6.△MBC是边长为2的等边三角形，P是△MBC所在面内的任一点，则PAPB+PB·PC+PCP7的最小值为()1A.一3B.-1D.-27.已知函数f()是定义在R上的可导函数，∫(x)为其导函数，且f(x)+(x)=e+1,f(0)=2,则函数f(x)的最小值为（)A.1B.2cD.33.已知T:y2=2px(p>0),F为Γ的焦点，A,B,C在T上，若FA+FB+FC=0,且△ABC面积的最大值为3V6,则p=()2A.1C.2D.3二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.部分选对的得部分分，有选错的不得分.9.一个袋子中有编号分别为1,2,3,4的4个小球（除编号外没有其他差异），采用不放回方式从袋子中随机摸球两次.记事件A=“第一次摸出球的编号小于第二次摸出球的编号，事件B=“第一次摸出球的编号大于第二次摸出球的编号”事件C=“第二次摸出球的编号小于3”，事件D=“两次摸出球的编号之和为6”，则()A.A与B对立B.A与B独立C.C与D互D.C与D独立10.已知f(x)cos2x|+asin2x,a∈R,则()A.f(x)为周期函数B.直线x=元为f)图象的一条对称轴4C.当a=1时，f(x)的最大值为2D.若xe[-元，]，f)≥0恒成立，则a=0441.如图，四边形ABCD为等腰梯形，AB/1CD,AB=2CD=4,∠ABC=60°，E,F分别为边AB,CD的中点，将四边形AEFD绕EF进行旋转，在旋转过程中，记二面角A-EF-B为日（日≠0)，点P∈面AEFD,且PB与PC与面AEFD所成角相等，则()P.（图1)（图2)A.在旋转过程中，EF⊥面AEBB.在旋转过程中，存在某个位置，使得AD//BCC.直线BF与DE所成角随O的增大而减小D,对于旋转过程中的任一确定位置，点P的轨迹均为一个圆数学试题【第2页】（共4页）

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16:00±0000 0.59%要，同时也提升了人们应对自然灾害的能力。故画线部分意为“火山喷发的原因”。D本文作者讨论了对五大湖区水资源的保护，反对将其输送到美国西部，并强调了政策和水资源管理的重要性。32.D【命题意图】本题考查考生的细节理解能力。【解题分析】根据第2段可知，由于长期干旱，美国西部各州对五大湖区的水资源很感兴趣。33. C【命题意图】本题考查考生的推理判断能力。【解题分析】根据第3段可知，五大湖区淡水资源由周边多方共管，其中包括对四大湖有发言权的加拿大，以及周边的美洲原住民部落。因此作者提及五大湖区的原住民部落是为了表明那里的水资源由多方共享。34.A【命题意图】本题考查考生的推理判断能力。35.D【命题意图本题考查考生的标题概括能力。【解题分析】选项D“保护五大湖，抵御西部的渴求”直观地反映了本文的主旨，既涉及对五大湖区水资源的保护，又表明了对输送水资源到西部这一观点的立场。第二节本文介绍了几种说服他人的技巧。36. D【命题意图】本题考查考生理解上下文逻辑关系的能力。【解题分析】选项D中的credibility与上文的credibility呼应。再根据下文提到的论证最终变弱的内容可知，此处提到的应该也是消极的结果。选项D符合此处语境。37.E【命题意图】本题考查考生理解上下文逻辑关系的能力。【解题分析】选项E既承接了上文提到的character的内容，又引出了下文对reason的具体介绍。#38.A【命题意图】本题考查考生理解上下文逻辑关系的能力。【解题分析】根据下文的两个问句可知，此处提到的应该是关于赚钱的内容，因此选项A符合此处语境。39.F【命题意图】本题考查考生理解上下文逻辑关系的能力。21/24英语卷参考答案（六）第5页（共8页）【25·（新高考)ZX·MNJ·英语·N】三C

75.EspeciallyamazingwashisadventuretoexploretheAmazonrainforestinPeru.(英译汉）76.What impressed me most was that whenever he appeared in front of others,he often wore a big smile.(英译汉第二节书面表达（满分20分）77.假定你是李华，国庆假期间你进行了一次愉快的旅游，请你给英国朋友Adam写一封邮件分享这次旅游经历和你的感想。注意：1.词数80左右（开头和结尾已给出，但不计入总词数）；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Dear Adam,How is everything going?Yours,Li Hua试卷第10页，共10页

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