(3)保卫细胞吸水膨胀使掉物气孔张开。，兴趣小组选用紫鸭跖草叶片下表皮制作临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，实验操作及结果如图：用等渗溶液用等渗溶液恢复初始状复初始状滴加蔗糖保卫态后滴加蔗态后滴加蔗溶液①糖溶液②浸细胞浸润标本糖溶液③浸n昭中润标本润标本气孔一段时间段时间一段时间后观察后观察素观察A根据结果推测，与保卫细胞细胞液渗透压相等的是(“蔗糖溶液个”、“蔗糖溶液②”或“蔗糖溶液③”)，3种蔗糖溶液浓度由高到低排序为日.0②28.(10分)某生物兴趣小组利用洋葱根尖细胞，成功制作了有丝分裂装片并在高倍显微镜下进行观察。30下图是该小组观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像（放大倍数：200×），据图分析回答：④(1)在图示视野中，可以根据区分分裂间期细胞和分裂期细胞。(2)图中标注的细胞在细胞周期中出现的先后顺序是4、3、)一。(3)该兴趣小组想利用小鼠骨髓细胞制作装片继续观察有丝分裂。在解离时，应选用(填“盐酸和酒精混合液”或“胰蛋白酶”)作为解离液使细胞相互分离。该小组同学在显微镜下发现细胞并没有充分散开，可能的原因是(4)细胞有丝分裂时，每条染色体的两条单体分开后分别分配到两个子细胞中去，其生物学意义是29.(10分)科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）。大肠杆菌培养密度梯度离心在含“NH,CI的培养人提取DNA液中生长若干代每离心转移到含“WNH,C1的培养液中号重带细胞分裂一次双链DNA第一代提取DNA离心中带细胞再分裂一次了第二代提取DNA轻带全保留复制保留复制公散复制离心中带年2甲1图2八引川多生物学试题第7页（共8页）8、

A.我国」C.官府2022届高三名校周考阶梯训练·历史卷（十四）5.哲学家在开中国传统文化主流思想的演变、西方人文精神的起源于发展儒兰C.理满分分值：100分6.两宋>孔孟：一、选择题（木大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最A造C.具1.战国时期，魏文侯师事卜子夏，子夏居西河，敬弟子三百齐威王时期儒、墨、杨、道、法、名、阴符合题目要求的)7.黄宗阳“不汾而议论，先生有金个”，“学士”数百千秦以重金招纳客卿聚集门客三千人。战国所以人E时期，诸侯国的这些措施A.营造了学术争鸣的开放局面B.表明传统宗法观念走向瓦解C.说明秦具有明显的人才优势D.打破了封建贵族的文化垄断2.下表是秦汉时期治国思想的演变。此演变表明-8.明背朝代治国思想《史记》：“及至秦之季世，焚诗书，坑术，六艺从秦孝公时，商鞅变法使秦国强大；赢政时，统泰此缺焉”。一全国，建立君主专制中央集权等《汉书》：景帝时“禁官吏不奉法今，以货赂为市，朋秦末以来的战乱使经济调敝，民众嫌乱思9.汉初党比周，以苛为察，以刻为明”，减答法，定箠令”，安等。“欲令治狱者务先宽。公元前120年，关中水灾，董仲舒建议在灾区“顺国力增强，面临内外威胁，汉武帝失志创汉武帝以后应天意”，多种宿麦，缓解饥荒。汉武帝采纳，派使者劝导农民种植宿麦，取得了很好的效果。伟业。A.法家思想适合朝代新立之时B.治国思想根植于时代的需求C.朝代不同需要的治国思想不同D.汉代综合使用儒道两家思想3汉代画像石中有许多描绘历史故事和历史人物的画面，历史故事主要有刑渠哺父判轲刺秦王（下图：外栏是一派仙界的美好景象，内栏就是事件本身画面，表达孓荆轲对太子丹的“忠”“义”精神及完管邀等，尖表署有三皇五帝、周文王同武（周公孔芳。这反映出腹养A.儒学教育的民间化和制度化B.儒家触会道教和佛教的思想C.儒家伦理对汉代文化影响增强D.儒家继承了先秦诸子思想的精华4.我国第一部成文乡约《吕氏乡约》于1076年创制，对入约者基本要求如下。据此可知，《吕氏乡约》反映出风对保南魚归号发眼纲要内容德弘相劝涉及村民德行事业、交游、数直等过失相规涉及对“犯义”“犯约”“不修”等“过失”相互劝勉及必要的惩戒礼俗相交对乡间诸如婚丧嫁娶、迎来送往等日常生活礼仪加以规范患难相恤强调在灾难，疾病等事件发生时，邻里之间要尽其所能相互帮助，共渡难关。2022届高三名校周考阶梯训练·历史卷（十四）第1页（共4页）

④哺乳对物的枝移植可以分为压胎细胞枝移植和体细胞枝移植，胚胎细胞枝移植获得克隆动物的难度小于体细胞核移植其原因是。、7.(6分)下图表示两种制备单克隆抗休的实验方案。已知调位组胞地流的基因在膏菌组园的细胞质中。回答相关问题：50分限爪瓦松是一种具有观资价值的野生花卉其生产的黄酮类化合物可人药。狼爪瓦松好生资源有限，准以满足市场化需求。因比：目前般适过植物组胞工程手段进行培养，具B体过程如图所示，其中的数字序号代表处理或生理过程。回答下列问题：小鼠A⊙器图1体外培养震爪瓦松植株甲@芽、根一植株乙幼嫩的叶@诱变体一植株丙供体细胞的核回原生质体一植株丁→黄酮类化合物诱导形成早期从d中取出愈伤组织胚胎细胞、培养脂()狼爪瓦松植株乙、丙、丁的获得都利用技术，三种植株中核遗传物质2安(1)体外培养动物细胞的条件有无菌无毒、营养条件、和与甲相同的是」。(2)①选择幼嫩的叶用于接种的原因是,启动②③的关键(2)若图1中A是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自动物体内的B细胞，促进d过程的常用诱导剂是激素是处理，原生质体培养液中需要加人适宜浓度的甘露醇，请(3)图1制备单克隆抗体的原理是细胞膜的流动性和(3)⑤需要用从细胞吸水与失水的角度分析原因(4)图2以细胞核移植技术制备单克隆抗体，a为去核的细胞e是从d中分离出的()正常愈伤组织中几乎没有黄酮类化合物，加人茉莉酸甲酯和水杨酸会明显促进愈伤组织胚胎干细胞，V过程类似于植物组织培养中的过程O中黄酮类化合物的积累，且细胞中与黄酮类化合物合成相关酶的含量显著升高，从基因控制(5)单克隆抗体作为诊断试剂的优点是】生物性状的角度推测，茉莉酸甲酯和水杨酸的作用途径是8.16分)下图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B,D两点表示经筛选后继续培养)。据图回答下面的问题：6.(16分)图1是科学家将番茄和马铃薯细胞培育成“番茄-马铃薯”植株的流程图。图2是通过80植物细胞工程制备的人工种子。回答下列问题：700当人工种皮40马铃细胞2-@10番益细胞图2培养过程图1,杂种细胞获得(1)OA段的培养称为培养，AB段可能发生了现象，(1)图1所示的是植物细胞工程技术中的(某种变异)。需要用酶处理，以使组织细胞分散开来。的原理是,a和b融合常用的诱导剂是(2)为制备单克隆抗体，需将注射到小鼠体内，以此获取(2)图1所示的过程①是。过程④⑤可以说明杂种细胞d形成的标细胞，同时可选取图中点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取细胞的迅志是细胞膜上的(物质)比正常细胞显著减少(③)图2中的A是人工种子的核心，一般为通过植物组织培养获得的(3)为筛选出能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用培养基达到目的。杂交(答出三种即可)，B的作用是。瘤细胞具有的特点。生物第3页（共4页）西水金静：先享眉~离三一到0分钟周测卷二十七生物第4页（共4页）广东专凤

第二单元材料，根据要求写作。降低审题难度，往往在材料中间或末尾，用关键词“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手句点透其深意。关键词通常会重复出现，而关键是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的句多为议论抒情性的语句，这些关键性词句就是精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会寻找立意角度的突破口。受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，例2[全国新高考Ⅱ2021·23]阅读下面的本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者材料，根据要求写作。热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深逆锋起笔，藏而不露。刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水也不易提升。中锋用笔，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料不偏不倚。写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。停滞迂回，【审题】本则材料借助围棋术语一本手、妙缓缓出头。手、俗手巧妙类比，引导考生遵循获取知识、养成描能力和提高素养的基本规律，筑牢根本，守正创新。在围棋中，“本手”是最基本的下法，循棋理而下，是必不可少的学内容，是为“基础”；“妙手”(唐光雨漫画作品，有改动)神思天外，是本手基础上的巧思妙想、灵活运用和【注】描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。高瞻远瞩，是为“提升”与“创造”；“俗手”是没有本请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，手做根基的无所适从，是没有妙手做依托的盲目反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青迷茫，汲汲于一隅实利，不能放眼全局，有害而无年的思考。益。所以只有对本手掌握全面、理解深刻，才能出要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标现妙手，避免俗手。材料意在让考生阐释本手、妙题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少手和俗手之间的关系，具有哲理意味。于800字。【立意】人生如弈，本固后妙；以本为本，方得【审题】这是一则漫画类材料作文。审题时，其妙。在注意四幅图之间的联系的同时，还要“把握关二、把握关键法键”。这则漫画贯串了人成长的每一个阶段，又各作文材料中，有时是有“点睛”之笔的，即为了有侧重点。在具体写作过程中，必须基于“人”这25

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