答案：示例：①肌肉会流失得越来越快②但流失太多肌肉则会危害健康③不再只看肌肉重量足够与否（每处2分）

一枝梅花，望了望，又苦痛地掷在桌上。沉闷而忧郁的声音，低低说出来)啊，如不一刀T?一天，一万天像一秒，那么活着再怎么苦，也不过是一睁眼一闭眼的工夫。做人再苦，也容易忍受啊！(略顿)因为这一秒钟生，下一秒钟就死，睁眼是生，闭眼就是死。那么“生”跟“死”不都是一样的糊涂？就随他们怎么摆布去吧！反正我们都是早晨生，晚晌死，连梦都做不了一个的小蠓蠓虫。唉，由了他们也就算了。（到此仿佛完全静止，突又提起精神。）不过既然活着，就由不得你想的这么便宜。十年的光阴。能自由的人也许觉得短促，锁在监牢里面的，一秒钟就是十几年见不着阳光的冬天哪！（深深地）活着真没有一件如意的事：你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的。哦，天哪！[觉慧抱着一大束梅枝，由正中门生气勃勃地走过来。]觉慧：大哥，鸣凤呢？觉新：出去了。（长嘘一声)觉慧：（笑着）大哥，我就怕看你做成这么一副受苦受难的耶稣相。觉新：（苦笑）是做么？觉慧：（鼓动地）那么，你为什么不闯一下呢？觉新：（沮丧地）有什么个值得？死就死了，我们生下来就为着死的。觉慧：（不觉放下梅花，同情而兴奋地）就这么悲观？大哥你就这么看得透？生下就为着死？（突然愤慨地）我们活都没活够，祸都没闯够，我们…[远处忽然鞭爆大发，一阵非常热闹的唢呐声，夹杂远远人们的喧嚣。]觉新：（不觉立起）这是什么声音啊？觉慧：（讽刺地）这就是活着的声音，大哥的新娘子大概是到了。女仆们：轿到了！…新娘子来了！…快去看！走啊！到了！到了！黄妈：（一路嚷嚷着）好了，好了，新娘子到了，花轿到了。（对觉新笑嘻嘻地）大少爷，这可该吃你喜酒了。快出去，快戴上花，接新人吧。（走近要为觉新戴上）觉新：（不觉闪避着）黄妈，我，我有点闷气。你，你先出去给我倒杯茶来。黄妈：（连忙）也好。（立刻由偏门下)觉慧：（方才已跑到正门外望，现在忽然跑回来。急促而痛切地）大哥，大哥，你再想想吧！这是你一生的事情啊！（急切)你，你，你就闯一下吧！我劝过你四次了，我给你预备过！（匆促地望了一下)你，你现在决定走。还来得及…[由正中门跑进觉民和琴小姐。两个人也都是气愤愤的。]觉民：（欣喜地）大哥，你在这儿！我们到处找你，你好一点了么？琴小姐：（踌躇地）大哥，新娘子已经在大门口啦，你，你还不去？觉慧：（认真地）琴表姐，你忘了跟我们一块儿在这屋里读书的人啦？琴小姐：（诚挚地）我，我怎么会忘记梅姐姐？（深切的同情，望着新）不过事情已经延迟到现在，我，我简直看不出还有什么别的办法。觉慧：（固执地）有，有办法，有！只要有决心！（忽然)大哥，你不能再犹疑了，（恳切地）这不是人家的事啊」觉新：（仿佛自语，长嘘一声）怎么样呢？语文试题（附中版）第4页（共10页）

三步一体高效训练美洲的玛雅人相信历史每260年重复一次，他们把这个周期叫拉马特，拉马特是他们日历的基本单元。时间的循环模式是希腊各宇宙学派的一个共同观，点。亚里士多德在他的《物理学》中说：“凡是能天然运动和有生死的，都有一个循环。这是因为任何事物都是由时间辨别的，都根据一个周期开始和结束；因此，甚至时间本身也是一个循环。”斯多葛学派的人相信，每当行星回到初始相对位置时，宇宙就重新开始。罗马尼亚人类学者、宗教史学者埃里阿德在他的《永恒回返的神话》里说，从有人类以来，世界上多半的人都觉得循环时间能带给人安慰，而将它紧抱不放。这样，过去也是将来，没有真正的“历史”可言，于是死心塌地地承认再生和更新。英国天体物理学家爱丁顿提出的“时间之箭”引起了我们内心的恐惧，因为它意味着不稳定和变迁，它所指向的是世界的末日，而不是世界的再生。犹太人把“线性”（不可逆）的时间，直截了当地建立在西方文化里。他们相信世间发生的事件都是不会重复的，因此，西方文化把时间看成穿越在过去和未来之间的一条线。不可逆时间深刻地影响了西方思想，它为达尔文的进化论开辟了道路，从而把我们和原始生物在时间上连接起来。总之，线性时间概念的出现和因之而起的观念的改变，为现代科学的产生打下了思想基础。文化时间的循环模式和线性模式，在生物时间中可以找到对应。细胞的分裂以及体内各种节奏组成的交响乐，都牵涉到循环式时间；而不可逆时间则体现于从生到死的老化过程之中。一方面，钟摆运动或晶体振荡积累成所谓的“时间”，在地球上，这时间就表现为12小时或24小时的周期。另一方面，各种耗散现象，诸如电池的干涸、发条的松弛，都告诉我们时间是一去不回头的。(摘编自柯文尼、海菲尔德《时间之箭》)1.下列对材料一、材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.线性时间常被人们喻为一条匀速流逝、单向延伸的河流，这一比喻形象地表明时间具有不可逆性。B.在托马斯·德·帕多瓦看来，随着钟表在城市的普及，钟表时间深入城市生活，历史进入近现代。C.根据埃里阿德的观点，如果时间是循环往复的，而不是线性的，那么就没有真正的“历史”可言了。D.西方各学派对文化时间的认识有所不同，但这些不同的认识将人类和原始生物在时间上连接起来解析：“这些不同的认识将人类和原始生物在时间上连接起来”理解错误。由材料二第五段可知，是不可逆时间将人类和原始生物在时间上连接起来。答案：D2.根据材料一、材料二，下列说法不正确的一项是(3分)A.如果把效率视为衡量市场竞争力的决定性因素，那么就同一企业而言，效率越高，单位时间价值越大。B.我们只有追根溯源，寻找独立于物质、运动和观察者之外的时间本身，才能探索真正的时间。C.在文化时间的循环模式中，人能再生和更新，因此文化时间的循环模式比线性模式更让人乐于接受。D.线性时间概念引起人们的相关观念的改变，并对现代科学的产生起到了促进作用。解析：“在文化时间的循环模式中，人能再生和更新”理解错误。由材料二第三段可知，循环时间能带给人安慰，但实际上，人们是无法再生和更新的。答案：C3.下列各项中，不能支持材料一、材料二中观点的一项是(3分)A.“时间就是金钱。”B.“谷雨前后，种瓜点豆。”C.“盛年不重来，一日难再晨。”D.“海上生明月，天涯共此时。”解析：D写望月思亲，不涉及材料中的观点。A言及效率问题，能支持材料一中新式时间将效率置于前所未有的重要地位的观点。B可支持材料一中生物体形成了与时节相协调的节律的观点。C可支持材料二中时间不可逆的观点。答案：D4.简述材料二的行文思路。(4分)答：答案：材料二采用先分后总的结构。(1分)先论述文化时间的循环模式，(1分)再论述文化时间的线性模式，(1分)最后指出23新教材·YK·语文一R一选择性必修下册一G DONG19是

第二单元大学之道☑答案D9-回视频微课刷文言基础知识君权受命于天。后亦用来指有资格继承君位的人。心难度：中⊙建议用时：20分钟C.中国古代礼乐并称，乐其实是礼的一部分，附属于礼，用来补充仪文（礼仪形式）的不1.解释下列各句中加点词的含义。足，以助教化。(1)在明明德明德：D.庶人，指民百姓。古代表示民的称呼还(2)在止于至善至善：有百姓、民、匹夫、布衣、黎民、氓隶、白丁、黔(3)欲诚其意者，先致其知致：首等。2.解释下列各组句子中加点词的含义。6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。(1)修①欲齐其家者，先修其身②巨身修尾，青项金翅(2)物格而后知至，知至而后意诚。③乃重修岳阳楼(2)治①先治其国(3)身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天②举地千里，至今治强下。③不效，则治臣之罪3.指出下列加点词的活用类型并解释其含义。(1)在明明德明：刷名篇名句默写(2)先齐其家齐：感考点：默写名句名篇心难度：易⊙建议用时：2分钟(3)先诚其意诚：7.补写出下列句子中的空缺部分。4.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(1)《大学之道》中，齐家的前提条件是“(古之欲明明德于天下者”,修身的前提条件是“A.师者，所以传道受业解惑也知所先后，则近道矣B.(2)《大学之道》中，点明获得知识的途径在于推故木受绳则直究事物的原理的句子是“壹是皆以修身为本C.(3)《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，作《师说》以贻之都应将加强个人品性修养作为根本的句子是欲治其国者D.其皆出于此乎5.下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的文言文阅读一项是)A.天下，文中指周天子的辖区。天下分九州：体裁：诸子散文心难度：中建议用时：20分钟兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁[河南中原名校2023联考]阅读下面的文言州、广州。文，完成8~12题。B.天子，是古代臣民对帝王的敬称，古人认为古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。一丰子恺《无宠不惊过一生》

第二单元材料，根据要求写作。降低审题难度，往往在材料中间或末尾，用关键词“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手句点透其深意。关键词通常会重复出现，而关键是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的句多为议论抒情性的语句，这些关键性词句就是精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会寻找立意角度的突破口。受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，例2[全国新高考Ⅱ2021·23]阅读下面的本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者材料，根据要求写作。热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深逆锋起笔，藏而不露。刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水也不易提升。中锋用笔，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料不偏不倚。写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。停滞迂回，【审题】本则材料借助围棋术语一本手、妙缓缓出头。手、俗手巧妙类比，引导考生遵循获取知识、养成描能力和提高素养的基本规律，筑牢根本，守正创新。在围棋中，“本手”是最基本的下法，循棋理而下，是必不可少的学内容，是为“基础”；“妙手”(唐光雨漫画作品，有改动)神思天外，是本手基础上的巧思妙想、灵活运用和【注】描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。高瞻远瞩，是为“提升”与“创造”；“俗手”是没有本请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，手做根基的无所适从，是没有妙手做依托的盲目反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青迷茫，汲汲于一隅实利，不能放眼全局，有害而无年的思考。益。所以只有对本手掌握全面、理解深刻，才能出要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标现妙手，避免俗手。材料意在让考生阐释本手、妙题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少手和俗手之间的关系，具有哲理意味。于800字。【立意】人生如弈，本固后妙；以本为本，方得【审题】这是一则漫画类材料作文。审题时，其妙。在注意四幅图之间的联系的同时，还要“把握关二、把握关键法键”。这则漫画贯串了人成长的每一个阶段，又各作文材料中，有时是有“点睛”之笔的，即为了有侧重点。在具体写作过程中，必须基于“人”这25

第四单元墨水洒在报纸上，晕染了部分内容，小楷凭借谈美（节选〉自己的印象还原出下面几句话，但不清楚顺朱光潜序，请你推断晕染部分的内容，以下衔接最恰①我们说过，美感起于形象的直觉。它当的顺序是(填序号即可)(3分)有两个要素：一、目前意象和实际人生之中有一种适当的距离。我们只观赏这种孤立语言是人类思想交流的工具，人与人之间运用适当的语言，可以联络感情、增绝缘的意象，首先不问它和其他事物的关系进友谊、增添乐趣、促进工作。然而，话如何，其次不问它对于人的效用如何。二、语过多、夸夸其谈，便会让人生烦起厌。在观赏这种意象时，我们处于聚精会神以至物我两忘的境界，所以于无意之中以我的情说话之前，注重观察、审视、酝酿和蓄力，如同拉弓射箭一样，拉弓蓄力，射出去趣移注于物，以物的姿态移注于我。这是一的箭才铮铮有声。种极自由的（因为是不受实用目的牵绊的）①话语过多，往往显示出自己的虚伪浅薄活动，说它是欣赏也可，说它是创造也可，美②评价一个人时，智者不会光听这个人是怎就是这种活动的产品，不天生现成的。样说的②“美”字是不要本钱的，喝一杯滋味③俗语“一壶水不响，半壶水叮当”讲的就好的酒，你称赞它“美”，见一朵颜色很鲜明是这个道理的花，你称赞它“美”，读一首诗或是看座雕④少说话，不是不说话，是要抓住合适的时像，你也还是称赞它“美”。这些经验显然机说合适的话不尽是一致的。究竞怎样才算“美”呢？一⑤而是要揣摩这个人是怎么想的，更要看这般人虽然不知道什么叫作“美”，但是都知个人是怎样做的道什么样就是愉快。拿一幅画给一个小孩三、艺术阐发子或是未受艺术教育的人看，征求他的意5.(中考新考法·跨美术鉴赏)小蓓准备在学见，他总是说“很好看”。如果追问他“它何报告中展示一张艺术展的海报并配上相以好看？”他不外是回答说：“我喜欢看它，应的文案来说明画面内容，请你帮她在下面看了它就觉得很愉快。”通常人所谓“美”大两幅图中选择一幅并说明理由。(3分)半就是指“好看”，指“愉快”。千针·万线③不仅普通人如此，许多声名煊赫的文国喇绣艺术展艺批评家也把美感和快感混为一件事。英国19世纪有一位学者叫作罗斯金，他著过图几十册书谈建筑和图画，就曾经很坦白地告诉人说：“我从来没有看见过一座希腊女神雕像，有一位血色鲜丽的英国姑娘的一半美。”从愉快的标准看，血色鲜丽的姑娘引诱四、求学问教力自然是比女神雕像的大；但是你觉得一位6.语文老师在看过你们小组的学报告之后，姑娘“美”和你觉得一座女神雕像“美”时是提出了很多意见。此外，还向你们推荐了下否相同呢？《红楼梦》里的刘姥姥想来不一面一篇文章，请你们一起阅读并回答问题。定有什么风韵，虽然不能邀罗斯金的青眼，(12分)在艺术上却仍不失为美。一个很漂亮的姑205

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象力去构架宏大的故事，只能仓促结尾。C.两则材料都认为西方神话系统较严密，而中国神话系统性没那么强。D,两则材料的情感立场有明显的不同：材料一在祖先认同的前提下对中国神话的积极意义给予了高度的肯定，材料二则基本否定了中国神话。3.下列能证明中国神话硫变具有近史化特征的一项是(3分)A有的大神被逐出神坛，有的大神被创造出来，如帝俊被后世遗忘，帝喾跻身于五帝之列；有的大神被妖魔化，如共工、蚩尤等成了传统文化中的恶神。B.女丑曝日、后稷农耕、刑天断首等神话在流传的过程中衍化出了天穿节、接姑姑等俗。C,神话受到神仙方术的浸染表现出了追求长生不老的仙话色彩，如不死国、不死药等，D.佛教传入中国后借助神话宣传教义，以灵魂不灭、三世轮回、因果报应等为内容的死而复生、鬼魂、地狱神话应运而生。4.请从行文结构和论证方法两个方面阐述材料二第②段的论证特点。(4分)5.德国思想家谢林说：“一个民族，只有当他们认同了共同的神话时，它才是一个真正的民族。”请结合材料谈谈你对这句话的理解。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。暑去寒来春复秋李碧华小豆子注山也来了好几个月，与弟兄们一块，同游共息，由初雪至雪雾。练功最初是走圆场，一圈一圈地在院子中走着，越来越快，总是走不完。棍子敲打突地停住，就得挺住亮相。一两个瘫下来、散漫的必吃上一记。到了稍息，腿不自主地在抖。还要压腿。把腿搁在横木梁上，身体压下去，立在地上的那条腿不够直，师父的棍子就来了。一支香，点燃着。大伙偷看什么时候它完了，又得换另一边耗上。小癞子又泪汪汪的。他总是压不下去，便要“撕腿”。背贴着墙，腿做横一字张开，师父命二人一组，一个给另一个两腿间加砖块，一块一块地加，腿越撕越开，痛苦得很。孩子们都没穿过好衣服。他们身上的，原是个面口袋，染成黑色，或是深颜色，做衣服，冬天加一层棉，便是棉衣。春暖了，把棉花抽出来搁好，变成两层的夹衣。到了夏天，许是再抽下一层，便是件单衣。大的孩子不合穿，传给小一点的孩子。破得不能穿了，最后把破布用概糊裱起来，打成“格褙”做鞋穿。天气暖和了，这天烧了一大锅水，给十几个孩子洗一回澡。这还是小豆子拜师入门以后第一次洗澡，于蒸汽氤氩中，取一个木勺子，众多弟兄你替我浇，我替你浇，喧闹得很。几个孩子又架着脏兮兮的小癞子进来，把他像木偶傀儡一样扔到水里去，溅起水花。“别逗了，烦死了。反正我活不长啦，我得死了。哎哟，谁踩着我啦不清，师兄弟们早已惯，全没上心。他们只是嬉玩着，舒服而且舒坦。”小癞子只一壁叨叨孩子长得快，拉扯地又长高了。个个略懂所谓十八般武艺…眨眼就到了“分行”的日子。孩子们穿好衣服，束好腰带，自个伸手踢脚喊嗓，之后，一字排开。眼前几个人呢，除开关师父，还有上回那师大爷，拉胡琴的歪鼻子丁二叔。大人们坐好了，一壁考试一壁掂量。就像买猪肉，挑肥拣瘦。先看脸盘、眉目。挑好样的生。一个一个被拣去了，剩下些胖的、眼睛小的、笨的…因没人要，十分自卑难过。只在踢石【高二语文第3页（共8页）】

发呆的工匠们说：“我不是神，我是人，我根本都不信神！” 白鹿书院开学之日，朱先生忙得不亦乐乎，却有一个青年农民 汗流浃背跑进门来，说他的一头怀犊的黄牛放青跑得不知下落，询 问朱先生该到何处去找。朱先生正准备开学大典，被来人纠缠住 心里烦厌，然而他修养极深，为人谦和，仍然喜滋滋地说：“牛在南 边方向。快跑！迟了就给人拉走了。”那青年农人听罢转身就跑， 沿着一条窄窄的田间小道往南端直跑去，迎面有两个姑娘手拉着 手在路上并肩而行，小伙子跑得气喘如牛摇摇晃晃来不及转身，正 好从两个姑娘之间穿过去，撞开了她俩拉着的手。两位姑娘拉住 他骂起来，附近地里正在锄麦子的人围过来，不由分说就打，说青 年农民耍骚使坏。青年农民招架不住又辩白不清拔腿就跑，那些 人又紧追不舍。青年农民情急无路，就从一个高坎上跳了下去，跌 得眼冒金星，抬头一看，黄牛正在坎下的土壕里，腹下正有一只紫 红皮毛的小牛犊撅着尻子在吮奶，老黄牛悠然舔着牛犊。他爬起

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2024-01-24 06:14:14

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周报答案 2024-01-24 19:02:50

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高二英语周报 2024-02-01 18:12:15

55

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们是复等位基因，遵循基因的分离定律，玉米种群植株的基因型有YTYT、YTYt、YTyt、YtYt、Yyt、ytyt,共6种。(2)实验思路：选用植株甲和乙进行杂交，由题意知，植株乙为不抽穗的纯合子，基

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15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.词的开头以相如、文君之典写自己与商女的穷途邂逅，暗含了对当前情景的自嘲。B。词中既有对往昔帝京倚红偎翠生活的虚写，也有对眼前秋风秋雨梧桐实景的

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f

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(2)滑雪者在斜面上滑动过程到底部时，)=十：，别为a和a,根据牛顿第二定律：架得二对A有：magsin0-

5、江西省2023-2024学年度九年级阶段性练(一)数学答案核查

11.ABD【解析】如图，设∠CPO=a,四边形PCOD的面积S=|PCIXCO=|PC|=√PO一1，当OP⊥AB时，PO最小，最小值为√2，当P与A或B重合时，PO最大，最大值为2，所以四边形PC

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