A推广农业生产互助旨在提高农业技术16.新航路开)制度是议院，但B.农业集体化已在全国范围大规模展开来，尽管美制度堪称尽善尽C.互助组是农业集体化的主要形式舒适”的生家却普遍乏深刻认识D.生产互助有助于提高农村生产力议会制政体12.1974年2月22日，毛泽东同志提出了三个世界理论，他将美苏两个超A.资本主C.欧洲社所学知识，英国级大国划为第一世界，欧洲、日本、澳大利亚、加拿大划为第二世界，亚洲除了日本，整个非洲和拉丁美洲都划为第三世界，中国属于第三世17.1701年，消了信奉界。三个世界理论A促成英·A.有利于建立反对霸权主义的统一战线C.明确了B.推动了世界多极化趋势的增强18.英国东印C.开启了南南合作与不结盟运动的序幕控制印度D.促成了中美、中日关系正常化世纪逐渐13.据有关资料统计：从1978年改革开放开始到1992年提出建立社会主变迁形式权力，东日义市场经济体制的目标，十四年的时间里，商品价格由国家定价的比重A.英国被突发性微变从95%逐步下降到10%，市场调节定价的比重从不到10%逐步上升B.英国政传导性巨变到80%。上述材料表明，到1992年时C.工业革长官，江西方面以A.国家放弃对经济的计划干预D.英国的了临时大总统的任B.民营经济所占比重稳步上升19.苏联曾经C.经济体制改革取得较大突破级掌握的自治的权力D.社会主义市场经济体制确立符甚至对帝制的丑行14.罗马法中有对公共财产的明确规定，《民法大全》中有规定，海洋、海岸为解决这年，国民政府出台为所有人共有，任何个人不应被禁止接近海岸，但应远离海岸边别墅、A实行余5二。1943年，国民房屋。这可以说明，罗马法C.大力推商品均实行统一议A体现了资产阶级的基本诉求20.冷战时期B.贯彻了公正义的司法原则泛太洋导人访美义的垄断性削弱C.缓和了贵族与民间的矛盾断资本主义阶段D.兼顾了个人权力与公共利益元化”的美15.文艺复兴之前，欧洲人对于财富有两种观念，一种是天主教提倡的节制A.在亚洲会，吸收工人参加管B.将冷战岗位上。这项改革对财富的追求，追求精神解脱；一种是罗马帝国后期流行的追求财富和享乐的观念。文艺复兴后期，市民们开始认为，人应该可以追求财富，C.推动妇但不是因为对财富的无节制追求，而是出于对这种非理性追求的一种D.对亚洲理的民主化理性节制。根据材料可知21.二战后，主主义经济建设A,对财富的节制是资本主义诞延生的前提系；进入互助合作的决议（草B.尊重理性是资本主义文化的重要特点其他第三散性，要逐步推行农A区域集的劳动互助；长年的互C.资本主义发展推动理性精神诞生C.世界多据材料可知D.生产的社会化以理性节制为前提历史试题第3页（共8页）

全国100片名校最新高考模拟示范卷众SH,原因是:矿主要成分是CTQ)大阳能薄膜电他制备工艺简单成本低效率高，科学家认为钙铁矿大阳能电池将取代硅基太用能电池的地位.C0,的晶胞为立方品胞，结构如下图所示。1,1,1)37.M●(0,0.0)则与A最近且距离相等的X有个，M的坐标是;若晶胞边长是rpm,NA为阿伏加德罗常数的值，则该晶体的密度是(用含r、Na的代数式表示)g·cm3。6.[化学一选修5：有机化学基础的(15分)呋虫胺(F)为最新一代超级烟碱类杀虫剂，其结构中用四氢呋喃基取代了氯代吡啶基、氯代摩唑基等，在性能方面也与其他杀虫剂有所不同，杀虫谱更广，被称为“呋喃烟碱”，下图为呋虫胺的一种合成路线：00OC.H,CICH.COOC,H-OCHNaBHOCaH,Na.C.H.OH.KI-0CH5HO-OH00(CH);COH.CH,OABHp-TSOH试剂ab05←D(CHO2)NNaOCH:.DMFNO2F&-0H3已知：+H20。OH回答下列问题：CH)C0H的名称况墜-7予略（系统命名法）。(2)A中所含官能团的名称为蜜遥(3)写出A→B反应的化学方程式：,其反应类型为(4)写出D的结构简式：(⑤)同一碳原子上连有四种不同原子或原子团时，该碳原子称为手性碳原子，A、BCE、F五种物质中含有手性碳原子的是(填字母)(6)D的同分异构体有多种，其中符合下列条件的同分异构体有种（不考虑立体异构）。①仅含一种官能团②能发生银镜反应③能发生水解反应写出其中核磁共振氢谱有两组峰的同分异构体的结构简式：0()请写出以CICOOH、CH.CH.OH和OC2 Hs为原料合成的合成路线[可选用OC2Hs0理科综合卷（三）第13页（共14页）【22·MNW·理综·N】

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拟示范卷化合物H的路线如下：)十S2(g)OHO全国100所名校最新高考模拟示苑卷入OHCH COOHZnCl2CHs(CHa)2SOH.COOHCHOHOOHK2C03由国列OHBCHa衡适向ANa

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乙S8L80乙L乙乙0Z2V,B点电势为一2V,将电子从A点分别移动到B、C点时，电场力做功相同。不计电子重力，则下列说法正确的是(2)如图乙所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带，图中的

ZnCl溶液导线ZnCl溶液二产全国0©©所名校高考模拟金典卷a电极、a电极b电极电极是由这四质子交导线子层数相百蕊试纸NHH可以溶TiO2电极石墨电极ATO2电极为阳极Bb电极的电极反应为NO,十e一NO,C石墨电极的电极反应为2H,0十2e=H2个+2OHD消耗92gNO:时，石墨电极上产生67.2L气体4下列实验方案不能达到实验目的的是)L某选项实验目的实验方案测得A配制Pb(NO)2溶液将Pb(NO)2溶于较浓硝酸中，然后加水稀释列说B除去CO2中的HCl将气体通入足量的Na2CO,溶液中后，干燥C探究乙醇的还原性·向盛有2mL酸性重铬酸钾溶液的试管中加入乙醇，观察现象/%探究FeCl,与KI溶向盛有5mL0.1mol·L1KI溶液的试管中滴入同浓度的周DFeCl,溶液5~6滴，然后加入2 mL CCl,充分振荡，静置后液反应的可逆性在上层清液中滴入KSCN溶液，观察现象15,实验室以二氧化铈(CO)废渣为原料制备Ce,(CO),其实验过程如下：稀盐酸、氨水京H2O2溶液氨水萃取剂HA试剂aNHHCOCe0,废渣一酸浸一→中和一萃取一反萃取一沉淀→Ce2(C03)3已知：Ce3+能被有机萃取剂（简称HA)萃取，其萃取原理可表示为Ce+(水层）+线3HA(有机层)一CeA(有机层)十3H+(水层)。下列说法正确的是A.“酸浸”过程中H2O2作氧化剂B.加氨水“中和”除去过量盐酸，主要目的是提高Ce3+的萃取率C.试剂a一定是盐酸D.“沉淀”时反应的离子方程式为2Ce3++6HCO—Ce2(C03)31+3C02个+3H2015题序156789101112131423答案化学（九）第4页（共8页）【24新高考·JD·化学-L版】

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,承8wGLL■Ee8a压Ⅱ.从方框中选择恰当的短语并用其适当形式完成句子。as soon as,hold out,be supposed to,学关淫报社on both sides of,welco

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第四部分写作（共两节，满分40分）三全国0©0所名校高考模拟金典卷第一节（满分15分）a tight budget.Discouraged,they left and turned to Mrs Ev

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(五)盐地碱蓬与植物生理(12分)盐地碱蓬，多分布在潮间带及内陆盐碱地。黄河入海口的盐碱地中有大片的盐地碱蓬分布，每到秋天，盐地碱蓬液泡内会积累大量的甜莱红素使其植株变红，形成“红海滩”的景观。研究者

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4、[九师联盟]2024届高三1月质量检测英语SW试题

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5、[九师联盟]2024届高三1月质量检测语文SW试题

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3、[九师联盟]2024届高三1月质量检测英语SW答案

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4、[九师联盟]2024届高三1月质量检测英语SW试题

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5、[九师联盟]2024届高三1月质量检测数学SW试题

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2、[九师联盟]2024届高三1月质量检测英语SW试题

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D.颈联写远望景象，黄河拐弯处沙石堆积成了河岸，白马津边柳树绕城而生，景中含情。15.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”是高适另一首送别诗《别董大》中的名句，说说此句与《夜别韦司士》的尾联在思想感情

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点对应的为恰好可一起匀加速运动，即物块与木板共速后，木板的加速度a3大小等于物块的最大加速度41，则有F一mg=Ma3=Ma1,解得F=3N.物块刚滑上木板时，设木板的加速度为a4,由牛顿第二定律有a

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2024百所名校高考模拟信息卷12.D解析：A.H,S为弱酸不能拆成离子，离子方程式为：Cu“十H,S一一CuS}十2H,放A错误B,石灰列题号123化学试题（二）参考答案为悬浊液，不能拆成离子，离子方程式为：Ca(OH),+SO,一CaSO,+H,O,故B错误，C.HI与Fe可发生氧化还原反应，离子方程式为：2Fe(OH),十6H十2I一2Fe+6H,O+12,故C错误，D.MgS).与567891011121314B(OH),溶液反应生成氢氧化镁和硫酸钡两种沉淀，离子方程式正确，放D正确，故选D。管案DAAD。BAB DDD Dc13,D解析：八，由上述分析可知，左侧装置为原电池，右侧装置为电解池，a电极为正极，b电极为负极，负极方—尽解新A爆的气化液化干馏都是化学变化A正确可燃冰主要成分为甲烧，甲烧本身是温室气体，6CO,本十28H,阳离子浓度增大，则C通过N膜计人b极区，N其燃烧产物氧化碳也是温室气体，因此开发利用可燃冰不能控制“温室效应”，B错误，C.甲烷在与氧气发为阴离子交换膜，故A正确B,d电极为电解池阳极，阳极上H,O失电子生成H、,OH阳极反应为H,O程式为：C,H,OH一28e+11H2O生化还原反应时被氧化，反应释放出能量，因此甲烷可用作燃料电池的负极反应物，C正确：D.芳香烃最初e一H十·OH,枚B正确；C.由分析可知，b极区电极方程式为：CH,OH一28e+11H,O一6CO来于煤焦油中，随奢石油化学工亚的兴起：现代工证生产中的芳青是主要来于石油的化重整，D正确放答案选B。◆+28H*,消耗1molC,H,OH,理论上电路中转移电子28mol,故C正确，D.正极反应为C,房十5e7H,O一2Cr(O),+8(OH,a极区每产生1 mol Cr(OH),时转移3mol电子，通过质子交换膜移向阴极卫D每析：A能基的结构简式为一CH0,电子式为，置故A错误，Bc0,是直线形分子空同摸充锁服为：的n(H*)=3mol,阴极反应为2H*+2e一H,↑，n(H,)=方n(H*)=1,5mo,m(H,)=1.5mol入2g·mol=3g,即c极区溶液质量不变，故D错误；故选D。,故B错误：C.基态C的价层电子排布式为3，价层电子排布图.1114.C解析：A.根据图示，pOI较小时溶液碱性强，浓度降低的曲线a为(N,H,),随着pOH增加，酸性增强N,H,浓度减小，N,H浓度逐渐增大，放曲线b为(NH),曲线c为(N,H),A正确：B.pH=7时，溶故C错误：D.氯气的共价键为p一Pg键，电子云轮廓图为：●圈，故D正确：故选D,液是中性，溶液中存在电荷守恒：c(Na+)+c(H)十c(N,H)+2c(NH)=c(C)十c(OH),初始溶液中溶质为N,H,C12,由此可得物料守恒：c(C)=2c(N,H时)+2c(N2H)十2c(N,H,),两式相加并结台溶A解析：A,由图可知，第二步反应能垒最大，为185.05k灯：mo1,A项正确：B,最后一步反应可知反应物液呈中性时c(H+)=c(OH-)可得c(Na+)=c(NzH)+2c(NzH,),B正确；C.根据图示，曲线a、b的交点的能量小于生成物的能量，该反应为吸热反应，△H>0,B项错误；C,TS表示过渡态，由图可知反应分6步进c(N2 H)行，C项错误：D.使用催化剂不可改变反应程度，D项错误，答案选A。cN,H)=cCN,H,),be的交点c(N:H)=c(N,),故N,H,的电离常数K1=eN)·eCO4,A解析：A.常温下，用pH计测定O.1mol L-NaHRO,溶液的pH=3.71,说明HRO的电离程度大于=c(0H)=10-s4,K=cNH8）:cOH）=c(OH)=10-0,将0.1mol·L100mLN,H,C1,与水解程度，则H,RO,为二元酸，A项正确；B,将过量干燥的氯气通人盛有红色鲜花的集气瓶中，因为鲜花中c(N:H)有水，则红色鲜花颜色褪去，B项错误，C,乙烯使溴水褪色，是因为发生加成反应，S○使溴水褪色，是因为发0.1mol·L100mLN,H,混合生成N,H,C,由其水解衡常数K、=e=10=10-7.94>K2]生氧化反应，两种气体使溴水褪色的原理不相同，C项错误：D.向湿润的K1一淀粉试纸上滴2滴某黄色溶液，试纸变蓝，说明生成了碘单质，则黄色溶液具有氧化性，可能是CrO,D项错误；答案选A。10-0,溶液星酸性，C错误，D.N,H*+N,H,一2N,H的衡常数K=eN,)·c(N,日)5.D解析：A.步骤①反应器发生的反应为6I2+11KC1O,+3H,O一6KH(IOa)2+5KC1+3C2，A正确c(N,H时)B.根据信息可知，KIO,的溶解度随温度变化较大，故步骤③的操作为加热浓缩、冷却结晶，B正确：C.碘单质(N,H+)·c(OHc(N2 H.)K2=109西=1044，D正确：故选C,HcOH=K=10与氯酸钾在水中发生反应产生KH(IO):,加人KOH时可以使之转化为KO,C正确，D.步骤②中可用氢分，每空2分)氧化钠代替KOH,则会导致产品中混入碘酸钠杂质，D错误；故选D15.(146.(1)紫解析：A,硫酸四氨合铜是离子晶体，在水中电离出离子，具有很强的极性，乙醇的极性弱于水的极性，所(2)铁坩埚RCiO,十6KOH+3MnO,△3K,MnO,+KCl+3H,O以硫酸四氨合铜难溶于乙醇，故A正确；B.Cu是29号元素，元素位于周期表的ds区，故B正确；C,硫酸四氨(3)硫酸铜溶液3MnO+2H,O一2MnO,+MnO,+4O日台铜中Cu2+电子排布是8dP,3d中一个电子跃迁到4p轨道，从而3d空出一个空轨道，然后和4s、4p轨道形(4)e15)82.6%成sp杂化，故C错误D.N的2p轨道和H的1：轨道形成▣健，电子云轮廓图为：9，故D正确：故解析：（钾元素的焰色试验需要透过蓝色钴玻璃观察，焰色试验为紫色选C(2)氢氧化钾为强碱，能和石英中二氧化硅反应，故步骤1中，熔融时用到的仪器是铁坩埚：氯酸钾发生还原7.B解析：A,该物质由阴阳离子构成，其中含有离子键，也存在X-Y等极性共价健和Y一Y非极性共价德反应生成氯化钾，二氧化锰发生氧化反应生成K,MnO,故KClO,+6KOH+3MnO,二3K,MnO,十KCI放A正确，B,据分析Z和Y最简单氢化物分别为HO和CH,稳定性：Z>Y,故B错误；C.2元素为0+3H,0裳，Z的两种常见同察异形体分别为氧气和臭氧，均有氧化性，故C正确；D.X、Y、Z、M形成的无机盐是(3)大理石内含少量硫化物，硫化物和盐酸生成杂质气体硫化氢，故试剂X是疏酸铜溶液，用于吸收硫化氢Na HCO,水溶液显碱性，故D正确；故选B气体：PH在10~11之间，歧化反应为锰酸钾在碱性条件下发生自身氧化还原生成高锰酸钾和二氧化锰，离8.A解析：A.酸性条件下该物质水解生成CH,=C(COOH)COOH,(CH,),CHCH,OH,所以酸性条件下水：子方程式为3MnO-+2H,O-2MnO,+MnO2+40H-4)a解可得到分子式为C,H,O,的物质，放A正确；B.连接双键的碳原子采用sp'杂化，-CN中碳原子采用二氧化锰会催化氯酸钾受热分解生成氧气，故步骤I中，不可先加KCO和MO2,熔融后再加杂化，甲基中碳原子采用s即杂化，所以碳原子有3种杂化类型，故B错误：C分子中碳碳双键能发生加聚KOH,a错误，b.高锰酸钾不稳定受热易分解，故步骤I中，滤液蒸发浓缩至有晶体析出时即可，b错误：c,已应，但不能发生缩聚反应，C错误，D碳碳双键、一CN、一COOC-均直接相连，且3个原子可确定一个知，碱性条件下，CIO的氧化性强于MO:;氯气和碱中氢氧根离子生成氯酸根离子，则其他操作不变，若面，连接2个甲基的C为四面体结构，可能共面的碳原子最多为7个，即只有1个甲基上C与其它碳原子向C中通人C,则可利于锰元素转化为高锰酸根离子提高产品产率，心正确，d.重结晶是提高晶体纯度的种方法，但高锰酸钾可与酒精反应，d错误；故选c。不共面，故D错误；故选A。9,B解析：A.根据晶胞结构CsPbBr,晶体中Pb2+填充在Br构成的正八面体空隙中，A正确，B.根据晶胞箱(5)2Mn0+5C,O+16H*一10CO2个+2Mn2++8H,0,根据反应体现的关系可知，3.0gKM0,樗可知CsPbBr,晶体中Cs+的配位数为12，Pb2+的配位数均为6，B错误，C.根据题干可知容忍因子其数值越接近1，晶体结构越稳定，Pb2+处于B位，r(CsPbBra)=0.828,若用离子半径略小于Pb+的离子取代产是中KM0.的质量为25.0×10×0.100mo×号X158g·ma×品≈2.87g2.58KC0Pb+,容忍因子的分母减小、容忍因子增大，越来越接近1，会提高晶体的稳定性，C正确，D.x=1说明②(n5.2gK0H,2.9gMnO,物质的量分别约为0.02mol、0.C9mol、0.08mol,KCiO,+6K0H+3Mn0一rc)=rA十rc,则A、B位的离子均恰好与C位的离子相切，D正确；故选B。3K,MnO.+KC1+3H,O,则二氧化锰完全反应理论上生成0.033molK,MnO.,3MnO+2H,0D解析：AOF:分子中有2个。键电子对，氧原子上有2个孤电子对，放OF:分子的空间结构为V形，A2MrO,十MnO:￥十4OH,则应该生成0.022 mol KMnO,则制得的KMnO,的产岸项正确：B,反应①中，依据得失电子守恒，每生成1 mol OF,转移电子4mol,B项正确；C.依据氧化性：氧化2.87g剂>氧化产物，氧化剂>还原剂，可得出氧化性：F,>OF:>S,C项正确：D.反应②中，SO,既是氧化产物又0.022mox158g·m0T×100%≈82.6%.是还原产物，SF,仅是氧化产物，D项错误；故选D。16.(14分，每空2分)D解析：ACH。可以为丙烯或者环丙烷，结构未知，无法确定含有π键的数目，放A错误；B.过氧化钙中(1)2Mn0:+3T1++8H--2Mn02￥+3T++4H0(2)H2S明离子为过氧根离子，7.2gCa0,固体中含有离子总数为：72g:m可X2XNm0=02八N,放B错1.2g(3)Zn2-和T1误，C溶液体积未知，无法计算阳离子数目，故C错误；D.1 mol Na2O与足量S0:反应转移的电子数为(4)2第一步氧化时T氧化不彻底，T,S也会溶解部分离子在溶液中，中可与有机物形成稳定的配合物2N。,放D正确：故选D.(5)3d【224百所名校高考模拟信息卷·化学试题（二）参考答案第1页（共4页）】【2024百所名校高考模拟信息卷·化学试题（二）参考答案第2页（共4页）】

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⑤a basic coding language基础编程语言⑥a matching game对对碰游戏⑦take a field trip进行实地考察⑧have a strong desire to learn强烈的学愿望⑨support computational thinking支持计算思维⑩problem-solving efforts解决问题的尝试?輥？輯？訛reach out to students帮助和支持学生?輥？輰？訛a new realization新的领悟28.D。理解具体信息。根据第一段.young students might dislike and avoid the courses.withcomputer science among the lowest..可知，学生可能不喜欢并且避开能培养计算思维技能的课程，过去的研究也指出计算机科学的课程完成率一直很低，由此可知教师面临的困难是学生对计算机相关学缺乏兴趣。29.D。推断。根据第二段内容可知，Cantlon的项目将编程学应用到生活中，学生学编程，为动物园的狒狒设计游戏，并在动物园观察狒狒玩他们设计的游戏，这体现了该项目提供了一个动手实践的学经历。[干扰项分析]A.It applied coding to animal training,(它将编码应用于动物训练。)该项目是让学生通过学编码语言来开发一个狒狒可以玩的游戏，目的是通过这种方式让学生学和体验编码，而不是训练动物。B.It taught students animal body language..(它教授学生动物的身体语言。)这个项目虽然涉及到动物（彿狒），但主要是关于如何通过编程设计游戏来供狒狒玩耍，而不是教授学生关于动物身体语言的知识。C.It brought fun computer games into class.(它将有趣的电脑游戏引入课堂。)虽然学生确实在课程中创建了电脑游戏，但目的是通过游戏开发来学编码，项目的核心在于动手实践和学编码技巧，而不是简单地将有趣的游戏带入课堂，不是单纯的娱乐。30.B。理解观点。根据第三段The students struggled with the task.had a strong desire tolearn…gained joy throughout.可知，尽管学生们因为缺乏编码经验而面临挑战，但他们有强烈的学动力，并从整个项目中获得了乐趣，由此推断，学生对该项目的感受是具有挑战性但令人愉快。31.C。理解词汇。根据最后一段文章描述可知，这个编程项目帮助学生发展了编码技能，并且使学生在正确性和解决问题的能力上有了显著提高，因此这个项目非常适合学生们。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了德国科学家对乌鸦进行的一项关于数字识别能力的实验研究。研究显示，乌鸦能够通过叫声数到四，并且在较低数字的识别准确性上表现出色。然而，面对更高数字时，它们的反应时间延长，这暗示了它们需要进行思考和信息处理。这些发现证明了某些鸟类能够通过声音传递数量信息，科学家希望进一步探索乌鸦在野外如何运用这种技能。【语块积累】①recognize human voices识别人类声音②understand a language pattern理解语言模式③vocally count口头数数④number recognition数字识别⑤be trained to react to..被训练以对…作出反应

⑤a basic coding language基础编程语言⑥a matching game对对碰游戏⑦take a field trip进行实地考察⑧have a strong desire to learn强烈的学愿望⑨support computational thinking支持计算思维⑩problem-solving efforts解决问题的尝试?輥？輯？訛reach out to students帮助和支持学生?輥？輰？訛a new realization新的领悟28.D。理解具体信息。根据第一段.young students might dislike and avoid the courses.withcomputer science among the lowest..可知，学生可能不喜欢并且避开能培养计算思维技能的课程，过去的研究也指出计算机科学的课程完成率一直很低，由此可知教师面临的困难是学生对计算机相关学缺乏兴趣。29.D。推断。根据第二段内容可知，Cantlon的项目将编程学应用到生活中，学生学编程，为动物园的狒狒设计游戏，并在动物园观察狒狒玩他们设计的游戏，这体现了该项目提供了一个动手实践的学经历。[干扰项分析]A.It applied coding to animal training,(它将编码应用于动物训练。)该项目是让学生通过学编码语言来开发一个狒狒可以玩的游戏，目的是通过这种方式让学生学和体验编码，而不是训练动物。B.It taught students animal body language..(它教授学生动物的身体语言。)这个项目虽然涉及到动物（彿狒），但主要是关于如何通过编程设计游戏来供狒狒玩耍，而不是教授学生关于动物身体语言的知识。C.It brought fun computer games into class.(它将有趣的电脑游戏引入课堂。)虽然学生确实在课程中创建了电脑游戏，但目的是通过游戏开发来学编码，项目的核心在于动手实践和学编码技巧，而不是简单地将有趣的游戏带入课堂，不是单纯的娱乐。30.B。理解观点。根据第三段The students struggled with the task.had a strong desire tolearn…gained joy throughout.可知，尽管学生们因为缺乏编码经验而面临挑战，但他们有强烈的学动力，并从整个项目中获得了乐趣，由此推断，学生对该项目的感受是具有挑战性但令人愉快。31.C。理解词汇。根据最后一段文章描述可知，这个编程项目帮助学生发展了编码技能，并且使学生在正确性和解决问题的能力上有了显著提高，因此这个项目非常适合学生们。D【主题语境】人与自然一一自然生态【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了德国科学家对乌鸦进行的一项关于数字识别能力的实验研究。研究显示，乌鸦能够通过叫声数到四，并且在较低数字的识别准确性上表现出色。然而，面对更高数字时，它们的反应时间延长，这暗示了它们需要进行思考和信息处理。这些发现证明了某些鸟类能够通过声音传递数量信息，科学家希望进一步探索乌鸦在野外如何运用这种技能。【语块积累】①recognize human voices识别人类声音②understand a language pattern理解语言模式③vocally count口头数数④number recognition数字识别⑤be trained to react to..被训练以对…作出反应

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