2022年1月葫芦岛市普通高中学业质量监测考试高一历史参考答案及评阅标准一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。题号236>P10答案DACAADCDC题号11121314151617181920答案CDBCDABBBB二、非选择题：本题共2小题，均为必做题，共40分。21.(20分)(1)(12分)意义：①五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜：(4分)②五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒：(4分)③五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。(4分)(2)(8分)影响：①五四运动为中国共产党的成立准备了思想基础（或答：五四运动促进了马克思主义在中国的传播)：(2分)②五四运动为中国共产党的成立准备了阶级基础（或答：工人阶级作为独立的政治力量登上了政治舞台)：(2分)③五四运动为中国共产党的成立准备了优秀人才（或答：李大钊、陈独秀等后来成为重要的共产党创始人，为共产党的成立准备了优秀人才)：(2分)④五四运动为中国共产党的成立准备了组织基础（或答：五四运动后，在共产国际的帮助下，1920年8月，陈独秀在上海成立了共产党早期组织，10月，李大在北京建立了共产党早期组织)。(2分)22.(20分)(1)(6分)依据：元朝设置澎湖巡检司，管辖台湾。(3分)结果：击败荷兰殖民者，收复台湾。(3分)(2)(14分)方案：①和统一(2分)②非和方式及其他必要措施(2分)(注：②中考生只要答出“非和方式”即可得2分，但如果答“武力”或“战争”方式的，只能给1分，因为“非和方式”不等同为“武力”或“战争”方式。)高一历史答案第1页共2页

【参考范文】吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿做使者，（光武帝）让他拿着旌节，巡视河北地界。有人对韩鸿说：“吴子颜，是位奇异之人，可和商议大事。”吴汉为人朴实、厚道，说话缺少文采，仓促间不能表达自己的真实意图。邓禹和诸位将领多次举荐吴汉，多火被皇见：这以后吴汉工作辛勤努力不离开衙署，光武帝也因为他是南阳人，逐渐与他亲近。光武帝已经攻下了邯郸，诛杀了王朝，召见禹同宿夜里现他文该说，“我想要向北派连攻打高州的骑兵，各位将精谁能等胜任”邓禹说：吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇玫必猛有有装课略，各将领中少有能比得上的”光武寄于是址吴汉担任大将军。吴汉于是新杀了幽州牧苗前，光式帝于是认为邓禹能了解人，吴汉与苏茂、周建交战，亲自技上铠甲拿着钱今今语将说，听到装声全都大呼前选，后退的新。”于是击鼓进军威兵大败。向北进攻清河长垣及原五里的敌军，全部定了他们。吴汉攻打蜀地，在水南水北分开扎营，北管作战不利，于是让士兵行妆前往汇合水南营，大败公孙速。吴汉带兵驻守成都，公孙述率领延岑留下的奇兵出现在吴汉军队后面，袭击并大败了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得以上来。吴汉性格忠诚醇厚，做事忠实，自从当初跟随光武帝征战以来，常常陪伴在光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一旁屏息侍奉，光武帝睡得路实了他才后退去休息。交战出现不利，军营武器不完备，吴汉常常独自修塔桥正弓梦，检阅那些兵马，激励将士。光武帝有时派人看吴公在做什么，派出的人回来说正在准备作战进攻的装备。皇上常说：“吴汉比较令人满意，他隐然就是一个对国家有举足轻重影响的人，”封吴汉为广候。吴汉曾经有一次出征，妻子儿女们在后方购置田产。吴汉回来后，就责备地说：“军队在外面，官兵（费用）不足，为什么购买那么多田产宅业呢！”于是尽数分给了兄弟和母亲、妻子的娘家人。吴汉爵位奉赐尊贵显要，然而只修宅院，不起巷第。他的夫人先去世，只是简单下葬，修了一座小坟，没有盖祠堂，他就像这样恭敬节俭。病重，皇帝亲自看视，问他还有什么话想说。吴汉回答说：“为臣愚昧而没有什么见识，只希望陛下千万不要动辄大赦天下。”逝世后，有关部门上奏溢号说：“有司商议应该用‘武’。”光武帝下诏赐谥号为忠侯。（五)1D(“有文化遗产特征的社会生活”错误。原文为“经过文学及文化电流‘电过'的包括物质文化遗产和非物质文化遗产的社会生活”，“电过”是形象化的说法，即被文学作品表现过的社会生活，不是所有的具有文化遗产特征的社会生活。)2.B(“论证客观外界生活与文学作品创作的生活可以媲美”错误，主客体颠倒。原文有“经过作家之笔重新勾勒、修正和再造的生活，可与客观外界生活对照媲美”，意思是文学作品修正和再造的生活与外界客观生活对比媲美。)3.C(八项，“通过照搬真实生活的一部分”错误。原文有“文学是对生活洪流的千淘万漉，对生活矿石的千锤百炼，因而其所再造的生活比日常生活更加浓缩饱满”，意思是对真实生活锤炼、浓缩，不是机械照搬。B项，“与作家再没有任何关系”错误。原文有“作为知识产权受到法律的保护”，至少作品还有知识产权问题，与作家还有密切的联系。D项，“体现出作家再造生活的本质”错误。“再造生活”指作家的文学作品体现的社会生活状态，与作家的居住地没有关系。)4,C(从原文看，朗读者们是到相应有朗读亭的城市去朗读，并不一定是自己所在的城市。)5.B(A项，混淆“或然”和“必然”，从原文看，这一现象只是“或许”引发人们的讨论。C项，此处大屏和新媒体小屏都是传潘的媒介·故是媒介之间的跨越，而非领域。D项，曲解文意，文中只说了“阅读，有各种存在的理由，有各种可能的意义”。但并未指出每个人的阅读目的和意义完全不同。)6.①纸质化阅读和数字阅读并非完全对立的关系，关键是阅读者应善于运用不同媒介，培养跨界阅读能力。②无论是跨越何种界限进行阅读，其本质都应是对未知的不懈追求和对人生的无限热爱。③跨界阅读能让我们突破自我设限，迈进全新的天地中，成就更完整更美好的自己。（每点2分，共6分，意思对即可）7(“这种对比表现了文学这条路的艰难"不正确，周围人反对“我”走文学这条路，而“我”坚持要走，这是为了表现在别人眼中文学这条路对于“我”来说很艰难，而“我”却很坚决。）8①我”的成长经历真实地证明了坚强不屈，奋斗不止的精神对于战鞋困难的重要性，②爱”的成长经历印证了爱所创作的歌曲（残健共融拥抱未来）冲所蕴含的积极向上的精神，③“我”的成长经历呼应标题，详细诠释了标题的内容。（每点2分，共6分9①暗含着“我”的人生经历，我”运用仅有的一根手指为自己插上翅南，实现了自由飞期，创造了辉煌的政就：②直含着“爱”战苦如有其他答案，言之有理亦可酌情给分)自身缺陷，自强不息，勇于前进的精神，③殖含着无限澈情，表达了对残障人士的激励和鼓舞。（每点2分，共6分10,B“君准之”语意完整，三月作“得千里马”的时间状语，中间不能断开，据此排除A,C两项。“买其首五百金”语意完整，反适“返”，“反以报君”指返回都城回复国君，将“反”字断到上句结尾无意义，据此排除D两项，故选B。）1.“向北途亡“不对。“北”在这里不表方向，是打了败位往回迹的意思，引申指透兵，败逃的军队。甲骨文北"的字形是二人析背，即两人向相反的方向跑，意味着有一人在往回逃跑，故有“败北”一词，)12(“本来安逸轻敌的素国士兵变得极为勇霍”不对，原文“士卒乐佚轻战”是说，燕国士兵快乐安逸，不怕打使，即愿意为洗雪医18(1)(如果能)折节下士，拜人为师，向他们学，那么才干胜过自己百倍的人就会到来。（“诎指”“北面”“百己”各1分，句子大意耻而战。)2分.)语文参考答策一9

有甲状腺方面的疾病，甲状腺素分泌异常对全身各个系统都有影响，息者也经常会出现失眠的情况，但总体未说，精神疾病还是引起失民的第一谤因。21.请在文中横线处补写怡当的语句，使整段文字语意完整连贾，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)22.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增刷词语，不得改变原意。(3分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)与具成功者是执着的，但也不乏经常性反思。他们驾歌着事业之车奔驰时，不会忘记这车上安装着的一个特殊装置一刹车路板，时刻准备着踩这个踏板。在英语里，“暂停”一词写作time-out。这个合成词的词形可以直观地解释为“从时间里出来”或“跳出时间”。各种形式的暂停（包括刹车)，正是“跳出时间”的方式。时间的重要性尽人皆知，很多人在事业之路上是全速前进的。然而，人往往在不假思索的全速前进中，把车开错了方向，甚至开进了死胡同，于是前期投入的有效时间变得无效。把珍惜时间的行为执行到极致，却始料未及地导致了挥霍时间的可悲后果。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第12页（共12页）

盐的妙境。这种看似“隔”实为“不隔”的高超技巧，使得作品的韵味渐显，以恬然回甘，予以读者更自然的审美感受以及回味的空间。又如修辞、炼字等手法的使用亦使语言表达更为适切，读者于反复的字句推敲中可以感受到意蕴的变化，文学奇巧尖新的魅力也由此体现。(摘编自李苏宁、武岳《“审美化真实”视野下试析文学价值中美与真的关系》)材料二：丈学艺术不只是一般地反映生活，而是以艺术形象来反映生活的，形象地反映生活的特点构成文艺的特殊品质。它决定我们评价文艺作品，不只是要考察这种反映是否真，是否体现了善，还要考察它的形象是否美。美是文艺批评的一个重要标准，具有以下几个方面的特征。第一，形象的困画性和典型性。我们所说的艺术形象的一个重要特，点，就在于它能够提供读者一幅幅具体可感的生活画面，使人如闻其声，如见其人，如临其境。苏轼曾经称赞王维：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”说明了诗与画有着共同的特点。鲜明的图画性是不可缺少的。我们所说的图画性，不只是直接作用于我们的视觉的图画，还包括通过文字、音响而在我们头脑中间接唤起的画面，它几乎是一切文艺必备的特征。但是，应该看到的是，我们所要求于文学艺术的，不只某一具体生活场景的图画，而是足以引起人们联想的典型画面。第二，结构的完整性和连贯性。文学艺术作品需要把各种分散的生活现象，加以剪裁取舍，集中起来，构成一个完整的形象。这种的组织和安排，我们惯称之为艺术结构。它的方法和形式是多种多样的，但好的结构总有一个共同点：前后连贯，互相呼应，浑然一体。如杜甫的《春夜喜雨》通过闻、见、想，分别描写了春雨的形态、特质和环境，层次分明，中心突出。这种情景交融、结构紧密的特点，历来为文学艺术家所称道。可以看出，在美的艺术作品里，没有偶然的、游离的、可有可无的东西，各个部分都是紧密衔接，不可缺少的。第三，手段的精炼性和准确性。以形象来反映生活是各类文学艺术创作的共同特点，然而，它们用以反映生活的手段又是各不相同的。如绘画的表现手段是色彩、线条，音乐的表现手段是声音，文学的表现手段则是语言。创作者在运用这些手段时各具匠心，但仍然有共同的规律可寻，那就是追求艺术形象的精炼性和准确性。文学艺术，由于不可能纤芥无遗地再现生活而必须对生活做出概括的反映，它总是要用简练的手段来体现丰富的内容。因此，文学艺术家们总把“惜墨如金”“缀字属篇，必须练择”当作自己努力的方向。然而，艺术上的精炼并不是艺术家主观静思默想的结果，而是凝练感情和掌握生活要点的产物。只有十分准确地把握生活里富有本质特点的现象才能“举一反三”“以一当十”。他们又提出“立片言以居要”“万取一收”“锤字艰而难移”作为达到艺术精炼的必由之路。精炼与准确是相互联系互为表里的，它们也是各类优秀的文艺作品共有的标志。(摘编自范欣欣、石宏伟《真、善、美一文学艺术创造的审美价值追求》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.材料一和材料二都是把文学作品的“美”视为与“真”“善”无关的概念，来论述其相关特点的。B.材料一指出，文学的功能就是满足人们的审美需求，因而文学作品必须是美的，这种美主要表现在语言和形式上。C,材料一从苏轼对雨的描绘，联系到杜甫和白居易的相关诗句，说明苏轼在艺术技巧上巧妙地继承了前人。D.材料二认为，不同的文艺门类有着不同的表现手段，创作者可以利用这些手段，纤芥无遗地再现生活的方方面面。语文第2页（共8页）

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一位天使。”26.C27.A“她的帮助来得正是时候。”28.B她成功地创立了美国红十字会，并在接下来的23年里领导该组织。29.A她作为美国红十字会主席的最后一次实地任务是帮助1900年Galvest

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假日时光售假急动负☐月□日星期天气☐A.产生监督B.产生对其负责9.时政观察。C.对其负责监督D.受其监督产生2020年2月18日，李克强总理在国务院常7.北京市人大代表深入群众，调查搜集意务会上强调

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10.C解析：从图中可以看出Q1Q3时期，冲积扇都形成于盆地地区，说明该区域的地形处于间歇性下陷，才会形成三个时期的冲积扇自东北向西南变迁；若F1西北侧的高山地层持续隆升，则台地区域有可能出现冲积扇，

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(1)钛酸亚铁(FTiO3)中铁和氧的化合价分别为+2和一2，所以Ti元素的化合价为十4，铁红的用途为制备红色颜料和油漆、冶炼铁等。(2)“水解”中，发生反应的离子方程式为TiO2++2H2O一H2T

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10舌增强经济的复苏动力，⑥排第四位。①④：融资成本与存款利率无关；降低存款秒率会减轻企业负担，选项①④与题意不符，因此正确的传导顺序应为②>③→⑤→⑥。故本题选B。思想政治答案第1页（共4页）5.【答案】D【解析】①：党不是国家机关，不能履行国家职能。③：“创新执政方式”未体现。②④：推广“四下基层”有利于贯彻群众路线，巩固党长期执政的群众基础，同时“调查研究下基层”体现了实事求是的原则，有利于保持解决大党独有难题的清醒，②④正确。故答案选D。6.【答案】B【解析】①：作为全国人大常委会法工委基层立法联系点，H区人大常委会到某村调研，听取村民意见，使群众建议成为法律内容，表明我国坚持民主集中制原则，推进全过程人民民主，①符合题意。③：群众的建议搭上了立法“直通车”，被全国人大常委会法工委正式采纳，表明人民群众通过直接行使民主权利，有序参与国家立法，③符合题意。②：材料强调的是全国人大常委会法工委基层立法联系点，没有体现赋予地方立法权，②不符合题意。④：材料没有体现基层自治，④不符合题意。故本题选B。三7.【答案】D【解析】①③：行政裁量权基准制度规定具体执法尺度和标准，与推进普法教育，提高群众的法律意识、创新基层自治形式没有关系，①③不符合题意。②④：行政裁量权基准制度规定具体执法尺度和标准，它的建立有利于规范行政执法行为，提高行政执法质量，细化行政裁量标准，推进法治政府建设，②④正确。故本题选D。8.【答案】D【解析】①②：材料不涉及当机立断，破解瞻前顾后、畏首畏尾的困境，也不涉及以求真务实的精神探究事物的本质和规律，故①②不符合题意。③：漫画反映要主动创造条件，积极地面对，促使“埋怨”和“埋了怨”矛盾双方向有利方向转化，故③符合题意。④：“埋怨”是消极的心态，“埋了怨”是积极的心态，以积极的心态才能面对困难、迎接挑战，故④符合题意。故本题选D。9.【答案】A【解析】③：合肥的城市属性是客观的，不随人的意识活动改变而改变，③错误。④：科学规划属于意识的范畴，科学规划能通过指导实践推动合肥市的潜在价值转化为现实价值，但科学规划本身并不能实现价值转化，④错误。①②：合肥市尊重经济发展规律，充分利用自身优势，制定正确产业政策，打造了赋能城市经济高质量发展的“合肥模式”，表明意识活动的能动性与创造性影响着实践活动的效果，也说明尊重客观规律是合肥市经济发展的前提条件，①②符合题意。故本题选A。10.【答案D【解析】①：汉字是中华文化源远流长的重要见证，并不集中体现中华民族精神特质，也不代表文化发展方向，①排除。②：不同年龄的人对社会和历史的认知具有主体差异性，且材料没体现年龄差异，②排除。③④：央视一直坚持向国人推广汉字的主要价值在于坚定文化自信，从汉字中体味中华文化的源远流长、博大精深；讲好中国故事，传递汉字特有的文化魅力以提升文化认同感，③④正确。故本题选D。11.【答案】C【解析】①：我国实行单一制的国家结构形式，①说法错误。②③：香港特别行政区长官向中央人民政府提交关于履行安全职责工作报告，体现中央与地方的关系，符合民主集中制原则关于中央与地方关系的要求，也体现了香港特别行政区有依法履行维护国家安全的责任，②③符合题意。④：“根本保障”夸大了这一做法的作用，④说法错误。故本题选C。思想政治答案第2页（共4页）12.【答案】D

动力更多地来自启蒙运动和浪漫主义思潮，又进一步将返璞归真的人类愿景寄托于儿童，将“童高二语文年”“童心”视为美的对象加以推崇，视为抵御成人世界的混沌与昏暗的光亮。因此，西方儿童文学更多选择了护卫自然态童心的原则。中国儿童文学的自觉期则与救亡图存的历史使命相关联，更多地肩负了引领未来一代精神成长、塑造民族人格的文化功能，呈现出更具家国意识的人考生注意：文情怀与社会担当。1.本试卷共150分，考试时间150分钟。⑥在我国，儿童文学从诞生之日起就与育人有着天然的血缘关系。20世纪初创刊的旨在2.请将各题答案填写在答题卡上。倡导资产阶级民主革命的进步刊物《杭州白话报》(1902年上册论说卷)，已推出了署名黄海锋3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册第三、四单元，选择性必修下册第一单元郎的文论《儿童教育》。该文围绕“儿童教育，是成人的始基”这一中心论题，对儿童教育与儿童和古诗词诵读。文学的相互关系做了深刻有力的论证。中国儿童文学的发生与发展，始终与教育密切相关。⑦郭沫若在其《儿童文学之管见》中对儿童文学的价值功能做出了阐述，“文学于人性之熏一、现代文阅读(34分)陶，本有宏伟的效力”，而儿童文学“尤能于不识不知之间，导引儿童向上，启发其良知良能”。中(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)国儿童文学内在“树人”的使命感和“育人”理念在不同历史条件下发生延仲和变奏。儿童文学最阅读下面的文字，完成1~5题。是对少年儿童展开情感教育、审美教育、人文教育的有益途径。童话、寓言、小说、诗歌、散文等材料一：各类文体的优秀儿童文学作品，是开发人性真、善、美的沃壤。除了开阔视野、增加知识量，还能①儿童文学取得相对独立的文学称谓与自觉，源自对“儿童”这一独立人生阶段的思维发展在精神层面上提升人的文化素养，熏陶人的人文情怀。与心智水的现代认知。就像文人文学从民间文学中逐渐分离并取得相对独立的文体地位一⑧文学创作的人文情怀首先表现在“人的文学”观念的确立。儿童文学是儿童最早接触到料样，儿童文学以对“儿童”的发现为基础，经历了一个从无意识到有意识的发展过程。从18世的文学，又被称为“人之初的文学”。王泉根曾概括儿童文学区别于非儿童文学的最基本的美学纪，法国思想家卢梭呼吁要“尊重儿童”，再到《不列颠百科全书》收录“儿童文学”这一条目，以儿特质：“以善为美、引人向上、导人完善。”“以善为美”正是儿童文学创作寄寓、传达的人文情怀，是成童读者为主要服务对象的儿童文学逐步获得了相对独立的文学地位，也因其服务于人类童年精人创作者与儿童读者代际间的“人之初的文学”，具有“引人向上、导人完善”的神圣职责与使命。长神生命的成长期而具有了明确的目标读者定位、精神引领与塑造的文学功能定位。(摘编自崔昕《向善向美开启“人之初的文学”》)②在我国，历代学者不断对儿童文学概念做出界定，从中可见一脉相承的人文情怀和社会材料二：担当。严既澄在1921年发表《儿童文学在儿童教育上之价值》一文，对儿童文学的概念内涵做在长期的儿童文学创作中，我逐渐形成了自己的儿童观。我的儿童观首先是把儿童作为一出说明：“儿童文学，就是专为儿童用的文学。它所包含的，是童谣、童话、故事、戏剧等类，能唤个独立的社会人来看待。它又包括三个方面：一是把儿童当人看；二是把儿童当儿童看；三是要起儿童的兴趣和想象的东西。”这种界定虽然还不尽完备，但在当时给人耳目一新之感。尊重儿童的独立人格。多年来，我就是遵循这样的儿童观进行创作的。儿童文学是以儿童为主③通过五四运动前后对儿童文学的反复酝酿与讨论，文学界对儿童文学的界定有了较为清体读者的，可他的创作者又大多是成人。这就牵扯到创作者以什么为本位的问题。我以为：儿晰和一致的认识，集中表现在郭沫若1922年发表的《儿童文学之管见》一文中。郭沫若首先提童文学创作者，必须以儿童为本位。也就是儿童文学创作者必须站在孩子的角度来观察、感知出，儿童文学不是“千燥辛刻的教训文字”，而是“儿童本位的文字”。儿童本位的观点，既强调了描写和认识世界。一部好的儿童文学作品，用什么来衡量呢？自然是要用儿童本位来衡量，用儿童文学服务于儿童，又强调了儿童对儿童文学的制约作用。这一观点，与现代儿童文学研究它所张扬的人文精神来衡量。看它是否以儿童为本位，尊重儿童的价值，维护儿童的权利，提升界所强调的儿童心理的特殊性是一致的。在此基础上，郭沫若对儿童文学概念做出了阐释：“儿儿童的素质，以实现儿童的健康成长为人生目的。也可以说，它是用来衡量一切儿童文学作品童文学，无论采用何种形式（童话、童谣、剧曲），是用儿童本位的文字，由儿童的感官以直诉于其的价值尺度与美学标准。精神堂奥，准依儿童心理的创造力的想象与感情之艺术。”郭沫若对儿童文学的上述阐释，较全(摘编自王宜振《以儿童为本位》)面地反映了当时文学界对这一问题的认识。自他以后，许多儿童文学文论及学术专著都采用和1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)沿袭了与之大体一致的观点。A.儿童文学本非独立的文学分支，后来才从文学中分离出来，具有了相对独立的文体④一代学人对儿童文学的拓荒性倡导与建设，促进了中国儿童文学的本土化发展，也莫定地位。了中国儿童文学的主动意识与责任意识的基石。直至我国当代儿童学者浦漫汀的界定，“儿童B.我国对儿童文学概念的界定经历了一个不断变化的过程，其中体现了学者们认识的一文学，即适合于各年龄阶段儿童的心理特点、审美要求以及接受能力的、有助于他们健康成长的脉相承。文学”。儿童文学以人文情怀启蒙、滋养童心、在潜移默化中丰富儿童的精神世界为使命，凸显C.中国儿童文学自诞生之日起就着眼于育人功能，并且把家国意识的人文情怀与社会担出鲜明的创作理念与准则。当放在首位⑤各民族独特的思想观念、文化意识造就了儿童文学不同的创作理念与美学风貌。比较中D.儿童文学是以儿童为主体读者的，其创作者要把儿童作为一个独立的社会人来看待。西方儿童文学，可以清楚地看到中西方儿童文学不同的文学轨迹。西方儿童文学自觉期的内在【高二语文第1页（共8页）】·24-482B·【高二语文第2页（共8页）】·24-482B·

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