①图2可知，其他条件不变，随温度升高，CO2的衡转化率先上升后下降，“先升高”的原因是:“后下降”的原因是由于设备腐蚀加刷等因素造成CO2的衡转化率下降。②下列说法正确的是0A.图2两曲线中L1M2,增大水碳比有利于尿素生成D.实际工业生产时，可选用初始条件为氨碳比L1和水碳比M1③若已知M>Mo,请在图2中画出在初始L1和M1条件下，CO2的衡转化率随温度变化曲线。(3)氨基甲酸铵(H2NCOONH4)为尿素生产过程中的产物，易分解，发生反应：H2NCOONH4(S)亡2NH(g十CO2(g)。某实验在恒容条件下，发生上述反应，根据实验测得数据绘制图像如图：(3.19,69.50)(3.30,53.64)、(3.41,37.78)图4(10”.k已知：RnK,=-兰+C(C为常数。根据图4计算该反应△H=▲kJ-mol。△H29.(10分)高锰酸钾是中学常用的试剂，实验室模拟工业上用软锰矿制备高锰酸钾流程如下：MnO2KCIO3KMnO4H20反应①操作滤渣熔融K2MnO4KOHK2C03C02KMnO4MnO2K2C03母液操作ⅡKMnO4KMnO4干燥晶体粗晶体己知：I、KMnO4为墨绿色固体。Ⅱ、碳酸钾和高锰酸钾在不同温度时100g水中溶解度如下：名称20℃30°C50℃60℃100℃K2C0352.553.254.855.960.9KMnO46.49.016.922.248回答下列问题：(1)熔融操作时，需要在(填写字母序号)中进行。A.瓷坩埚B.氧化铝坩埚C.铁坩埚(2)操作I的名称是▲(3)通过某项操作可判断反应①完成，该操作具体为(4)下列有关该实验说法不正确的是▲一。A.熔融时，为使反应充分，可边加热边用玻璃棒搅拌B.KCIO3的作用是氧化剂，工业上可用空气代替KC1O3C.反应①时，可用稀盐酸代替CO2气体进行酸化

恩施州高中教育联盟2022年秋季学期高二期中考试思想政治参考答案1.A2.D3.B4.B5.D6.C7.A8.D9.B10.C11.D12.A13.A14.C15.B16.A17.宜昌市在长江大保护工作中抓住化工围江、城市不达标水体整治等突出生态环境问题，坚持了从客观存在的事物出发；(3分)宜昌市坚持综合治理、系统治理，充分发挥了主观能动性；(3分)宜昌市把保护、修复长江生态环境摆在突出位置，解决区域性突出生态环境问题，坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。(3分)18.实践是认识的来源，实践是检验认识正确与否的标准，实践是推动认识发展的动力，实践是认识的目的。(4分)中国科学院脊椎动物与古人类研究所新发现的两个化石库，填补了全球志留纪早期有颌类化石记录的空白，(2分)验证了科学家有关有颌类起源推测的科学性，(2分)其最新研究成果有利于人们深入研究有颌类起源与最早期演化历史。(2分)19.(1)事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。(2分)直播带货作为新事物，在便利居民生活、增加就业、促进经济发展等方面具有积极作用，反映了社会进步的要求和人民群众的根本利益，具有远大的发展前途，我们要对直播带货的发展充满信心。(3分)但直播带货在其发展的初期不可避免地存在弱点和不完善的地方，我们要坚持包容审慎监管，为直播带货创造良好环境，促使直播带货有序健康发展。(3分)(2)矛盾主次方面的辩证关系原理告诉我们，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化。(2分)我们要坚持两点论，既看到矛盾的主要方面，重视主流，又看到矛盾的次要方面，不忽视支流，防止支流转化为主流。(2分)直播带货在便利居民生活、增加就业、促进经济发展方面的作用是主流，直播带货领域的少数乱象是支流。(2分)国家规范直播带货是防止网络直播秩序严重失序的必然要求，有利于推动直播带货向好发展，构建良好产业生态，营造正能量充沛的网络直播空间，促进公竞争。(2分)20.(1)群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，(2分)要求一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(3分)湖北省心系人民群众，把人民利益放在首位（或“坚持以人民为中心”）；(2分)听取群众的意见建议，密切联系群众；(2分)发挥群众主体作用（或“团结带领群众”），充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。(2分)(2)答案示例：整体与部分相互联系、密不可分。部分是整体中的部分，应当服从和服务于整体。社会治理是多元主体参与的过程，需要全社会各类群体均参与其中，缺一不可。当代青年作为基层社会治理中最有生机、最具创新力的主体，应该肩负使命，响应党和国家号召，积极投身志愿服务、民主管理等实践活动，为基层社会治理贡献聪明才智。评分等级量表：等级水等级要求水4观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题，全面展开论述；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理(5-6分)清晰水3观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住主题展开论述；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有(3~4分)条理水2观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；知识运用不准确；论述缺乏逻辑，条理性差(1-2分)水1应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答(0分)【高二思想政治·参考答案第1页（共1页）】·23-100B·

One possible version:听力原文：Text1W:Hey,have you tried Lynda?M:Is that a person?W:No,no.It's a website.It has a bunch of online courses.You can learn almost anything.Text2M:Excuse me,can I get this to go?W:Sure.We provide paper bags for free.M:Paper bags would be great.Please put the steak and salad in separate bags.Text 3M:Amanda,you make grape wine by yourself?That's amazing!Is it difficult?W:No,but it takes time.You have to wash the grapes several times,throw the imperfect ones,juice the left ones,and mix the liquid with water and sugar for a long time.But it's veryinteresting indeed.Text 4M:Our teacher always finds fault with my compositions.W:What's the problem?M:Some small mistakes.That's all.Look at my paper.W:Um,these spelling errors do stand out.Text 5W:Do you think that Professor Theron would let me interview him?I'm writing an article on thefield that he specializes in.M:Why not?I mean,he loves discussing his research.Text 6M:There's a letter here for you,MumW:Thanks,Nelson.Oh,no,not another telephone bill.How can it be so much?You must havebeen using the phone all the time.M:I'm sorry.Only to speak to my friends.W:Well,why can't you call them after 6 pm when it is cheaper?You'll have to pay half of this billout of your wages from your Saturday job.M:But Mum,that's not fair.Text 7W:Look.Here's one that might interest you.It says they want a junior sales manager.M:What kind of company is it,though?W:Let's see.Yes,it's an international company that seems to import from abroad.What else?...They say the salary is really good.And,oh look!They give you a car to travel round in.Gosh!That's not bad,is it?M:Um...do they say anything about experience?W:Let's see.No,they want someone young with ambition and enthusiasm.Oh yes,they wantgraduates,so that's OK.You've been to university.M:There must be some catch.W:No.The only thing is you have to travel,but then that's what the company car's for.Oh,andyou have to be able to get on well with other people because it says you have to be good on ateam.英语试题卷参考答案第3页（共4页）

①作为上层建筑的金融制度要适合经济基础状况②我国金融业发展一定要适合生产力发展的状况③我国的非对抗性矛盾是通过改革来解决的④我国的金融改革决定金融制度性质和地位A.①③B.①④不C.②③o的言D.②④桥买人远淡【答案】C【解析】②③符合题意。题干体现了我国金融行业发展一定要适合生产力发展的状况，而不是上层建筑适合经济基础状况，①错误。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，我国的金融改革会影响金融制度的性质和地位，但并不会决定，④错误。26,人民是党执政兴国的最大底气。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。我们党要始终站稳人民立场，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想，维护社会公正义，着力解决发展不衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。这是因为①人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者界送氏货品的凉基华杂管氨上册②中国共产党必须永远保持同人民群众的血肉联系③群众观点是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法吸众下其型，盖本众准人合战④站在最广大人民的立场上才能作出正确的价值判断和价值选择A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】“人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者”“站在最广大人民的立场上才能作出正确的价值判断和价值选择”是“我们党要始终站稳人民立场，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想”的原因，①④正确。②与题干构不成因果联系，不选。群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，③错误。27.马克思把劳动比喻为整个社会都在围绕旋转的“太阳”。凭借勤劳的双手，中华民族的先民们“烁金以为刃，凝土以为器，作车以行陆，作舟以行水”，开启了灿烂的中华文明。凭借勤劳的双手，中国人民在党的领导下，发愤图强、锐意进取，取得了革命、建设、改革的伟大成就，共同创造着幸福生活。这表明劳动是①社会历史的主体和创造者②创造价值的唯一源泉③推动社会进步的根本力量④事物发展的源泉和动力A.①③B.①④C.②③D.②④难，所体入【答案】C【解析】题中的成就都是通过劳动取得的，题意是强调劳动的重要性，劳动是创造价值的唯一源泉，是推动社会进步的根本力量，②③符合题意。人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者，①排除。矛盾是事物发展的源泉和动力，④排除。28.为有效应对我国人口老龄化问题，推动形成多元主体责任共担的老龄事业新局面，2021年11月出台的《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》强调，要坚持党委领导、各方参与的工作原则，将积极老龄观、健康老龄化理念融入经济社会发展全过程。以上论述蕴含的唯物史观道理有①社会意识总是先于社会存在而不断变化、发展②正确反映社会存在的社会意识能促进社会发展③在我国，改革是推动社会历史发展的决定力量④上层建筑一定要适合经济基础是社会发展的规律A.①②B.①③管C.②④D.③④【答案】C【解析】社会意识可能先于社会存在而不断变化、发展，也可能落后于社会存在，①错误。为有效应对我国人口老龄化问题，将积极老龄观、健康老龄化理念融入经济社会发展全过程，说明正确的社会意识能促进社会发展，上层建筑一定要适合经济基础是社会发展的规律，②④正确。在我国，人民群众是推动社会历史发展的决定力量，③错误。会国“来，味·181·

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27.阅读图文材料，完材料一“西海■人户分人口（亿人）流动人口（亿人第Ⅱ卷（非选择题共50分)】南部山区，是国家二、非选择题（本大题址4小题，共50分山大沟深，年均人口抚养比又称托养系数，指在人口当中

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4、云计算 阅读答案（2013连云港中考语文试题）

5我是分在文后工的说法，自出市的创作电体现了这说法请结合诗软只体内容妇以说明。(6分)答：的成(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子《劝学》中论证

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(2)把保护电阻R。与电源内阻r算在一起，当R=R。十r,即R=0.52十12=1.52时，电阻箱R消耗的功率最大…………………(分）E62P4十R)-4X.5W=6W…(2分)》E(3)电功率公式P

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外=一评分参考：②⑦各2分，①③④⑤⑥⑧各1分。(其他解法合理可参考给分)14.(14分)解：(1)以两活塞和弹簧组成的系统为研究对象可知，气缸和肠中的压强相始终相等，即P=PA①对中的气体有P.SL

26.Why do some countries maintain left-side driving?A.To avoid traffic jams.B.To ensure road safety.C.To preserve traditions.D.To display uniqueness.27.What is the text mainly about?A.The development of road rules.B.The solutions to traffic accidents.C.The history of Conestoga wagons.D.The reasons for opposite driving patterns.CI first experienced climate grief()when I was just ten years old.-although I didn't havea name for what I felt back then.As I absorbed terrifying details about the 2004 Indian Oceantsunami ()which killed more than 230,000 people,I found myself getting anxiety attacks.It felt like the world was ending,and many people were at risk.Dr Derrick Sebree Jr,a specialist at Michigan School of Psychology,defines climate grief as"a depth of realization of that recognized loss of what will never be again.It's a feeling many ofus will have experienced in the past few months,as wildfires across the West Coast of the UShave destroyed millions of acres (of centuries-old forests.Those beautiful parts of ourworld will never exist in the same way again.Although it's normal to weep for what we have lost,it's vital that we don't let climate griefsurround us and stop us from taking action.Dr Sebree tries to get his clients to connect to natureto address their climate grief."I find part of that is helping people realize their connection to theearthly community.Often,it means including nature in treatment,like forest bathing orgardening,"he explains.Spending more time in nature is essential both in terms of self-care andrealizing the importance of protecting our planet."Caring for the environment and one another ishow we begin to work through this moment,says Dr Sebree.While climate grief is on the rise,not everyone experiences it-even those who work in theclimate space.Dr Jacquelyn Gill,an associate professor at the University of Maine,says sheprefers to focus on solutions,such as "turning to sustainable ways of living that worked forthousands of years."History gives her hope that we will survive this."The Mayan people didn'tjust disappear.They changed how they lived.And they still exist today,"Dr Gill says,addingthat if we adapt,she is certain we'll get through.28.What brought about the author's first climate grief?A.A mass murder.B.An anxiety attack.C.A natural disaster.D.A weather broadcast.29.How does the author explain Dr Sebree's definition of climate grief?A.By offering an example.B.By presenting some data.

26.Why do some countries maintain left-side driving?A.To avoid traffic jams.B.To ensure road safety.C.To preserve traditions.D.To display uniqueness.27.What is the text mainly about?A.The development of road rules.B.The solutions to traffic accidents.C.The history of Conestoga wagons.D.The reasons for opposite driving patterns.CI first experienced climate grief()when I was just ten years old.-although I didn't havea name for what I felt back then.As I absorbed terrifying details about the 2004 Indian Oceantsunami ()which killed more than 230,000 people,I found myself getting anxiety attacks.It felt like the world was ending,and many people were at risk.Dr Derrick Sebree Jr,a specialist at Michigan School of Psychology,defines climate grief as"a depth of realization of that recognized loss of what will never be again.It's a feeling many ofus will have experienced in the past few months,as wildfires across the West Coast of the UShave destroyed millions of acres (of centuries-old forests.Those beautiful parts of ourworld will never exist in the same way again.Although it's normal to weep for what we have lost,it's vital that we don't let climate griefsurround us and stop us from taking action.Dr Sebree tries to get his clients to connect to natureto address their climate grief."I find part of that is helping people realize their connection to theearthly community.Often,it means including nature in treatment,like forest bathing orgardening,"he explains.Spending more time in nature is essential both in terms of self-care andrealizing the importance of protecting our planet."Caring for the environment and one another ishow we begin to work through this moment,says Dr Sebree.While climate grief is on the rise,not everyone experiences it-even those who work in theclimate space.Dr Jacquelyn Gill,an associate professor at the University of Maine,says sheprefers to focus on solutions,such as "turning to sustainable ways of living that worked forthousands of years."History gives her hope that we will survive this."The Mayan people didn'tjust disappear.They changed how they lived.And they still exist today,"Dr Gill says,addingthat if we adapt,she is certain we'll get through.28.What brought about the author's first climate grief?A.A mass murder.B.An anxiety attack.C.A natural disaster.D.A weather broadcast.29.How does the author explain Dr Sebree's definition of climate grief?A.By offering an example.B.By presenting some data.

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机密★启用前江西创智协作体2025年9月高三联合调研考试语文试卷本试卷共8页，23题。全卷满分150分，考试时间150分钟。★祝考试顺利★注意事项：号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。纸和答题卡的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、阅读（72分）（一）阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。《教育家》：随着全球新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，社会正处于系统性变革期。您认为，科技的快速发展，将给文科教育带来哪些挑战？张政文：科技的迅猛发展给文科教育带来了多方面挑战。一是我们的教学方式面临革新压力。随着虚拟现实、人工智能等技术在教育领域的应用，传统课堂的讲授式教学已经难以满足学生的需求。文科教育需要借助数字化工具，构建沉浸式、互动式的教学场景，这对文科教师的数字素养提出了很高要求，目前不少文科教师在新技术应用方面还存在素养不高、能力不强的短板。二是知识更新速度加快，使文科知识体系的稳定性受到冲击。科技革命和产业变革催生了很多新的社会现象与文化问题，如数字伦理、基因编辑等，这些都需要文科及时予以回应并建构技与社会变化时面临一定的挑战。三是科技发展促使文科教育的评价体系发生转变。以往，文科教育更多依赖考试和论文来临的一大难题。弱了文科知识的专业性与深刻性。！【高三年级联合调研考试·语文第1页（共8页）】

22:5999从经济史角度看，甘蔗等物种传入美洲后，欧洲殖民者在美洲建立了大规模的种植园，大量的非洲人被奴役，大量的产品被运往欧洲消费。欧洲殖民者创造了庞大的跨大西洋贸易网络，为欧洲提供了巨额原始积累，对后来的工业革命作出了重要的资本贡献。从社会史和文化史角度看，随着世界贸易的迅速发展，茶叶不再是欧洲上层社会的专属品，而成为社会大众也可以享有的饮品。尤其在英国，茶叶成为国民饮品，催生了英国的下午茶文化，影响了英国人的饮食惯和审美意趣。重庆八中月考（二）第4页，共5页从政治史角度看，英国东印度公司垄断对华茶叶贸易，造成巨大贸易逆差，为了扭转贸易逆差，英国发动了鸦片战争；北美殖民地为抗议英国《茶税法》，爆发了“波士顿倾茶事件”，成为美国独立战争导火索之一。茶叶贸易不仅重塑了全球消费文化，还引发了深刻的政治冲突。从环境史角度看，马铃薯等美洲高产作物传入欧亚非三大洲，极大地拓展了旧大陆的耕地范围，导致人口激增，同时造成一定程度的生态破坏。新物种的传播重塑了传入地的人口结构和生态系统。（8分）综上所述，食物的生产与消费中蕴藏着经济利益、文化渗透、政治控制及生态冲击，深刻驱动着贸易网络的发展，社会结构的变迁，帝国的兴衰以及生态系统的重组，推进着全球历史的改变。（1分）整体表述1分。重庆八中月考（二）第5页，共5页存网盘页面管理转Word笔记标注