答案B 解题分析哈雷研究站建立在浮冰之上，该站由8个相互连接 的车厢状建筑物组成，每个“车厢”有伸缩的可同步移动的腿支撑， 主要目的是适应风雪的变化，同时也为拆解转移提供便利；没有降 低施工难度；增加了施工成本；“车厢”的形式与环境关系不大。

2022一2023高三省级联测考试历史试卷注意事项：班级姓名1,答卷前，考生务必将自己的姓名，班级和考号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共8分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.有学者指出：“周人谨慎，谦恭，重集体，富于忧患意识…周公时代变革的最大成果，是神权退场，这让中国的文化过于‘早熟'，”其意在说明当时周人@义具有一定的理性精神B.率先进入“轴心时代”C.推崇儒家德治的思想港(S)D.致力于摒弃神权观念2.汉惠帝诏令：“民年七十以上，若不满十岁，有罪当刑者，皆完之。”汉帝元始四年诏：“妇女非身犯法，及男子八十以上七岁以下非坐不道，诏所名捕，皆不得系。”这表明汉代法律A.具有以情入法的特点B.从属封建礼仪制度C.强化儒学的正统地位D.注重优抚弱势群体3.表1唐宋时期产茶州、府、军数量一览表（单位：个）地区川蜀两湖东南黄淮两广云贵关陕总数朝代地区地区地区地区地区地区地区唐111015113425616222914123298宋据此可知，这一时期A.传统种植结构发生改变南方地区得到进一步开发D.茶成为对外贸易重要商品C.茶叶税是政府主要税源省级联测考试1历史（六）·预测卷I第1页（共6页）

2024届高三暑假作业检测试卷生物学参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）题号123456101112答案BDC1.B【解析】蛋白质中N元素主要存在于“CO一NH一”中，A错误；翻译合成蛋白质时，mRNA提供翻译的模板，tRNA作为运输氨基酸的工具，RNA是组成核糖体的重要组成成分，核糖体是合成蛋白质的场所，B正确；青少年的生长发育主要靠糖类氧化分解供能，C错误；自由基攻击蛋白质使其活性下降导致细胞衰老，D错误。2.B【解析】内质网膜向内与细胞核的外膜直接相连，向外与细胞膜直接相连，A正确；细胞骨架维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与物质运输、细胞运动、分裂和能量转化、信息传递等生命活动密切相关，细胞骨架被破坏，染色体的移动将受到影响，B错误；液泡内有细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等，能够调节和维持细胞的渗透压，C正确；核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，因此mRNA、DNA聚合酶通过核孔进出细胞核，D正确。3.D【解析】遗传信息对生物性状的控制，存在着复杂的调控机制，生物在不同的发育阶段先后会出现不同的生物性状，A正确；为防止遗传因素不同对实验结果造成干扰，选用遗传背景完全相同的大鼠幼崽进行实验，B正确；幼鼠成年后对轻微社交刺激的反应不同，因DNA碱基序列相同，而生物性状表现不同，故与表观遗传有关，C正确；母鼠关爱程度的差异不会引起基因碱基序列发生改变，D错误。4.C【解析】海陆潮间带的群落交错区环境介于海陆之间，环境更复杂，既有相邻两个群落共有的物种，也有其特有物种，A正确；交错区内生物种类和数量增加，群落的水结构、垂直结构均更明显，B正确；交错区内单位面积的生物种类和种群密度较之于相邻群落均有所增加，使该生态系统抵抗力稳定性较高，恢复力稳定性较低，C错误；交错区内环境更复杂，能为生物提供更加丰富的资源，生物多样性较高，D正确。5.B【解析】乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸，A错误；酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，酿酒过程中频繁打开调节气阀会影响酒精产生速率，B正确；人体剧烈运动时，CO2的释放量与O2消耗量相等，C错误；破伤风杆菌无氧呼吸释放的能量一部分转移到ATP中，其余以热量形式散失，D错误。6.C【解析】胰岛A细胞分泌的胰高血糖素为多肽，其具有特定的功能，也具有特定的空间结构，A错误；肾上腺素具有升高血糖的作用，因此二次注射后，②③④号家兔的低血糖症状均可得到缓解，B错误；血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿，C正确；胰岛素能促进葡萄糖运进全身组织细胞，同时促进葡萄糖的氧化分解，D错误。7.C【解析】核膜解体发生在有丝分裂的前期，A正确；染色体复制导致核DNA含量加倍，而染色体数目不变，因此细胞B和细胞C中染色体组数目相同，B正确；细胞D为后期，染色体的主要行为变化是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，C错误；对照组从核膜破裂开始到中期时间为40mi,中期到后期时长为l0min;实验组即W蛋白缺失细胞组从核膜破裂开始到中期时间为110min,中期到后期时长为l0min;故可推知W蛋白对细胞周期的调控作用是明显缩短前期到中期的时间，D正确。8.B【解析】ATP合成酶能将H势能转化为ATP中的化学能，实验结果表明，ATP的合成需要同时具有H梯度和ATP合成酶，A正确；该人工脂质囊泡是单层膜，由两层磷脂分子构成，在光照条件下，囊泡中的细菌紫膜质能逆浓度跨膜运输H,则跨膜运输的方式是主动运输，B错误；细菌紫膜质能逆浓度跨膜运输H中，增加细菌紫膜质的量可提高膜两侧H的浓度差，因此增加细菌紫膜质的量可增加ATP的合成量，增加解偶联剂破坏了膜两侧H浓度差而阻止了ATP的合成，C正确；线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，在线粒体中能合成大量ATP,说明线粒体中可能也存在构建H叶梯度的生理机制，D正确。生物学试题参考答案(CJ)第1页

我调节能力越强，D正确高三·生物(B)·一对一（二十七）·参考答案1.(1)二氧化碳（或CO2)·光合作用(2)D、E、F(缺一不可)非生物的物质和能量(3)初级消费者同化初级消费者用于自身生长、发育、繁殖等生命活动未利用(4)0.008m(5)物理信息化学信息调节生物种间关系，维持生态系统的衡与稳定解析：(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳（或CO2)形式进行；该物质主要通过绿色植物的光合作用从无机环境进入生物群落。(2)据图可知，A与C之间是双箭头，—3

列火车的抵离时间，这样，他们就大可不必为了消磨时间去乘坐火车了。”一般趣味盎然我试图开导开导他，对他说：“有些人喜爱旅行，喜欢坐火车，他们向车窗外张望，看看他们8.小说开头写主人公“他”能背出整个列车的运行时刻表、能识别每一列火车、不上馆子、不进电都经过什么地方…”影院等，有什么用意？(6分)可是他勃然变色，以为我在取笑他。他说道：“这些都在行车时刻表上印着呢！”9.请结合全文，谈谈你对这篇小说主题的理解。(6分)“也许他们得坐火车赶到什么地方去呢。”二、古代诗文阅读(34分】“这也不对！”他说道，“差不多所有的人总要坐火车回来的，有些人甚至早晨乘车去，晚上叉(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）乘车回，他们的记性差到这种程度。阅读下面的文言文，完成10~13题他开始在车站上诟骂旅客。他以为，这样一喊会使旅客败兴靖郭君①将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客通。”齐人有请者曰：“臣请三言而已有时他大叫：“你们这群傻瓜，昨天你们不是来过一遭了吗？”乘客一笑置之，他就上前把人矣。益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客家从车厢踏脚板上往下拖，一面恳求人家听听他的忠告：“我会把一切都说给你们听！你们在十曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而四点二十七分经过海根多夫，这一点我知道得清清楚楚，你们把钱白白扔在铁路上！听我说，列失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐荫，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，车时刻表上什么都有…”犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。靖郭君善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉甚至发展到要打人的地步。他喊道：“谁不听我的，让他尝尝味道！”以诤靖郭君，请郭君不听，士尉辞而去。于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣这一来站长没有其他办法了，只好明确地向他提出警告：假如再这样行为不端，就禁止他到王立。靖郭君大不善于宣王，辞而之薛，与齐貌辨俱。无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。请郭站上来。他被唬住了。不来车站，那他就无法活下去。他一句话也不说，整天坐在长凳上，看着君曰：“王之不说婴甚，公往，必得死焉。”齐貌辨曰：“固不求生也，请必行。”请郭君不能止齐貌辨火车开进开出，不时耳语般地背诵着一些数字。他的目光尾随着进站的旅客，觉得怎么也无法行至齐宣王闻之藏怒以待之齐貌辨见宣王王曰子靖郭君之所听爱夫齐貌辨曰：“爱则有之，听厕理解他们无有。王之方为太子之时，辨谓睛郭君曰：‘太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。’靖郭故事似乎应到此为止君泣，而曰：‘不可，吾不忍也。’若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳②请以可是，多年以后，这个车站新开设了一个问事处。那窗口后面，坐着一个穿制服的职员，他数倍之地易薛。辨又曰：‘必听之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且对铁路方面的任何问题都能回答。那位好记性的人不相信这一点。他每天都到问事处去，提出先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎？’又不肯听辨。此为二。”宣王大息，动于颜色曰：“靖极复杂的问题，来考考那位职员」郭君之手寡人一至此乎？寡人少，殊不知此，子肯为寡人来靖郭君乎？”齐貌辨对曰：“敬诺。”他问道：“夏季每星期日于十六时二十四分到达吕伯克的那列火车的号码是多少？”(节选自《战国策·齐策》那位职员查阅了一本小册子，给了他答案。[注]①靖郭君：田婴，齐威王少子，齐宣王异母弟。其封地在薛（今山东滕州）。②昭阳：楚他又问道：“要是我从这里乘早晨六点五十九分的火车，什么时候可以到莫斯科？”那职员又国令尹很快地回答了他。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)于是，这位好记性的人走回家去，把他所有的列车时刻表一把火烧掉」A.靖郭君不能止/齐貌辨行至齐/宣王闻之藏/怒以待之/齐貌辨见宣王/王日/子/靖郭君有一回他又问那职员：“车站前的台阶一共多少级？”那职员回答道：“这我可不知道。”之所听爱夫他高兴得一蹦老高，在车站上边跑边叫：“他不知道这个！他不知道这个！”B.靖郭君不能止/齐貌辨行至齐/宣王闻之藏/怒以待之/齐貌辨见宣王/王日/子/靖郭君他跑到车站前的台阶旁，数清了台阶的级数，把数字牢牢地印在他的记忆里。此刻，在他的之所听/爱夫记忆里，所有关于列车的事都荡然无存了C.靖郭君不能止/齐貌辨行至齐/宣王闻之/藏怒以待之/齐貌辨见宣王/王日/子/靖郭君打这以后，再也不见他在车站露面了之所听/爱夫/他在城里数台阶，从这一家到那一家，把数字记得牢牢的。现在，他记住了世界上任何书本D.靖郭君不能止/齐貌辨行至齐/宣王闻之/藏怒以待之/齐貌辨见宣王/王日/子/靖郭君上都没有的数据。之所听爱夫把全城每家每户的台阶都记住了以后，他来到火车站，走到售票处买了一张车票，生第11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)次登上了火车。他要到另一个城市去数台阶，然后是另一个城市，直至数尽这个世界上所有的A趋，小步快行的样子，在文中，门客“趋而进”，表示对靖郭君的尊重之意台阶。他想知道别人不知道的、无论哪个职员也无法从书本上查到的事情。B.“亡，更言之”与“郑既知亡矣”(《烛之武退秦师》)两句中的“亡”字含义相同(有删改)C.“旦暮进食”与“其间旦暮闻何物”(《琵琶行》)两句中的“旦暮”含义相同。7.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)D.庙，指宗庙，是我国古代天子或诸侯祭祀祖先的场所，表现了对祖先的崇拜A.小说标题“好记性的人”是反语，有讽刺意味。小说中“他”的“好”记性，带给别人和自己12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)的是麻烦。A.齐貌辨有缺点，门客不喜欢他，士尉劝说靖郭君远离齐貌辨，靖郭君不听从，士尉便告辞B.作者以荒诞的情节刻画反常的人物，比如小说中的“他”最终因掌握了别人难以回答的离开了；靖郭君却更加善待齐貌辨，让他住上等客舍。数据而兴奋异常。B.齐威王驾崩后，宣王即位，靖郭君和宣王不合，于是辞别宣王，回到薛地，并带上了齐貌C.小说中“他的目光尾随着进站的旅客”一句中的“尾随”一词，生动形象地刻画出“他”兴辨同行。不久，齐貌辨向靖郭君请求允许他去见宣王。奋、快活的心理。C.靖郭君认为齐貌辨前去拜见齐宣王一定会被处死，齐貌辨却还是坚持前往；后来齐貌辨D.小说生动有趣的叙述描写和紧凑有序的情节发展，把一个怪人的故事讲述得如同传奇向宣王解释了靖郭君听从自己的建议没有废掉太子等事【高二语文第5页（共8页）】·23-239B【高二语文第6页（共8页）】·23-239B·

本题怎么考本题考查整合学科知识、提取有效信息的能力， 体现了高考评价体系之综合性考查要求。本题要求考生了解区域 自然环境特征，理解各个要素之间的相互关系，结合有关信息综合 思考来解答。 答案 (1)气温随海拔升高而降低；降水量随海拔升高而增 加；蒸发量随海拔升高而减少。(4分) (2)流域上游水量大，下游闭流区以地下径流为主；流域水量 集中在春夏季，秋冬季节水量少，河流封冻，结冰期长；受季风气候 影响，流域径流年际变化大。(6分) (3)时间分布：积雪和冻土冻结开始于前一年11月份至翌年3 月末，4月初开始融冻，6月末7月初冻土化通。空间分布：上游深 厚时间长，下游浅薄时间短。与春涝的关系：融冻初期(45月)， 冻土层没有完全化通，导致融水下渗少，融冻水导致积涝；融冻末

万唯中考试题研究·语文（甘肃）复过了呢？3.(1)一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面(3)温学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老(2)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌师了。方的。(4)只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空(3)禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了想却不读书，就会疑惑。二、(1)①攻击②敌方③匹敌、相当(2)①仅，只②停(5)用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。止③只是④阻止，制止(6)军队可以改变其主帅，民百姓的志向却是不能改变的。☑教材教参问题探究(7)广泛学且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的1.三次交锋。第一次：屠夫惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟事情。随：第二次：屠夫背倚麦秸垛，“弛担持刀”，与两狼对峙：第三二、1.迷惑，疑惑，惑乱，困惑次：屠夫奋起，杀死二狼。2.(1)①了解②理解，体会③认识④觉得⑤相知，交2.“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”道好(2)①顺从②学③往④介词，自、由⑤介词，向理：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。☑教材教参问题探究31穿井得一人1.示例一：好学，“学”只是一个认识过程，要想掌握更多的知识，必须将“学”与“”统一起来，即“学而时之”。1.指居住在国都中的人2.使听到示例二：善思，“思”是一个理解的过程，只读书而不思考就不3.(1)浇灌、灌溉从井里取水(2)待，等到(3)讲述能解决疑惑，所以必须将“学”和“思”结合起来(4)应答，回答(5)使唤，这里指劳力2.示例：“学而时之”，在学上，启示我学新知识之后要常4.得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。常温实践，32杞人忧天“与朋友交而不信乎”，在修养上，启示我和朋友交往一定要讲1.“舍”同“释”，解除、消除诚信。2.(1)无，没有(2)告知，开导(3)聚积的气体(4)你29诫子书(5)行动，活动(6)为何，为什么(7)纵使，即使(8)伤害教材教参知识检测(9)聚积的土块(10)四方(11)踩、踏1.远大目标3.另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。2.(1)屏除杂念和干扰，宁静专一(2)内心恬淡，不慕名利33伯牙鼓琴古明确、坚定(3)达到(4)增长(5)放纵懈怠振奋精1.(1)弹(2)心志，情志(3)好啊(4)高大的样子像文神(6)轻薄浮躁修养性情(7)疾行，指迅速逝去(5)一会儿，不久(6)水流大而急的样子(8)丧失(9)调落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处2.(1)琴弹得好啊！像大山一样高峻读(10)穷困潦倒之人住的陋室(2)像流水一样浩荡。3.①连词，表示后者是前者的目的②连词，用来(3)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。4.(1)用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来培养三阶课外阅读精讲练品德。、1.(2分)A【解析】A项中“从”的意思都是“跟随，跟从”；(2)不内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不宁静专一，就B项中“举”的意思分别是“（参加）科举”“发动”“擎，手向上没办法达到远大目标。托”，C项中“俱”的意思分别是“一起”“全，都”“全，都”(3)学必须宁静专一，而才干来自于学。D项中“故”的意思分别是“原因”“所以”“故意”。故选(4)不学就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有A项。所成。2.(2分)B【解析】此题可根据句意断句，句子的意思是：重视(5)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。孝敬友爱，从壮年到老年，像（珍爱自己的）生命一样侍奉（父(6)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。母)。故断句为：笃于孝友/自壮及老/奉事如生教材教参问题探究3(3分)①孝顺父母，像珍爱生命一样侍奉父母：②品行端1.劝勉儿子要勤学立志，修身养性，培养自己的品德，要从淡泊正，礼待他人，对待童仆如同对待宾客；③有贤德，在乡里人心宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。中是典范；④谦虚好学，学问不精深时拒绝做官；⑤心怀百2.“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的姓，怜悯穷苦百姓。（任意答出3点即可）语气。“非…无以…”双重否定表肯定，强调了“学”和【参考译文】陈烈字季慈，重视孝敬友爱，从壮年到老年，像“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望(珍爱自己的)生命一样侍奉（父母）。（陈烈）学问品行端3.一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼正，举动遵循古时的礼仪，时（自己）居住整天不说话，对待前，不断磨砺；另一方面无“志”则不足以“成学”，意谓着没有童仆如同对待宾客。乡里人敬重他，有冠礼、婚礼、丧礼、祭志向，则学无目标，必然学庞杂，不能专一。“志”是“学”的奠，邀请了（他）之后才举行。跟随他学的弟子常常有几百前提，“学”是“志”的目的。人。（乡里）贤良的父兄训导子弟，一定列举出陈烈的言行来30狼给他们作示范。☑教材教参知识检测(陈烈)曾经被乡里推荐到京师考试没考中，于是停止参-一、1.(1)挖洞(2)①像狗似的②从通道加科举。有人劝勉他求官，（他）却说：“伊尹恪守道义，成汤2.(1)连接、紧跟很(2)跟从(3)一起追随、追赶多次用币帛礼聘他；吕望已经老了，文王（用车）载他一起返(4)处境困迫，为难(5)看，视(6)堆积柴草(7)覆盖、遮回。如今天子仁义圣明爱好贤才，有成汤、文王的心思，难道盖(8)解除，卸下拿着，握着(9)凶狠注视的样子(我)没有像伊尹、吕望那样的觉悟吗？”仁宗多次下诏（征用）(10)一会儿径直离开(11)时间长了闭上眼睛他，他都不应聘。有人问他原因，（他）回答说：“我的学问还(12)这里指神情、态度从容、悠闲(13)突然(14)正没有学成。”公卿大夫、太守、乡里人交相称攒他的贤德。(15)屁股(16)睡觉(17)表示推测，大概，原来是(18)二、1.(3分)(1)交出，献纳(2)再，又(3)畏惧，害怕狡猾(19)一会儿(20)巧变诡诈：多少，意思是能有多少2.(3分)金人方与衍战/伏兵起/前后夹击之/金人果败24

大庆市2023届高三年级第一次教学质量检测语文试卷参考答案1.C(文中只是说“共同的利益追求，是中华民族共同体团结凝聚的‘钥匙”，共同的利益追求是指实现各民族共同繁荣发展，实现中华民族的伟大复兴。因此C项说法“各民族良性互动…实现中华民族共同体团结凝聚的‘钥匙’”于文无据)2.C(应是侧重于从“意识”层面阐述)3.B(A项，一体是方向，多元是动力，两者错置了；C项，起决定性作用的不是主观性和能动性，而是客观存在，文中说“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”；D项，“我们不能依赖意识层面来培育中华民族共同体意识”说法错误，文中是说不能只停留在意识层面)4.C(“美国减少排放将改变全球变暖的趋势”说法绝对，也不符合事实)5.BA项，“人类活动比自然对全球天气的影响更大更深”于文无据。C项，汽油公交车人均每公里的碳排放量比火车要少。D项，“其碳排放量比所有的车辆都要少”错误，依据材料三图表，性能最优电动车（绿色）的碳排放量跟骑自行车和步行一样，都是0]6.①全球变暖是北半球高温热浪事件频发的气候大背景。②大气环流异常是6月以来全球多地高温热浪频发的直接原因。③人类活动向大气中排放了大量二氧化碳，使热浪发生的可能性增加。（每点2分，意思答对即可)7.D(“体现了他对普通劳动者的同情”分析不当，体现的是咸士对那些真正喜爱手表的收藏爱好者的敬佩)8.①着急，劳荣找咸士修手表，咸士却慢悠悠地浇花，劳荣很着急。②感叹，劳荣听了咸士对他的情况的分析后有所感悟，想做一个闲人。③痛苦。想到自己以后不再劳作，加之对儿子也不放心，有点痛苦。④坦然，最后还是准备接受咸士的建议，做一个闲人。（每点2分，答对三点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)9.①有文化，热爱读书。②有自己的爱好和追求，活出了自我。③乐于助人，不追名逐利。④淡泊闲适，情趣高雅。（每点2分，答对三点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）10.B(原文标点)武王问太公曰：“得贤敬士，或不能以为治者，何也？”太公对曰：“不能独断，以人言断者，殃也。”门11.D(D项两句中的“善”字含义不同，前者为“擅长、善于”，后者为“友善、交好”。A项前者为“固执、拘执”，后者为“本来”。B项前者为“抗拒、拒绝”，后者为“推究”。C项前者为“在”，后者为“被”“向”)12.C(“并说要封他在晋地”错误，周成王封姬虞在晋地是在周公旦拜见周成王之后)13.(1)那罪人因为不走正路，所以造成这样的后果，君王您为什么要为他悲痛成这个样子呢？（得分点：“顺道”“何为”“痛之”翻译正确各1分，句意2分)(2)我听说，天子没有戏言，说出话来而史官要记载它，乐工要唱诵它，士人要宣扬它。（得分点：“闻”“书”“诵”翻译正确各1分，句意2分)【参考译文】晋公问师旷说：“做人君的道理有哪些？”师旷回答说：“做人君的道理，应是清心寡欲，以德政感化人民而不施行刑治，努力做到博大仁爱，把任用贤能作为自己的宗旨，开阔自己的见闻，明察各方面的情况；不拘执、沉溺于世俗的偏见，不受身边亲信的影响和羁绊，做到目光开阔、视野远大，见解独特超群，经常检查考核官吏的政绩，以此来驾驭臣下。这就是人君所掌握的道理呀。”晋公说：“很好。”周成王分封伯禽为鲁公，召见他并告诫说：“你知道做人主的道理吗？凡是身居高位的人，一定要更加恭敬地对待下属，听从有德行的人的正言劝诫，必须大开毫不隐讳地进谏的大门，谦退克己、安恬宁静，使下面感到有所凭仗。对进谏的人，不要用威势震慑他们，也不要拒绝他们的进言，应广泛地吸收他们的意见，然后从中选择值得采纳的。作为人主，如果只懂文治而无武功，就没有什么可以用来威慑臣民；如果只有武功而不懂文治，臣民就会害怕而不亲近你。文治武功【高三语文·参考答案第1页（共3页）】·23-69℃·

考点05》细胞的物质输入和输出,1.D解析：装置A因渗透作用，水分子进入漏斗使液面上升，加酶后，蔗糖被蔗糖酶催化为葡萄糖和果糖，漏斗中溶液浓度增大，液面会继续上升，但是由于葡萄糖能透过半透膜，所以漏斗内溶液浓度减小，而烧杯中溶液浓度增大，故漏斗中液面开始下降，A正确；由于葡萄糖能通过半透膜，所以装置B的现象是S,溶液液面先上升后下降，最终S和S2溶液液面持，B正确；根据渗透作用的原理，实验刚刚开始时，由于装置A和装置B中半透膜两侧的溶液浓度差相同，所以水分子从S侧进人另一侧的速度相同，C正确；装置A达到渗透衡后，由于漏斗中的溶液存在重力势能，水分子进出半透膜速率相等，但装置A中漏斗内的蔗糖不能进入到烧杯中，所以S溶液浓度仍大于S2溶液浓度，D错误。【技巧点拨】渗透装置中水分子的移动方向为双向运输。若存在浓度差，水分子顺浓度梯度运输，向溶质浓度高的一侧运输的量多；若没有浓度差，水分子等量运输，液面没有变化。当液面不变时，水分子的运输达到动态衡。2.C解析：该实验没有单独设置对照组，但是实验中存在前后对照，A正确。滴加蔗糖溶液②后一段时间，气孔关闭，说明保卫细胞在蔗糖溶液②中失去一定水分，说明蔗糖溶液②浓度高于细胞液浓度，因此利用低倍显微镜，可能在滴加②后的观察视野中，看到质壁分离现象，B正确。根据视野中叶绿体的运动方向，可以判断细胞质的流动方向，C错误。滴加蔗糖溶液①后一段时间，气孔张开一定程度，说明保卫细胞在蔗糖溶液①中吸收一定水分；滴加蔗糖溶液②后一段时间，气孔关闭，说明保卫细胞在蔗糖溶液②中失去一定水分；滴加蔗糖溶液③后一段时间，气孔张开程度较大，说明保卫细胞在蔗糖溶液③中吸收水，且多于蔗糖溶液①，由此推断三种蔗糖溶液浓度大小为②>①>③，D正确。3.C解析：醛固酮是一种小分子、脂溶性激素，以自由扩散方式进人细胞，A正确；据题意可知，醛固酮诱导蛋白(AIP)可促进细胞产生较多的ATP,进而促进肾小管上皮细胞对Na+的重吸收，即肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收需要ATP供能，为主动运输，B正确；醛固酮一受体结合物属于大分子物质，通过核孔进入细胞核，不需要载体蛋白协助，C错误；人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞兴奋性降低，D正确。4.ABD解析：根据题干信息“水通道蛋白(TPs)是运输水分子的通道”，若破坏TPs的结构，会影响细胞对水分的吸收，而水是光合作用的原料，故可能会影响同一细胞中叶绿体的光合作用，A正确；水通道蛋白(TIPs)是运输水分子的通道，不能运输葡萄糖，因此破坏TPs的结构，不会直接影响植物细胞中葡萄糖的转运，B正确；水通道蛋白(TPs)是运输水分子的通道，可使水分子顺相对含量2302定2生物·参考答案/5

9.【典型情境题】卡普恰盖水库的影响是 A.下游的径流量减少 B.河口三角洲的面积扩大 C.河口湖水盐度下降 D.库区周边地下水位下降