后的知识结构化，形成一种思想，让阅读成为一个体系。跨媒介阅读不止于阅读浏览不同媒介信息，更要聚合思维和思想，形成新的跨媒介阅读知识图谱。(摘编自吴钟铭《跨媒介阅读改变了什么》)材料三：经典名著具有多重教育价值，应列为课堂教学的重点之一。面对新媒介技术越来越大的影响力，以及我们被逐渐改变的思维方式和生活惯，想要继续发掘经典名著的多重教育价值，就应该借助互联网、新媒介和新技术的力量。传统媒介下的经典名著通常以印刷文字为载体，印刷文字有一定优势，如阅读印刷文字能够赋予人们想象力，能够养成缜密的逻辑思维。但在自媒体和互联网十的时代，经典名著想要经久不衰就要不断寻求新的理解媒介。我们应该了解新媒介的出现并没有完全取代传统媒介。20世纪原创媒介理论家麦克卢汉认为，新媒介的出现并不意味着传统媒介的消亡，而是会将传统媒介纳入自己的内容体系。传统媒介有其不可替代的独特价值，所以经典阅读在新时代下寻求新的理解媒介并不是要完全抛开传统媒介。另一方面，要用跨媒介激活经典名著的新生命。经典名著因其独特的魅力和艺术价值被演绎成不同形式的作品，方便师生通过不同的媒介获取到不同形式的经典名著。与传统纸质阅读相比，跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点，将经典名著的阅读与跨媒介结合起来，可以有效发挥两者优势。以《水浒传》为例，随着广播、影视、网络等电子媒介的兴起，《水浒传》打破了原有的传播范围，拓宽了受众范围，增添了经典名著的表现形式。借助无线广播，《水浒传》在20世纪七八十年代的传播达到鼎盛状态。随之而来的是影视媒介对《水浒传》的影响，自从电视普及后，电视剧就超越了无线广播对《水浒传》的影响，随着拍摄技术的提高和对《水浒传》的解读越来越深刻，1998年中国中央电视台播出了自制剧《水浒传》，在全国掀起了一股观看《水浒传》电视剧的热潮。而在网络方面，有专以讨论《水浒传》及其相关作品为主要内容的贴吧，将解读的权力真正放到了大众手中。各类媒介对《水浒传》的解读与《水浒传》原著文本之间达到了“互文互读”，跨媒介阅读给经典名著注入了新的生命力。(摘编自张砚妮《经典名著的跨媒介阅读与交流》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.跨媒介阅读通过跨越整合传播介质，加强语文学与时代、生活的联系。B.多元媒介对教学造成了许多干扰，可见开展跨媒介阅读实践活动面临严峻挑战。C.在跨媒介阅读中，读懂不同媒介语言间的转化过程，就能读懂思维之美。D.麦克卢汉强调新媒介兴起背景下的阅读不会完全抛弃传统媒介，更不会使其消亡。2.根据相关材料内容，下列说法不正确的一项是（)(3分)A.跨媒介阅读与交流能够正式成为语文教学的核心内容，是在“互联网+”高一语文共10页第3页

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51.B。根据上文中的内容可知，Pete他们非常感谢McAnena的善意。52.A。根据下文中的her friends to give away food and clothes可知，McAnena也鼓励她的朋友们捐赠食物和衣服。53.B。根据下文中的We throw away enough food to feed a nation可知，McAnena认为世界上有太多东西被浪费了。54.C。上文中的helping others提示本空选择help,属于原词复现。55.D。根据下文中的We came into this world with nothing and we're going to leave it withnothing可知，McAnena是一位高尚的人，她并不渴望世俗的东西。worldIy作形容词，意为“世俗的；世事的”。第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。作者分享了自己在公交车上帮助他人的故事。56.children.。考查可数名词的复数。child意为“孩子”，为可数名词，根据空前的three可知，此处表示复数意义，故填children。57.to。考查介词。lead to意为“导致，造成（后果）”。58.who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，补充说明先行词The kids,且在从句中作主语，故填who59.worried。考查形容词。设空处作表语，表示“担忧的；发愁的”，用形容词，故填worried。60.offering。考查动词-ing形式。设空处作thinking of的宾语，故填offering。61.patiently。考查副词。设空处作状语，修饰动词translate,用副词，故填patiently。62.to explain。考查动词不定式。take the opportunity to do sth.意为“利用机会做某事”。63.t。考查t的用法。设空处作形式主语，句子真正的主语为后面的动词不定式结构，故填it。64.me。考查代词。设空处作动词remind的宾语，表示“我”，用宾格，故填me。65.difference。考查名词。make a difference意为“产生作用或影响”。

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二全国©o所名校高考模拟金典卷子看着他们早晨一起出门的性景的感受，凸是他们安遗、奉福的晚年生活状态。（每点3分。若从其他角度作卷。9.【拔高题】好的散文须具备“真”的特点，文本一为何能具备“真”这一特点？请结合以上三则文本直之有理可的情给分，满分不超过6分)简要分析。(6分)答：昏夏①以“我”的视角行文，拉近文本与读者的距离，增强文本内容和情感的真实性。②作者深入塬上体碧生活，充分了解当地的风土人情，从而能自然西喜实地呈迎见闻和感受。③叙写真实的身边事，如两位老人早展弄车出门的事、不幸女子的故事、人们互相打招呼的情形等，以真实的凡人、常事打动读者。（每点2分）》二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。材料一：圣王之立法也、其赏足以劝善，其威足以胜暴，其备足以必完。人主离法失人，则危于伯夷不妄取，而不免于田成、盗跖之祸。今天下无一伯夷，而奸人不绝世，故立法度量。度量信则伯夷不失是，而盗跖不得非。法分明则贤不得夺不肖，强不得侵弱，众不得暴寡。人主甘服于玉堂之中而无瞋目切齿领取之患；人臣垂拱于金城之内，而无扼腕聚唇嗟啃之祸。服虎而不以柙，禁奸而不以法，此贵、育①之所患，尧、舜之所难也。故设柙所以备鼠也，所以使怯弱能服虎也：立法非所以备曾、史“也，所以使庸主能止盗跖也当今之世，为人主忠计，为天下结德者，利莫长于此。明于尊位必赏，故能使人尽力于权衡，死节于官朗。通贵、育之情，不以死易生，惑于盗跖之贪，不以财易身，则守国之道毕备矣。(节选自《韩非子·守道)材料二：贞观五年，张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾，言涉妖委，诏令鞠其狱。蕴古言：“好德癫病有征，法不当坐。”太宗许将究宥，蕴古密报其旨，仍引与博戏特书侍御史权万纪劫奏之，太宗大怒，令斩于东市。既而悔之，谓房玄龄日：“蕴古身为法官，与囚博戏，漏泄朕言，此亦罪状甚重。若据常律，未至极刑。朕当时盛怒，即令处置。公等竟无一言，所司又不覆奏，遂即决之，岂是道理。”因诏曰：“凡有死刑，虽令即决，皆须五覆奏。”五覆奏，自蕴古始也。贞观九年，喉州都督高甑生坐违李靖节度，又诬告靖谋逆，减死徒边。时有上言者日：“散生旧秦府功臣，请宽其过。”太宗日：“蚤是藩邸旧劳，诚不可忘，然理国守法，事须画一，今若赦之，使开优幸之路。且国家建义太原元从及征战有功者甚众若甑生获免谁不親舰？有功之人，皆须犯法，我所以必不赦者，正为此也。”（节选自《贞观政要·涮法》【注1O贲，育：孟资，夏育。二人皆古代勇士.②管、史：曾参、史鱼。二人被视为仁与义的楷模。③博戏：赌博。10.材料二中画波浪线的部分有三处石要断句，请用铅笔将答题卡上相应位竖的答案标号涂，涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)且国家建义口太原口元从及征战口有功者口甚众口若散生☐我免口谁口不现舰【24·JD·语文-QG]56

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.太子少师李纲患有脚疾，不能穿鞋走路。太宗命令禁卫军拾他进人东宫，这是太宗希望太子尊重自己老师的表现。B.唐太宗认为他在百王之后统领天下，才智与圣人有所差别，要是没有师傅，是不能够君临天下统治万民的。C.因为秦二世胡亥的师傅赵高教他刑法，所以赵高继位后，就诛戮功臣，屠杀亲族，结果秦朝很快就灭亡了。D.因为王珪个性刚直、心存忠孝，所以被选为魏王的老师。王珪也用为师之道要求自己，得到舆论好评。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。(2)及其成人，无不骄逸，是以倾覆相踵，少能自济。14.韩愈说：“古之学者必有师。”唐太宗认为帝王之家也同样需要老师，请结合材料内容概括唐太宗这样说的理由。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成15~16题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飕注枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注】飕爬(sOuiú)：象声词，形容风声。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联“黄菊”“玄蝉”，点明“秋”的时令；“昔”“今”暗示一年已过，秋风又回。B.领联诗人从自己的角度出发，表达了对秋风的感受和对年华老去的无奈。C.首尾两句的“君”指代对象不同。首句的“君”指诗人，尾句的“君”指秋风。D.尾联中的“扶病上高台”和杜甫《登高》中的“百年多病独登台”的情感如出-一辙。16.清代沈德潜评此诗：“下半首英气勃发，少陵操管不过如是。”请结合全诗，谈谈诗人下半首是如何表现“英气勃发”的。(6分)语文·第8页（共10页）4限定区越的：

Li Wei is a ninth grader.She makes a timetable for this term.It helps her a lot.Here's what hedaily life is like on school days.Lei Wei's Timetable6:30a.m.get up,make the bed6:40a.m.-6:50a.m.brush teeth,wash face7:00a.m.eat breakfast8:00a.m.-12:00p.m.have classes,read some books and play sports&2:00p.m.-6:30p.m.at school7:00p.m.have dinner7:30p.m.-9:30p.m.do homework9:40p.m.take a shower10:00p.m.go to bedHow can a timetable help students?First,help improve their health.Some students have no time to havegood breakfasts or some exercise.With a timetable,these students can dothem well.Second,help them do more things during one day.It can help to plan timefor different things,so they can make good use of their time and finish morethings.Li'Wei is a good example for this.You may find it difficult to keep a timetable.But when you do the same activities every day,theyfinally become your habits.Why not try making a timetable for yourself?34.What may Li Wei do at 6:45 am on school days?A.She may do exercise.B.She may brush teeth.C.She may make the bed.35.How long does it take Li Wei to finish her homework on school nights?A.I hour.B.1.5 hours.C.2 hours.36.How can students have a healthy life with a timetable?D eating a good breakfast②staying happy all day③taking some exercise④getting enough sleepA.②③④B.①③④C.①②④37.What can you know about Li Wei?A.She reads books at home every night.B.She has no time to play sports at school.C.She can finish more things with a timetable.38.What's the purpose of the passage?A.To introduce an example of making a timetableB.To show a healthy lifestyle that teenagers can have.C To lead teenagers to use time properly with a timetable.h.年级英语第5页（北10项）

They looked over the side of the bridge and spotted a girl who had fallen throughthe ice and the other trying to pull her to safety."We see you!"They shouted downto them."Help is coming!"Adam told Kelsey to call an ambulance.Then he turnedto the dog..“Rocky.,”he said,“we're going down..”注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在相应位置作答。Adam and his dog managed to reach the crack.Luckily,the ambulance arrived in time to rush Samara to hospital.S型错误（技能型错误）K型错误（知识型错误）SK错误类型涉及题序失分错误内容涉及题序失分审题错误卷分理解错误推断错误表达错误增分策略率·4·一25DY·英语（二）-BSD-必修第一册-N

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2021~2022年度下学年高一年级阶段性检测（四）思想政治考生注意：1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主

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