(1)从材料一中提取故事情节，分别概述其所反映的历史现象。（6分)(2)根据材料二并结合所学知识，评析《一千零一夜》“中国元素”的史料价值。(6分)(3)有学者反对南越王墓犀牛制品系舶来物，认为其恰恰证明了西汉初年岭南本地产犀。如果要确证这一问题，你认为还需要哪些类型的史料？(2分)18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一1903年，清政府颁布《重订学堂章程初级师范学堂课程规定》，规定“乐歌”即音乐为必修课程。-摘编自陈学恂《中国近代教育史教学参考资料》材料二清末以来，学堂乐歌逐渐传唱于新式学堂。1902年，由留日学生沈心工作词的《男儿第一志气高》（又名《体操一兵操》)，被广泛认为是近代中国第一首学堂乐歌。E湖2/4拍男儿第一志气高词：沈心工曲：铃木米次郎5566155312212130男儿第一志气高年纪不妨小5566|553122321101哥哥弟弟手相招来学兵队操5566155312212|301兵官拿着指挥刀小兵放枪炮5566|53|223332|10|龙旗一面飘飘铜鼓咚咚咚咚敲6565|65312212130|一练再练日日练练得身体好5566I553|22321101将来打仗立功劳男儿志气高摘编自商务印书馆编《民国唱歌集》等(1)如果你是材料一《重订学堂章程初级师范学堂课程规定》的起草者，你会为“乐歌”课设定哪些目标？(6分)(2)假设南京临时政府成立某委员会，召集你参与讨论《男儿第一志气高》是否可以在学校传唱的问题，请写出你的意见及理由。(8分)高三历史试卷第5页（共6页）

折刘的们瘦匙山西省2022~2023学年度八年级阶段评估(A)历史>八上第1~7课题号三四总分累分人座位号得分注意事项：共19小题，满分75分，作答时间为75分钟。圜第一部分选择题（共30分）得分评分人-、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项的代号填入下表相应题号的空格内)题号124567891011121314的答案长1.下面的英国输人中国的鸦片数量一览表（单位：箱）所反映的现象直接引发了时间1795~1819年1820~1824年1825~1829年1830~1834年1835~1838年1839年年均数量4000多788912576203313544540200A.鸦片战争B虎门销烟C.闭关锁国D.协定关税2,它的签订改变了中国在国际格局中的地位，中国长期独立发展的历史从此结束，被迫融入资本主义向全球扩张的潮流之中。“它”指的是A《南京条约》B.《望厦条约》C.《黄埔条约》D.《天津条约》3.《南京条约》签订后，英国资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。由此可见，英国发动侵略战争的目的是A.保护鸦片贸易B.割占中国领土C打开中国市场D.争取外交等4.《南京条约》因禁烟而签，1858年后清政府为何又承认鸦片贸易的合法化？规定鸦片贸易合法化的条约是A.《虎门条约》B人通商章程善后条约》C.《北京条约》D.《天津条约》5.某网络台有则趣闻，讲的是咸丰皇帝死后向列祖列宗杆悔。如果这一情节真的存在，那么他忏悔的原因应该是A.虎门销烟致国门洞开，闭关之局遂不复能守B甲午战败损失惨，民族危机特空前G发匪势起失半壁江山，圆明园惨遭英法洗劫D.革命声中丢帝位，东洋手里失尊严【山西省2022~2023学年度八年级阶段评估(A)·历史第1页（共6页）】【R-PGZX E SHX(-)】

15.南北朝后期，南北双方关系出现了明显的变化。南北使节往还日益频繁，南北方经济上的互市交易也越来越多，沿准、汉边境有“大市”“小市”，打破关禁的要求日益迫切。由此可知A.实现统一符合历史发展潮流B.商品经济占据主导地位C.南方经济发展水超过北方D.分裂阻断了南北方交流16.2022年4月28日，京杭大运河百年来首次全线水流贯通，6月24日京冀段旅游航道实现互联互通，古老大运河焕发新的生机。以下关于大运河的说法正确的是A.反映了经济重心南移B.促进了中外贸易往来C.导致了政治中心转移D.改变了南北经济格局17.贞观四年(630年)唐太宗为巡幸洛阳，下诏征发卒役修复乾元殿，大臣张玄素就以隋炀帝“骋嗜奔欲，逆天害人”而导致二世而亡来劝谏，并警告唐太宗要爱民、养民、从民、信民。君臣努力，终成一番治世。这反映了A.民本思想在国家治理中贯彻始终B.民心向背决定国家管理长治久安C.治国理念的变化关乎国家的兴亡D.生产力的发展推动了思想的发展18.图3为唐初中枢权力机制，图4为唐玄宗时期中枢权力机制，唐玄宗这一做法的主要目的是皇帝吏部政事堂户部中书省门下省尚书省礼部皇帝兵部草审执中书门下核刑部决策机构执行机构工部枢机房刑礼房兵房吏房户房图3图4A.提高政府行政效率B.恢复宰相的专权化C.实现对朝政的掌控D.提升官员晋升机会19.韩愈于贞元二年赴长安应试，无门第资荫，三试不第。后经多方请托、行卷，声名鹊起，于贞元八年始中进士。这则材料可以佐证唐代A.科举制度在当时并没有真正执行B.科举制度之下考试考风的不正C.科举制受到传统选官制度的影响D.科举制度没有打破阶层的固化20.有学者提出“弱唐者，诸侯也；既弱而久不亡者，诸侯维之也”，并认为安史之乱至唐亡，仍存在了152年。由此可知A.藩镇外重内轻威胁了君主专制B.藩镇适应加强中央集权的需要C.藩镇的设置导致分裂割据局面D.藩镇的设置维持了唐朝的统治21.这是一种承认有财富差别的征税新模式，把之前的征税标准从个体转移到财产上，也被认为是允许合法“兼并土地”。这种制度A.使国家财政收入减少B.减轻了人身控制C.是均田制之下的制度D.增加了税收名目22.筷子是华夏饮食文化的重要标志之一，发明于中国，唐朝时传于蒙古草原、朝鲜半岛和东南亚等地区，“筷子文化圈”已初具规模。这反映了A.中外文化双向交流频繁B.唐王朝开明的民族政策C.唐朝文化观念兼收并蓄D.国家实力影响文化传播历史试题卷第3页（共6页）

©®所名校高考模拟金典卷·历史（九）(50分钟100分)考生须知：1.本卷侧重：高考评价体系之创新性。公本春怎么考：①考查时史料选行新的解释和运用，对历史事物之同的联系进行新发摄的能师25):②考查运用创新性思维，利用历史学知识和方法解决实际问题的能力（题35）。3.本卷典型情境题：题25、27、35。密4.本卷测试内容：高考全部范围。第I卷（选择题共48分）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)】p24.(周)太王（文王之父）的长子太伯和次子仲雍渡江南下，在太湖东北岸建立了吴国江苏丹徒出土的夨簋铭文中有“虞侯夨”，后来周康王把虞侯改封为宜侯。这反映出西周时期封A.国王诸子政治地位等B.金文主要用作记录政治活动C.制度变革推进开疆拓土D.周初国家经济实力强大25.金篦是佛经中经常出现的词，在中国历史材料中大量出现金篦术的时期是唐代。刘禹锡曾作诗（赠眼医婆罗门僧》：“师有金篦术，如何为发蒙。”由此可推知，唐代A.中医药学得到迅速发展B.统治者大力推动佛教发展C.政府对外政策较为开放D.儒释道三教合流趋势增强线26.两宋时期的谣谚内容丰富，能够较为客观地反映历史。据下表可知，宋代谣谚出处“欲得富，赶著行在卖酒醋”庄绰《鸡肋编》“贫富无定势，田宅无定主”袁采《袁氏世范》“近来世俗多顺倒，只重衣衫不重人”普济《五灯会元》“白屋多起家，膏梁易偷惰”何垣《西畴老人常言》A.崇富观念盛行B.抑商政策的松弛C.等级分化加剧D.民化趋势加强6【23·D·历史0G0

20.阅读材料，回答问题。(14分)材料一唐初全国有州358个，宋初有317个，中央的直接管理幅度将近秦初的10倍。贞观元年(627年)，李世民依据“山川形便”的原则，把全国划分为10道，作为监察区域；玄宗时固定为15道，每道有固定的治所和监察官员，却重演了汉代州刺史权力逐步扩张的历史。安史之乱后，唐政府虽然缩小了道的区域，却难逃分裂与混乱的历史结局。在中间环节的设置和管理上，赵宋君臣在摸索中创建了以交通路线为主干来划分的路制。每路设四个机构，转运司、提，点刑狱司、提举常司和安抚司：形成婚田、税赋则隶之转运，狱讼、经总则隶之提刑，常、茶盐则隶之提举，兵将、盗贼则隶之安抚的分工格局。摘编自张小稳《宋代的路：划时代的地方行政制度设计》材料二由于元代中书省宰执经常前往各地区处理军政事务，逐渐形成了固定的、中央常设的地方最高官府一行中书省，并具备“分镇方面”的权利。行省实行群官负责和圆署会议制，群官中蒙古人、色目人、汉人交参任用，重要政务“事从公议”，并有行御史台与廉访使司构成地方监察网络。为强化对地方的控制，元政府还人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使各行省失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。此外，行省不仅管辖面积比前朝要大，如江浙行省，其辖区包括现今的江西、浙江、江苏、安徽南部等地区，其作用也不尽相同，如江浙行省主要负责镇压民众、征收赋税，其治所多在水陆要道，而云南行省，为加强对边陲控制，其治所多分布在军事要地。一摘编自曹兴兵《元代行省制度的特点及其历史贡献》(1)根据材料一并结合所学知识，分析宋代路制形成的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，与宋代路制相比，指出元代行省制的特点，并简述其历史意义。(8分)

的文化、学术。B.内艰，旧时指母丧。古代居丧也叫“丁忧”“丁艰”，又叫“守孝”，是子女对父母孝心的休现。C.御史，秦以前指史官，约自茶朝丌始，御史负责监察朝廷官吏。如唐代文学家韩愈就曾任监察御史。D.“始书让王”中的“让”意为“谦让”，和《鸿门宴》“大礼不辞小让”中的“让”含义是相同的。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分)A.李骥因为丹亲去世而向朝廷中端离职，很多官员和白姓多次向朝延类请想挽留他，李骥没有答应。B.对民众不利的事情，李墩就向朝廷禀明免去：他向朝廷陈奏多件经国利民之事，被朝廷采纳。C.李骥在河南任职期间，通过设立制度、广泛宜传等措施教化白姓，使当地白姓品性改变，民风变得浮朴。D.李骥在宫场屡遭挫折，但他敢于维护自身权利。如当刑部侍郎施礼枉定李缆死罪时，他上章自辩。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。(4分)(2)犯者，其门署日盜贼之家。又为《劝教文》，振锋以徇之。(4分)14.骥去世后，“士民赴吊，成哭尖声”，可见他深受百姓爱戴，请结合文本概括其受爱戴的原因。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋词，完成下面小题。望江南[宋]吴潜家山好，好处是三冬。梨栗甘鲜输地客，鲂鳊肥美献溪翁。醉滴小槽红①。识破了，不用计穷通。下泽车安如驷马，市门卒②稳似王公。一笑等鸡虫⑧。【注①小槽红，一种红曲糯米酿制的酒②语出《汉书·梅福传》：“变名姓，为吴市门卒。”③语出杜甫《缚鸡行》“鸡虫得失”，是指像鸡啄虫、人缚鸡那样的无关紧要的细微得失。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.“梨栗甘鲜”、“鲂鳊肥美”紧扣“好”字来写家乡物产之丰饶，勾画了一幅风俗画面。B.词人认为做个农人乘坐轻便板车在田间劳作或者做个看守市门的小吏也和贵族一般惬意。

3.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.山川使予代山川而言也，山川脱胎于予也。（石涛《画语录》）B.由神奇而入淡，全在笔墨静逸，气味幽雅。（金城《画学讲义》）C.凡诸落定之处，务要斟酌得当，勿使出人。（沈宗骞《芥舟学画编》）D.挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。（李方膺《题画梅》）4.材料一所运用的论证方法贴切自然，令人信服，请结合材料一最后一段加以分析。(4分)答：5.作为美术工作者，如何更好地推进中国画的发展？请结合材料谈谈你的看法。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。胆量（节选）徐贵祥桑秋天的排长一当就是九年。别的没啥毛病，还是因为胆小。对上，除了敢在当年的副连长后来的团参谋长面前发发牢骚，其余的表现均是唯唯诺诺。胆小也有胆小的优点，不惹事，没有磨皮蹭痒的花花点子，当然胆小还是弊多，大事交给他总是让人放心不下，更别指望他千出什么惊天动地的事来。直到九年后部队调防到了边境线，上级考虑，桑秋天的排座实在不能再当下去了，再当下去就不像话了，这才把他提到了连长。和时期的边境，没啥大仗，偶有摩擦，小打小闹过过枪瘾而已。但是炮击始终热闹，两家都在锻炼部队。对方依仗地形优势，常常将小炮推到炮团眼皮底下惹是生非。沙子不大，但钻进眼里硌人，春节前团里拟了一个方案，决定派出前进观察所，潜进深山密林，弄清对方小炮的游击阵地，将其痛打一顿，大家好安稳地过个年。参谋长将桑秋天叫到团指挥所，把方案大致情况介绍了一遍，然后说：“反复考虑，这个任务对专业技能要求高，找不出合适的人选。”桑秋天低头抽烟，态度很不明朗。“有个人倒是定，点很准，图上作业全师有名，可是，那家伙是属猪大肠子的，撑不直。”参谋长又说，目光在桑秋天的脸上晃了两圈。桑秋天依然不吭声，眼睛东张西望。窗外刮了一阵微风，杨树叶子哗哗地响。参谋长憋不住了，问：“桑秋天你写请战书了吗？”“没有。”这一次，桑秋天回答得干脆。“桑秋天，你去把镜子拿来。”“干什么？”桑秋天抬起头来，稀里糊涂地反问。“拿来照照你的脸，看看你现在像个什么样子。当个连长窝窝囊囊的，成天一副阴死阳活的熊样子，肠子没有个伸直的时候。天塌下来了，你怕不怕？”桑秋天翻了翻眼皮，又低下头玩弄手中的半截烟“几乎所有的干部都写了请战书决心书，有人还写了血书。你丢不丢人？”“写那玩意儿干哈，牛皮吹破了缝不上。”桑秋天一甩脑袋，振振有词。“你呀你”参谋长哭笑不得，“你放屁都怕砸脚后跟…别忘了，咱们可都是在‘钢七连’淬过火的。”桑秋天瞅了瞅参谋长，然后又耷下眼皮：“参谋长，有话你就直说了吧。”“这不是明摆着吗，”参谋长站起身，手捏红蓝铅笔敲了敲桌面，“开设前观是件抢手的任语文试题第3页（共8页）

辽宁省实验中学2022一2023学年度上学期期中阶段测试参考译文：高三语文试卷参考答案李骥，字尚德，山东郯城人，洪武二十六年通过了乡试。进入国学，学了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商，打开他们的箱子（乱翻），李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。建文年1.B(B项，“苏轼之所以成为苏轼的关键，是因为苏轼是忠君爱国…人物”错误，材料一表述为“这后一面间，李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招徕流亡的百姓，给他们农具，回归农业的有数千人。李骥因为母才是苏之所以为苏的关键所在”，“后一面”是指苏轼通过诗文所表达出来的人生空漠之感。)丧而离职，许多官员百姓一个接一个奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年，（李骥）守母丧期满，改为2.B(A项，“在中国文艺史上的影响却略胜一筹”错误，材料一只表述苏轼的文艺成就比屈、陶、李、杜要逊东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被咬死而向李骥告状。李骥向城隍神色一筹，没有将他们在中国文艺史上的影响进行比较。C项，“这些都不妨碍人们在人生道路上所持有的积极祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑态度”错误，根据材料二“无奈也罢，旷达也罢，对苏轼来说，这些都不妨碍在人生道路上总须有所努力的积部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役。极态度”，只是“对苏轼来说”。D项，“是不可能统一在一个人身上的”错误，根据材料二“我们看苏轼的一洪熙年间，朝廷有诏书寻求贤才，李骥被推荐做了御史。他上奏有关治国利民的十件事情，仁宗赞许并予生，一方面喜好老庄与佛禅，能够以超越的眼光看待世事的变幻，但作为一个官员，他却始终是正直和富于责以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场，军士高祥盗取仓里的粟米，李骥抓住了他，并加以审问。高祥父亲散布流任感的”可知，二者是可以统一在一个人身上的。)言说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张贵等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部待郎施礼于是判处李骥3.D(D项，“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”是说不能主观臆断，表现的是苏轼不迷信古人、不轻信旧死刑。李骥给宜宗上奏章自我辩解，宜宗说：“御史既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢？”下命施礼和都察说、不主观臆断的实事求是的精神，不能表现出“人生空漠之感”。)院重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年十一月，朝廷选择4.①首先提出观点，指出苏轼之所以在文艺史上有巨大影响，是因为他把进取与退隐的矛盾双重心理发展到大臣二十五人担任郡守，奉有皇帝的敕书上路。李骥做河南知府，肇庆知府则是给事中王莹，琼州知府是户部一个新的质变点：②接着论述苏轼诗文中表现出来的人生空漠之感（退隐心理）比前人更深刻更沉重：③最后指郎中徐鉴，汀州知府是礼部员外郎许敬轩，宁波知府是刑部主事郑珞，抚州知府是大理寺正王升，后来他们都出这一美学理想和审美趣味对后世的影响。以政绩卓著出名。5.①材料一提到“飞鸿雪爪”是为了说明他的诗文中传达了人生空漠之感，埋藏着某种要求彻底解脱的出世河南境内盗贼多，李骥特地设立火甲制度，一户被盗，一甲给予赔偿。犯罪的人，他们家门口被写上“盗意念，由此引出下文苏轼对后世产生的深远影响。贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着铃铛巡行各地去传达。自此之后人们都改变了行为，东西掉在②材料二提到“飞鸿雪爪”是为了论证苏轼有着佛禅的无常观，为后文阐述这一无常观不影响苏轼积极的人生路上都没有谁去检走。河南有伊王府，伊王多次请托李骥，李骥并不听从。伊王府里的宦官和警卫残害百姓，态度作铺垫。又被李骥阻止，伊王于是很怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。李骥如期而6.D(“体现了耿大先生对儿子前后矛盾的态度”是错误的。“一字不提”，希望他“碰了钉子”，称之“抗至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥向朝廷汇报，宣宗发怒，写信贵日英雄”皆出自深沉的父爱，前后并不矛盾。)备伊王，将府中承奉、长史、典仪都速起来交给法官处置。7C(“周围的人求全自保、冷漠疏离”是错误的。周围的人把耿大先生幽禁园中，是害怕来了日本客人，他李骥行为端正，日家居即使是矮长桌也要摆放端正。他到河南六年后去世，寿七十岁。百姓们来吊丧，也把那抗日英雄的信托日本人带去，那就糟了。)都痛哭失声。8.①榆树是家园环境的一部分，具有浓郁的地方特色；②养树、惜树象征对家园的热爱，对血脉传承的重视：15.C(“流露了词人借酒浇愁的苦闷”错误，体现的是诗人安享田园生活，蔑视权贵的情感)③伐树隐喻了家庭命运的转折、家败人亡的悲剧：④焚树表现了沦陷区人民不屈的信念和玉石俱焚的决心。16.①“甘鲜”“肥美”表现对家乡物产丰饶的喜爱：②“输”“献”表达对乡民辛勤劳作的赞美：③“醉”显(结合文本分析，答出三点即可)示对纯朴乡情和民风的恋念：④“识破”显示内心对得失不计较的豁达：⑤“安如”“稳似”表现对隐逸生活9.①更完整地理解表层情节进程中不能得到很好解释的某些因素：说弟弟们“尽念日本书”“我就要去打日本的向往：⑥“一笑”体现对权贵的蔑视。（结合诗歌内容分析，答出三点即可）了”，这解释了耿振华离家的原因。17.①覆压三百余里用之如泥沙②位卑则足羞官盛则近谀②丰富和拓宽了小说风云变化的时代背景：“满口日本话“什么时候会打跑日本”隐含了北中国已沦陷的现实③东临碣石以观沧海（曹操《观沧海》）表现日寇铁蹄践踏中国的时代特征。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难·其一》）③巧妙地展现了人物的心路历程和作家的主观意图：“连中国字都不认识”“耻辱”“打日本”展现了爱国青年沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）)的心路历程，暗示了抗日斗争的艰辛，凸显了坚韧不屈的民族气节。18.①五花八门（形形色色、各式各样）②束之高阁（置之高阁）③不负众望（一词2分，三词5分）10.D(“恨甚”的主语是“伊王”，“又为骥所抑”的主语也是“伊王”，故是两个句子，他们之间要断开，排19.D(原句两处语病：一、语序不当，“不仅…也…”连接的两个分句主语一致，应该把“我”放到除C；“令骥以四更往陪位行礼”中“陪位行礼”是“往”目的，不需要断开，排除A:“诬骥后期”和“执而“不仅”之前。二、搭配不当，要把“揣摩…底蕴”改成“感受…底蕴”。)桎梏之”是同主语的两个谓语，中间要分开，排除B。故选D,)20.C拟人手法。11.D(“贻书让王”中的“让”是“指责，责备”的意思，“大礼不辞小让”中的“让”是“谦让”。两个例21.C(①“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷”是张元干（宋）《甲戌正月十四日书所见来日惊蛰节》中的诗句中“让”意思不相同。句意：写信责备伊王/讲大礼不必计较小的谦让。)句。意思是：人老了害怕过节，因为节日更容易让人感到时间的流逝，引起伤感的情绪，在看花灯的半夜忽然12.A(“李骥没有答应”错，原文是朝廷不允许“官民奏请挽留他”这件事，不是李骥不答应。)听到春雷震震。对应的节气是“惊蛰”。②“金气才分向此朝，天清林叶拟辞条”是强至（宋）《依韵奉·和司13.(1)李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招徕流亡的百姓，给他们农具，回归农业的有数千人。徒待中庚戌秋分》中的诗句。意思是：秋天的气息从今天才开始，天高气爽，树叶打算向枝条告别。对应的节(2)犯罪的人，他们家门口被写上“盗贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着铃铛巡行各地去传达气是“秋分”。③“北风往复几寒凉，疏木摇空半绿黄”是左河水《立冬》中的诗句。意思是：北风吹来，天14.①关心百姓疾苦，敢于为民做主：②格尽职守，政绩显著：③不畏强权，敢于抗争：④为人端正谨慎。气寒冷，萧疏的树木在风中摇曳，一半绿，一半黄。对应的节气是“立冬”。④“南国似暑北国春，绿秀江准(答出三点即可)万木荫”是左河水《立夏》中的诗句。意思是：南方的夏天就好像是本国的春天一样，江淮两岸一片绿色，树(①“时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之”“陈经国利民十事，仁宗嘉纳”等句子可见李骥关心百姓疾苦，木蔚然成荫。对应的节气是“立夏”。)敢于为民做主；②李骥在任新乡知县时，“招流亡，给以农具，复业者数千人”“事有病民，辄奏于朝，罢22.①我把东西交付出去了②教师究竞起什么样的作用（或“教师应该怎样教”，或“教师到底扮演什么样的免之”都体现了李骥格尽职守，政绩显著：③从李骥对刑部侍郎施礼和伊王的态度，可以得出他不思强权，角色”)③而是把学的方法教给学生敢于抗争；④从“骥持身端恪，晏居虽几席必正”可知李骥为人端正谨慎。)

湖南省高级中学2022一2023学年高一年级秋季期中考试语文·答案(1~3题，6~7题，10~12题，15题，21题，每小题3分)1.答案A命题透析本题考查对文章相关内容的理解和分析的能力。思路点拨原文只是说“世界上古老文明的起源大都与大河有关”，并没有说世界上所有古老文明的起源都与大河相关，曲解文意。2.答案B命题透析本题考查筛选、整合文中信息以及推理判断的能力。思路点拨A.黄河文化和黄河文明并不是完全不同的概念，两者有联系，曲解文意。C.原文只是“誓愿让德迦成为一个‘零废弃社区’”，未然变已然。D.孟子所说的“定于一”是指只有一统，才有安定，没有特指治理水患。3.答案A命题透析本题考查理解文本、概括观，点、正确使用论据的能力。思路点拨A项只是强调汉武帝重视兴修水利的原因，并没有涉及治水用水的智慧。4.命题透析本题考查筛选并整合文中信息的能力。答案①以史为鉴，反思黄河流域在历史上过度开发等生态破坏问题，防止过度利用，实施退耕还林等措施。②采取民间自主与政府管理相结合的治理方式。政府应避免简单化的行政政策；充分发挥民间水利管理组织的作用，营造重视环保的氛围，倡导并践行环保。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)5.命题透析本题考查理解信息并根据文章内容要点展开分析的能力。答案①黄河文化是中华文明的重要组成部分，且相对于古埃及文明、巴比伦文明等，黄河文明是唯一延续至今的古老文明。②我国悠久而灿烂的黄河文明孕育了坚韧不拔、与自然不断抗争的黄河精神，产生了可歌可泣的黄河故事，黄河也成为中华民族的文化象征和文化图腾。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)TIANYI CULTURE6.答案A命题透析本题考查对文本内容和艺术特色分析鉴赏的能力。思路点拨A项“着力描写通讯员牺牲的过程”错，作者只是简单说明了通讯员扑倒在即将爆炸的手榴弹上牺牲的过程，谈不上“着力描写”。7.答案C命题透析本题考查对小说内容的分析鉴赏能力。思路点拨A.文本一写“破洞”主要是印证受伤的是小通讯员，另外表现“我”和新媳妇对小通讯员牺牲的痛惜；写“馒头”主要表现物在人亡，睹物思人，表达对小通讯员的沉痛怀念。B.“表现出山里姑娘们对物质的向

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.诗人一生酷爱读书，哪怕晚年生计艰难，也要盖上一间书斋，以此来打发无聊难捱的时光。B.颔联中“古今”与“昏晓”相对，“永日”与“流年”相对，精炼准确地概括了作者终生与书为伴，以书开导人生的读书生涯。C.诗人对生活要求不高，书斋没有书童，请一个南村的跛脚童子也无所谓，同时也说明了诗人生计艰难，照应了开头的“萧然”。D.老学庵是陆游晚年生活的精神家园，哪怕它十分简陋，他依然写诗作记，并题写在墙壁上。16.有人说“太民乐无愁叹”与《永遇乐？京口北固亭怀古》中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”有相仿之意，请谈一谈你的看法。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中“”两句，以雕刻为喻，强调为学应当坚持，才会有所成就。(2)在《琵琶行》中，白居易听到琵琶声便移船相近，摆设酒席邀请演奏者过来，琵琶女”,然后，转轴拨弦的几声试弹，已极富情致。(3)在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“0三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。在我们的语文生活中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑；林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合，这是文艺鉴赏中的逻辑；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑：“既已烧着，又何苦伤心流泪？”热情奔放的诗句中，也同样包含着逻辑…学点儿逻辑，可以增强我们对外部世界的认识增进我们的思维能力，也可以帮助我们更好地进行语文学。逻辑能够让我们化繁为简，去伪存真，透过纷繁复杂的表象，洞察问题的本质。学，点儿逻辑，你会发现：逻辑不神秘，过去你就自觉不自觉地用过它；逻辑很有用，它能让你的思考更加严谨周密，阅读与表达更具洞见，更富理性。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)》A.学点儿逻辑，可以增进我们的思维能力，增强我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地进行语文学。书.学点儿逻辑，可以增进我们对外部世界的认识，增强我们的思维能力，也可以帮助我们更好地进行语文学。C.学点儿逻辑，可以增强我们的思维能力，增进我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地进行语文学。D.学点儿逻辑，可以增强我们对外部世界的认识，增进我们的思维能力，也可以帮助我们更好地进行语文学。六校联考高三期中考试语文试题第7页（共8页）