her students and their families.A few years ago,the Kansas teacher attended a trauma (conference.She learned that some po-lice stations partner with schools so they an letechers know whenof their students has a policeter,something that could cause them to need extra care or attentio.A year after the onference,Rachel hada student with autism (who frequently had tough days.Tosupport the student,Rachel told his momto simply text her"handle with care"to let her know when it was going to be one of those days.The simple method was such a success that Rachel decided to send all her students home with a note fortheir parents.It explained what the"Handle with Caresystem was and how they could take advantage of it.In no time,parents began to show their appreciation for Rachel'sinredible act of kindness.But Rachel'ssym-pathy didn't end with her class.Word spread of the amazing system,and teachers across the country begangiving it a shot in their own classrooms.Printouts can be found on the Smart School House website,and thefeedback has been extremely positive!Even though teachers can sometimes tell when a student is having a tough day just by the way they're act-ing,Rachel said these simple texts allow educators to make minor adjustments in advance that,intu,makethe whole day better for everyone."It's important for me to give kids a few minutes of extra time or space,"she said,.“and it's easy to give,”24.What does the underlined word "this"in paragraph 1 refer to?A.The tough time in life.B.The beauty of nature.C.A positive attitude to hardship.D.An extreme working style.25.How did Rachel help the student with autism?A.By getting assistance from some police stations.81e3B.By knowing his state at home from his mother.到C.By discussing his trauma in a conference.D.By supporting him to do what he wants.26.Why did Rachel send notes to the parents of all her students?A.To prove the behavior is efficient.d)AB.To help the parents know about autism.C.To gain the parents'sympathy for herself.vsunds nOo1 sd)AD.To show her concern about every student.27.Which of the following can best describe Rachel?A.Responsible and considerate.B.Energetic and grateful.C.Curious and courageous.D.Humorous and warm-hearted.CMore than 140 sign languages are used today,primarily by deaf communities around the world.Like spo-ken languages,each sign language has its own grammar,vocabulary and other special features.For example,American Sign Language is unintelligible(无法了解的)to British Sign Language,In fact,American Sign Lan-线guage has more in common with French Sign Language,largely because French educators played a key role inhelping get deaf schools founded in the United States during the 19th century.There haven't been a lot of comparisons of sign languages.University of Texas,Austin linguist JustinPower,and his colleagues aim to address that information gap.In order to study the question of sign languageevolution,they first collected a database of manual alphabets()from dozens of different sign langua-ges around the world.So a manual alphabet is kind of a subsystem within a sign language that is used to repre-sent a written language.And there's a hand shape that corresponds to each letter.To uncover relationships between the alphabets,the researchers used the same methods that biologists金卷押题猜题英语（七）第4页（共8页）22·JJ·YTCT

分。每句2分)8不矛盾(1分)。前一处景物描写表现了“我”在散漫的生活状态下心情的烦躁，同时也暗示这是一个打鸟的好时机；(2分)后一处景物描写则表现出“我”意识到自己与鸟儿一样是大自然的一部分，生命是等的，推动了情节发展，为下面“我”的转变做了铺垫。（2分)（共5分）9.(3分)B[二](17分)10.(5分)示例一：乡村儿童心理健康调查抑郁检出率焦虑检出率乡村儿童25.2%25.7%留守儿童28.5%示例二：27.7%中国儿童心理异常调查28.6%1.5%明个(共5分。标题2分，内容3分。答案不限于此)11.(4分)(1)，留守儿童长期的亲子分离，使得他们在成长时缺少陪伴和引导，导致亲情和安全感的缺失，很容易出现心理健康问题甚至极端行为。(2)留守儿童终将进人社会，他们出现的问题不仅严重影响自身的健康成长，也会影响社会和谐稳定，因此跟每一个人都密切相关。（共4分。每点2分。意思对即可)12.（5分)按照三、二、一的顺序使用材料。首先通过材料三分析农村留守儿童产生的背景和原因，强调问题的重要性，接着是材料二通过具体案例介绍关注留守儿童的具体做法与途径，最后强调关注留守儿童需要超越教育的视野。（共5分。建议2分，理由3分。意思对即可)[三](16分)13.(1)味美（2)困惑（3)要(4)离开（每小题1分，共4分）14.(1)所以说，“教”和“学”是相互促进的。(2)到了周国，孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐。（每小题3分，共6分)15.教学相长也注重把学与实践结合起来比喻论证（每空2分，共6分）三、作文(55分)16.(参考安徽省中考作文评分标准。)

姓名准考证号(在此卷上答题无效)】绝密★启用前2023全国名校高考模拟信息卷数学试题（二）本试卷共4页。全卷满分150分，考试时间120分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.已知集合A={x-1≤x≤2}，B={xx2￠A},则A∩B=A.[-1W2)B.[-1wW2]C.[√2,2]D.(2,2]之已知复数：=2，则：在复面内对应的点位于A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.“学如逆水行舟，不进则退；心似原跑马，易放难收.”《增广贤文》是勉励人们专心学的.如果每天的“进步”率都是1%，那么一年后是(1十1%)365=1.01365；如果每天的“退步”率都是1%，那1.01365尝么一年后是(1-1%)=0.99，一年后“进步”是“退步”的：99=(0.99(1.01)35≈1481倍.如果每天的“进步”率和“退步”率都是20%，那么“进步”是“退步”的1000倍需要经过的时间大约是(参考数据：1g2≈0.3010，lg3≈0.4771)A.15天B.17天C.19天D.21天4.已知某圆锥的母线长为2，记其侧面积为S,体积为V,则当号取得最大值时，母线与底面所成角的正弦值为A号B号cn製5.函数f(x)=2sin(wx十p)(w>0,0

对于D:由前面得0今0ebE0,,则后>66-b+-1n6>0,10六m6>m=0成立.所以0>74所以Snm>a,+a,+21变化4十2高三1叶狼》(e=D>2.所以选项D正确：故选AC@的盖礼保和三、填空题（本题共4小题，每小题5分，共20分，）13.2b【解析】由题意，60360兰安61=2，所以日在b上的投影向量为2b学而理114.0或一e2【解析】根据切线方程的求解，联立方程即可解得切，点，进而可求b.设l与f(x)的切点为(ny),则由f(x)=e,有l:y=xe+(1-)E.料发家的八【礼1同理设1与g)的切点为由gu)一号有-号+心0h4-D=g,0故〈由①式两边同时取对数得：x=2-n→ln2-1=1-x③，将③代入②中可得：0-e)=0得得至y-u高)-e-4女-0e((1-x1)e"=e'(Inxz-1),2不生x=1.15.36π【解析】取PA中点M,DA中点E,连接ME,EO.因为ABCD是菱形，则AO⊥OD,所以E是△AOD的外心，又PD⊥底面ABCD,ADC面ABCD,所以PD⊥AD,所以MELAD,所以M到P,A,D.O四点距离相等，即为三棱维P-AOD的外接球球心，又PD=3∠APD=子，所以PA=6,所以MA=MP=3,所以三棱维P-A0D的外接球体积为V=专xX3=36元16着一苦-1，(2,6)【解折们旋双商战E的-条务运钱的领钟角为0,0K登周为>6，所以06所写二c但食44效1为直州51问四、解答题（本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步聚）家传人热支数物。识现17.【解析】1)(3-cosA)sinB=sinA(1+cosB),得：3sinB=sinA十sin Acos B+--cos Asin B=sinA十sinC,的一-a,a用月由正弦定理可得：3b=a十c=6,所以b=2.州

流点解析么可中利·方朵些交泛智单9负17.请品味选文中画横线句子的表达效果。(3分)赵强国的心里仿佛扯着一根线，息忽悠悠提得老高，“数据已经如此接近，成功应该就在四心型彬3x修特店修纬生-起作)“像象修您经眼前了吧？祖老白生动通柬地棉品也赵国担进失及、渴阀加源答：须你翠张理名显出他因班地城着最佐，系水病、2草18.选文结尾段有什么作用？(3分)感伤代秀爱.答：深地表见赵强国不逃级53忒或物精伸虎铛H色分线麟，敬阻，请11县象2四之9.时代发展，需要大国工匠；迈向新征程，需要大力弘扬工匠精神。选文中，赵强国具有哪答：的允苦、永的输他织力2大纽，纳实以项半考五成些工匠精神？请简要概括。，(3分)插招争城五、根据你对文学名著的阅读，回答20~22题。(9分)摘录一：他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物一一除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！摘录二：张家口，/解放了一/头上包着毛巾/穿着蓝布袄的农民/在街上大摇大摆地走着，/工人们成群结队/大笑着走进了工会，/铁路的自卫队/在街上操练，/妇女联合会在筹备/纪念今年的“三八”节。/所有的人都站起来，/所有的人都组织起来，/和着军队，/和着政府，/守卫这人民自己的城。20,“摘录节选自长篇纪实作品《2星吸卷穆园》，“他”指的是棉“摘录二”节选自诗歌《人民的城》，根据诗歌风格可以判断它的作者是端(3分)21.“摘录一”表现了“他”的什么性格特点？请联系原著，再写出“他”的两个英勇故事。人鸶5.贝-抱装入花闭晦速之5-个轨&健3地(3分)答：」像支)多影不上-次也地的批金在悦冻收格机422.“摘录二”表达了作者怎样的思想感情？(3分)答：花劳训绿咖球的後乃阳②，乎立美帖生0奥氢缘配以堵语文试卷（经典三）第6页（共8页)》

9分..g(x)在（元，-上单调2可设点M(-4,),当xe(号0时(04+公=1，43则有-4名2+丝=143所以86们=8孕所以直线PQ的方程为-x+?=1,11分故k≤1+23所以MR⊥PQ,即证.12分22.（本小题满分12分)解析：(1)f)=snx+e)c,1分由xe0,有2-x22.1,则22.又-1scss1则∫'(x)=cosx+2->-1+2>0.3分xE0,时，c0sx20,2-x>0,所9了冈=cosx+4分所以当←元时了>0盆上，fd在（受上单调瑞5分(2)[f(x)-sinx]e-cosx≤sinx.化简得x-1-cosx≤ksinx.当(-元，0)时，sinx

x+y=40,x+y=12,D.评C.x+y=40,x+y=123x+4y=124x+3y=40得A.B.4x+3y=123x+4ya≠0)时，只抄对了a=1,b=4,解出其中一个根10.小冉在解关于x的方程a.x2+bx十方程的c值小2，则原方程的根的情况是17是x=一1.她核对时发现所抄的c呐B.有两个不相等的实数根A.不存在实数根D.有两个相等的实数根C.有一个根是x=一1评卷人得分二、填空题（本大题共：题，每小题5分，满分20分）12.已知m,n是一元二次方程c十40的两根，则代数式m十的值等于11.不等式-2x+7

了期间离座去倒杯水，疼得竟然来了个趔趄，被一位细心的女同事看到，她问我腿怎么了？我有些你不说：别人根本不会知道。可别人即使知道了，自已该疼还是疼。是说出去博得一礼没事，但心里还是生出一丝感动来。同情，还是自己强忍着默默扛过去？全凭个人的意志力。有些伤需要自已治愈，有些痛需要独自承受。有些伤不仅疼在身上还疼在心里，那些伤带着秘密，最容易成为他人的谈资。就像坏事总是比好事传得远一样，伤痛也总会被人为放大。那些伤于自己而言是个悲剧，但在他人那里却可能是个肥皂剧。在伤痛面前选择隐忍是一种智慧。一点小痛都忍不了，就会被人贴上弱者的标签，为寻求抚燃和同情，可能还会牵出些枝枝蔓蔓，结果，这点小痛又会成为生活的羁绊。有相同之处。“最好的药物是时间”，事实证明我选择隐忍是正确的。这样过了三天，伤处已完全消肿再无小痛当忍，这和点疼痛。忍得小痛，风浪静。(《山西晚报》2023年2月)(3分)请你结合语境，补写在文中画线处。7.好的故事常常发人深省，使人读有所思、读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请6.(8分)以此为观点，写一段议论性的文字写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。(三)在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学古诗文。完成第8~11题小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，zh心予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄得无异乎？幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(2分)8,辨音形·走进文本：给下面加点字注音，根据拼音出汉字。(2)zhǔ予作文以记之(1)往来翕忽中考权威预测模拟试卷·语文（四）第3页（共6页）

If you have any questions,I'll be in my office on the third floor.M:I should be fine.Everything I need is in my employee brochureText 6M:The sun is so bright here by the pool!I wish I had my hat.W:You left it at home?M:I think so.It was in my suitcase before we went to the airport,but I must have taken it out.W:What about your sunglasses?(6)M:Well,those broke on the first day.They fell onto the beach,and I sat on them by accident.(6W:You've had some bad luck on this vacation so far,honey!Hey,let's go to the hotel gift shopand buy you a new hat.(7)I want to get a new bathing suit anywayM:Great!Let me just get my wallet...W:What's wrong?M:You're not going to believe what I left back in the room...Text7(第8题为总结题)W:That was a very interesting presentation.I never knew climate change was affecting ouroceans like that.M:Me neither,until I looked into it.It's scary to think that we can't change some of the thingswe've done to our planet.W:I wish you would have talked more about what we can do to stop it.M:Well,the damage has already been done.Plus,my speech was meant to present the reality ofthe situation,nothing moreW:How did you learn about all this stuff?(9)M:I read a novel that got me interested in the idea,but I got all my information from a movie.(9)It was much easier than having to do research online.W:I bet.Can you give me the name of the book you read?I need to choose a story to read for mybook report.Text 8W:How was your last day of school,Johnny?(11)Tell me all about it.M:It was so much fun,Mom!Right after lunch,we watched the school's performance of TheWizard of Oz.(10)W:Don't you have a couple of friends in that play?(10)M:Yeah.Chris and Lina were in the play.(10)W:How did the awards go?Did you win anything?M:The awards were boring.I won "Most Improved Musician"and "Outstanding Achievement inMath”.W:But that's great!Why was it boring?M:Because after our awards,we had to watch the 9th and 10th graders get theirs.Thoseyounger kids always take so long!(11)W:What about your friends?M:Mary won "Best Athlete"and Paul won "Outstanding Academic Achievement".(12)W:Good for them.Are you going somewhere this evening?I was just about to make some dinner.M:We have the school dance,remember?I'm going to shower and go back to school.W:All right.Have a good time!

多死在水里：形象生动地说明宽柔政策难以实施，暗示子大叔用刚猛治国(2分)。(评分参考：比喻论证，引用论证，对比论证。指出其一1分，并结合文本分析内容和目的2分。如有其他答案，言之成理，酌情赋分。)参考译文(郑国的上卿)子皮想让尹何掌管封地。子产说：“（他）年轻，不一定行。”子皮说：“我喜欢他，他不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。”子产说：“不行！人爱护（一个）人，是要（做）利于他（的事）。如今您爱护（一个）人就让他从政，(这就)好像还不会拿刀就让他切割，他受的伤肯定很多。您喜爱他人，只是伤害他罢了谁还敢向您祈求关爱呢？您有美好的绸缎，不会让人学着做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西啊，却让学的人去治理，那不是为美好的绸缎着想得（比官职、封地）更多吗？我听说的是（先）学然后从事政务，没听说过拿政事来学的啊。如果一定这么做，必定有所损害。”范宣子当权，诸侯向晋国贡献的负担很沉重，郑国人把这事看作忧患。子产交付书信给子西带给范宣子，信上说：“您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）美德，却听说（向诸侯索取的)贡纳很重，我对此很不理解。我听说君子管理国家（或：管理国家的君子），不担忧没有财物，而担忧没有好名声。好名声，是载德以行的车子；德行，是国家的根基。有基础就不致毁坏，您不应该不致力于此吗？”宣子很高兴，减轻了诸侯的供纳。子产制订丘赋的制度。国都的人们指责他，说：“他的父亲（被杀）死在路上，他自己做蝎子的尾巴。他还在国内发布命令，国家将怎么办？”子宽把这些话告诉子产。子产说“有什么妨害？如果有利于国家，生死由它。而且我听说做好事的不改变他的法度，所以能够成功。百姓不能放纵，法度不能更改。《诗经》中说‘在礼仪上没有过错，为什么顾虑别人的议论呢？’我不会改变。子产得了病，对子大叔说：“我死后，您必定管理政事。只有道德高尚的人能够用宽柔的政策使民众服从，其次没有比刚猛更有效的政策了。比如烈火，民众望见就害怕它，所以很少死在火中；水柔弱，民众亲近并嬉戏它，就很多死在水里，所以宽柔的政策难以实施。子产患病数月后死去。大叔执政，不忍心用刚猛的政策而施行宽柔政策。郑国出现很多盗赋，在崔苻的沼泽地聚集人众。大叔后悔了，说：“我早听从子产夫子的，不会到这种地步。”派兵去攻击崔苻沼泽地的盗贼，将他们全部杀灭，盗贼赋逐渐息。子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，土地四界有水沟，五家相保编为一“伍”。对忠诚俭朴的卿大夫，听从他，亲近他；对骄傲奢侈的卿大夫，依法惩办。子产参与政事一年，人们歌唱道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而编伍征收田税。谁杀死子产，我就助他一臂之力。”到了三年，又歌唱道：“我有子弟，子产帮我教诲；我有土地，子产帮我种植。子产如果死了，谁能来继位？”15.B解析：“对这一任命诗人是颇为得意的”理解错误。16.第一问：描写了深秋时节友人院子里的景象，芭蕉红了，橘子也呈现金黄色。第二问：①结构安排上，这一联起过渡作用，从上文书写心志由此自然过渡到下文与友人的欢晤上：②表达方式上，这一联运用了描写的表达方式，一改前后联重议论的笔调，使表达富于变化。17.(1)虽与日月争光可也肝肺皆冰雪(2)惟觉时之枕席失向来之烟霞(3)驾一叶之扁舟举匏樽以相属：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶：人生在世不称意明朝散发弄扁舟18.①拾级而上②姹紫嫣红（五彩缤纷、万紫千红、花团锦簇）③恍如隔世（恍若隔世、恍然如梦)19.①“上万名左右”删去“上”或“左右”；②“苹果、沙棘、山楂、松柏等果树”语文参考答案第2页（共3页）省才联考删去“松柏”，或将“果树”改成“树木”；③“把赭黄的大地”中的“把”改成“给”或“让”。（评分参考：共3分：每改出一处给1分，指出语病但未改出不给分。）20.①艺术效果不同：改句“心花怒放”是成语，形容内心非常高兴；原句运用比拟修辞，表达更形象，更有感染力。②适用的位置不同：改句不能和上文很好衔接，也不适合用来结束文段，似乎话还没说完：原句“也在”与上文衔接自然，放在句子最后，语气舒缓适合做段落的结尾。③语体风格不同：原句采用儿化词，更口语化，更有文学味，和整个文段的文风更和谐。（评分参考：共4分：每指出一个方面的不同给1分，能结合语境分析给1分：答出任意两点即可给4分)21.①这与激素分泌有关：②瘦素是抑食欲肽：③睡眠不好不是都导致食欲增加。（评分参考：共6分，每空2分：第①空，“这”“这种现象”1分，“与激素分泌有关”1分：第②空，语意1分，句式1分：第③空“睡眠不好”1分，“不是都导致食欲增加”1分：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。)22.睡不好会影响激素和食欲调节肽的分泌，导致人的胃口变好，从而造成超重：但情绪不佳造成的睡不好，则伴随食欲不振。（评分参考：共4分，“睡不好会影响激素和食欲调节肽的分泌”1分，“导致人的胃口变好”或“造成超重”1分，“情绪不佳造成的睡不好”1分，“伴随食欲不振”1分：语句不顺畅出现语法错误或超过字数限制，酌情扣分。)