“后发”优势，来发展自身，发展社会。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜一类文明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C能严格执行题干写作5460分任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B内容具体，结构完整，思路基本清楚。C能执行题干写作任务指令限定的主题要题意48~53分求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合三类文材料内容及含意范围。B内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C基本能执行42~47分题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或题意35分及以下背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。3/3【高三语文·参考答案第3页（共3页）】·23-71C·

海纳百川，是传统的，也是现代的。和而不同.是巾国的，也是世界的。让我们在不同中兼容并蓄，一展大国风采。(五)题意评分解说题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜一类文明.主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C能严格执行题干写作54~60分任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B内容具体，结构完整，思路基本清楚。C,能执行题干写作任务指令限定的主题要题意48~53分求。D符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合三类文材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C,基本能执行42~47分题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合3641分缺、思路混乱。C未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或题意35分及以下背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，的情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章.按评分标准评分.扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分.不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5,只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】·23-68A·

二、非选择题17.户籍制度与社会治理。材料一磨胡前期均田制的实行将衣芪从地方贵族的束尊下解放出来，并被得相应的土地，在均田制下的租府调制以丁身为本，族丁计征，因此感家只有加强对人口的有效控制才能实行庶税的征收。唐朗中叶，随音商品经济的发展，农民要求获得更多的自由叙，并且随着乡村财富力量的崛起和贫富分化的加强，按丁计征的庶税制度和按身份等级配置上地资源的土地制度已不再适应时代的发展。因此，社会的转型要求户斜制度进行变革。—满编自背端波《磨宋户斜制度的变革与社会转型》材料二明初，朱元倖沿袋元朗的“逝色户计”，将全回户口族暖职业进行分工，划分为民户、军户、匠户等斜。民户务农，并向国家纳农业税、服裾役：军户的义务是服兵役：匠户则]必领为宫廷、官府及官营手工业服劳役。各色户斜人口世袋职业，不容更改。明政府规完农民的活动范倒仅限于户斜所在地的一里之内，做到“朝出基入，作忽之道互知”，任何人离乡百里，“即验文引”：商人外出经商，也必须领取官府领发的“路引”（类似于介绍信），否则按游民处置，“重则杀身，轻则踪窜化外”；商人户斜所在地的郁里孩要求务必知道外出经商之人的归期，若其两载不归，要向官方极告。明初的户斜制度有利于建立一种淳朴、安静、井然的社会秩序，但居民的人身狱紧紧束尊在户斜上，不得自由流动，社会的活力也圆此丧失殆尽。—满编自吴钩《户口册上的中感》(1)根据材料一并结合所学知识，简析唐中叶户籍制度变革的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概括明代户籍制度的特点及影响。【17题答案】【答案】(1)原因：商品经济的发展；乡村财富力量的崛起和喷富分化的加剧；赋税制度变革的要求。(2)特点：以职业划分；户籍世袭；严格限制人口流动；具有封闭性；邻里相互监督。影响：有利于构建稳定的社会秩序；加强了中央集权；适应了封建经济发展的需要；阻碍了赋役向财产税转化的近代化趋势；制约了社会发展的活力。19.殖民扩张与国际贸易。

以祭告孙权。俘获魏军车辆、牛、马、驴，骡等都景易逝的无奈之情，“断肠”暗含诗人对时光飞(三)名篇名句默写切”和“结果”不搭配，可将“关切”改为“关注数以千计，财物武器堆积如山，整队班师而归逝、岁月不居的感叹；②诗人独自远游，采莲女16.【参考答案】(1)师者所以传道受业解惑也综合分析四个选项，只有C项完全修改正确。吴国军队自东兴返回，进封太傅诸葛恪为阳都的快乐生活使他联想到自己的境遇，“断肠”暗(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)塞19【参考答案】热爱劳动是中华民族的传统美德，侯，兼任荆州、扬州牧，督察内外的一切军事含了诗人远游的孤独；③诗人在官场上受挫，下秋来风景异衡阳雁去无留意（范仲淹《渔家然而一些同学不愿劳动，劳动意识淡薄。实际诸葛格于是产生了轻敌之心，想要再度出兵，各“断肠”暗含着对自已怀才不遇、壮志难酬的愁傲·秋思》)（五、六空如有其他答案，只要符合要上，劳动可以帮助我们培养评估、应对、防范风险位大臣认为频繁出兵军队疲惫不堪，异口同声思。（每点2分）求，即可得分)（每空1分，有错字、别字不得分）的能力，希望大家一起行动，共同成长！(6分)地劝谏诸葛恪，但诸葛恪不听。中散大夫蒋延然高分锦囊【解题题眼】(1)应把握住“对老师的职责进行了【解题思路】题干要求“完善倡议内容”，首先要坚持争谏，诸葛格却命人把他架扶出去。诸葛理解诗歌的内容和思想感情，可从以下角度解读”这一关键信息；(2)应把握住“表达了对远明确发出倡议的背景是“看了以上材料”，也就恪于是撰述文章晓谕众人。众人虽然心里都认入手：①看标题、注解（了解作者生以及写作背景)；②抓意象、意境，③抓诗眼、关键词，大的理想与抱负终会实现的期待”这一关键信是说是在了解到青少年群体劳动现状后发起的为他说得不对，但没有人敢再提出异议了。之④明确典故及其用意：⑤注意艺术技巧及其息；(3)应把握住“鸿雁南飞”“思乡之情与羁旅倡议，因此在拟写答案时要体现原因、日的等。后攻打新城，很长时间不能攻下，士兵们大多受似押有所据伤、生病，但是诸葛恪静安定，不变常态。他表达效果之愁”这两处关键信息【易错字】(1)受：(2)济，沧。押创新题型：在高考命题中，语言文字运用部在百姓中失去威望，人们对他的怨恨之言也越【诗歌鉴赏】诗歌第一、二句写溪边采莲的女孩三、语言文字运用分往往是设题最为灵活、最能体现“新”的来越多。孙峻因为百姓大都怨恨诸葛恪，在吴在荷花丛中谈笑风生，互相嬉戏，荷叶田田，芙主面前诬陷诸葛恪，说他想要发动变乱。孙峻蓉朵朵，与姑娘的粉颊相互映衬。第三、四句借(一)语言文字运用个板块，因此本卷在该部分的主观题上做了与吴主（孙亮）谋划设下酒席宴请诸葛恪。当时创新：命制了一道应用性的题目，要求考生根温和的阳光、浓抹的新妆、清澈的流水、飘扬的17.A【选项分析】第一空，意愿：愿望，心愿。意据材料拟写“热爱劳动”的倡议。孙峻已经在帷帐中埋伏下士兵，担心诸葛恪不香袖勾勒出一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，向：意图，打算。语境强调的是学校询问家长协按时进来使事情泄露，于是就亲自出来见诸葛活泼自然。第五、六句写采莲女的欢声笑语吸助大扫除的看法，故应选用“意愿”。押题指数：★★★★☆恪说：“您如果贵体不舒服，可以等以后再说，我引了岸上的游冶郎，他们三五成群、似隐非隐地第二空，忽视：不注意，不重视。忽略：没有(二)语言文字运用Ⅱ会详细禀告主上的。”（孙俊）想以此来探知诸葛徘徊在垂杨下。诗人将采莲女置于荷花丛中，注意到，疏忽。语境强调的是劳动的育人价值20D【选项分析】画线句将“砖块铺成的路面”比恪的想法。诸葛恪说：“我应该尽力进宫。”诸葛又以游冶郎的徘徊搔首来衬托她们的娇美。第没有得到重视，故应选用“忽视”。喻成“长长的棋盘”，使用的是比喻的修辞手法。恪进入宫内，带着剑穿着鞋走上殿堂，上前谢过七、八句则是说诗人骑着紫骝马，马儿嘶鸣处，第三空，大包大揽：把工作或事情全部兜A项，用“圆规”来代指站立姿势像圆规的人，使主上，回来坐在座位上。摆上酒，诸葛恪心中怀落花点点，添凄怆断肠之痛。这里充斥着诗揽、承担起来。越俎代庖：一般用来比喻超过自用的是借代的修辞手法。B项，用听觉上的热闹疑，没有饮酒。孙峻说：“如果您的病尚未康复，人对时光飞逝、岁月不饶人的感叹以及对美景己的职务范围，去处理别人所管的事情。语境来写视觉上的多彩明亮，使用的是通感的修辞有经常服用的药酒，可以取来。”诸葛恪这才安易逝的无奈之情，还暗含着辞亲远游的孤独，在强调的是家长包揽需要学生参与的劳动，故应心，诸葛恪喝着自己带来的酒。喝了几杯之后，官场上的经历又让诗人有着怀才不遇、壮志难手法。C项，“吞没了山间的一切”夸大了雾气酬的愁思，这与诗人素洒脱自信、率真不羁选用“大包大揽”。之大，使用的是夸张的修辞手法。D项，将“老吴主（孙亮）回到内室，孙峻起来上厕所，脱下长衣，换上短衣服，出来说：“主上有诏命拘捕诸葛豪迈奔放的风格有所不同。第四空，因噎废食：因为吃饭噎住过，索性树”比喻成“精神矍铄的老人”，使用的是比喻的恪。”诸葛恪慌忙站起，剑还没有拔出，而孙峻的然白活诗歇连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干。修辞手法。刀已经接连砍了下来。用芦席裹住诸葛恪的尸若耶溪旁，采莲的女子在荷花间快乐地谈笑。因小失大：为了小的利益而造成大的损失。语21【参考答案】①原句使用叠词“乒乒乓乓”“索索体，用什篾绑住他的腰，扔到了石子冈。阳光照耀采莲女的新妆，倒映在清澈明亮的境强调的是有的学校为了避免劳动过程中出现瑟瑟”等，富有韵律感，写出风起时的情态，使语(二)古代诗歌阅读水底，采莲女扬起的衣袖在微风中飘荡，送来安全问题，采取避免学生劳动的方式，忽视了实言富有音乐美。(2分)②用词贴切，富有表现14,C【选项分析】“溪岸上的游冶郎被眼前优美的阵阵清香。溪岸上，不知是谁家出游寻乐的践的意义，故应选用“因噎废食”。力。“三天，五天”更加具体，更能强调秋雨的频自然风景吸引”错误，游冶郎是被采莲女吸引才青年男子，三五成群站在垂杨的树荫下。紫18.C【选项分析】画波浪线的句子有两处语病：繁，“皆”“乱”二字更能表现秋风之大。(3分)徘徊在垂柳之下的。骝马嘶叫，落花飞去，见此美景，徘徊不去，愁是语序不当，介词“在”位置不当导致主语残缺，【解题思路】解答此题，应抓住题干中的“用词”15【参考答案】①诗人看到岸边的落花，产生了美肠空断。应将“在”移到“学校”后面；二是搭配不当，“关二字，从用词的角度进行分析。对比原句和改全国卷·语文押题卷六·答案一33全国卷·语文押题卷六·答案一34

三全国0©0所名校高考模拟金典卷7.下列对《养兰者说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）〔A“我”检查兰花的根，表明对兰花的根的看法，指出兰花种植方式会影响其成活率，花师从“我”的言行中看出“我”懂兰花。B文章倒数第六段和倒数第四段引用古诗文，分别凸显了兰花的高尚品格和蕙心秀质、清高孤傲的特点，也增强了文章的文化厚重感。C文章结尾处写“我”与花师握手，“散发着一股清正之气”这句话将兰花的品格与花师的品格融为一体，产生了令人回味无穷之效。D,文章采用了记叙、描写、议论、说明等表达方式，其中以议论为主。“他看了我一眼”这一段以0画记叙为主，倒数第四段以议论为主客索D补(解题分析“他看了我一限”这一段以说明为主。弥天央术及人华一亲以8.《养兰者说》第一段在文中有哪些作用？请简要分析。(6分)义英射餐出举：夫水天于头答。乳出，品出桌来行”？5条品苏生虽州所州客事①交代“我”“每有闲暇，就想去花市连连”，引出后文连花市的内容，②运用对比手法，表现各种天气里龙的特点，突出了不阴不晴的时候花的特点，③写“我”赏花的经验，表明“我”对花颜有研究，为后文写“我”懂兰埋下伏笔。（每点2分）：什不9,《养兰者说》与《种树郭橐驼传》在人物观点、行文特点、行文思路方面有相似之处，请谈谈你的理解。(6分)答：客系①人物观点：花师和郭秦驼都认为，对种植之物不要施以过多人为干预，而应顺从其天性，②行文特点：主体部分都采用了对话的方式。③行文思路：都由浅入深，由种植之事言及更深刻的内容，增服了文章的思想深度。（每点2分，大意对即可。若答出其他角度，于文有指，言之成理可酌情给分，满分不超过6分）二，古代诗文阅读(34分)】(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。唐宪宗元和七年秋八月戊戌，魏博节度使田季安莞。夫人元氏召诸将立怀谏为副大使，知军务。召田兴为步射都知兵马使。辛家，上与宰相议魏博事，李吉甫请兴兵讨之，李蜂以为魏博不必用兵，当自归朝廷。绛日：“今怀谏乳臭子，不能自听断，军府大权，必有所归，诸将厚薄不均，怨怒必起，不相服从。田氏不为屠肆，则悉为停四矣，何烦天兵哉！”上曰：“善”田怀谏幼弱，军政皆决于蒋士则，数以爱憎移易诸将，众皆愤怒。朝命久未至，军中不安。田兴晨入府，士卒数千人环兴而拜，请为留后。兴惊仆于地，众不数。久之，兴度不免，乃谓众日：“守朝廷法今，申版籍，请官变，然后可”皆日：“诺。”兴乃杀裤士则等十余人迁怀谏于外，魏博监军以状闲。上谓李蜂日“年揭魏将若符契”李吉前请遣中使宣慰以观其变，李锋日：“不可。今田兴奉其土地兵众，坐待语拿，不桌此际推心抚钠，结以大恩，必特教使至彼，持将士表来为请节钱，然后与之，则是思出于下。非出于上，共感发之心亦非今日之比也.”上从之。甲辰，以兴为魏神节度使。李择又言“魏将五I【23·JD·语文-GS30

10.根据国际能源署的数据，比利时空调普及率仅为5%，主要因为该国A.人们注重环保B.夏季气温较低C.能源供应紧张D.四季降水均匀11.布鲁塞尔号称“欧洲首都”，其原因是A.国际组织总部众多B.位于欧洲核心位置C.文化经济影响力大D.政治立场相对中立12.比利时核电站布局时主要考虑A.电力市场需求B.寻求国际合作。C.方便获取水源D.地质稳定环境在快速城镇化过程中，重庆市出现了人地矛盾突出，主城区自然生态空间被过度侵占等问题。对此，重庆采用基于自然的解决方案探索城市更新，推动城市高质量可持续发展，努力构筑人与自然和谐共处的美丽家园。图5示意重庆主城区山水格局，据此完成13~15题。九龙外滨还消落家图513.缙云山国家级自然保护区是重庆主城的天然生态屏障，其作用主要体现在A.天然绿肺，森林氧吧B.滋养心灵，文化沁润C.近郊休闲，农家采摘D.山景秀美，登高览胜14.重庆市规划将广阳岛片区建设为长江经济带绿色发展示范区，下列最适合在广阳岛布局的是A.生态宜居住宅B.高端生物制药C.大型智能仓存D.现代文旅经济地理·第4页（共6页)》

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是要“养成”的，要经历后天的风吹雨打和磨炼，也就是说，苦笋虽具备了正直秉性，但天赋的能力更需后天的艰苦磨炼。因此，苦笋虽能食，但诗人却要“约束儿童勿多取”，不要因贪图食味而轻易挖取，而是要放手让它们去

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“多种声音”，这样才有活力：等等。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中，明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C能严格执行题干54-60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C能执行题干写作任务指令限定的主题意48-53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C基本能42-47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致其体，结构存在明显缺陷，如残符合36-41分缺、思路混乱。C未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高三语文·参考答案第5页（共5页）】·24-518C·

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题型13完形填空综合训练（一)主题语境话题核心素养典题示例人与社会在人际交往中多倾听、多观察勤于反思，人文情怀Passage 1人与自我身体残疾仍坚持自己的热爱健全人格，积极生活Passage 2人与

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高三期中考试语文试卷参考答案1.D(“存在分歧”说法错误。原文“二程对此有更深的认识”说明是继承与发展的关系)2.B(材料二没有比喻论证，只有引用论证)3.C(C项说明了文艺创作形式随着时代的发展有了

5、中考语文复指导一

.年寄生些适应间必在合成尤势12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)用密切扁鹊得遇奇人，领悟中医精髓。他恭敬地对待容人长条君，获得满医大格通画表达分裂处行医治病。绣B.扁鹊巧加施治，太子

②以茧为翼，蜕变成蝶；③破尘世之茧，还自由灵魂；等等。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】

②以茧为翼，蜕变成蝶；③破尘世之茧，还自由灵魂；等等。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】

教室里接触到自然的故事。24.B【解析】细节理解题。根据第一段第一句可知，这个学校的一些教室面临的一个共同的挑战是它们都没有窗户。25.A【解析】细节理解题。根据第三段和第四段第一句可知，Ernesto Rodriguez将风景“带进”教室是为了将学生和自然联系在一起。接触大自然对孩子们的身心健康有益。26.D【解析】推理判断题。根据第五段中引用的两个学生的评价可推知，他们对这个新的添加物是很喜欢的。27.B【解析】推理判断题。根据最后一段中Logan Earnest说的话可推知，他对教室里的改变是持欣赏和赞同的态度的。28-31 DCABC篇：本文是说明文。非洲森林象有助于提升森林的碳捕获能力，从而减缓气候变化，因此被称作“气候英雄”。28.D【解析】细节理解题。根据第二段内容可知，非洲森林象通过提高森林的碳捕获能力来帮助减缓气候变化。29.C【解析】词义推测题。根据画线词的上下句可知，大象喜欢吃水果，而水果的种子通过大象的排泄从大象体内回到森林地面，这帮助散播了水果种子，有助于促进森林的生长。故disperse同spread意思相近。30.A【解析】细节理解题。根据最后一段前两句可知，非洲森林象面临的主要威胁是非法狩猎、栖息地丧失和食物来源减少。31.B【解析】主旨大意题。通读全文可知，非洲森林象有助于提升森林的碳捕获能力，从而减缓气候变化，因此被称作“气候英雄”。故C项最能概括文章大意。32—35DBCAD篇：本文是说明文。安装在太空中的反射器使太阳能发电场的未来一片光明。32.D【解析】推理判断题。根据第一、二段内容可推知，在太空中安装反射器的目的是增加太阳能的产出。33.B【解析】细节理解题。根据第四段最后一句可知，太阳能电池板价格的下降促进了大型太阳能发电场的应用。34.C【解析】推理判断题。根据最后两段内容可推知，未来的太阳能发电场会是高性价比和高效率的。35.A【解析】推理判断题。通读全文可知，文章主要介绍了安装在太空中的反射器对太阳能发电场的积极影响。结合四个选项可推知，本文最有可能选自一篇新闻报道。36-40 CAEFD七选五：本文是说明文，给出了应对挑战的几个建议。36.C【解析】根据上文“你的目标现实吗？”可知，C项“如果目标不现实，那就花时间重新设置”符合语境。37.A【解析】本段作者建议把大的目标分解成小目标，因此A项“Start small'”符合本段主旨。【高一英语·参考答案第5页（共10页）】·24-601A·

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银川一中2022届高三年级第一次月考倘若从学术发展史的角度来看，中华文化应当被看作由不同学术流派思想观点的

发展状态。正如庄子在《齐物论》中所说“天地与我并存，而万物与我齐一”，就是说人是自然界的一个组成部分而不是统治者，人与万物是等的、相互依存的关系，同生共存才能持续发展，走向生命的光辉历程。我国古代许多诗词作品都在自觉不自觉地演绎着、表现着这种朴素的生态美意识。生态世界色彩斑斓，千姿百态，有时呈现出壮阔奔放的阳刚之气，有时又显露出清新秀丽的阴柔之美。汪莱《春日》写道：“一春略无十日晴，处处浮云将雨行。田野春水碧如镜，人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。”这是人与植物与动物用生命在春水如镜的田野背景下，在烟雾迷蒙的春雨中形成的人与自然相融相生的优美境界。雍陶《题君山》写道：“烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。”这是人与恬静优美的大自然所谱写出的协奏曲，虽然从表面看人只是自然美景的观赏者，但实际上人心和物心是息息相通的。王昌龄《采莲曲》写道：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”这幅采莲图里作者特意放大了荷叶与莲花的形象，而让人物于其中若隐若显，若有若无，使采莲少女与自然景物融为一体，形成和谐优美的画面，洋溢着生命的激情。杜甫的《绝句》更是妙趣横生：“门外鸬鹅去不来，沙头忽见眼相猜。自今以后知人意，一日须来一百回。”把人与鸬鹅之间那种相互试探、达成理解、最终亲密无间的微妙感情，写得有声有色。明代杨基有首名为《天山中》的诗：“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。”人因迷恋山色而忘怀路程，莺歌伴人回到家。可见人与自然物的交情有多么深厚。清人端木国瑚的《沙湾放船》更是反映出了人的生命与其它自然生命的完美结合：“恰好新晴放野航，轻鸥个个出回塘。一溪绿水皆春雨，两岸青山伴夕阳。时节刚逢挑莱好，女儿多见采茶忙。沙头剩有桃花片，流出村来百里香。”从上述作品里，我们看不到一丝一毫人对于生态世界的征服、主宰倾向，我们看到的恰恰是人与自然界所构成的一幅幅充满诗情画意的景象，所感受到的是人在自然环境中得到的舒适、抚慰和快乐的满足感、幸福感。这难道不正是我国古人朴素的生态美意识的自然流露吗？我们从这样的作品中分明能够体味出诗人们那种对自然生命的体验状态，在这种体验中，人获得了与自然生命交流的情感满足和欢乐。(摘编自周进珍《论古代诗词中的生态美意识》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.《诗经》中写“松”，主要是基于其坚硬的质地突出功用，语境中情感的宣泄与此意象的使用没有关系。B.《楚辞》中写“松”，基于其耐寒不调的品性联想君子坚贞不屈，这种形象在之后的诗歌得到继承和发扬。C.古诗词中常常描述人与自然万物的关系，从中可以领略生态世界的色彩斑斓，以及诗人对自然生命的体验。D.我们从古代诗词作品中感知到的对自然生命的种种体验状态，是我国古人朴素的生态美意识的自然流露。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分)A.左思在《咏史》中以松柏自比，寄托对自己品格修养的希望，其受到了诗、骚文学传统的影响。B.由《秋夜寄丘员外》中空旷的山谷和居于其间的“幽人”等，可以推知此时作者正处于隐居状态。C,综合比较海德格尔和庄子的相关观点，《齐物论》中相关表述将“天地神人四方游戏说”中国化。高三语文试卷，第2页（共8页）扫描全能王创建