10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.天宝十三载/玄宗朝献太清宫/飨庙及郊/甫奏赋三篇/奇之使待制/集贤院命宰相试文章/B.天宝十三载玄宗朝/献太清宫飨庙/及郊浦奏赋三篇/帝奇之/使待制集贤院/命辛相试文常/C.天宝十二载/玄宗朝献太清宫/飨庙及郊/甫奏赋二篇/帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/D.天宝三载玄宗朝/猷太清宫飨庙/及郊甫奏赋三篇/帝奇之使待制/集贤院命辛相试文章11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A,中第，指科举考试巾考取状元。第是科举考试录取时按成绩排列的等级。B.擢，升官。其他表示背升官职的问还有升、拔、右迁、陟、背、进、加等。C.《六经》，指孔子在晚年整理的《诗K书X礼》《易XK乐K睿秋》。D.拾遗，唐代谏官名，与补阙同掌供奉讽谏、荐举人才，北宋改为左右正言。12。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.杜甫曾得到李爸的赏识，邕惊叹于杜甫的才学，主动前去见杜甫。后杜甫参加科举考试落第，困居长安。B.杜甫多次向皇帝献上赋和领并自己大打赞扬自己；杜甫的先祖从杜恕、杜预以来，继承儒学保有官位已十一世。C朴甫牛活困窘，衣不蔽体.常常靠人接济牛活，私下担心漂泊而死于路途沟壑，进言希望阜上同情、怜爱他。).杜前和房馆是民之交，房琯因为犯非牵崇了董廷兰，董廷兰被罢黜锌相职务。杜前为此上疏触怒了唐肃宗。13.把文巾画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)市，字子美，少贫不白振，客吴越、齐赵间。(4分)译文：(2)所在寇夺，甫家寓嘟，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。（④分）译文：14.严武原本是杜甫的世交，后严武为什么想要杀了杜甫？杜甫义是如何解脱的？(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首五代诗，完成15~16题。秋宿湘江遇雨谭用之“江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里关蓉国⑧，暮雨千家薜荔①村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙@。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。【注①谭用之，唐末五代诗人，善为诗，而官不达。②刘琨：晋朝人，少怀壮志，与祖逖相互激励，常闻鸡鸣面起来舞剑，准备为国家作一番事业。③英蓉国：湖南省内因广种木芙蓉，放有芙蓉国之称。④薜荔：又名木葬、一种常绿蔓生植物，多生于田野间。古人把它看作是香草。⑤橘柚：这两种水果都盛产于南方，在秋冬成熟。⑥王孙：本意是贵族子弟，有时也指隐士，这里是作者自指。231184D

C.科学家不仅要有在自己研究领域创新技术的本事，更要有将自己的科学研究成果描述清楚，能够利用各种各样媒介传播出去的本事。D.科普传播媒介日趋多样，除了传统媒体外，科普网站、科普类微博、公众号、短视频、科技兴趣社区等“互联网十”新方式应该被运用。5.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.现实生活中一些不科学的观念和行为只要通过网络直播，与网友面对面解释，就可以解决这些观念和行为。B.如果有了一定的科学知识，就会具有了基本的科学素养，就会对实际问题做出客观而准确的判断。C.材料三从当前媒体报道“中科院物理所一群年轻科学家开直播”成为网红开篇，肯定了年轻的创新，否定了老旧的传统方式。D.对于同一种科学现象，用严谨的科学语言去推导推演无可厚非，用轻松活泼、俏皮搞怪的话语通俗解答也无不可。6.材料二中提到“补强科普这只‘翅膀’，科技创新和科学普及‘两翼’协同，创新发展的‘鲲鹏’必将飞得更好、更高、更远”，你认为如何才能让科普这只“翅膀”硬起来？请结合三则材料简要作答。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。沉默的人们（节选）】[法]阿尔贝·加缪虽说是隆冬，天气却极好，海堤的尽头，水天一色，明晃晃一片。伊瓦尔无心观看，骑着自行车，在俯瞰港口的林荫道上笨重地行驶着。他的一条瘸腿放在固定的脚镫上，一动不动，另一条腿费力地蹬着，他常常一拧车把，让过超越他的汽车，不时地用胳膊肘碰碰腰间的挎包，那里面放着妻子费南德为他准备的午饭。这时，他就想到了挎包里的东西，心头一阵酸楚。两大片面包中间只夹着奶酪，而不是他爱吃的西班牙式煎蛋或炸牛排。他的心情很是沉重。昨晚他开会回来，说他们复工了。“那么，”费南德快活地说，“老板给你们提工资了？”老板根本就没有给提工资，罢工失败了。这两年制桶业受到船舶和罐槽车制造业的威胁，很不景气。老板们看到了他们的生意受到损害，但仍然想维持一定的利润；他们认为最简单的就是冻结工资，尽管物价上涨了。要是制桶业垮台了，制桶工人怎么办呢？千辛万苦学了一门手艺，是不能改行的；制桶手艺又难学，很长时间才能出师。优秀的制桶工人为数很少，他得会装配弯曲的桶板，在火上用铁箍箍紧，不用棕毛或麻就箍得差不多滴水不漏。伊瓦尔会，并且颇为自豪。改行并没有什么，可放弃自己精通的、内行的手艺，那就不容易了。每天早晨去上班，越来越累，到了周末，人家爱给多少就领多少，而那点儿钱是越来越不够用了。于是，他们愤怒了，有两三个人还犹豫，可是同老板进行了第一轮谈判之后，他们也被激怒了。确实，老板冷冰冰地说，爱干不干。一个人是不能这么说话的。“他是怎么想的！”埃斯波西托说，“他以为我们会低头吗？”不过，老板人并不坏。他接了父亲的班，在厂里长大，几年来差不多认识了所有的工人。过年的时候，他总是送给每个工人五瓶好酒。工人中谁有了病，或有点什么事，结婚或受洗之类，他往往会送一件银器。他的女儿出生时，人人都分到糖果。无疑，他爱自己的工人，他常常记起他的父亲是学徒出身，而现在居然说出爱干不干的话来。他们迫使工会同意罢工，工厂关了门。【高二语文第4页（共8页）】23126B

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1、N

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同时，读经光若件不大师的著作，要善于抓住书中最精彩的东西，抓住最有原创性、最有启全国©o所名校高考模拟金典卷汽的县瓷大所的装统故养中表种种东款华资有机情有在之的有的作者路大克在好灰中格的新的的校纸有搭

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2023年中考导向预测信息试卷数学试题（六）注意事项」1,本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟2、答题前，考生泰心将自己的姓名、考号填写在试春残答随卡上的相应位置3、请在答题卡上指定位置作答

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3、中华民族的抗日战争与人民解放战争 专练（含解析）——2024届高中历史统编版一轮复考试试卷

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)左图中工业区位于恒河的下游，在①长沙分大湖地区，该湖群是美国和②C国家)注人印

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⑤a basic coding language基础编程语言⑥a matching game对对碰游戏⑦take a field trip进行实地考察⑧have a strong desire to learn强烈的学愿望⑨support computational thinking支持计算思维⑩problem-solving efforts解决问题的尝试?輥？輯？訛reach out to students帮助和支持学生?輥？輰？訛a new realization新的领悟28.D。理解具体信息。根据第一段.young students might dislike and avoid the courses.withcomputer science among the lowest..可知，学生可能不喜欢并且避开能培养计算思维技能的课程，过去的研究也指出计算机科学的课程完成率一直很低，由此可知教师面临的困难是学生对计算机相关学缺乏兴趣。29.D。推断。根据第二段内容可知，Cantlon的项目将编程学应用到生活中，学生学编程，为动物园的狒狒设计游戏，并在动物园观察狒狒玩他们设计的游戏，这体现了该项目提供了一个动手实践的学经历。[干扰项分析]A.It applied coding to animal training,(它将编码应用于动物训练。)该项目是让学生通过学编码语言来开发一个狒狒可以玩的游戏，目的是通过这种方式让学生学和体验编码，而不是训练动物。B.It taught students animal body language..(它教授学生动物的身体语言。)这个项目虽然涉及到动物（彿狒），但主要是关于如何通过编程设计游戏来供狒狒玩耍，而不是教授学生关于动物身体语言的知识。C.It brought fun computer games into class.(它将有趣的电脑游戏引入课堂。)虽然学生确实在课程中创建了电脑游戏，但目的是通过游戏开发来学编码，项目的核心在于动手实践和学编码技巧，而不是简单地将有趣的游戏带入课堂，不是单纯的娱乐。30.B。理解观点。根据第三段The students struggled with the task.had a strong desire tolearn…gained joy throughout.可知，尽管学生们因为缺乏编码经验而面临挑战，但他们有强烈的学动力，并从整个项目中获得了乐趣，由此推断，学生对该项目的感受是具有挑战性但令人愉快。31.C。理解词汇。根据最后一段文章描述可知，这个编程项目帮助学生发展了编码技能，并且使学生在正确性和解决问题的能力上有了显著提高，因此这个项目非常适合学生们。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了德国科学家对乌鸦进行的一项关于数字识别能力的实验研究。研究显示，乌鸦能够通过叫声数到四，并且在较低数字的识别准确性上表现出色。然而，面对更高数字时，它们的反应时间延长，这暗示了它们需要进行思考和信息处理。这些发现证明了某些鸟类能够通过声音传递数量信息，科学家希望进一步探索乌鸦在野外如何运用这种技能。【语块积累】①recognize human voices识别人类声音②understand a language pattern理解语言模式③vocally count口头数数④number recognition数字识别⑤be trained to react to..被训练以对…作出反应

⑤a basic coding language基础编程语言⑥a matching game对对碰游戏⑦take a field trip进行实地考察⑧have a strong desire to learn强烈的学愿望⑨support computational thinking支持计算思维⑩problem-solving efforts解决问题的尝试?輥？輯？訛reach out to students帮助和支持学生?輥？輰？訛a new realization新的领悟28.D。理解具体信息。根据第一段.young students might dislike and avoid the courses.withcomputer science among the lowest..可知，学生可能不喜欢并且避开能培养计算思维技能的课程，过去的研究也指出计算机科学的课程完成率一直很低，由此可知教师面临的困难是学生对计算机相关学缺乏兴趣。29.D。推断。根据第二段内容可知，Cantlon的项目将编程学应用到生活中，学生学编程，为动物园的狒狒设计游戏，并在动物园观察狒狒玩他们设计的游戏，这体现了该项目提供了一个动手实践的学经历。[干扰项分析]A.It applied coding to animal training,(它将编码应用于动物训练。)该项目是让学生通过学编码语言来开发一个狒狒可以玩的游戏，目的是通过这种方式让学生学和体验编码，而不是训练动物。B.It taught students animal body language..(它教授学生动物的身体语言。)这个项目虽然涉及到动物（彿狒），但主要是关于如何通过编程设计游戏来供狒狒玩耍，而不是教授学生关于动物身体语言的知识。C.It brought fun computer games into class.(它将有趣的电脑游戏引入课堂。)虽然学生确实在课程中创建了电脑游戏，但目的是通过游戏开发来学编码，项目的核心在于动手实践和学编码技巧，而不是简单地将有趣的游戏带入课堂，不是单纯的娱乐。30.B。理解观点。根据第三段The students struggled with the task.had a strong desire tolearn…gained joy throughout.可知，尽管学生们因为缺乏编码经验而面临挑战，但他们有强烈的学动力，并从整个项目中获得了乐趣，由此推断，学生对该项目的感受是具有挑战性但令人愉快。31.C。理解词汇。根据最后一段文章描述可知，这个编程项目帮助学生发展了编码技能，并且使学生在正确性和解决问题的能力上有了显著提高，因此这个项目非常适合学生们。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了德国科学家对乌鸦进行的一项关于数字识别能力的实验研究。研究显示，乌鸦能够通过叫声数到四，并且在较低数字的识别准确性上表现出色。然而，面对更高数字时，它们的反应时间延长，这暗示了它们需要进行思考和信息处理。这些发现证明了某些鸟类能够通过声音传递数量信息，科学家希望进一步探索乌鸦在野外如何运用这种技能。【语块积累】①recognize human voices识别人类声音②understand a language pattern理解语言模式③vocally count口头数数④number recognition数字识别⑤be trained to react to..被训练以对…作出反应

材料二：社会上传书解释诸子的话，大多想标新立异，作惊人之论，用来吓唬社会上的一般人，作为稀奇古怪的书，以标榜特殊奇异而闻名。传书上说：延陵季子出去游玩，看见路上有丢失的金子。正当夏天五月，有个穿皮衣砍柴的人。季子喊砍柴的：“把地上的金子拿过来！”砍柴的把镰刀往地上一扔，瞪着眼睛将手一甩，说：“为什么你处在高位，眼光却短浅；仪表相貌堂堂，说话却如此粗野？我正当夏天五月穿着皮衣来砍柴，难道是为你来捡丢失的金子！”季子向他道了歉，请问他姓名。砍柴的说：“你是个以貌取人的人，怎么值得我把姓名告诉你！”于是走开，没有回头。一般人认为果真是如此，依我看恐怕这是句假话。因为季子以吴国君王争权夺利的“吴之乱”为耻，所以吴公子们想立他为君主，他始终不肯接受，便离开京都去延陵，终身不回，廉洁谦让的操行始终如一。许由谦让君位，因此不被怀疑贪图封侯。伯夷放弃君位饥饿而死，因此不被怀疑贪图小便宜。廉洁谦让的操行，大事可以说明小事，小事却难以比喻大事。季子能谦让吴国的君位，怎么能怀疑他贪图地上丢失的金子呢？季子出使中原各国，路过徐国。徐国君主喜欢他的宝剑，他没有立即送给徐国君主。等回来的时候，这位徐国的君主已经死了，他解下宝剑挂在其墓旁的树上才离去。那高尚廉洁谦让的心，使他认为背弃自己以前许下的心愿是可耻的。季子不背弃死者，能舍弃自己的宝剑，怎么要被怀疑呵斥一个陌生人为他在地上去捡丢失的金子呢？季子没有离开吴国时，是个公子；已经离开吴国，也是延陵的统治者。公子与地方统治者，外出时前后都有护卫，车的前后还有随从的车，不会仅仅一辆车在路上走，这是明摆着的。既然不以得到别人丢失的金子为耻，派左右随从去捡有什么困难，而偏要烦劳那个穿皮衣的人？世人都称颂柳下惠的操行，说他能够在暗地里自己修身保持清白。贤良的人都具有相同的操行，所以虽隔千年其心意是相通的。即使把季子放在暗处，尚且不会捡取丢失的金子，何况是在大白天，前前后后都具备随从的人。捡取路上丢失的金子，这不是季子的操行。关于这件事，或许当时季子果真见到丢失的金子，（他）同情穿皮衣的砍柴人，想使他从中得到好处；或许是说要捡取那地上丢失的金子，想给砍柴的人，又不愿意亲自去拾取。这样社会上传言，就说季子要捡取别人丢失在地上的金子。15.D【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。“回答了首联中的问题”分析错误，这里只是说自己心中忧愁的原因找到了，但它与首联中的“旧国兴亡欲问谁”提问不是同一问题，故本项分析错误。16.①对历史兴亡的忧思。首联诗人面对楚国的灭亡，提出国家兴衰的问题，呈现了对历史兴亡的思考。②忧国忧民的情怀。颔联用郑袖和屈原之事寄寓着对当时宋朝内忧外患的担忧和对人民苦难的同情，表现出诗人强烈的爱国忧民之情。③对时间无情流逝的感叹。颈联诗人从“深山大泽成千古”中看到万事万物随时间的流逝而发生巨大的变化，不禁发出感叹。(每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查理解诗歌的内容、情感的能力。首先要把握诗歌的含意，然后分析其包含的情感，对“闲愁”做出正确的理解。【高三语文·参考答案第3页（共5页）】·25-07C·

(4)为应对气候变化，早日实现碳达峰与碳中和的目标，我国将生态修复与生态环境保护作为经济发展的主要任务。①在生态修复过程中，常利用红外触发相机对野生动物进行调查。相比于标记重捕法，红外触发相机自动拍摄技术具有(答出一点)的优点。生态修复是指在生态学原理指导下，通过生态系统自身的规律性，根据生态系统自身进化使遭到破坏的生态系统演变到自然状况，其依据的理论是②从生态工程的角度出发，提出适用于海草床修复的一条措施：25.(11分)基因工程在农业和医药领域已有广泛的应用，例如种植抗虫玉米可以减少化学农药的使用，利用乳腺生物反应器可产生乙肝表面抗原及抗凝血酶等医药产品。下图是利用基因工程研发转基因山羊和转基因抗虫棉的示意图。请据图回答下列问题：,山羊受④转基因人的DNA分子①重☐②体细胞A组B→山羊C或苏云金杆菌、棉花受⑤，转基因③体细胞抗虫棉D(1)基因工程常用原核生物作为受体细胞，原因是的构建是基因工程的核心，其目的是(2)若要快速获得大量的Bt抗虫蛋白基因，可采用P℃R技术扩增，此过程中需要的催化；该技术中每次循环可分为三步。(3)将目的基因导入受体细胞的过程中，③过程一般采用法，但我国科学家独创了法获得转基因抗虫棉。(4)要确定转基因抗虫棉是否培育成功，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水上的鉴定方法：(5)转基因表达产物存在于转基因山羊的乳汁中，欲检测转基因山羊的乳汁中是否存在药用蛋白，请写出在分子水上的检测方法及预期结果。

V)-Vo?=2axY-vottiat1m1s=3、bkm/h材料二：体现良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客心疼狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也：良乃更名姓，亡匿下邳。良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯对未下，顾谓良曰：“孺子，下取履”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复陷入还，曰：“孺子可教矣。后五日明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”出一编书，乃《太公兵法》也。良因异之，常诵读之。(节选自《史记·留侯世家》)出了10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)P王的不秦皇帝大怒索电天下C求项贼甚急的为张良G故也。一4下11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是(3分)C萍A.卒然，突然之意卒，同“猝”。“卒”还有死亡的意思。在古代，大夫死曰“卒”。名.方，材料一步意为“正”，与“方六七十，如五六十，求也为之”中的“方”意思不同。L出C.所，位置处所，与成语“死得其所”中的“所”意思相同。D.异意动用法，意为“认为…奇异”，与“渔人甚异之”中的“异”用法相同人2.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是3分)A.苏轼认为豪杰能忍常人之所不能忍，遭受无缘故的侮辱也不随意发怒，这是因为为豪杰心中有远大的志向。B.张良受书一事很古怪，世人不察而解释为“鬼物”，苏轼认为世人的解释很荒谬，并不可信。C.苏轼认为，张良才华盖世，没有学伊尹、太公之谋，而是学荆轲、聂政之计，桥上的老人对此很赞赏。，D.两则材料都谈及了张良所经历的部分事件，但侧重点不同，这与二者的文体特其征有较大关系。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)而(1)匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。(4分)(2)父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。(4分)14.材料一选取了材料二中的哪些史实来作为论据？请简要概括。（⑤分》°(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）之阅读下面这首宋诗，完成15~16题。喜雨杨万里世欲知一雨惬群情，听取溪流动地声人风乱万畴①青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿，今愁无甑②更无瓶。【注】①畴：泛指田野。②甑：煮食用的陶制炊具。语文·自我提升一6/8页