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shape of Cuba than the shape of most U.S.states可知，作者通过Padron盒子了解到了古巴的地理形状，故选A项。文中未提及包装艺术，故B项错误；文中只是说作者能更容易认出古巴的形状而不是美国各州的形状，故C项错误；文中未提及文化遗产价值，故D项错误。26.B。推断。根据第四段中的It's the kind of box in which my mother sent my new pair ofglasses...Some thirty years later,I still have that Moya box.Inside it are a few old photosand birthday cards from my parents可知，作者的母亲给她眼镜时是用Moya盒子装的，在三十年多年后作者依然保存着这个盒子，盒子里放着老照片和父母给她的生日卡片。因此，Moya盒子对作者的意义在于它保存着珍贵的家庭记忆，故选B项。文中未提及Moya盒子象征着作者的独立，故A项错误；文中虽提到了大学时期，但不是她对盒子有特殊情感的原因，故C项错误；MOya盒子是装饼干的，但作者没有表明那是她最爱的零食，故D项错误。27.D。理解目的。文章主要讲述了The Bossy Gallito这本书对作者的特殊意义，这本书让作者想起自己在迈阿密的生活经历，因此，作者写该文的主要目的是强调这本书对她的影响，故选D项。C篇主题语境：人与自然—环境保护本文是说明文。潜水业面临挑战与机遇，推广环保潜水之旅，在探索海洋奥秘的同时守护地球最后的边界，实现生态与经济的共赢。28.D。推断。根据第一段中的Many marine environments remain largely unexplored,andstill a mystery.For divers,.this presents an incredible opportunity(许多海洋环境仍未被探索，依然充满神秘，这对潜水者来说是一个绝佳机会)可知，未知的水下世界最可能吸引潜水者去大海探索，故选D项。A项（海洋生物的起源）和B项（水下文明）文章未提及；C项（先进的潜水设备）虽被提及，但不是吸引潜水者的因素。29.C。理解具体信息。根据第二段中的tons of plastic are entering the ocean.manypeople outside the dive industry may be“put off""learning to dive可知，每年有大量塑料进入海洋且珊瑚礁因海洋温度上升而迅速消失，从而导致很多潜在潜水者望而却步，故选C项。A项（海洋温度上升）只是导致海洋生态受损的一个因素，不是直接让潜在潜水者却步的原因；B项（需要专业培训）和D项（对环境影响的担忧）文章均未提及。30.B。理解具体信息。根据第三段中的A critical strategy is to focus on eco-friendly divetrips ..By offering them a chance to participate in underwater research,clean-ups,orcoral planting,dive centers can attract.可知，在环保型潜水之旅中，潜水者参与水下研究、清理或者珊瑚种植等，因此，潜水者需要参与环保活动，故选B项。31.C。推断。根据倒数第二段中的Studies have shown that MPAs not only protect marinebiodiversity but also boost local economies...The Coral Triangle...has become a primeillustration可知，海洋保护区既保护了海洋生物多样性，也吸引了潜水者的到来从而促进当地经济的发展，The Coral Triangle就是一个例证，故选C项。D篇主题语境：人与自我一学本文是议论文。作者通过分析不同年龄段的孩子学外语的优势和挑战，针对在欧洲学校的教育体系中“儿童学外语的年龄越小越好”这一观点是否适用提出了自己的看法。32.C。推断。根据第二段中的Young children also have fewer restrictions.desire tocommunicate and interact可知，年幼的孩子与人交流和互动的欲望很强烈，因此他们

police informed them of their daughter.Jill's mom was very happy toknow that some kindpeople had found her daughter. She could not imagine what would have happened if thingshadturnedbad.Jill'sparentshurriedtothepolicestation.Theretheywerehappytoseetheirdaughteragain.Theyfirstcomfortedthelittlegirlandhuggedhertightly.Thelittlegirlstillrememberedhermissionandaskedhermothertogetheraboxofchocolates.Afterbuyingwhatshehopedfor,theybroughtherbackhome.ThenwhenCharliewasoffworklateinthemorning, they brought the little girl to see and thanked him in person. They said they wouldbeforevergratefulfortheirkindheartandgooddeed.(183words)二、评分细则（一）1-20小题，每小题1.5分，满分30分。（二）21-35小题，每小题2.5分，满分37.5分。（三）36-40小题，每小题2.5分，满分12.5分。（四）41-55小题，每小题1分，满分15分。（五）56-65小题，每小题1.5分，满分15分。答对给满分，答错计0分。1.答案只要符合题意都可以给分。2.拼写错误，大小写问题，单复数问题，一律判错，计零分。（六）写作第一节应用文写作（满分15分）1.评分原则（1）本题总分为15分，按照5个档次给分。（2）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。（3）词数少于80，从总分中减去2分。（4）评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性。（5）拼写与标点是语言准确性的一个方面，评分时，应视其交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。（6）如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。2.评分内容要点根据题目要求写出言之有理的克服学困难的办法均可。3.评分定档

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