秦国若是挟制韩国来攻打魏国，韩国迫于秦国的压力，一定不敢不听从。秦韩结为一21.①有人觉得“跨界”包装新奇有趣②还必须注重安全③守好食品安全伦理底线。体，那魏国灭亡之期就不远了，这就是我为大王担心的原因。我替大王考虑，不如归顺22.为吸引消费者而努力创新本无可厚非，但无论是产品包装，还是产品本身，一切创新秦国，归顺了秦国，那么楚韩必定不敢轻举妄动：没了楚韩的侵扰，大王就可以高枕无尝试都必须格守食品安全伦理底线。忧了，国家也一定不会有忧患了。”魏王说：“我太愚蠢，以前的策略错了。我愿意做23、【详解】本题考查学生写作的能力。秦国东方的藩臣，给秦王修建行宫，接受秦国的封赏，春秋两季贡献祭品，并献上河外审题：的土地。”这是一道思辨性材料作文题。·15.【答案】B材料第一段讲述了英雄的“无我”精神。祖国卫士、消防人员、两弹元勋，他们的“无【解析】”敌人的强大”错误。两句意为战士们戴着头盔迎着矢石奋勇向前：奔驰之中，我”都是因为心中有着一个更大的“我”，就是“我的祖国”。因此，对于“无我”精神铁甲卷起了阵阵暴风。极言当时战况之激烈，突出战士们之勇敢无畏，敏捷善战，而不的思考，就应当从“无小我有大我”的方面思考。而对于材料第二段，则重点阐述张扬是表现“敌人的强大”。自我个性的“有我”。这里对“有我”的重视，是因为对于“我”的存在本身和“我”自16.【答案】己的价值越来越重视，是因为“我”的天性不再被压抑。所以，这里的“有我”和“无①《燕歌行》写后方思妇之悲怆。”玉著应啼别离后"少妇城南欲断肠”，离别后的思妇我”其实并不矛盾，而是因为这两者存在的条件不同，对“我”的定义不同。一定啼哭泪如玉著，城南的少妇期盼亲人肝肠欲断，从侧面烘托了战争的残酷。所以，写作时最好不要盲目肯定一方而否定另一方，而是应着重分析何时应“有我”，比②本诗写后方百姓的助力。“敌人的首领全被俘获，后方人民辛勤地为征战输送徭役”，”如自己的天性被压抑时，可以张扬自我：当自己的权益被侵害时，应当维护自我…思子弟输征徭”与上句"首豪尽俘贼"紧密相连，深刻揭示了战争能取得胜利的重要原因。考何时“无我”，就必须把小我与大我结合起来，指出为弱者发声可以“无我”，国难当【评分细则】每点3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。头时应当“无我”，那些“无小我”“为大我”的英雄模范值得我们学，更应当促使我17、①.丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森们思考，如何用实际行动努力向“大我”迈进。②惟草木之零落兮恐美人之迟暮立意：③.又闻子规啼夜月愁空山1.张扬自我，抒发内心最真实的自我。(其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。杨花落尽子2.尊敬无我英雄，学榜样力量。规啼，闻道龙标过五溪。)3.轻小我重大我。18.①不胜枚举（比比皆是）②化干戈为玉帛③不计前嫌（冰释前嫌）19.D20.①运用了拟人手法。②“反抗”“心甘情愿”“饲养”等词赋予叶下珠以人的动作和心理，本体是“叶下珠”，拟体是人。③形象生动地写出了叶下珠和头细蛾幼虫间的互利共生关系，提高读者的阅读兴趣。士1、日g次+A云山··云

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字休为小，结合所学知识可知，这一字体流行,故排除A、B、D三项。和解快材料信息、运用所学知识分标历史现象(3)示例设登那县，不断扩大那县制的范围，并防范出时期：唐太宗时期。奈国地方管理的要，放选D项：部县制并来说明：唐太宗时期，道教兴盛、佛教进一步传播，儒学逐渐恢复，呈现“三教并行”局面。受道教法时秦国就已经开始实行郡县制，故排除日无为和佛教众生等思想的影响，唐太宗对归降的东突厥势力采取了羁綮政策（让其部族首染指地方官徐利益，但不代表其侧重于这个司领在边疆地区依照本民族俗自治)，并自称对“中华”和“夷狄”“爱之如一”，这使唐太宗受到唐朝各族人民的敬仰。(8分)和解读材料信息、运用所学知识分析历史现(“示例”仅供参考，对其他时期的说明，言之有理皆可酌情给分)14.示例-要详细记录，可见当时基层管理制度严格，看法：秦王朝实现了制度的统一。(2分)活跃无关，故排除A,C两项；政府允许居民B项。说明：在政治制度上，秦朝统一后在全国范围内确立了专制主义中央集权体制，在中央确立了和解读材料信息、运用所学知识分析历史皇帝制度和三公九卿制，在地方废除了分封制，全面推行郡县制。由此可见，秦朝在政治制度规模的上升，其主要原因是汉武帝实行了上实现了统一；(4分)在经济制度上，原来七国的度量衡、货币、车轨等各行其是，这不利于国家统一后的社会经济的正常发展，为此，秦朝以法律形式统一了度量衡，统一货币（下币）为圆;秦汉盐价的大幅度上升并不是通货膨胀形方孔的半两钱，统一车轨并修驰道等，通过这些措施，在经济制度上维护了国家的统一，加反映经济的恢复与发展，也不是经济恢复强了中央集权；(4分)在文化制度上，统一文字为小篆，秦朝奉行法家思想，取消私学，“以法人口增加不是导致盐价大幅度上升的原为教，以吏为师”，焚书坑儒，加强思想控制，以实现思想上的统一。(3分)综上所述，由于统治时间短暂，秦朝仅是在制度层面上完成了国家的统一，并未消除各地解读材料信息、运用所学知识分析历史现区间经济文化的差异，实现价值观的真正统一。(2分)贯例，让出身民的儒生做宰相，又重用示例二汉武帝时期分化、削弱相权，加强皇权看法：西汉王朝继续统一，将统一推进到价值观的深度。(2分)A项；材料无法说明国家治理体系的创说明：经过秦末农民战争和楚汉之争，西汉建立。在秦统一的基础之上，西汉继续推进国家的D项。统一。首先，在政治层面，汉承秦制，有所损益，进步完善了专制主义中央集权体制；到汉武帝时，通过推恩令等解决王国问题，通过设立中朝削夺相权，强化皇权；通过对匈奴和岭南的读材料信息、运用所学知识分析厉安现用兵，扩大统一多民族国家的疆域，在政治上进一步推进了国家的统一。(4分)其次，在经济袖常常冠以刘氏宗室成员的名号，并层面，汉初休养生息，恢复、发展经济，汉武帝采取盐铁官营，进行币制改革，把半两钱改为五发展自己的武装力量，这体现了宗法铢钱，收俦币权于中央，在经济上进一步巩固了国家的统一；(2分)在文化层面，汉武帝接受策没有关联，故排除A项；这些武装董仲舒的建议，确立了儒学的正统地位，最终实现思想上的大一统，整合关中（秦晋）文化、齐外戚，故排除C项；汉代社会等级观晋文化以及南方的楚文化，使人们的价值观也大致趋于一致。所谓“行同伦”，即价值观的统,在汉代西汉中期以后才真正实现。(4分)有理即可)由此可见，中国的统一，虽始于秦灭六国，但在文化和价值观方面实现深层的统一，则是的民族交融。(3分)在汉代。(3分)义中央集权政治的巩固；华夏族与示例三汉初儒学的复兴和发展；汉武帝时看法：从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的真正出现，有一个漫长的过程。(2分)。答出三点给9分，四点给11分)说明：把示例一和示例二结合起来说明即可。(13分)(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可)3【24G3TXWJ(新教材)·历史·参考答案】C3TXW叮（新教材）·历史·参考答案】

字休为小，结合所学知识可知，这一字体流行,故排除A、B、D三项。和解快材料信息、运用所学知识分标历史现象(3)示例设登那县，不断扩大那县制的范围，并防范出时期：唐太宗时期。奈国地方管理的要，放选D项：部县制并来说明：唐太宗时期，道教兴盛、佛教进一步传播，儒学逐渐恢复，呈现“三教并行”局面。受道教法时秦国就已经开始实行郡县制，故排除日无为和佛教众生等思想的影响，唐太宗对归降的东突厥势力采取了羁綮政策（让其部族首染指地方官徐利益，但不代表其侧重于这个司领在边疆地区依照本民族俗自治)，并自称对“中华”和“夷狄”“爱之如一”，这使唐太宗受到唐朝各族人民的敬仰。(8分)和解读材料信息、运用所学知识分析历史现(“示例”仅供参考，对其他时期的说明，言之有理皆可酌情给分)14.示例-要详细记录，可见当时基层管理制度严格，看法：秦王朝实现了制度的统一。(2分)活跃无关，故排除A,C两项；政府允许居民B项。说明：在政治制度上，秦朝统一后在全国范围内确立了专制主义中央集权体制，在中央确立了和解读材料信息、运用所学知识分析历史皇帝制度和三公九卿制，在地方废除了分封制，全面推行郡县制。由此可见，秦朝在政治制度规模的上升，其主要原因是汉武帝实行了上实现了统一；(4分)在经济制度上，原来七国的度量衡、货币、车轨等各行其是，这不利于国家统一后的社会经济的正常发展，为此，秦朝以法律形式统一了度量衡，统一货币（下币）为圆;秦汉盐价的大幅度上升并不是通货膨胀形方孔的半两钱，统一车轨并修驰道等，通过这些措施，在经济制度上维护了国家的统一，加反映经济的恢复与发展，也不是经济恢复强了中央集权；(4分)在文化制度上，统一文字为小篆，秦朝奉行法家思想，取消私学，“以法人口增加不是导致盐价大幅度上升的原为教，以吏为师”，焚书坑儒，加强思想控制，以实现思想上的统一。(3分)综上所述，由于统治时间短暂，秦朝仅是在制度层面上完成了国家的统一，并未消除各地解读材料信息、运用所学知识分析历史现区间经济文化的差异，实现价值观的真正统一。(2分)贯例，让出身民的儒生做宰相，又重用示例二汉武帝时期分化、削弱相权，加强皇权看法：西汉王朝继续统一，将统一推进到价值观的深度。(2分)A项；材料无法说明国家治理体系的创说明：经过秦末农民战争和楚汉之争，西汉建立。在秦统一的基础之上，西汉继续推进国家的D项。统一。首先，在政治层面，汉承秦制，有所损益，进步完善了专制主义中央集权体制；到汉武帝时，通过推恩令等解决王国问题，通过设立中朝削夺相权，强化皇权；通过对匈奴和岭南的读材料信息、运用所学知识分析厉安现用兵，扩大统一多民族国家的疆域，在政治上进一步推进了国家的统一。(4分)其次，在经济袖常常冠以刘氏宗室成员的名号，并层面，汉初休养生息，恢复、发展经济，汉武帝采取盐铁官营，进行币制改革，把半两钱改为五发展自己的武装力量，这体现了宗法铢钱，收俦币权于中央，在经济上进一步巩固了国家的统一；(2分)在文化层面，汉武帝接受策没有关联，故排除A项；这些武装董仲舒的建议，确立了儒学的正统地位，最终实现思想上的大一统，整合关中（秦晋）文化、齐外戚，故排除C项；汉代社会等级观晋文化以及南方的楚文化，使人们的价值观也大致趋于一致。所谓“行同伦”，即价值观的统,在汉代西汉中期以后才真正实现。(4分)有理即可)由此可见，中国的统一，虽始于秦灭六国，但在文化和价值观方面实现深层的统一，则是的民族交融。(3分)在汉代。(3分)义中央集权政治的巩固；华夏族与示例三汉初儒学的复兴和发展；汉武帝时看法：从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的真正出现，有一个漫长的过程。(2分)。答出三点给9分，四点给11分)说明：把示例一和示例二结合起来说明即可。(13分)(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可)3【24G3TXWJ(新教材)·历史·参考答案】C3TXW叮（新教材）·历史·参考答案】

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同考0号7]姓名班级①屠第7套高中2023届基础知识滚动训练③生政治A4.202(考试时间：90分钟试卷满分：100分)粮1注意事项：的1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回

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21.某研究小组为探究相关微素对血糖调节的影响，设计了如图所示实验。实验中5只家兔注射剂量和生理指标均按单位体重计算，已知肾上腺素具有升高血糖的作用。下列叙途线误的是①号生理盐水无症状空腹家兔首次②号

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C,S型细菌的双链DNA片段插人了R型细菌质粒双链DNA中D.S型细菌DNA片段中的一条链替换了R型细菌质粒DNA的一条陆5.生物多样性是协同进化的结果。下列关于进化和生物多样性的表述销的是A.进化的

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16.在棱长为1的正方体ABCD-A,B,C,D,中，过体对角线BD,的一个面交AA,于点E,交CC,于18.(本小题满分12分)如图，已知四棱锥P-ABCD的底面为直角梯形，面PAD1面ABC

2023届滚动联考09文科数学答案与解析1.【答案】C【解析】由题知B=(-10GB=(-U0,),4nG)=[-2,-U[0,,故选C.42.【答案】B【解折】由题知，1-=5-0=D1-,设：=+1(6eR),则人F+F-:e0.Q乙+2+i(2+i0(2-i)()解得x=4,所以z=4+31,故C,D错误，2上5，故A错误，z的共轭复数为4-31，故选B3.【答案】B【解析】设各层周长依次构成的等差数列为a,}公，差为，则S,=3a+号×3×2=276,42+a,=2a,+6d=152,解得4=10，d=-8,所以a,=100-6×8=52故选B.14.【答案】D【解析】由三视图知该几何体为一个底面半径为2高为3的半圆锥与一个底面是底边长为4底边上高为3的等腰三角形高为3的三橙维组成的组合体，则体积为××2×3+号号×43×3行2十6，故选D12.5.【答案1A【解折】将y=a2:+马的图多向玉移吾个事位有到数PG治名=2r孕】12令2血+号52江+号≤2+受ke2:年符吾+标≤≤+晋2，西数y8到的单询成区同为12石+流kx+泛，ke之，故选A.心一0出要加雪6.【答案】D【解析】由题知a2=k+2,b2=k2+4,c2=a2+6±k+2+k2+4=(23},解得k=2或k=3(舍)，·a=2,b=22,该双曲线的渐近线为y=士2x,故选D.7.【答案1C解折】作出可行域如图中阴影部分所示，因为z=×+》=1+,,+出表示可行域内点，)与C1,-)x-1"x-1’x-1线的率，由仁6得2-0，化92)所以-0-名自国可尔的h=取值为(，U2,+),所以z=+取值范围为（∞，U[3,),故选C.x-114.代3).0=-u-x武野（面普储1直香y3-05-0血9S-0人升只=00+=0因*10火0八-+以登式减坐食宜的a处血医62主，日0)比小回，四县3处曲限(1)由()15.2vp1-1xS-1×08【络案1D【解新1由题意知方程兰22-00，审？+2-+在0同上格有病个据，日西东解g)=gx>0)图象与函数4()=-2+2x-1+a图象恰有两个交点，g)=e(x-D,当01时，g(x)>0,÷g(x)在(0,1)是减函数，在(1+∞)是增函数，民[g(x)l=g)=e,~(x)=-x2+2x-1+a=-(x-1)2+a,[(x]x=(0)=a,由图可知，要使函数g)图象与函数(x)图象恰有两个零点，则a=[以x)lmx>[g(x】m=e,故选D.<9.【答案】B【解折1由程序框图知，输出结果为数刻s油2的前n项和。且数列5n,)是首22为3公比为3的等比数列，所以5，，所以=3”17.1-(-3)断框内应填入的条件为n>50?,故选B.44解得n=50,故判IO,.【答案1C【解析】~PE LEF,PE LEG,EF∩EG=E,EP1面EFG,以△EFG为底面PE为侧棱补成-个直三棱柱，则球C是该三棱柱的外接球，则球心C到面EFG的距离为2，由余弦定理得EP=EC+GP-2BG×GFco/EGF-25,由正弦定理得AMBC的外接圆半径为2snE∠GF2×5兰，EF+25-2所以球的半径为V2+2=22,所以球的体积为42元2,SBo=)EG,GFsn∠BGF=5,所以三棱锥P-EFG3滚动联考09文科数学答案与解析标文阳第1页当x∈[0,1]有g滚动联考08文科数学答聚与降切数奶第2现

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