字休为小，结合所学知识可知，这一字体流行,故排除A、B、D三项。和解快材料信息、运用所学知识分标历史现象(3)示例设登那县，不断扩大那县制的范围，并防范出时期：唐太宗时期。奈国地方管理的要，放选D项：部县制并来说明：唐太宗时期，道教兴盛、佛教进一步传播，儒学逐渐恢复，呈现“三教并行”局面。受道教法时秦国就已经开始实行郡县制，故排除日无为和佛教众生等思想的影响，唐太宗对归降的东突厥势力采取了羁綮政策（让其部族首染指地方官徐利益，但不代表其侧重于这个司领在边疆地区依照本民族俗自治)，并自称对“中华”和“夷狄”“爱之如一”，这使唐太宗受到唐朝各族人民的敬仰。(8分)和解读材料信息、运用所学知识分析历史现(“示例”仅供参考，对其他时期的说明，言之有理皆可酌情给分)14.示例-要详细记录，可见当时基层管理制度严格，看法：秦王朝实现了制度的统一。(2分)活跃无关，故排除A,C两项；政府允许居民B项。说明：在政治制度上，秦朝统一后在全国范围内确立了专制主义中央集权体制，在中央确立了和解读材料信息、运用所学知识分析历史皇帝制度和三公九卿制，在地方废除了分封制，全面推行郡县制。由此可见，秦朝在政治制度规模的上升，其主要原因是汉武帝实行了上实现了统一；(4分)在经济制度上，原来七国的度量衡、货币、车轨等各行其是，这不利于国家统一后的社会经济的正常发展，为此，秦朝以法律形式统一了度量衡，统一货币（下币）为圆;秦汉盐价的大幅度上升并不是通货膨胀形方孔的半两钱，统一车轨并修驰道等，通过这些措施，在经济制度上维护了国家的统一，加反映经济的恢复与发展，也不是经济恢复强了中央集权；(4分)在文化制度上，统一文字为小篆，秦朝奉行法家思想，取消私学，“以法人口增加不是导致盐价大幅度上升的原为教，以吏为师”，焚书坑儒，加强思想控制，以实现思想上的统一。(3分)综上所述，由于统治时间短暂，秦朝仅是在制度层面上完成了国家的统一，并未消除各地解读材料信息、运用所学知识分析历史现区间经济文化的差异，实现价值观的真正统一。(2分)贯例，让出身民的儒生做宰相，又重用示例二汉武帝时期分化、削弱相权，加强皇权看法：西汉王朝继续统一，将统一推进到价值观的深度。(2分)A项；材料无法说明国家治理体系的创说明：经过秦末农民战争和楚汉之争，西汉建立。在秦统一的基础之上，西汉继续推进国家的D项。统一。首先，在政治层面，汉承秦制，有所损益，进步完善了专制主义中央集权体制；到汉武帝时，通过推恩令等解决王国问题，通过设立中朝削夺相权，强化皇权；通过对匈奴和岭南的读材料信息、运用所学知识分析厉安现用兵，扩大统一多民族国家的疆域，在政治上进一步推进了国家的统一。(4分)其次，在经济袖常常冠以刘氏宗室成员的名号，并层面，汉初休养生息，恢复、发展经济，汉武帝采取盐铁官营，进行币制改革，把半两钱改为五发展自己的武装力量，这体现了宗法铢钱，收俦币权于中央，在经济上进一步巩固了国家的统一；(2分)在文化层面，汉武帝接受策没有关联，故排除A项；这些武装董仲舒的建议，确立了儒学的正统地位，最终实现思想上的大一统，整合关中（秦晋）文化、齐外戚，故排除C项；汉代社会等级观晋文化以及南方的楚文化，使人们的价值观也大致趋于一致。所谓“行同伦”，即价值观的统,在汉代西汉中期以后才真正实现。(4分)有理即可)由此可见，中国的统一，虽始于秦灭六国，但在文化和价值观方面实现深层的统一，则是的民族交融。(3分)在汉代。(3分)义中央集权政治的巩固；华夏族与示例三汉初儒学的复兴和发展；汉武帝时看法：从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的真正出现，有一个漫长的过程。(2分)。答出三点给9分，四点给11分)说明：把示例一和示例二结合起来说明即可。(13分)(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可)3【24G3TXWJ(新教材)·历史·参考答案】C3TXW叮（新教材）·历史·参考答案】

字休为小，结合所学知识可知，这一字体流行,故排除A、B、D三项。和解快材料信息、运用所学知识分标历史现象(3)示例设登那县，不断扩大那县制的范围，并防范出时期：唐太宗时期。奈国地方管理的要，放选D项：部县制并来说明：唐太宗时期，道教兴盛、佛教进一步传播，儒学逐渐恢复，呈现“三教并行”局面。受道教法时秦国就已经开始实行郡县制，故排除日无为和佛教众生等思想的影响，唐太宗对归降的东突厥势力采取了羁綮政策（让其部族首染指地方官徐利益，但不代表其侧重于这个司领在边疆地区依照本民族俗自治)，并自称对“中华”和“夷狄”“爱之如一”，这使唐太宗受到唐朝各族人民的敬仰。(8分)和解读材料信息、运用所学知识分析历史现(“示例”仅供参考，对其他时期的说明，言之有理皆可酌情给分)14.示例-要详细记录，可见当时基层管理制度严格，看法：秦王朝实现了制度的统一。(2分)活跃无关，故排除A,C两项；政府允许居民B项。说明：在政治制度上，秦朝统一后在全国范围内确立了专制主义中央集权体制，在中央确立了和解读材料信息、运用所学知识分析历史皇帝制度和三公九卿制，在地方废除了分封制，全面推行郡县制。由此可见，秦朝在政治制度规模的上升，其主要原因是汉武帝实行了上实现了统一；(4分)在经济制度上，原来七国的度量衡、货币、车轨等各行其是，这不利于国家统一后的社会经济的正常发展，为此，秦朝以法律形式统一了度量衡，统一货币（下币）为圆;秦汉盐价的大幅度上升并不是通货膨胀形方孔的半两钱，统一车轨并修驰道等，通过这些措施，在经济制度上维护了国家的统一，加反映经济的恢复与发展，也不是经济恢复强了中央集权；(4分)在文化制度上，统一文字为小篆，秦朝奉行法家思想，取消私学，“以法人口增加不是导致盐价大幅度上升的原为教，以吏为师”，焚书坑儒，加强思想控制，以实现思想上的统一。(3分)综上所述，由于统治时间短暂，秦朝仅是在制度层面上完成了国家的统一，并未消除各地解读材料信息、运用所学知识分析历史现区间经济文化的差异，实现价值观的真正统一。(2分)贯例，让出身民的儒生做宰相，又重用示例二汉武帝时期分化、削弱相权，加强皇权看法：西汉王朝继续统一，将统一推进到价值观的深度。(2分)A项；材料无法说明国家治理体系的创说明：经过秦末农民战争和楚汉之争，西汉建立。在秦统一的基础之上，西汉继续推进国家的D项。统一。首先，在政治层面，汉承秦制，有所损益，进步完善了专制主义中央集权体制；到汉武帝时，通过推恩令等解决王国问题，通过设立中朝削夺相权，强化皇权；通过对匈奴和岭南的读材料信息、运用所学知识分析厉安现用兵，扩大统一多民族国家的疆域，在政治上进一步推进了国家的统一。(4分)其次，在经济袖常常冠以刘氏宗室成员的名号，并层面，汉初休养生息，恢复、发展经济，汉武帝采取盐铁官营，进行币制改革，把半两钱改为五发展自己的武装力量，这体现了宗法铢钱，收俦币权于中央，在经济上进一步巩固了国家的统一；(2分)在文化层面，汉武帝接受策没有关联，故排除A项；这些武装董仲舒的建议，确立了儒学的正统地位，最终实现思想上的大一统，整合关中（秦晋）文化、齐外戚，故排除C项；汉代社会等级观晋文化以及南方的楚文化，使人们的价值观也大致趋于一致。所谓“行同伦”，即价值观的统,在汉代西汉中期以后才真正实现。(4分)有理即可)由此可见，中国的统一，虽始于秦灭六国，但在文化和价值观方面实现深层的统一，则是的民族交融。(3分)在汉代。(3分)义中央集权政治的巩固；华夏族与示例三汉初儒学的复兴和发展；汉武帝时看法：从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的真正出现，有一个漫长的过程。(2分)。答出三点给9分，四点给11分)说明：把示例一和示例二结合起来说明即可。(13分)(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可)3【24G3TXWJ(新教材)·历史·参考答案】C3TXW叮（新教材）·历史·参考答案】

2将一电动势和内阻恒定的电源与一电阻箱连接成闭合回路，测得电阻箱所消耗的功率P随有适当的示数，记录下此时电流表⊙的示数1和电流表©的示数2，则电流表@的内阻电阻箱读数R变化的曲线如图所示，则R。s(用1、L2和R。表示)。A电源最大输出功率为4.5WP/w3)同学们测定铅笔芯电阻率的实验电路如图丙所示，电流表©两端并联的铅笔芯的长度为B电阳箱阻值分别为2n和0.5Ω时，电阻箱消耗的功率相等L,调节滑动变阻器使电流表©满偏，记录电流表④的示数1。改变铅笔芯的长度L,重复C.电源电动势为12VD.电源的内阻为122 3 R/上述步骤，获得多组1，L数据，作出1一十图像如图丁所示。图像的纵截距6(用D、L、R。、c等题中涉1Q如图所示水向右的匀强电场中，一带电粒子从1点以竖直向上的初速度开始运动，经过(填“大于”、“小于”或“等于”)1。，铅笔芯的电阻率p一然高点乃后间到与A点在同一水线上的C点，粒子从A点到B点过程中克服重力做的功为161，电场力做的功为4J,则下列说法正确的是13.(10分)如图所示，充好电的行板电容器的两极板间距为d,极板长为3d,两板间的电压为及的物理量符号表示)。A.粒子在B点的动能比在A点的动能少12JU。,一个质量为m、电荷量为十q(g>0)的带正电粒子以大小为w的初速度沿两板间的中线B粒子在C点的动能为8J向右射人电容器，不计粒子受到的重力和空气阻力。求：C.粒子在C点的电势能比在B点的电势能少8J(1)带电粒子在电容器中的运动时间；帝D.粒子在C点的机械能比在A点的机械能多16J(2)带电粒子在电容器中运动时的加速度大小a;三、非选择题：本题共5小题，共54分。(3)带电粒子射出电容器时沿垂直于板面方向偏移的距离y。些1,(6分)“观察电容器的充、放电现象”的实验电路如图甲所示，R为定值电阻，C为电容器，S为单刀双掷开关。14.(13分)玩具起重机的电路示意图如图所示，电源电动势E=12V,定值电阻R=2.52,当电动机以v=1m/s的速度沿竖直方向匀速提升质量m=0.36kg的重物时，理想电流表的示数I=1.0A,标有“9V,4.5W”的灯泡恰好正常发光。取重力加速度大小g=10m/s2,求：用(1)电源的内阻r:(1)当开关S接1时，电容器进行的是(填“充电”或“放电”)过程。该过程中，可以(2)电源的输出功率P;看到电压表的示数迅速增大，随后逐渐(填“稳定在某一数值”或(3)电动机的内阻RM。“变为零”)。(2)给充电完毕的电容器放电，记录电流随时间的变化情况如图乙所示，图像与坐标轴所围面积等于充电完成后电容器上的（填“电压”或“电荷量”）。12.(9分)“蓝天”实验小组正在测定粗细均匀的铅笔芯的电阻率，但却没有合适的电压表。同15.(16分)如图所示，将一带正电的点电荷固定在绝缘水面上的A点，将另一个质量为m、电学们从实验室领取了直流电源、电流表©（满偏电流I.=3A、内阻R。未知）、电流表①（量荷量为q(q>0)的带电物块（视为点电荷）从水面上的B点由静止释放，一段时间后，物块程为0~0.6A、内阻也未知)、滑动变阻器R、电阻箱、长度可变的铅笔芯、开关、导线、螺旋静止在C点。已知物块与水面间的动摩擦因数为4，重力加速度大小为g,静电力常量为测微器等。k,A、B间的距离为L,A、C间的距离为4L,物块在B点释放瞬间的加速度大小为3μg,物块经过O点时的速度最大。(1)求A,O间的距离x;(2)求B、C之间的电势差Ux;(3)若以无穷远处电势为0，则到场源电荷（电荷量为Q)距离为，的点的电势为p=kg,试求物块经过O点时的速度大小vm。(1)他们用螺旋测微器测量铅笔芯的直径的示数如图甲所示，则铅笔芯的直径D=mm.0d(2)为了精确测量电流表©的内阻，同学们设计了如图乙所示的实验电路。正确连接电路并将电阻箱调整为合适的阻值（该阻值记为R。),闭合开关S并调节滑动变阻器使两表均【高二物理第3页（共4页）】·24-166B·【高二物理第4页（共4页）】·24-166B·

2将一电动势和内阻恒定的电源与一电阻箱连接成闭合回路，测得电阻箱所消耗的功率P随有适当的示数，记录下此时电流表⊙的示数1和电流表©的示数2，则电流表@的内阻电阻箱读数R变化的曲线如图所示，则R。s(用1、L2和R。表示)。A电源最大输出功率为4.5WP/w3)同学们测定铅笔芯电阻率的实验电路如图丙所示，电流表©两端并联的铅笔芯的长度为B电阳箱阻值分别为2n和0.5Ω时，电阻箱消耗的功率相等L,调节滑动变阻器使电流表©满偏，记录电流表④的示数1。改变铅笔芯的长度L,重复C.电源电动势为12VD.电源的内阻为122 3 R/上述步骤，获得多组1，L数据，作出1一十图像如图丁所示。图像的纵截距6(用D、L、R。、c等题中涉1Q如图所示水向右的匀强电场中，一带电粒子从1点以竖直向上的初速度开始运动，经过(填“大于”、“小于”或“等于”)1。，铅笔芯的电阻率p一然高点乃后间到与A点在同一水线上的C点，粒子从A点到B点过程中克服重力做的功为161，电场力做的功为4J,则下列说法正确的是13.(10分)如图所示，充好电的行板电容器的两极板间距为d,极板长为3d,两板间的电压为及的物理量符号表示)。A.粒子在B点的动能比在A点的动能少12JU。,一个质量为m、电荷量为十q(g>0)的带正电粒子以大小为w的初速度沿两板间的中线B粒子在C点的动能为8J向右射人电容器，不计粒子受到的重力和空气阻力。求：C.粒子在C点的电势能比在B点的电势能少8J(1)带电粒子在电容器中的运动时间；帝D.粒子在C点的机械能比在A点的机械能多16J(2)带电粒子在电容器中运动时的加速度大小a;三、非选择题：本题共5小题，共54分。(3)带电粒子射出电容器时沿垂直于板面方向偏移的距离y。些1,(6分)“观察电容器的充、放电现象”的实验电路如图甲所示，R为定值电阻，C为电容器，S为单刀双掷开关。14.(13分)玩具起重机的电路示意图如图所示，电源电动势E=12V,定值电阻R=2.52,当电动机以v=1m/s的速度沿竖直方向匀速提升质量m=0.36kg的重物时，理想电流表的示数I=1.0A,标有“9V,4.5W”的灯泡恰好正常发光。取重力加速度大小g=10m/s2,求：用(1)电源的内阻r:(1)当开关S接1时，电容器进行的是(填“充电”或“放电”)过程。该过程中，可以(2)电源的输出功率P;看到电压表的示数迅速增大，随后逐渐(填“稳定在某一数值”或(3)电动机的内阻RM。“变为零”)。(2)给充电完毕的电容器放电，记录电流随时间的变化情况如图乙所示，图像与坐标轴所围面积等于充电完成后电容器上的（填“电压”或“电荷量”）。12.(9分)“蓝天”实验小组正在测定粗细均匀的铅笔芯的电阻率，但却没有合适的电压表。同15.(16分)如图所示，将一带正电的点电荷固定在绝缘水面上的A点，将另一个质量为m、电学们从实验室领取了直流电源、电流表©（满偏电流I.=3A、内阻R。未知）、电流表①（量荷量为q(q>0)的带电物块（视为点电荷）从水面上的B点由静止释放，一段时间后，物块程为0~0.6A、内阻也未知)、滑动变阻器R、电阻箱、长度可变的铅笔芯、开关、导线、螺旋静止在C点。已知物块与水面间的动摩擦因数为4，重力加速度大小为g,静电力常量为测微器等。k,A、B间的距离为L,A、C间的距离为4L,物块在B点释放瞬间的加速度大小为3μg,物块经过O点时的速度最大。(1)求A,O间的距离x;(2)求B、C之间的电势差Ux;(3)若以无穷远处电势为0，则到场源电荷（电荷量为Q)距离为，的点的电势为p=kg,试求物块经过O点时的速度大小vm。(1)他们用螺旋测微器测量铅笔芯的直径的示数如图甲所示，则铅笔芯的直径D=mm.0d(2)为了精确测量电流表©的内阻，同学们设计了如图乙所示的实验电路。正确连接电路并将电阻箱调整为合适的阻值（该阻值记为R。),闭合开关S并调节滑动变阻器使两表均【高二物理第3页（共4页）】·24-166B·【高二物理第4页（共4页）】·24-166B·

2将一电动势和内阻恒定的电源与一电阻箱连接成闭合回路，测得电阻箱所消耗的功率P随有适当的示数，记录下此时电流表⊙的示数1和电流表©的示数2，则电流表@的内阻电阻箱读数R变化的曲线如图所示，则R。s(用1、L2和R。表示)。A电源最大输出功率为4.5WP/w3)同学们测定铅笔芯电阻率的实验电路如图丙所示，电流表©两端并联的铅笔芯的长度为B电阳箱阻值分别为2n和0.5Ω时，电阻箱消耗的功率相等L,调节滑动变阻器使电流表©满偏，记录电流表④的示数1。改变铅笔芯的长度L,重复C.电源电动势为12VD.电源的内阻为122 3 R/上述步骤，获得多组1，L数据，作出1一十图像如图丁所示。图像的纵截距6(用D、L、R。、c等题中涉1Q如图所示水向右的匀强电场中，一带电粒子从1点以竖直向上的初速度开始运动，经过(填“大于”、“小于”或“等于”)1。，铅笔芯的电阻率p一然高点乃后间到与A点在同一水线上的C点，粒子从A点到B点过程中克服重力做的功为161，电场力做的功为4J,则下列说法正确的是13.(10分)如图所示，充好电的行板电容器的两极板间距为d,极板长为3d,两板间的电压为及的物理量符号表示)。A.粒子在B点的动能比在A点的动能少12JU。,一个质量为m、电荷量为十q(g>0)的带正电粒子以大小为w的初速度沿两板间的中线B粒子在C点的动能为8J向右射人电容器，不计粒子受到的重力和空气阻力。求：C.粒子在C点的电势能比在B点的电势能少8J(1)带电粒子在电容器中的运动时间；帝D.粒子在C点的机械能比在A点的机械能多16J(2)带电粒子在电容器中运动时的加速度大小a;三、非选择题：本题共5小题，共54分。(3)带电粒子射出电容器时沿垂直于板面方向偏移的距离y。些1,(6分)“观察电容器的充、放电现象”的实验电路如图甲所示，R为定值电阻，C为电容器，S为单刀双掷开关。14.(13分)玩具起重机的电路示意图如图所示，电源电动势E=12V,定值电阻R=2.52,当电动机以v=1m/s的速度沿竖直方向匀速提升质量m=0.36kg的重物时，理想电流表的示数I=1.0A,标有“9V,4.5W”的灯泡恰好正常发光。取重力加速度大小g=10m/s2,求：用(1)电源的内阻r:(1)当开关S接1时，电容器进行的是(填“充电”或“放电”)过程。该过程中，可以(2)电源的输出功率P;看到电压表的示数迅速增大，随后逐渐(填“稳定在某一数值”或(3)电动机的内阻RM。“变为零”)。(2)给充电完毕的电容器放电，记录电流随时间的变化情况如图乙所示，图像与坐标轴所围面积等于充电完成后电容器上的（填“电压”或“电荷量”）。12.(9分)“蓝天”实验小组正在测定粗细均匀的铅笔芯的电阻率，但却没有合适的电压表。同15.(16分)如图所示，将一带正电的点电荷固定在绝缘水面上的A点，将另一个质量为m、电学们从实验室领取了直流电源、电流表©（满偏电流I.=3A、内阻R。未知）、电流表①（量荷量为q(q>0)的带电物块（视为点电荷）从水面上的B点由静止释放，一段时间后，物块程为0~0.6A、内阻也未知)、滑动变阻器R、电阻箱、长度可变的铅笔芯、开关、导线、螺旋静止在C点。已知物块与水面间的动摩擦因数为4，重力加速度大小为g,静电力常量为测微器等。k,A、B间的距离为L,A、C间的距离为4L,物块在B点释放瞬间的加速度大小为3μg,物块经过O点时的速度最大。(1)求A,O间的距离x;(2)求B、C之间的电势差Ux;(3)若以无穷远处电势为0，则到场源电荷（电荷量为Q)距离为，的点的电势为p=kg,试求物块经过O点时的速度大小vm。(1)他们用螺旋测微器测量铅笔芯的直径的示数如图甲所示，则铅笔芯的直径D=mm.0d(2)为了精确测量电流表©的内阻，同学们设计了如图乙所示的实验电路。正确连接电路并将电阻箱调整为合适的阻值（该阻值记为R。),闭合开关S并调节滑动变阻器使两表均【高二物理第3页（共4页）】·24-166B·【高二物理第4页（共4页）】·24-166B·

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秦国若是挟制韩国来攻打魏国，韩国迫于秦国的压力，一定不敢不听从。秦韩结为一21.①有人觉得“跨界”包装新奇有趣②还必须注重安全③守好食品安全伦理底线。体，那魏国灭亡之期就不远了，这就是我为大王担心的原因。我替大王考虑，不如归顺22.为吸引消费者而努力创新本无可厚非，但无论是产品包装，还是产品本身，一切创新秦国，归顺了秦国，那么楚韩必定不敢轻举妄动：没了楚韩的侵扰，大王就可以高枕无尝试都必须格守食品安全伦理底线。忧了，国家也一定不会有忧患了。”魏王说：“我太愚蠢，以前的策略错了。我愿意做23、【详解】本题考查学生写作的能力。秦国东方的藩臣，给秦王修建行宫，接受秦国的封赏，春秋两季贡献祭品，并献上河外审题：的土地。”这是一道思辨性材料作文题。·15.【答案】B材料第一段讲述了英雄的“无我”精神。祖国卫士、消防人员、两弹元勋，他们的“无【解析】”敌人的强大”错误。两句意为战士们戴着头盔迎着矢石奋勇向前：奔驰之中，我”都是因为心中有着一个更大的“我”，就是“我的祖国”。因此，对于“无我”精神铁甲卷起了阵阵暴风。极言当时战况之激烈，突出战士们之勇敢无畏，敏捷善战，而不的思考，就应当从“无小我有大我”的方面思考。而对于材料第二段，则重点阐述张扬是表现“敌人的强大”。自我个性的“有我”。这里对“有我”的重视，是因为对于“我”的存在本身和“我”自16.【答案】己的价值越来越重视，是因为“我”的天性不再被压抑。所以，这里的“有我”和“无①《燕歌行》写后方思妇之悲怆。”玉著应啼别离后"少妇城南欲断肠”，离别后的思妇我”其实并不矛盾，而是因为这两者存在的条件不同，对“我”的定义不同。一定啼哭泪如玉著，城南的少妇期盼亲人肝肠欲断，从侧面烘托了战争的残酷。所以，写作时最好不要盲目肯定一方而否定另一方，而是应着重分析何时应“有我”，比②本诗写后方百姓的助力。“敌人的首领全被俘获，后方人民辛勤地为征战输送徭役”，”如自己的天性被压抑时，可以张扬自我：当自己的权益被侵害时，应当维护自我…思子弟输征徭”与上句"首豪尽俘贼"紧密相连，深刻揭示了战争能取得胜利的重要原因。考何时“无我”，就必须把小我与大我结合起来，指出为弱者发声可以“无我”，国难当【评分细则】每点3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。头时应当“无我”，那些“无小我”“为大我”的英雄模范值得我们学，更应当促使我17、①.丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森们思考，如何用实际行动努力向“大我”迈进。②惟草木之零落兮恐美人之迟暮立意：③.又闻子规啼夜月愁空山1.张扬自我，抒发内心最真实的自我。(其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。杨花落尽子2.尊敬无我英雄，学榜样力量。规啼，闻道龙标过五溪。)3.轻小我重大我。18.①不胜枚举（比比皆是）②化干戈为玉帛③不计前嫌（冰释前嫌）19.D20.①运用了拟人手法。②“反抗”“心甘情愿”“饲养”等词赋予叶下珠以人的动作和心理，本体是“叶下珠”，拟体是人。③形象生动地写出了叶下珠和头细蛾幼虫间的互利共生关系，提高读者的阅读兴趣。士1、日g次+A云山··云

秦国若是挟制韩国来攻打魏国，韩国迫于秦国的压力，一定不敢不听从。秦韩结为一21.①有人觉得“跨界”包装新奇有趣②还必须注重安全③守好食品安全伦理底线。体，那魏国灭亡之期就不远了，这就是我为大王担心的原因。我替大王考虑，不如归顺22.为吸引消费者而努力创新本无可厚非，但无论是产品包装，还是产品本身，一切创新秦国，归顺了秦国，那么楚韩必定不敢轻举妄动：没了楚韩的侵扰，大王就可以高枕无尝试都必须格守食品安全伦理底线。忧了，国家也一定不会有忧患了。”魏王说：“我太愚蠢，以前的策略错了。我愿意做23、【详解】本题考查学生写作的能力。秦国东方的藩臣，给秦王修建行宫，接受秦国的封赏，春秋两季贡献祭品，并献上河外审题：的土地。”这是一道思辨性材料作文题。·15.【答案】B材料第一段讲述了英雄的“无我”精神。祖国卫士、消防人员、两弹元勋，他们的“无【解析】”敌人的强大”错误。两句意为战士们戴着头盔迎着矢石奋勇向前：奔驰之中，我”都是因为心中有着一个更大的“我”，就是“我的祖国”。因此，对于“无我”精神铁甲卷起了阵阵暴风。极言当时战况之激烈，突出战士们之勇敢无畏，敏捷善战，而不的思考，就应当从“无小我有大我”的方面思考。而对于材料第二段，则重点阐述张扬是表现“敌人的强大”。自我个性的“有我”。这里对“有我”的重视，是因为对于“我”的存在本身和“我”自16.【答案】己的价值越来越重视，是因为“我”的天性不再被压抑。所以，这里的“有我”和“无①《燕歌行》写后方思妇之悲怆。”玉著应啼别离后"少妇城南欲断肠”，离别后的思妇我”其实并不矛盾，而是因为这两者存在的条件不同，对“我”的定义不同。一定啼哭泪如玉著，城南的少妇期盼亲人肝肠欲断，从侧面烘托了战争的残酷。所以，写作时最好不要盲目肯定一方而否定另一方，而是应着重分析何时应“有我”，比②本诗写后方百姓的助力。“敌人的首领全被俘获，后方人民辛勤地为征战输送徭役”，”如自己的天性被压抑时，可以张扬自我：当自己的权益被侵害时，应当维护自我…思子弟输征徭”与上句"首豪尽俘贼"紧密相连，深刻揭示了战争能取得胜利的重要原因。考何时“无我”，就必须把小我与大我结合起来，指出为弱者发声可以“无我”，国难当【评分细则】每点3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。头时应当“无我”，那些“无小我”“为大我”的英雄模范值得我们学，更应当促使我17、①.丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森们思考，如何用实际行动努力向“大我”迈进。②惟草木之零落兮恐美人之迟暮立意：③.又闻子规啼夜月愁空山1.张扬自我，抒发内心最真实的自我。(其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。杨花落尽子2.尊敬无我英雄，学榜样力量。规啼，闻道龙标过五溪。)3.轻小我重大我。18.①不胜枚举（比比皆是）②化干戈为玉帛③不计前嫌（冰释前嫌）19.D20.①运用了拟人手法。②“反抗”“心甘情愿”“饲养”等词赋予叶下珠以人的动作和心理，本体是“叶下珠”，拟体是人。③形象生动地写出了叶下珠和头细蛾幼虫间的互利共生关系，提高读者的阅读兴趣。士1、日g次+A云山··云