34、(10分)谐回答下列与生长崇有关的问题：C(茎)双子叶岁A(根（芽）促进植物单子叶H(8,h)植物生长A(i,n)八B(2m,)抑制010i010-810610-110-:生长0Ci,0)生长素浓度(mo1·L-)生长素浓度00,0)生长素浓度分L丙(1)从图甲中可以看出，对促进茎生长的最适生长素浓度，对根表现为抑制作用，说明生长萦的作用特点为(2分)。(2)从图乙巾可以读到的信息，在生产实践巾有什么应用？(2分)(3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g,在0H段随生长素浓度增高，，在C段随着生长索浓度增高，(4)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围应为(5)若植物水放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长茶浓度范围应为(6)若植物水放假，如果图丙表示作用于根的生长素浓度，根的近地侧生长素浓度范围是,远地侧生长素浓度为第3页共3页

短周期元素且原子序数依次增大，其中X、Y、Z位于同一周期，Y、W核外最外层电子数相等。下列叙述正确的是()A.简单离子半径大小顺序为W>Z>YB.W在自然界中仅以化合态形式存在C.Y的简单氢化物的沸点高于W的简单氢化物，是因为Y的非金属性强于WD.X和Z形成的简单化合物各原子最外层均满足8电子稳定结构11.由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是（)实验操作现象结论向NaBr溶液中滴加过量氯水，再先变橙色，后变蓝色氧化性：Cl2>Br2>I2加入淀粉KI溶液向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加B无砖红色沉淀蔗糖未发生水解热，加入新制的Cu(OH2悬浊液将铁锈溶于稀盐酸，滴人检验铁锈中是否含有二价铁铁锈中含有二价铁KMnO4溶液，紫色褪去将少量乙醇样品滴在无水检验乙醇中是否含有水乙醇中含有水硫酸铜上，固体变蓝122一氯乙醇是一种重要的有机合成中间体，可用电解法制备，制备装置如图所示，其中a和b为电极，c为离子交换膜。下列说法错误溶液A2-氯乙醇ab的是()A.电极a应接电源负极，发生还原反应气体BB.电解池阳极区发生的总反应式为HCIOCl--2e+H2O+CH2=CH2>H++HOCH2CH2CI←一乙烯C.为提高氯离子的利用率，离子交换膜c可选用NaCl溶液阴离子交换膜4

金国@0所名接单元测试示范卷教学札记B.反应中转移电子的物质的量为2×105molC.被吸收的空气中SO2的质量为0.64mgD.被测空气样品中SO2的浓度达到了三级标准解析：拾好完全反应时消耗的物院药量为号子=1X10mA项每侯：识反应0中北十2H0一2H1十H2SO4可知，反应中转移电子的物质的量为2×10-5mol,被吸收的空气中SO2的质量为0.64mg,B、C两项均正确；被测空气祥品中S0,的浓度为，4ms=0.32mg·m,故达到了二级标准，D项错误。2m3答案：AD12.实验室中为研究不同物质之间的反应进行如下实验。0.1 mol Na2S03(s)稀硫酸KMnO4(H+)溶液隔绝空气加热一→固体甲→混合→气体乙一→混合←—气体丙←混合NazSOa(s)固体丁双氧水下列说法错误的是A.甲为还原产物，丁为氧化产物B.上述过程中有3个氧化还原反应C.每消耗0.2 mol KMnO1,生成11.2L气体丙D.若0.1 mol Na2SO3完全反应，转移0.10mol电子解析：流程中发生的反应有①4 NaSO,△3NaSO,十NaS、②NaS十H,SO,一NaSO,十HSA,③6H+2Mn0十5H,0,一2Mmr+50。◆+8H,0.④2HS+0,点燃2S}+2H,0.由以上分析可知，甲为NaeS,乙为H2S,丙为O2,丁为S。Va2SO3中硫元素化合价降低生成N2S,故甲为还原产物，H2S被O2氧化为S,故丁为氧化产物，A项正确；根据上述反应可知，②为复分解反应，其余3个均为氧化还原反应，B项正确；由反应③可知，2Mn0~50,m0)=号n(Mn0)=号×0.2mol=0.5mol,因不知气体所处状况，故无法计算0，的体积，C项错误；由反应①可知，4NaS0,~6e,(e)=0.1moX6=0.15mol,D项错误。4答案：CD13.下列实验方案设计、现象和结论错误的是选项实验目的方案设计现象和结论将浓硫酸滴到蔗糖表面，固体变黑膨A探究浓硫酸的特性浓硫酸有脱水性和强氧化性胀，有刺激性气味的气体产生用注射器多次抽取空气，慢慢注入盛有检验硫酸厂周边空气中是否溶液不变色，说明空气中不含B酸性KMn(),溶液的同一试管中，观察含有二氧化硫二氧化硫溶液颜色变化探究铜与浓硫酸是否反应将铜片插入浓硫酸中并加热产生大量气泡，反应生成氢气检验铜与浓硫酸反应是否有取少量反应冷却液加入盛有水的烧杯若不立即产生蓝色沉淀，则硫D酸剩余中，再滴加NaOH溶液，观察溶液变化酸有剩余解析：将浓硫酸滴到蔗糖表面，若蔗糖变黑，则有碳形成，蔗糖被脱水，体现了浓硫酸的脱水性，固体变黑膨胀，有刺激性气味的气体产生，则是碳和浓硫酸在加热条件下发生反应生成二氧化硫、二氧化碳和水，说明浓硫酸有强氧化性，A项正确；二氧化疏具有还原性，酸性KM()1溶液具有氧化性，两者发生反应生成无色的Mn2+,若溶液不变色，说明空气中不含二氧化硫，B项正确：将铜片插入浓硫酸中并加热，产生的是二氧化硫气体，不是氢气，C项错误；检验铜与浓硫酸反应是否有酸剩余，取少量反应冷却液加入盛有水的烧杯中，再滴加NOH溶液，观察溶液变化，没有立即产生蓝色沉淀，说明氢氧化钠先与酸反应，即有多余的硫酸，D项正确。答案：C【23新教材·DY·化学-SJB-必修第一册-QG】33

全国@河所名校单元测试示范卷·化学参考答案第一单元1.B解析：催化剂的用量对化学反应速率有影响，在一定用量范围内，随着用量增加，反应时间减少，反应速率加快；但当用量增加到一定值后，反应时间和反应速率不再改变，故B项错误。2.C解析：两组实验中，锌的表面积不同，其他条件如温度、硫酸的浓度相同，所以导致两组实验的反应速率不同的因素是固体锌的表面积。3.D解析：t、t2、3时刻，CO2、NO的物质的量均在变化，没有达到衡状态。4.C解析：增大NaCl的量不影响反应速率。5.D解析：按照化学方程式中反应物的系数比n(X)：n(Y)=3：1投料时，反应物的转化率相等。6.B解析：浓硫酸能使铁发生钝化，阻止进一步的反应，并且浓HSO4与F反应也不生成H2,B项符合题意。7.B解析：由△c(X):△c(Y):△c(Z)=3:1:2可知，a:b:c=3:1:2。8.C解析：由题目信息可知，NaCio2在酸性溶液中生成亚氯酸，刚加入硫酸时分解反应缓慢，随后反应速率突然加快，这说明分解产物中的C起了催化剂的作用，C项正确。9.B解析：所有物质均为气态，气体的总质量不变，恒容时，混合气体的密度始终不变，A项错误；断裂N一H键反应正向进行，断裂H一H键反应逆向进行，由化学计量数知，B项正确；生成CH和消耗HCN均是逆反应方向，C项错误；化学反应速率之比始终等于化学计量数之比，D项错误。10.AD解析：适当增大反应物浓度，化学反应速率加快，A项正确；催化剂参与反应，B项错误；浓度相同的盐酸和醋酸溶液中起始时氢离子的浓度不同，因此开始时反应速率不同，C项错误；缩小容积，正、逆反应速率同时增大，D项正确。11.D解析：(W)=5min0.02 mol L,min0.01 mol min10.2 molo(W)2-0.02mol·L1·min-2,解得n=1。12.A解析：根据三段式有：2CO(g)+2H2 (g)CO2(g)+CH (g)起始(mol):2.52.500转化(mol):110.50.5衡(mol):1.51.50.50.5同温同压下，气体体积之比等于物质的量之比，所以10：V=5：4,解得V=8,A项正确。13.AB解析：升高温度时，正、逆反应速率都增大，A项正确：反应前的气体是CO,反应生成的气体是CO2和SO2,随着反应的进行，CO的量减少，CO2和SO2的量增加，混合气体的均相对分子质量增大，B项正确；增大固体的质量，不能改变化学反应速率，C项错误；从化学方程式看，每消耗1olC0,固体质量减小80.0g,在0~10min内，v(CO)=0.005mol·L1·min1,D项错误。14.(1)Z(2分)·1·【22新教材.DY.化学·参考答案一SJB一必修第二册一QG】

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·生物学·教师用书结构为双螺旋结构，不具有多样性，C错误，细胞使用氮肥，因此会对生态环境造成破坏。校控制代谢的指令主要是mRNA,mRNA是通请从可持续发展角度分析该硝酸盐感受过核孔从细胞核到达细胞质的，D正确。器的应用价值。可以实时监测植物体三、非选择题：本题共5小题，共59分。内硝酸盐的浓度，从而降低对氨肥的依19、(11分)硝酸盐是植物主要的氮肥形式，植物能赖，以免过度施肥造成环境污染和浪费以感知硝酸盐并快速诱导基因表达，调控生长发及影响植物生长。育。为了研究植物如何感知硝酸盐，科学家进【解析】(1)含有氟元素的生物大分子有蛋白质行了相关研究。和核酸，它们的单体分别是氨基酸和核苷酸。(1)植物吸收氨元素后可以用于合成氨基酸、(2)C基因缺失突变体拟南芥缺乏C蛋白，N基核苷酸等组成生物大分子的单体。因缺失突变体拟南芥缺乏N蛋白。由题图分析(2)细胞膜上的C蛋白一直被认为能够感受和可知，纵坐标为鲜重，鲜重中含量最高的化合物转运硝酸盐。在以硝酸盐为唯一氮源的培为蛋白质，鲜重的高低体现了拟南芥吸收氮元养基上、同时培养野生型拟南芥、C基因缺素的多少。相比于野生型拟南茶，缺乏C蛋白失突变体拟南芥和N基因缺尖突变体拟南的突变体拟南芥的氮元素吸收量减少得不多，芥，结果如下图。研究者认为N蛋白更可能缺乏N蛋白的突变体拟南芥显著降低了氮元素是硝酸盐的受体，而C蛋白不是，作出此判的吸收，因此N蛋白更可能是硝酸盐的受体，而断的依据是相对于野生型拟南芥，C基因C蛋白不是。缺失突变体拟南芥生长发育情况（鲜重）变(3)N蛋白要激活其功能，需要改变空间结构，化不大，而N基因缺失突变体拟南芥的生长再通过核孔（大分子进出细胞核通过核孔）进入(鲜重)明显受到抑制（降低）细胞核行使功能。201口野生型(4)①该感受器结合硝酸盐后可以发出荧光。□C基因缺失突变体要检测该感受器是否构建成功，分别对野生型14■N基因缺失突变体拟南芥（对照组）和转基因拟南芥施加硝酸盐，10」检测是否发出黄色荧光。若野生型拟南芥不发6的黄色荧光，转基因拟南芥发出黄色荧光，则说明品心图构建成功。04注：N基因表达产物为N蛋白：②要避免过量使用氯肥，需要获得植物体内硝(3)进一步实验结果表明，N蛋白可以直接结合酸盐浓度并实时监控，硝酸盐不足时再范氨肥硝酸盐，之后会引起蛋白空间结构的心从而避免过量使用氨肥。改变，使N蛋白两端相互靠近，从而激活其20.(12分)自噬通常被认为是一种非选择性地将细转录调节功能，通过核孔进人细胞核内胞质成分（如核酸、蛋白质和细胞器）转运到溶调节相关基因表达。酶体进行大量降解的过程，也作为一种选择性(4)利用N蛋白与硝酸盐结合的特点，研究者通系统介导特定细胞器的清除。线粒体自噬是自过基因工程将黄色荧光蛋白基因切成两半噬系统靶向受损的线粒体并递送至溶酶体进行并分别连接到N基因的两端，之后将其转人降解的过程，有助于维持多种细胞中的线粒体野生型拟南芥中，试图构建一个结合硝酸盐数量。回答下列问题：后可以发出荧光的硝酸盐感受器。(1)每种蛋白质分子都有与功能相适应的独特①请以拟南芥为材料设计实验以检测该感结构，独特的结构取决于蛋白质的特定的受器是否构建成功。分别对野生型拟氨基酸序列和特定的空间结构。若南芥和转基因拟南芥施加硝酸盐，检测是分泌蛋白形成过程中折叠错误，则该过程首否发出黄色荧光。若野生型拟南芥不发先发生在内质网（细胞器）；若蛋白质没黄色荧光，转基因拟南芥发出黄色荧光。有发生错误折叠，通常会被运输到高尔基则说明构建成功体（细胞器）中进行修饰加工。②在实际生产中，为提高作物产量经常过量(2)检测发现，溶酶体内的pH约为5，而细胞质154CS扫描全能王3亿人都在局的扫推APp

,即PF的长为33第12期第2~3版章节测试参考答案一、单项选择题1.C提示：因为E,F分别为BC,CD的中点，所以亦（丽+花）亦--所，故选C面2.B提示：因为a=(0,1,1),b=(0,0,1),则a在b上的技向金为eoa6合001-(0,0,1).故选B.面3.D提示：因为AB=2,AA,=3且∠AAB=∠A,AD=120°，2所以A1C.DC=(-AA+AB+A⑦)(AB+AA)=AB-AA+X-+i--2-3402x-8故选n,4.C提示：因为a=（1,2,4),n=(2,4,8),所以n=2a,所以n∥a,故a=(1,2,4)是面a的一个法向量，故直线1与面a垂直.故选C.5.B提示：连接BD,因为E为PD的中点，所以所号(m+m)=(-b+丽+)=b+2(m到PB+P元-Pm)=bac-2b)4散选B.6.A提示：由题意知，PA=(-2,0,-1),故|P=√5，又n=(0,1,1),

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