2022年普通高中学业水选择性考试仿真模拟卷历史试题（四）锻微信扫码获取(测试时间：75分钟卷面总分：100分)错邀本·复谍·资源库注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.一段时间后，考生通过扫描二维码查看考题视频讲解。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周初期，“周礼”除了有关政刑的各种制度之外，还有吉、凶、军、宾、嘉五礼，即有关祭祀、丧葬、军旅、朝觐盟会和婚冠喜庆等各种典礼仪式，以及宫室、衣服、车马等礼仪等级规定。西周初期“周礼”的实施A.保障了周天子的政治特权地位B.实现了统治集团对权力的再分配C.避免了王族内部争夺最高权力D.确立了维护等级秩序的典章制度2.东晋南朝以前，江南的主要粮食作物是水稻，而东晋南朝时期则有稻、麦、黍（粘谷）、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上可与水稻交错进行。这表明东晋南朝时期A.土地利用效率得到提高B.南北区域经济发展均衡C.民众饮食结构根本改变D.农产品商品化进程加快3.朱熹说：“三纲五常终变不得，君臣依旧是君臣，父子依旧是父子。”他还认为“人之一心，天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭，未有天理人欲夹杂者”。这说明朱熹A.忽视事物的对立和差别B.强调天理与人欲相并存C.认同社会等级保持不变D.主张以人欲来规范天理4.史称，明代中后期“内阁之拟票，不得不决于内监之批红，而相权转归之寺人”，“明代首辅权虽重，而司礼监之权又在首辅上”。由此可以推知，明代中后期A.内阁议政功能丧失B.宦官掌握决策权力C.君主集权得到强化D.中枢机构矛盾激化5.太天国起义之前，地丁、漕粮由地方各级官吏按朝廷规定的税额和办法征收。太天国起义后，由于军饷所需，督、抚对地丁、漕粮，千方百计截留或奏请移作军饷。湖南、湖北、四川等省甚至径自改变征收办法，或以新的名目增加税额。这一变化说明A.地方政权机构发生变异B.财政收入状况日趋恶化C.地方财权扩大成为共识D.财政体制整顿势在必行历史试题（四）第1页共6页

高考快递”模拟汇编48套·生物2.C【命题意图】本题考查糖类、脂肪和蛋白质三大物质的转【解析】PS细胞具有与胚胎干细胞相似的功能，可以诱导分化，以及必需氨基酸和脂肪的作用等知识，意在考查考生对化成不同器官，为器官克隆提供理论依据，A叙述正确。PS所学知识的理解能力。细胞分化产生的不同细胞中与细胞呼吸有关的基因都会表【解析】胆固醇如果摄入过多会在血管壁上沉积，造成血管堵达，B叙述正确。PS细胞的分裂、分化能力比造血干细胞塞，危急生命，A叙述正确。脂肪和糖原都是储能物质，B叙强，C叙述错误。PS细胞能培养成小鼠，体现了它的全能述正确。即使控制脂肪摄入量，如果运动较少，摄入的糖类性，D叙述正确。过多，糖类也会转化成脂肪，C叙述错误。由于必需氨基酸8.B【命题意图】本题结合曲线信息考查种群增长的相关知在体内不能合成，只能从食物中获得，因此评价某蛋白质的识，意在考查考生的分析能力，以及利用信息解决问题的营养价值主要看必需氨基酸的种类和数量，D叙述正确。能力。3.D【命题意图】本题考查中耕松土与细胞呼吸、无机盐的吸收等知识，意在考查考生对所学知识的理解运用能力。【解析]单独培养甲种鱼时，数量维持在父(1.0x10个)时可【解析】大多数分解者属于好氧微生物，因此中耕松土有利于持续获得最大捕捞量，A叙述正确。混合培养时，在10~12土壤中好氧微生物的活动，进而促进分解者的分解作用，A月份，甲种鱼的种群数量达到了K值，此时限制甲种鱼数量分析合理；对东北一些地区实行免耕可以减少肥力损失，B的因素不是竞争，B叙述错误。单独培养乙种鱼时，数量超分析合理；土壤松土有利于根细胞呼吸，有利于植物对无机过一定值(1.0×10个)时，种群密度较大会影响种群数量的盐的吸收，C分析合理；中耕松土虽然抑制了厌氧微生物，但增长，C叙述正确。单独培养时，若改变环境条件，则甲、乙两会使好氧微生物更活跃，因此释放的二氧化碳更多，D分析种鱼的环境容纳量也会改变，D叙述正确。不合理。9.C【命题意图】本题考查生态系统的能量流动和信息传递的4,A【命题意图】本题结合表格信息考查植物细胞细胞液浓度相关知识，意在考查考生对所学知识的理解和运用的能力。与外界溶液浓度大小比较等知识，意在考查考生获取信息的【解析】动物粪便吸引蝇在粪便上生态产卵属于系统的化学能力，以及对所学知识的理解运用能力。信息传递过程，A叙述正确。该生态模式能实现能量多级利【解析】将花瓣条放在一定浓度的蔗糖溶液中，如果细胞液浓用，提高能量利用率，B叙述正确。蝇蛆属于分解者，C叙述度比蔗糖溶液浓度高，则细胞吸水变长，反之如果细胞液浓错误。牛羊属于初级消费者，其粪便中能量属于生产者固定度比蔗糖溶液浓度低，则细胞失水变短，题表中植物I吸水，的能量，D叙述正确。而植物Ⅲ和V失水，植物吸水能力越强越适宜在干旱地区生10.D【命题意图】本题考查自由组合定律等知识，意在考查考长，即植物V最不适宜在干旱地区生长，A分析错误；植物Ⅱ生的理解能力和分析能力。花瓣条前后长度无变化，说明该植物花瓣细胞处理前细胞液【解析】题图甲细胞不均等分裂，因此属于卵细胞形成过程，浓度与外界蔗糖溶液浓度相同，B分析正确；实验处理前植则该生物为雌性，A判断正确。A/a与D/d位于非同源染物I花瓣细胞吸水力最强，植物Ⅱ花瓣细胞其次，植物V花色体上，其遗传遵循自由组合定律，B判断正确。题图甲分瓣细胞失水最多，说明植物V花瓣细胞的细胞液浓度最小，裂后产生的卵细胞基因型是ad,C判断正确。题图甲、乙两吸水能力最小，植物Ⅲ花瓣细胞比植物V花瓣细胞吸水能力个细胞染色体数相等，但题图甲的核DNA数量是题图乙的大，C分析正确；植物Ⅲ和V花瓣细胞会发生质壁分离，D分二倍，D判断错误。析正确。11.C【命题意图】本题考查细胞呼吸、光合作用在生产实践中5.C【命题意图】本题考查顶端优势、细胞呼吸与光合作用的应用的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解和应用有关知识，意在考查考生对所学知识的理解运用能力。能力。【解析】给棉花去顶解除顶端优势，促进其侧芽生长，有利于【解析】植物不能有效利用绿光，因此用绿色薄膜覆盖地表增产，A不符合题意。番茄挂果时去除下部衰老叶片，能减能有效抑制杂草生长，A叙述正确。给刚授粉的西瓜套上少呼吸消耗，B不符合题意。植物很少利用绿光进行光合作牛皮纸袋，既能防止外来花粉干扰，也能阻止叶绿素的形用，C符合题意。温室种植草莓时增加昼夜温差，能减少夜成，可培育白皮西瓜，B叙述正确。用保鲜膜包裹新鲜水果间草莓的呼吸消耗，另外合理施肥能提高C02浓度，进而提的主要目的是减少水分散失，降低细胞呼吸，C叙述错误。高光合作用强度，D不符合题意。冬季育苗时覆盖薄膜可控制温度，还可增加C02浓度，从而A易错警示植物对绿光吸收利用非常少，但不能说绝对提高光合速率，D叙述正确。不利用。另外增加昼夜温差可以减少夜间植物的呼吸消耗，12.C【命题意图】本题考查分离定律等知识，意在考查考生的不能说细胞呼吸越少越好。分析能力。6.D【命题意图】本题考查腺苷与ATP的关系、腺苷与神经调【解析】根据题意可知果蝇体色的遗传如图所示：节的关系等知识，意在考查考生获取信息的能力，以及结合XAY所学知识分析解决问题的能力。黄啪灰雄【解析】根据题意，长时间阅读会消耗大量ATP,产生较多的腺苷，使人产生疲劳感觉，A分析合理。休息一段时间后，随配子A着ATP的产生会消耗腺苷，因此疲劳感会消失，B分析合理。咖啡因与腺苷竞争受体，腺苷不能传递信息，因此不会产生子代XXXAxaxayXO OY疲劳感，C分析合理。腺苷不属于神经递质，D分析不合理。死黄雌、灰雄死7.C【命题意图】本题考查细胞全能性、克隆，以及细胞分化等子代灰体雄蝇基因型为X0,其中0表示不存在的染色体，知识，意在考查考生获取信息的能力，以及对所学知识的理A说法正确。子代黄体雌蝇携带并联染色体，B说法正确。解应用能力。亲代雌果蝇中由于并联染色体不能分开而移向一极，因此D134卷44·生物

3向不(2)15吃掉这袋薯片，可满足人体全天碳水化合物需要量理论证从博物馆对个体生活的影响和博物馆对社区生活、周的15%边生活环境的影响以及博物馆对人类未来的生活方式的影响3.(4分)示例：这不科学。薯片食品标签标示它的蛋白质、膳食三个方面展开论述，由小到大，层层递进。纤维等含量较低，没有标注人体所需的其他营养成分如维生2.(3分)A处。此处的观点是博物馆能够帮助我们认识自我、素D、铁、钙等。只吃薯片，无法满足人体每日需要的各种营了解自我。材料三中詹姆斯·古诺的话表达了卢浮宫博物馆养。并且，薯片的部分营养成分含量较高，如饱和脂肪酸，即中的《汉谟拉比法典》让他认识到自已与历史、时空的关联，认便吃两袋，摄人量就超标了。识到自已是历史中的一员，正好能够印证A处的观点。（选B五、(9分)1.(3分)反映中国和北美观众对主旋律电影的价值不得分)追求有所不同。（意思对即可）3.(3分)提升文化自信，拓宽公众的眼界；更加珍惜赖以生存和2.(3分)示例：主旋律电影凸显商业化趋势/主旋律电影转型，工作的环境，帮助人们认识自我、了解自我，产生归属感：促进商业属性凸显。（标题拟写恰当即可）交流探讨，推动人们为改变世界作出积极贡献；满足大家对美3.(3分)①主题宏大，体现家国情怀。②宣传主流文化，弘扬时好生活的期待；感受艺术的力量，产生文化自豪感。（每点1代精神。③展现历史时代进程或社会变化。④以小人物故事分，答出三点即可)见证大时代变迁。⑤取材历史事件或凡生活，以具体细节【拓展设问】反映美好人性。（每点1分，答出任意三点即可)(3分)加快发展智能博物馆，打造博物馆网络矩阵，进行文物【创新设问】大数据建设，使文物资源共享等：在提高文物知识传播便捷性(4分)示例一：我推荐《红星照耀中国》。这本书真实再现了的同时，增强文物展示的互动性和体验性，让文物插上人工智当时红军将领和老百姓的情祝，描述了毛泽东、周恩来等革命能的“翅膀”，让更多的人走近文物、了解文物，从而使文物在领导人的言谈举止，追湖他们的家庭环境和青少年时代，体现博物馆的助推下“活起来”。了领袖人物伟大而凡的精神风貌，如英雄史诗般的长征等七、(9分)1.(2分)D【解析】根据题千中“陶行知的劳动教育都体现了红色岁月的光辉记忆，非常适合体现中国特色的主思想”可定位至材料二，从“掌握一定的劳动技能固然重要旋律！但是通过劳动，达到在劳力上劳心的效果，实现道德的提升、示例二：我推荐《傅雷家书》。这是最好的艺术修养读物之智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，这应该是劳动教育的一，也是一部充满着父爱的苦心孤诣的教子篇。傅聪曾说，无真正内涵。从这一点来看，加强劳动教育，甚至于落实‘五论做人还是做音乐，家书中都有一片赤子之心。傅雷教给孩育'并举，不能忘了陶行知等人百年前的思考"可知，D项正子的不仅是知识，更是为人处世的道理。改编成“主旋律影视确；观察选项可知，A、B两项是说劳动与思考对于智力的影剧”既能体现家庭教育的朴实与智慧，也能反映那个时代人们响，可定位至材料一，是苏霍姆林斯基的观，点，不同于陶行知宁静超脱的精神状态。的劳动教育思想：C项是关于中小学生劳动教育的意义，可定示例三：我推荐《红岩》。小说《红岩》讲述了全国解放前夕，位至材料四，其中并未提及“劳动教育就是教育学生以体力获重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。如江姐看到丈夫牺牲取成果”。故选D项。心如刀绞，但仍英勇地投身战斗，面对刑讯逼供，毫不畏惧，仍2.(4分)示例：认知层面一开设关于劳动意义、价值的教育课坚守党的秘密，微笑面对死亡，从容淡定，甘愿为理想而献身。程，使同学们认识到劳动教育的重要性，培养劳动意识和劳动她是宁死不屈、心怀家国的共产党员的代表，是“主旋律影视安全意识：实践层面一根据不同年龄段定排不同内容的劳剧”的典型形象。动教育，开设具体的劳动实践课程，如烹任基础、衣服整理、房示例四：我推荐《凡的世界》。这是一个面朝黄土背朝天的间整理等，使同学们掌握必备的劳动技能：审美层面一开设乡村，一群凡却奋勇挣扎的青年，创造了一段普通却令人感劳动鉴赏课，通过阅读关于劳动的文学艺术作品，欣赏感悟劳动的故事。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌；孙动之美。（意对即可，答对两点可得满分）少渴望走出乡村，融入现代文明：田晓霞善良勇敢，她美好3.(3分)示例：我反对这种观点。首先，漫画左侧的同学在打扫的品质也温暖了我们。取材凡的生活，展示凡的人生，他公共卫生，是从事服务性的劳动，有公共服务意识和担当精们对家乡的热爱，对生活的热爱，正体现了那赤诚的家国情神；其次，“通过思维和体力劳动的结合，双手的精确动作在实怀。（围绕主旋律结合内容3分，语言得体，连贯简洁，无明显现着同样精确的设想，就使少年们变成聪明的思考者”，劳力错别字、语病1分)和劳心结合，在劳力上劳心，能够使我们学会思考；另外，参加六、(9分)1.(3分)材料一先提出“越来越多的博物馆与社区拱校园劳动，能够让我们体会劳动光荣，养成热爱劳动、热爱生手合作，发挥积极的社会影响”的论点，然后运用举例论证、道活的情操。（言之成理即可，答赞成最多得1分）第二部分语文知识积累专题一语段综合勃”更恰当，据此排除A项。将C项代入检验，无误。故选C项。云南近3年真题精选4.(2分)B【解析】画线句语义重复，可将“所有”删去。故选B项。1.(2分)C【解析】“抖数”的“擞”应读“su”。故选C项。考点2词语的理解与运用2.(2分)D【解析】“忧心冲冲”应为“优忧心忡忡”。故选D项。1.但是【解析】“而且”表递进；“但是”表转折。根据句子“成3.(2分)C【解析】“时节”指节令、季节，“时候”指时间，结合了废蝗”“总会有一口水井，或是一眼泉水吧”以及前面的“虽句子意思和后文的“这个时节啊”可知，第一空应填“时节”，然”可知，前后构成转折关系，应选“但是”。排除B、D两项。“朝气蓬勃”形容很有生气，蓬勃向上，充满2.即使【解析】“即使”和“如果”均表示假设，“即使”和“也”青春活力，多形容人；“生机勃勃”指生命力旺盛，充满活力，多为固定搭配，“如果”和“就（那么、便、则）”为固定搭配，根据形容植物。第二空用来形容草木萌发、万物葱绿，用“生机勃“也只是淡淡的红色”可知，此处应选“即使”。

用a表作文评分细则15.【答案】A·、基本评分细则,x∈(0，T)【解析】“诗风质补雄浑“分析错误，本诗诗风清新质朴，但并不雄浑〔一)基础等级(40分)的切线方程；16.【答案】①咏叹人生短管、青春易逝。“一朝卧病”“能几时“哀叹青春美好短暂，年老多病的境况转眼便已到来②感慨世事变迁，富费荣华无常。“公于王孙芳树下，清歌妙舞落花前”写与公子王孙的富贵交游，“一朝卧病基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意，内容语言文体为重点，全面衡量无相识”写出了落饶后的无人问津，人情冷腰、世态炎凉尽在其中。③告诚命运相同的人们应该同病相怜，因为内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把摆虽然符合题意，但文章不好中心“白头翁”的今天或许就是“红颜于“的明天。④对自己怀才不遇、无法把握自身命运的伤感、无奈。（每点基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，爱适2分，答出三点、意思对即可)当扣分。页（共4页）17.【答案】(1)苍山负雪明烛天南表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。(2)斜阳草树寻常巷陌(3)示例：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来/落木干山天远大澄江一道月分明（每空1分，如有错字，添字1,根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分漏字，则该空不得分)18.【答案]①熙熙镶（车水马龙）：②无坚不摧（所向披靡、战无不胜）；③漠然置之（不以为意、视若无踏）（每空2在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。1分，只要符合语境即可。所填的必须是成语，否则不得分)【解析】①处的语境是说与旷野宁静安详的环境不同，城市是喧露不已的，所填成语只要能体现城市的喧闹的环(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。境特点即可：②处的语境是人们认为自己的力量非常强大，所填成语符合这一语境即可；③处的语境是将旷野1发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分(二)语言文人格化，说旷野最初对城市的“察衍”并不关心，所填成语符合漠不关心的语境即可。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分阅读下可19.【答案】旷野面对人们建造的越来越多越来越大以满足种种需要的城市而日益退缩着。（改句以“旷野”为开头3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。1分，符合长句语法规则2分，意思符合原意1分)4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。不同20.【答案】①第一处使用排比讲述城市对旷野的“进攻”，句式整齐，增强了语势，突出了城市送攻的节节胜利、势如破竹、轻而易举，给人以气势非凡的感觉。②第二处使用比喻讲述城市对旷野的“进攻”，“巨钉”“楔人”形象(1)深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用生动，突出了城市进攻的艰难与顽强，给人以生动形象之感。（每点2分，意思对即可）(2)丰富：④材料丰高⑤论据充足⑥形象丰满①意境深远21.【答案】D(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活①⑩善于运用修辞手法①文句有表现力【解析】D项的“的”与前面的“食草动物”构成“的”字短语，表示“的”字后省略了名词性中心语“粪便”，并非(4)有创意：@见解新颖心材料新鲜构思精巧5推理想象有独到之处⑥有个性特征、关于作文的其他项评定“等等、之类”的意思。22.【答案】①哪儿（其他大洲）都有它们的身影②分布在不同区域的屎壳郎③杂食动物的粪便更有吸引力（每(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的的情扣分；不是字数处2分，意思对即可)23.【写作指导】材料包括以下五部分内容：一是人们轻信“新冠吃药顺序图”，纷纷“囤药”；二是专业人士对这种做者，每少50字扣1分：无标题扣2分。法的批判否定：三是阐述这种做法所产生的危害，告诉人们为何不能轻信传言；四是对相似现象的联想、回顾；(二)残篇评定五是对人们提出的建议。“在心智上建立起对‘假科普’的‘免疫力”，是一种含蓄化的表述，其实就是告诫人400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）们，面对网络上的某些传言，不要不加分辨便深信不疑，要学会明辨是非，否则害己害人。“除了看病，还有哪些2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分领域也需要我们有“免疫力'呢”，意在引导学生拓展思维，联想到更多的关于网络传言迷惑人们的现象。“我3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。们又如何获得这种‘免疫力'呢”，意在引导学生在写作时重点探讨“怎么办”。写作要求方面，应特别注意“演4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给1分或2分，不评0分。讲稿”的文体限制。【参考立意】①尊重科学、实事求是，拒绝网络传言；②对网络传言建立“免疫力”，需要成熟的心智和独立的判6.完全空白的，评0分。断；③建立“免疫力”，不可唯“网”独尊；等等。语文一第4页（共4页）

①看着男人瘦削的背影走远，消失在大街上的人潮里，年轻的父亲眼睛湿润了。“爸爸，你。儿睁着亮晶晶的大眼睛疑惑地看着父亲。“爸爸想你爷心摩吗？”当然有”什么秘衡”这是我和你爷爷之间的秘密，是秘密就不能告诉共他人)望着窗外的夜色，想起了以前和父亲之间的秘密。配读美窗那华他美耀调学有高档手机，借鸿同学和朋友的钱，也买了一部他后来因还不上线，被义追账·辅导员把事情告诉了他父。父亲见到他：扇了他一记耳光，那是父亲第一次打伦培染父亲四处找人情线，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后务人送水、送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。父亲打拼三个月才把账还清。®还有一个秘密，父亲一直瞒着他。大学毕业那年，他在一家单位实：为了好好表现，过车没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了。原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他名心，一直没有告诉他。”@他打开手机，找出父亲的照片，长久地凝视着。“爸爸，你这么大了，还想自己的爸爸有“在父母面前，再大的人都是孩子。”他说着，眼泪从眼角悄然滑落。5.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是()(3分)选自《小小说选刊》2022年第17期，有剧改A.和善地局促地出神地B.局促地和善地出神地C.出神地局促地和善地D.和善地出神地局促地6.第⑦段中“男人一脸感激”和第⑨段中“男人对年轻的父亲投来感激的一瞥”中加点词语“感激”各自指代什么？(3分)7.请品析下列句子的表达效果。(6分)(1)街道两边大大小小的餐馆亮起霓虹灯做的招牌，宛如美丽的鲜花在夜色中绽放。（从修辞的角度）(2)男人站在门口，犹豫好一会儿，才鼓足勇气，怯怯地走了进来。（从描写方法的角度）8.文章第②段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(4分)9.文章以“父亲的秘密”为标题有什么妙处？(6分)【二】(17分)材料一：10月9日上午，中国综合性太阳探测卫星“夸父一号”，在酒泉卫星发射中心搭乘长征二号丁型运载火箭发射升空并顺利进入预定轨道。“夸父一号”的中文全称为先进天基太阳天文台(AS0一S),是观察太阳的多面手，可以从紫外线可见光和X射线波段等对太阳进行观测。“夸父一号”是中国科学院空间科学先导专项继“悟空”“墨子号”“慧眼”“实践十号”“太极一号”“怀柔一号”之后，研制发射的又一颗空间科学卫星，实现了中国天基太阳探测卫星的新跨越。中国科学院紫金山天文台研究员、先进天基太阳天文台首席科学家甘为群表示，“夸父一号”作为中国综合性太阳探测专用卫星，将实现3个首次：国际上首次以“一磁两暴”作为科学目标并配置相应的载荷组合；国际上首次在一颗卫星台上对全日面矢量磁场、太阳耀斑非热辐射成像、日冕物质抛射的日面形成以及日冕传播同时进行观测；国际上首次在莱曼阿尔法波段实现全日面和日冕同时观测。2021年10月，太阳Hα光谱探测与双超台科学技术试验卫星“羲和号”成功发射。H。波段地面望远镜也可以观测，但是在太空进行观测更有利，“羲和号”上搭载的望远镜可以连续对太阳进行观测，克服了地球大气抖动等带来的一系列问题，能在短时间内光谱扫描全日面，在扫猫的波长范围里可以对母一个光谱，点进行成像，其科学目标是太阳色球动力学。“夸父”与“羲和”的观测任务不同，但它们相互配合，是中国科学家“追日”的最强搭档。材料二：据介绍，大型目标物的深部成像是长期以来困扰多个领域的难题。常规的内部探测方法有时会破坏目标物结构，不适宜文物古迹的内部探测，因此迫切需要研发更加安全、环保的创新技术和设备。兰州大学研发的高精度宇宙射线缪子成像技术及相关设备则提供了一种全新的解决思路。“缪子是自然界的基本粒子之一，具有极强的穿透能力，可以实现大型目标物的无接触、深穿透和无损成像，与常规人工射线装置相比具有不可比拟的优势。基于缪子成像技术，我们研发出成套的高精度设备，可以较为精确地对规模较大的文物古迹进行安全的内部探测，助力文物古迹的考古与保护。”刘志毅告诉记者。该团队表示，在西安城墙管委会的大力支持下，他们利用缪子成像技术及相关设备将西安城墙的58号马面区域作为首次试，点探测目标，不仅探明了马面墙内部分区域明显的密度异常体，而且将其位置形状、大小较为清晰地呈现了出来。花者了解到，该技术还在冰川科考、滑玻监测等领域有着广泛的应用前景。中考必刷卷·2023年名校压轴三语文试题卷第3页（共4页）

剧。如果他革命之后，又拔转船头，退而治学呢，仍然可以成为一个文坛泰斗。与他同时代的陈望道，本来是和陈独秀一起筹建共产党的，后来退而研究修辞，著《修辞学发几》，成了中国修辞第一人，人们也记住了他。可是秋白没有这样做。一个人无才也就罢了，或者有一分才千成了一件事也罢了。最可惜的是他有十分才只千成了一件事，甚而一件也没有干成，这才叫后人惋惜。如果他只是慷慨就义再不说什么，也许他早已没入历史的车轮。但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀，他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。哲人者，宁肯舍其事而成其心。秋白不朽。(有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“六个年头过去了”，“我”还没有写出纪念瞿秋白的文章，是因为瞿秋白的“博大深邃”，也因为“我”没有明确找到他“渡在何处”的答案。B,文中一再强调瞿秋白是“书生”“知识分子”，与瞿秋白“泰然自行至刑场”的行为映照，突出了瞿秋白以理行事的形象特点和从容不惊的气质。C,文中说瞿秋白是“典型的已达到自由阶段的知识分子”，指的是瞿秋白已达到精神的自由，不会因外界的威胁或利益的引诱而改变内心的信仰。D.作者多次用“如果”对瞿秋白的人物身份、人生选择进行假设，通过不同结果的对比，表达了对瞿秋白的敬仰和对其悲剧人生的遗憾。8.本文的写作目的是纪念瞿秋白，作者为什么在写作过程中穿插众多的古今人物？请结合文本简要分析。(6分)答：9.季羡林评价梁衡的这篇文章说：“他忽然抓住了·觅渡'这个概念，于是境界立出。”请结合文本，谈谈你对这句话的理解。(6分)答：

萍乡市2023年高三第三次模拟考试语文1.D(D项“便能打开精神视域，调适失序精神”太绝对。)2.D(A项应为分述中国山水文明的典型特质和精神超越性。B项引用论证的是山水比德。C项中“逐层递进”错误，“山水可居可游、宜居宜学、可近可远”应是并列顺序。)3.B(B项中“山水于他仅是宜学的客体”错误，山水此时于他是可居可游的对象。)4.D(中阿双方能源合作是因为对可持续发展愿景有共同追求，选项中“中阿分别推行‘一带一路’‘向东看’政策，因而双方积极开展绿色合作”强加因果。)5.C(A项，中国落实双碳”目标战略并不是完成生态环境保护多重目标的治本之策，曲解文意。B项，“与新能源等融合发展”错误，于文无据。D项，“阿联酋在绿色发展转型方面位居世界前列”错误，无中生有。)6.①做好我国生态文明顶层设计。②持续调整优化我国能源结构。③加快煤化工企业技术升级和产业转型。④支持环保专利研发与环保产业发展。⑤大力发展可再生能源和清洁能源。⑥加强绿色发展领域的国际合作。（每点1分，有其他角度，言之有理，可以酌情给分。）7.A(没有直接描写李大棉裤的与敌肉搏。故选A。)8.①运用修辞手法。先用比喻表现战地的严寒，说冻得比岩石还硬”。又用排比状写军队发动攻击后士兵的典型姿态向前爬行之姿、自救之姿、瞄准之姿。②有象征意味，体现精神。如怀抱红旗屹立不倒的冰雕”则是志愿军及其军魂的象征，冰雕战士展现志愿军战士用身体铺战胜利之路的牺性精神③冰雕化的视觉场景营造，凸显战地的苦寒和惨烈，给读者提供震撼画面与悲壮美感。④点面结合，先总说战士牺性之多，再具体写几个冰雕战士样态。⑤与后文互相映衬。构筑李大棉裤前进时的保护屏障，与后文李大棉裤壮烈牺的样态互相映衬。(6分，每点2分，写出3点得满分。有其他角度，言之有理，可以的情给分》9.①综合运用动作描写、心理描写、语言描写和细节描写来表现李大棉裤在部队发动强攻的全过程，使人物具体可感。②善于挖掘行为背后的心理动机。如写他听到冲锋号的心理，表现其一往无前的心理成因，使人物血肉丰满，表现其革命英雄主义和乐观主义。③环境衬托。天寒地冻，他雪地里趴到后半夜直到冲锋号吹响，凸显他守纪如铁，意志如钢④其他人物衬托。美国兵的目瞪口呆，小美的眼中所见、心中所感，侧面表现他对敌人的狠,对战友的义和对国家的爱。⑤将人物置于激烈的矛盾冲突之中，冰血战火，生死搏杀，体现英雄铁血精魂。(6分，每点2分，写出3点得满分。仅从动作、心理、语言和肖像等正面描写方式作答的只算作一点，给2分。)10.B(皇帝接受任命，发明九种针具，跟名医岐伯、雷公等人，详细地讨论经脉，博学质疑,深入探究方法，将其记载，所以后人能够有所依凭进而了解。故选B。)11.D(A项前句中“微”即“细微、微小”，后句的“微”即“地位不高、没有名望”，含义不同。B项“耻”均为意动用法，“以…为耻”。D项前句中“长”指“擅长”，后句的“长”指“德高望重”。故选D。)12.D(“希望将此书留在自家”错。孙思邈想让家家自学、人人都明白（治病的道理），撰《备急千金要方》并希望把它赠送给私家（使私家受益）”。故选D。)13.(1)我看到药方书籍的卷册非常多，突然遇到匆忙急迫的（病情），查找非常难，等终于找到

一口成韦面B唐介，吕海等人反对王安石执政，认为他虽好学却不知变通，长于空谈而性格固执己见，实CE安石以尧任用鲧端水失败的旧事指出变法也可能因用人不当而失败，意在以此促使宋在难以担当宰辅的重任。马王安石有勇于新物减法敏革精神)也有刚俊自用强词夺理等性格弱点，与他同时代神宗打消顾虑年不计得发。的人对其评价多有争议13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)有一人败事而遂废所图，此所以少成事也。(5分》(2)听其言则美，施于用则疏，置诸宰辅，天下必受其祸。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。满江红·登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶兵安在？膏锋号。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。14.下列对这首词的理解和赏析，还正确的一项是(3分)A.岳飞登临黄鹤楼，所见所感与南宋风雨飘摇的时局优国优民的心境有关B.从遥望中原见到荒烟外的城郭，再到“铁骑满郊畿”，岳飞的内心充满悲偾。C.“花遮柳护”“珠翠绕“笙歌作”等句，极力表现了昔日汴京城的繁华景象。D.从“想当年”“到而今”至“却归来”，岳飞依次回顾自己经历的戎马生涯。15,作为南宋时期的抗金名将，岳飞登临黄鹤楼时的情感是复杂的。请结合下阕简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《氓》中表现女子早起晚睡、勤劳持家的诗句是：▲，△(2)李贺《雁门太守行》中“▲，▲”两句，从声、色两个方面铺写了阴寒惨切的战地气氛。网帝胸外秋②厘、塞下牌(3)苏轼善用比喻，在《赤壁赋》中以“▲，▲”两句形象地描绘了自己与友人在小船中举杯共饮的场景。三、语言文字运用(20分)】(一)语言文字运用I(本题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成17~18题。全岛封关运作项目建设是海南自由贸易港建设的标志性和基础性工程。截止目前，鉴于各项工作均已取得阶段性进展和结果，将在2025年底之前适时启动全岛封关运作。什么是封关？即海南全岛成为一个“境内关外”区域，实行“一线放开、二线管住、岛内自由”货物进出口管理制度。根据政府规划，海南将在以下几个方面做好全岛封关的准备工作：海南将根据口岸布局规划，加快建设和升级改造开放口岸和“二线口岸”的基础设施、监管设施、信息化设施等，提高口岸的通关能力和水。同时建立社会管理信息化台，完善免签入境人员在琼全程动态服务管理机制，常态化运行琼粤桂反走私联防联控机制，建立对接国际高水经贸2023届高为专家联测卷（六）·语文试题第7页（共8页）命题人：成都名师团

多死在水里：形象生动地说明宽柔政策难以实施，暗示子大叔用刚猛治国(2分)。(评分参考：比喻论证，引用论证，对比论证。指出其一1分，并结合文本分析内容和目的2分。如有其他答案，言之成理，酌情赋分。)参考译文(郑国的上卿)子皮想让尹何掌管封地。子产说：“（他）年轻，不一定行。”子皮说：“我喜欢他，他不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。”子产说：“不行！人爱护（一个）人，是要（做）利于他（的事）。如今您爱护（一个）人就让他从政，(这就)好像还不会拿刀就让他切割，他受的伤肯定很多。您喜爱他人，只是伤害他罢了谁还敢向您祈求关爱呢？您有美好的绸缎，不会让人学着做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西啊，却让学的人去治理，那不是为美好的绸缎着想得（比官职、封地）更多吗？我听说的是（先）学然后从事政务，没听说过拿政事来学的啊。如果一定这么做，必定有所损害。”范宣子当权，诸侯向晋国贡献的负担很沉重，郑国人把这事看作忧患。子产交付书信给子西带给范宣子，信上说：“您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）美德，却听说（向诸侯索取的)贡纳很重，我对此很不理解。我听说君子管理国家（或：管理国家的君子），不担忧没有财物，而担忧没有好名声。好名声，是载德以行的车子；德行，是国家的根基。有基础就不致毁坏，您不应该不致力于此吗？”宣子很高兴，减轻了诸侯的供纳。子产制订丘赋的制度。国都的人们指责他，说：“他的父亲（被杀）死在路上，他自己做蝎子的尾巴。他还在国内发布命令，国家将怎么办？”子宽把这些话告诉子产。子产说“有什么妨害？如果有利于国家，生死由它。而且我听说做好事的不改变他的法度，所以能够成功。百姓不能放纵，法度不能更改。《诗经》中说‘在礼仪上没有过错，为什么顾虑别人的议论呢？’我不会改变。子产得了病，对子大叔说：“我死后，您必定管理政事。只有道德高尚的人能够用宽柔的政策使民众服从，其次没有比刚猛更有效的政策了。比如烈火，民众望见就害怕它，所以很少死在火中；水柔弱，民众亲近并嬉戏它，就很多死在水里，所以宽柔的政策难以实施。子产患病数月后死去。大叔执政，不忍心用刚猛的政策而施行宽柔政策。郑国出现很多盗赋，在崔苻的沼泽地聚集人众。大叔后悔了，说：“我早听从子产夫子的，不会到这种地步。”派兵去攻击崔苻沼泽地的盗贼，将他们全部杀灭，盗贼赋逐渐息。子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，土地四界有水沟，五家相保编为一“伍”。对忠诚俭朴的卿大夫，听从他，亲近他；对骄傲奢侈的卿大夫，依法惩办。子产参与政事一年，人们歌唱道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而编伍征收田税。谁杀死子产，我就助他一臂之力。”到了三年，又歌唱道：“我有子弟，子产帮我教诲；我有土地，子产帮我种植。子产如果死了，谁能来继位？”15.B解析：“对这一任命诗人是颇为得意的”理解错误。16.第一问：描写了深秋时节友人院子里的景象，芭蕉红了，橘子也呈现金黄色。第二问：①结构安排上，这一联起过渡作用，从上文书写心志由此自然过渡到下文与友人的欢晤上：②表达方式上，这一联运用了描写的表达方式，一改前后联重议论的笔调，使表达富于变化。17.(1)虽与日月争光可也肝肺皆冰雪(2)惟觉时之枕席失向来之烟霞(3)驾一叶之扁舟举匏樽以相属：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶：人生在世不称意明朝散发弄扁舟18.①拾级而上②姹紫嫣红（五彩缤纷、万紫千红、花团锦簇）③恍如隔世（恍若隔世、恍然如梦)19.①“上万名左右”删去“上”或“左右”；②“苹果、沙棘、山楂、松柏等果树”语文参考答案第2页（共3页）省才联考删去“松柏”，或将“果树”改成“树木”；③“把赭黄的大地”中的“把”改成“给”或“让”。（评分参考：共3分：每改出一处给1分，指出语病但未改出不给分。）20.①艺术效果不同：改句“心花怒放”是成语，形容内心非常高兴；原句运用比拟修辞，表达更形象，更有感染力。②适用的位置不同：改句不能和上文很好衔接，也不适合用来结束文段，似乎话还没说完：原句“也在”与上文衔接自然，放在句子最后，语气舒缓适合做段落的结尾。③语体风格不同：原句采用儿化词，更口语化，更有文学味，和整个文段的文风更和谐。（评分参考：共4分：每指出一个方面的不同给1分，能结合语境分析给1分：答出任意两点即可给4分)21.①这与激素分泌有关：②瘦素是抑食欲肽：③睡眠不好不是都导致食欲增加。（评分参考：共6分，每空2分：第①空，“这”“这种现象”1分，“与激素分泌有关”1分：第②空，语意1分，句式1分：第③空“睡眠不好”1分，“不是都导致食欲增加”1分：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。)22.睡不好会影响激素和食欲调节肽的分泌，导致人的胃口变好，从而造成超重：但情绪不佳造成的睡不好，则伴随食欲不振。（评分参考：共4分，“睡不好会影响激素和食欲调节肽的分泌”1分，“导致人的胃口变好”或“造成超重”1分，“情绪不佳造成的睡不好”1分，“伴随食欲不振”1分：语句不顺畅出现语法错误或超过字数限制，酌情扣分。)

停生用人书名师号学·新高考第一轮总复·语文第七节文言文的分析综合（客观题）文言文概括分析客观题是高考语文卷的(概括)十具体的行为事例（分析）”；对具体情必考题，采用四选一的形式，往往要求选择不节内容进行直接表述的形式。选项一般考查正确的一项。其题型特点是：对文章细节的理解，命题常常是在大体正确的1.选项基本按行文顺序设置，且内容来源文意概括与分析之中，夹杂一两处不正确的表于文章主要情节。利用这一特点可帮助我们述作为干扰项。答题时，要在理解文本的基础破解文中一些难懂字词，疏通文意。上，注意找准区间，认真对读。2.各选项的表述有：“对人物形象的评价第一讲比对分析法分解难点，突破重点分析概括题选项内容多是命题者对原文具体流程请看下面的演示：进行的翻译、转述和分析。在这一过程中，命[典题示范]题者有意识地从人物、时间、地点、词义、关系、依据与结论等方面设置错误点，让考生进行判阅读下面的文言文，完成题目。断。比对分析法是解答此类题目的较好方法。徽宗立，（范纯礼）以龙图阁直学士知开封府。前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣定比对区间人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为第文言文分析综合题，通常按照文本的顺序设患也。”由是一切以宽处之。中旨鞫享泽村民置四个选项。解答时，应依据选项内容，回归谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠步文本，筛选出与选项相对应的句段，锁定比对者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为区间匠擒。明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚选项切片，层层比对人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德，第以不应为杖之，足矣。”曰：“何以戒后人？”曰：二将选项内容进行切片，与锁定的比对区间的“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽步内容进行比较，找出似是而非之处，然后作出宗从之。纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都是否相符的准确判断尉王洗曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。(节选自《宋史·范纯礼传》)290

处分/分，7,对文中画线句于的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)乃得臣A次温A.句子①选取“棺材”“坟地”作为类比对象，谊染了黑夜沉寂氛围，也体现了“我”害怕母亲死亡的下列时材料念头已经深人骨髓。4乐，指以B.句子②将“为什么是我”与“为什么不是我”并举，看似矛盾的表述传递出“我”对母亲拒绝“吃亏是B易，指容福”观念的不满。C.句子③借助铺排手法和丰富的细节，把想象中的温馨场景与现实中母亲简单粗暴的行为对比，表C进取，达了“我”对温柔母爱的渴望。D左右，D.句子④紧扣“老屋的灯光”这一兼有写实和象征特点的关键意象，以两个关系紧凑的复句收束全下列对有文，形象鲜明，情感充沛。14.季则8.作者对母亲的情感经历了怎样的变化过程？请梳理概括。(4分)》9.文中关于“夜回老屋”的梦境描写，有着怎样的表达效果？请简要分析。(6分)B叔通二、古代诗文阅读（满分35分）(一)文言文阅读（本题共5小题，共20分）C叔阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：D.子鱼①生于战国之世、长于兵戎之间，然独乐先王之道，讲不倦。季则谓子鱼曰：“丈夫不生则已生则有云为于世者也。今先生淡泊世务，脩无用之业，当身不蒙其荣，百姓不获其利，窃为先生不取也。”子鱼曰：“不如子之言也。武者可以进取，文者可以守成。今天下将扰扰焉，终必有所定。子脩武3.把以助之取，吾脩文以助之守，不亦可乎？”秦始皇东并，子鱼谓其徒叔孙通曰：“子之学可矣！盍仕乎？”对曰：“臣所学于先生者，不用于今，不可仕也。”子鱼曰：“子之材能见时变，今为不用之学，殆非子情也。”叔孙通遂辞去，以法仕秦。(节选自《孔丛子·独治》)14.材料二：叔孙通之降汉，从儒生弟子百馀人，然通无所言进，专言诸故群盗壮士进之。弟子皆窃骂曰：“事先生数岁，幸得从降汉，今不能进臣等，专言大猾，何也？”叔孙通闻之，乃谓曰：“汉王方蒙夫石争天下，遗生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士。诸生且待我，我不忘矣。”汉王拜叔孙通为博士汉五年，已并天下。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功醉或妄呼拔剑击柱高帝惠之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿徵鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝日：“得无难乎？”叔孙通曰：“五帝异乐，三王不同礼。礼者，因时世人情为之节文者也。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”於是叔孙通使微鲁诸生三十馀人。鲁有两生不肯行，曰：“公所为不合古，吾不行。公往矣，无汙我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”遂与所微三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人为绵蕞②野外。之月馀，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月。竟朝置酒，无敢灌哗失礼者。於是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。(节选自《史记·刘敬叔孙通列传第三十九》)[注]①子鱼：孔鲋（前264年？一前208年），字子鱼，鲁国曲阜人。秦末儒生，孔子八世孙。②绵蕞：拉起绳子表示施礼的处所，立上茅草代表位次的尊卑。高三语文第5页（共8页）

戏曲人物的性格、能力及其故事情节以教衍成戏。山西中医学院资治中教控搜染到道性格抄本6种，并考定《草木传》《药会图》的作者是郭秀升。《高姓小说《草木春秋演义》认为小说只是“集众药又没有讲药性、达不到科普效果，故加以改造。清代药性小说戏曲的创作和传插，与医药商业推广有密切关系，郭秀升在《药会图》卷首“自述”中就指出：他创作药性网■的日的，不仅是多”正共错议”而且布望调过演出使“人人如北药。《药会图》《草木传》《群英金》等海一刹中涉及的药物都达五六百有种之多通过在医药之乡全上速出一可一一以寒现鲁及医药如识、推销药品的日的中药文学经历了一个逐步成熟的演进过程。先秦文学作品中的药名，只是作者借以的物竹者不一定意识到药名的文学价值。魏音南北朗以后，由子道我医学的发展药物知识得到一定程度的普及，诗人们或通过药性表达登强成仙的愿塑钱巧借药名抒情雪意太致有三种情况，一是借用药名的表层语义，如王融的《药名语》，一作者借用“重台”“陵泽”“石蚕”“垣衣”“楚衡”“神草”“夜光”等药名，渲染出一种凄凉调帐的氛围“决去不觉”“详有始见”如盐入水，不着痕迹。三是借用药名的隐粉、一一象征、谐音功能如陈亚《生查子》涧中嵌入相思、苦参、当归、意巴（慈苡）、白纸()小那读（狼毒）、远至（志）、回乡（茴香）等药名，书写女子对丈夫的深沉思念和离别之苦。气巧借药名。对戏按才，南合是是这种产物。知权德奥的《药名诗》，共中有财度白货风起，坐钓等阴不见人有。白“微风“坐钓”“藤阴”本是四个词语，但新开重组，就支成“白检钓藤两种背名。又如张特《答部阳客药名诗》“江多岁相逢地，黄叶霜前半夏被。子夜吟诗白松挂心中万事喜君知。”除“半夏”万直接故用外，地黄”“技子（桅子)”“挂心”都是前句尾字和后向首字组成，巧妙构成“连珠体？而“喜君子”则是中药“使君子”的谐音。总之，这时期的作者主要是巧借药名的语义，还没注意到药性功能及其文学价值，至清代小说戏曲，中药这一文学功能才得到挖掘利用。如戏曲《草木传》中和村的老员外甘草，宋苏颂《本草图经》云“甘草能解百毒，为众药之要”。“甘草”的女儿“菊花”，有清热解暑之药效：甘家掉女“栀子”，也有凉血解毒、利胆退黄等功能。而“菊花”的未婚夫“金石斛”则有养胃生津、滋阴清热、明目强腰的药用价值，又有“秉性强，忠厚可亲”的属性，而大戟、甘遂、芜花性寒，味苦，与甘草等药草的功能正好相反，因而戏曲中人物的品德气质与药性相对应，戏剧矛盾的产生和故事情节的发展又由药性的相生相克关系构成。历来论者都认为中药文学是游戏笔墨，因而评价不高，其实是误解，由上所述，中药文学成绩不斐，若扩及整个中医，作品的数量更为可观，因而值得文学和医学研究者高度重视。(摘编自万晴川《妙趣横生的中药文学》)1.下列对原文相关内容的理解和分标，不正确的一项是(3分)A宋时说书艺人中有“说药”一行，卖药者的讲述和表演活动，对后来的小说戏曲的发展产生了积极的影响。B.先秦文学作品中的药名，只是作者借以抒情言志的象征物，药名还没有文学价值，至清代才被挖掘利用。C药名离合诗通过句断意连的“离”“合”手法，将药名嵌于诗句之中，晚唐皮日休、龟蒙是其中的代表D.中药文学成绩不斐，假设扩及整个中医，作品的数量将会更多，所以文学和医学研者应该予以高度重视语文试卷第2页（共8页)

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1.15分为参考线，根据内容连贯性，情节合理性，以及语言质量定档给分。2.文章完成度高，结尾有情感升华，加1-2分。3.仅写一个段落，则为三档中位分数(12.5分)，在此基础上根据内容语言加扣分。4.字数少于150，扣1分。5.抄袭阅读的作文1)抄袭与题目无关的内容，给0分；2)有个别与题目相关的套用语或句子片段，给0-1分；3)有自己写的句子，中间夹杂了抄袭的内容，找到考生自己所写的部分给分。6.鼓励有难度的高级表达（分数可往上提一个档）。One possible version:That night,Keith turned over in bed from time to time.He had difficulty sleeping,uncertainabout what he should do.On one hand,he liked the new cellphone.On the other hand,he wasfeeling sorry for the owner.When he thought how sad the young lady would be at the loss of hercellphone,he was full of guilt and shame.The next morning,after a long and restless night,hewas determined to return the cellphone to the owner.After school,he told Mary,"I am going tophone the owner.”Mary was very happy to hear that.Back home,they phoned the owner's house phone.A girlanswered the phone.Kevin asked,"Are you the owner of the cellphone?I'm Keith.I have yourcellphone.Can you come and get it?"The girl replied "Yes"excitedly,expressing her gratituderepeatedly.Ten minutes later,she was at the same cafe to meet Keith.Handing back the cellphoneto her and seeing her smile happily,Keith realized that honesty was indeed the best policy.【语篇导语】本文以人物为线索展开，讲述了一天下午，Mary和她的弟弟Keit山h放学后在咖啡馆吃饭时，同桌的一位年轻女士把手机落在了桌子上。面对最新型号手机的诱惑，Kith想把手机据为己有，May却认为应把手机物归原主。1.段落续写①由第一段首句内容“那天晚上，Kith不时地在床上翻个身。”可知，第一段可描写Keith因为羞愧而睡不着，决定归还手机。②由第二段首句内容“Mary听到这个消息很高兴。”可知，第二段可描写Keith和Mary一起去还手机以及Keith的感悟。2.续写线索：Keit山h睡不着-感到羞愧—决定归还手机—打电话联系失主—失主高兴，表示感谢一归还手机—Kith感悟【高分句型1】When he thought how sad the young lady would be at the loss of her cellphone,he was full ofguilt and shame.(运用了when引导时间状语从句，how引导宾语从句)【高分句型2】Handing back the cellphone to her and seeing her smile happily,Keith realized that honestywas indeed the best policy.(运用了现在分词短语作状语，that引导宾语从句)2024年邵阳市高一联考试题参考答案与评分标准（英语）第10页（共10页）

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服务和奉献社会中创造和实现人生价值，创造和实现人生价值典例2C【解析】经济发展是文化发展的基础，但不能说要砥砺白我，充分发挥主观能动性，故②③入选。故本题选C。“文化依附于经济”，①说法错误。文化具有

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