秘密★启用前5.有学者指：“元代是犬牙相人原则发生转折性变化的时期，无论是作为高层政区的行省，还是降为统县政区的路，犬牙相入的原则都走向了极端，最能体现犬牙相入原则极端化的实例是行省的划界。”该学者意在巴蜀中学2023届高考适应性月考卷（四）说明元代历史注意事项：W1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效3.考试结束后，请将本试卷和答题卡-一并交回。满分100分，考试用时75分钟。一、选择题（木题共15小题，每小题3分，共45分：在每小题给出的四个选项中，贝有一项是符合题目要求的）北#人1.从“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦”，到“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其岭北行省1子”。这一变化反映了生.阶级分化产生并日益明显—地图选自《中外历史纲要·上》B.宗法观念影响家天下政权A.行省制度推动元朝疆域的扩大G.权贵阶层垄断了国家权力B.行省制度是元朝极端统治的产物D.生产力发展推动社会转型C.犬牙相入易埋下分裂割据隐忠2.秦王朝建立汉武帝初年，铁器的应用已经扩展到了社会生活的各个领域，制作的铁器物美价廉。而在汉D.犬牙相入原则利于加强中央集权武帝实行盐铁官营后，官府制造生产的铁器农具，质量不佳且价格较高，妨碍农事。这说明A.盐铁官营不利于百姓生活6.明代，巾外科技交流是出民间推动的，是白下而上并得到朝廷鼓励的。而清初，与西方传教士的科技交往B.适当竞争有助J经济发展仅限于朝延，拥有技艺的西方传教士成为天朝大国太盛世的装饰品，甚至认为西学源于中学。这一现象C.华断专背易引发官商勾结表明D.官营工匠的技术水半不高A.清朝统治者肓目白大的态度3.“私家尤钱炉，地尤铜山。胡为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力H已重，农力H已弹。贱粜粟与麦，贱贸丝与B.皇权不断加强的总体趋势绵…复彼和庸法，令如贞观年。”该诗反映了C.政咐对科技发展的决定作用A.租调制下商品经济的发展D.明清科技发展的戶大成就B.两税法实施后存在的弊端7.随着K江航运的大规模下发和南京、儿江、汉口、牛庄、登州、天津等通商口岸的开放，上海逐渐取代广C.租哺调制推动政令的实行州成为中外贸易中心，形成了以上海为枢纽的航运体系。这说明D.贞观之治隐含不稳定因素A.开放不利于广州的近代化进程4.975年，宋太祖下诏：“向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前B.地理位置决定了城市发展水弊矣。”据此可知，该制度实施A.维护了大一统的社会秩序B.使程朱理学成为官方哲学C.航运业是近代城市发展的女柱C.导致了“三冗两积”局面D.有助于推动社会阶层流动D.列强侵略改变了城市发展格局历史·第1页（共8页）■口■■口B4历史·第2页（共8页）

楼转奶标参考答案失，一定要借助于忠臣。”体现了唐太宗认识到知人善10.C【解析】根据材料关键信息“日本派出的遣唐使”任和虚心纳谏的重要性。A项符合题意。“波斯、大食商人…定居唐朝”“丝绸、瓷器、纸张…4.【×】;(1分)“宋朝”改为“陈朝”。(1分)运往波斯”“到印度学甘蔗制糖”等并结合所学知识5.【×】:(1分)“门第”改为“才学”。(1分)可知，唐朝时期外国人往来频繁，唐朝的丝绸、瓷器等也6.(1)A:拜占庭帝国；(1分)B:日本。(1分)A国：把行省大量外传，唐太宗派人去印度学。因此，材料反映了改为军区，把自由农民编人军队，军事将领成为地方行政唐代中外交流频繁，C项符合题意。题干没有涉及唐朝长官；(1分)B国：大化改新。（答具体措施亦可，1分)与少数民族的交往，A项排除；社会风气、文学艺术在材(2)地位：国际性的大都会；陆上丝绸之路的起点；唐文料中无法体现，B、D两项排除。化对外辐射的中心等。（任答两点，2分积极影响：有利11.(1)盛唐气象：政治的稳定；经济的繁荣；民族交往、交于形成人文荟萃、海纳百川的盛唐气象，有利于激发昂扬融的加强；社会风气的开放包容（昂扬进取、积极向上进取、积极向上的精神风貌：丰富了唐文化的内涵；扩大的精神风貌；刚健豪迈的尚武风气)；对外政策的兼容了唐文化的影响等任答两点4分)并包。(4分)(3)开放包容；兼收并蓄，推陈出新；与时俱进等。（任答(2)阶层：市民阶层。《1分)原因：宋朝，社会经济进一点，2分步发展城市商业贸易繁荣；同时，城市规模扩大，市民2023备考精练阶层逐渐大和富裕起来；市民追求更丰富的文化娱乐?C解析)依据图示信息并结合所学知识可知，三国两生活，就鞠在市民中流行开来。(3分)3)激发全国人民的爱国热情；增强民族凝聚力民膏南朝时期出现了民族交融的一次高潮。社会动荡不安使门阀士族走向衰落。北方居民大量南迁，促进了自信心；增添社会主义现代化建设的精神动力；激励民投身到现代化建设中去；适应了时代的要求。南地区的开发。连年的征战，人们渴望和乎。北周夕12.（1)特征：海陆并举，海路远达非洲东海岸杨坚夺取北周政权，建立隋朝，杨坚就是隋文贸易繁盛。(4分)正确。(2)047基尔瓦陶壶碎片：宋元时其丝绸之路进2.A【解析】根据材料关键信息“不是族望藉由考试通过才学水的竞争而获得的成绩前知，科举制通过公步拓展，我国的瓷器穿越印度洋到：洲，展现了当时大折宋元时期对外贸易的繁荣。白分)067元青花瓷盘：元朝特束了我国历史上较长时期的政权并立局面完成了统，疆域辽阔。这件元青花瓷盘3.D4.B反映出无朝制瓷工艺精湛并远销海外，也体现了当时中5.C【解析根据材料信息“东汉光武帝统治时期教民耕外交流的兴盛。(3分)植，赈济贫民，安置流民”“唐太宗统治时期，鼓励农业生产，广大流散人口渐归乡里，有关局部地区减免役税的记3。(解析】根据材料信息“隋唐时期，江都（今扬州）发展较快，经济地位日益重要”并结合地图“隋朝大运河载共计十二次”可知，东汉光武帝和唐太宗统治时期，都示意图”可知，江都位于大运河与长江交汇之处，便利采取了一系列促进民生发展的措施，C项符合题意《的水运交通带动了江都经济的发展，促使江都地位上5.1D【解析】根据“耕夫碌碌，多无隔夜之粮织女波升，C项正确。波，少有御寒之衣。日食三餐，当思农夫之苦，身穿14.C【解析】根据材料信息“冲破我国东西水系自然地理每念织女之劳”可得出其强调的是小作的辛苦，反的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题”知，映的是以民为本，心存百姓的思想，D朝大运河利用地理知识进行开凿，体现了劳动人民6.A【解析】阅读材料信息可知唐玄宗恢复谏官和史官慧，C项符合题意。A,B、D三项在材料中没有体现，排参与宰相会议的制度，有利于谏官和史官直言进谏，记录君主的善恶对错，这唐玄宗注重广开言路，A项符第六单元辽宋夏金纪时期合题意。7.A【解析】根据材料关键信息“车骨之末，缚以竹筒，旋民族关系发展和社会变化转时低则舀水，高则泻水”并结合图片可知，缚在车骨上安徽近6年真题子母题的竹筒在低处灌满水，在水流的压力下筒车自然转动，将1.C【解析】材料反映了宋代的书坊出版说书人的话本，竹筒送至高处将水倒入水槽，最后水从槽里流入田中，大促进小说的发展和文化的普及，体现了商业行为推动大节省了人力，便利了灌溉，A项正确。筒车主要是用于市民文化的发展，C项正确：材料中的书坊并不是管理机田间灌溉，与排水泄洪无关，同时其功能未涉及耕作与开构，排除A项；木活字印刷普遍使用的时间是元朝，排除沟，B、C、D三项排除。B项；小说成为主要文学形式是明清时期，排除D项。8.A、【解析】根据材料关键信息“文成公主人藏后”“吐蕃2.【×】;(1分)“纪传体”改为“编年体”。(1分)从未与唐发生军事冲突”可知，文成公主人藏增进了唐3.【×】;(1分)“雕版印刷术”改为“活字印刷术”。(1分)蕃友好关系，促进了唐蕃之间的和谐稳定，A项正确；元4.B【解析】根据表格信息可知，西汉末年江南地区仅有朝时西藏地区正式归属于中央政府管辖，B项排除；C、D250多万人口，明洪武年间，江南地区的人口已经增长到两项材料未体现，排除。3500多万，表明从西汉末到明洪武年间，江南地区人口9.C不断增长。结合所学知识可知，东汉末年以来，北方人口5

thatprogr★Thereisnodoubtarebeneficial★Ontheonehand,★Compared with...we have accessa号ahelpful.easily wherever we are,fromottewithwecan★Comparedto...easily get in touch with。。whomwe can get...so that weoeSo we can ask...to providecan ..have many advantagesewhen we ..Ast0.,…KEY CORNER(3)学生间：Can you tell me what a typical day theeillustrate57期参考答案will be like?第1版录音答：Sure.Since there are many nationalwater.Nparks there,the specific tasks are givereven forlake,theGRAMMARI.which 2.who 3.where 4.when 5.whose 6.whomaccording to the location we choosPart A听力训练（九）Usually,we'll work 5 days per weekPart B1-5 CBBAC6-10 BCAAC 11.central12.statuefrom 8 am to 5 pm,with an hour lunchbreak.We have two days off everyPart C13.beautiful 14.Saturday(s)15.eightweek,and this gives us time to explore信息点听说测试（九）the rich culture there.Lisa听说材料nearPart A略(I)录音问：Why does Mary have to stay at the2LastPart BM:Hey,Mary!Have you gotten any plans for thecampus this summer?wat学生答：She needs to help her instructor do some3.It wsummer holiday?experiments and finish the experimental4.AsW:Oh,don't mention it.I planned to go and visit myreport.shocousin Eric in England,but it won't be possiblewants me to help him do(2)录音间：Where is Tom going this summer holiday?5Lisnow.My instructor学生答：South Africa.shesome experiments and I'll also need to finish theexperimental report.So I guess I'll have to stay(3)录音问：What does Tom think of cleaning the6.Thenational parks?Lisat the campus this summer.insM:Don't be that upset!You'll have a special学生答：lt's meaningful(4)录音问：What outdoor activity does Tom expectt“holiday"most?8EvW:Okay,I'll take that.What's your plan,by the way?学生答：Horseback riding,M:Well,I've signed up for an overseas volunteer(5)录音问：When will volunteerswork everyAprogram and I'm going to South Africa!workday for the volunteer program?(I)学生间：How much do you know about the学生答：From8amto5pm,with an hour lunchlibreak10.volunteer program?Part C录音答：Well,the volunteer program is suitablefor youths aged 16 and over and it's freeSaving a boyto join.It offers various activities there.Lisa spends most of her weekends in a smallFirst and most of all,volunteers can helphouse near a lake.Last year,despite not wanting toclean the beautiful national parks there,head out on the water,she took her son for a ride on6protect the wildlife and educate thea ski boat.It was a windy day and few people were31visitors.All of these are meaningfulon the lake.As she rode by a middle-aged man,shetasks for me.heard him shouting something.The wind was a bit41(2)学生问：What outdoor&activitiesdoesthestrong and she couldn't hear what the man was44volunteer program offer?shouting.But she decided to look around.Then she录音答：Lots of,such as hiking,horseback riding,saw a little boy struggling in the water.Shesurfing and many more.I've never triedimmediately rode close to the boy.She instruetdhorseback riding before.I can't wait tohim to hold the back of the boat and tried to help himgive it a try when I get there.What'sinto the boat.It took several tries because the boymore,they say we might get to see Southwas worn out from fighting to stay above the waterAfrica's diverse wildlifefirst-handEventually,she was able to save the boy and get himduring our stay thereback to his family.A mother of two,Lisa knows heimportanceof water safety.And this accident●报社地址：山西省太原市晋阳街202号英语周报社●邮编：030006●印刷：武汉彩集实业有限公司（武汉市汉南区华模工业园2）林1是

0熙宁五年(1072年)，王安石开始主持对儒家经典的重新解释，其成果即《三经新义》。该书A改之前章句传注的烦琐学风，注重恢复经文本义，阐明经文义理并以此作为全国学生必.2020年，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典)，共7编1260条。读的教科书和科举考试的依据。王安石此举旨在对公民的人身权财产权人格权等作出明确详实的规定，并规定侵权责任明确权利受到削A.确立程朱理学的主流地位弱、减损、侵害时的请求权和救济权等。民法典的制定和颁布A.适应了新时代社会发展的需要B.开创了人民民主的全新阶段B.剥夺保守派儒学的解读权Q标志着中国特色法律体系建立D.使公民的权利有了法律保障C.为变法事业培养实用人才二非选择题：本题共4小题，共52分。D.进一步完善发展科举制度17.[改革的思想准备](14分)过明代张居正创立考成法"，规馆电政黄环的标准以空静宜民者”为上，沿袭日在材料一汉武帝元光元年（公元前134年），诏贤良对策，以“改制”问题，策问童仲舒。在对虚心矫饰者”工考）其方法是逐级考核，抚按以上述标准考核属吏，吏部以之考核抚按一策中，董仲舒通过诉诸春秋公羊学表达自己的“改制”思想，建议汉武帝适时“更化”。董仲毁级，朝廷以之考核吏部。据此可知，“考成法舒的改制思想，全部建立在“天人感应”的哲学观基础之上。董仲舒将“五德终始”的学说加A.有利于治理体系的优化B.注重考核方式的多样化以改造，提出“三统”“三世”说用以解释朝代更替和社会演化。他继续发挥春秋公羊学的C.不利于行政效率的提高D.凸显了监察制度的欠缺大一统理论，最终得出“《春秋)大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”Q①80年.英国领布法令，机定文宜透员会委员酸监量下，有权维立决定被录用文宜一摘编自周桂钿《中国传统政治哲学》些的基本条生，同时又规定外交部利内政部例外，某些高级宫职不经考厨而由内阁直接任材料二19世纪末，康有为重新论释春秋公羊学中的“通三统”“张三世”，托春秋公羊学之命据此可知，当时英国7爱贝能路“古”，改清王朝之制。康有为认为“三世（据乱世、升世、太世）”就是人类社会进化的三、责任内图制走向成然明南)玫党政治仍呈现出较大影响个阶段：“人类进化，皆有定位…由君臣而渐为立宪，由立宪而渐为共和”，“孔子之为春秋，张为三世…盖为进化之理而为之”。康有为说“太之治”是“孔子之圣意，改制之大搬C.行政权呈现扩大趋势卫文官选拔录用制度趋于完备盈205年，全国人大常委会通过（中华人民共衡寿员法），其第三十五条规定：“公务员的义，《公羊》所传微言大义的第一义”。这样，为中国封建社会建立理论依据的、以春秋公羊考核应当按照管理权限，全面考公多贪的德能、勤、绩、廉，点考技政治奏质和工作实学为代表的西汉经学，到了康有为手里反西变成子反力选的有力武器一—摘编自冯友兰《中国哲学史新编》陶您考核復顿樱戮不回职位类别不同层级机美分别设到”这表明，公务员考核制度(1)根据材料一进结合所学知识，概括董仲舒“改制”思想产生的查。(6分)保证了行政运行的廉洁和高效B.体现了干部管理的规范化停0老杞佛长跳中夹缘农的别C.加强了对基层王那以队伍的管理Q绝散沿上的腐败现象叉汉朝的挂所得利短曹魏撕修律，废除自商鞅变法时确立的以法律形式强剑父子兄美分家析产的规定故励②®制倪然旎机子兄弟本分家而共享奶产；又仿（周礼》，以“八议”人律，即给“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”哪学白的怕阴热光琴八种官僚以法律特权，有罪先请.议而从轻这些法律规定彰显法律与伦理的根本对立店应了门阀士族的发展壮大(2)根据材料二并结合所学知识，指出康有为“改制”思想的特点及其影响。(8分)飞体现了量刑定罪的公正原则)维持了个体小农经济的稳定特长D地制15.中世纪早期的西欧，“庄园会议的程序并非由领主的意志决定，而是由古老而强有力的传统，®冷推就谓原要包矿帆或戒特暇庄园惯法。”店园惯法是农民在承担想应义多的同时，抵御领过分侵夺保护自身权①波3日的校出影内楼的路利的武器。据此知，当时西欧©纯法程侠驼情层B.费族垄断司法缺乏公正性起吧衡放的卵A.缺乏系统规范的成文法典太保留一定的日耳曼人传统A封建的人身依附关系松地四高二大联考·历史第4页（共8页）高二大联考·历史第3页（共8页）

一周一练（十四）中国古代的户籍制度与社会治理、林小世界主要国家的基层治理与社会保障1.D【解析】两则史料体现了秦国对人口的严格控制和对国家所授土地的严格管理，这些都表明国家统治能力加强，故选D项；战国时期，土地私有制兴起，土地私人占有相当普遍，故排除A项；人口管理仅体现于材料中的部分信息，故排除B项；材料未涉及兵役负担，故排除C项。2.D【解析】材料中对汉代乡级户口簿的详细统计加强了对人口的控制，有利于赋税的征收，保证了政府的财政收入，②③④正确，均田制在北魏时期才开始推行，①错误。故选D项。3.C【解析】由材料“为编氓、奉公上，蒙轻减之徵”可知，有户口的人有可能会被少征收一点赋税，所以大家争相落户，致使隋朝的编户增加，故选C项；输籍法促使“浮客”落户，没有促进人口流动，故排除A项；输籍法不涉及租佃关系与均田制，故排除B、D两项。4.A【解析】由材料“应受田九十一亩”“一十三亩八十步已受”可知当地推行了均田制，①正确；由“下中户”“课户不输”可知江义宣家庭较为贫困，②正确：由“七十七亩半四十步未受”可知官府授田严重不足，③正确；唐德宗时期才实行两税法，④错误。故选A项。5.D【解析】由材料可知，明清政府都对户口进行登记并严格控制人口的流动，这体现了基层社会治理的强化，故选D项；材料未涉及封建等级秩序和社会阶层流动，故排除A、B两项；明清时期封建人身依附关系是逐渐松弛的，且材料亦未涉及人身依附关系，故排除C项。6.A【解析】由材料可知，国君利用乡里制度来维系对地方民众的统治，体现出政府注重基层民众的自我管理，故选A项；材料未涉及专制王权加强和宗法分封秩序瓦解，故排除B、D两项；基层管理不等于地方自治，故排除C项。7.B【解析】由材料所示勘发程序可知，其制度流程较为清晰规范，且管理分工明确，①④正确；材料中管理主体是郡县，未涉及汉初封国，②错误；乡啬夫是基层官员，无法制约郡县长官，③错误。故选B项。，中父意·49·指开5给配和灯

一.不日王《程牌》·、”n东高密)人，在为周礼，肌方氏3作能时，将“霜皮在天都肯定先秦经济成就B.存在农业观念的冲突S都关注粮食生产状况以均注重结合生活经验避晋南北朝时别，家传托修淡化了华秋笔宏高塞贬于迪折的文笙之而逐新泥过华微小事的缅叙米描与家族人物事迹，宣扬祖先容止风度，弘扬先祖德行业，且选材鲜活函言生动，人物形象丰满。这反映出当时B》文学世俗化的趋势B.士族注重扩大家族影响力:儒学地位受到冲击史学研究注重记忆的传承6,朝不仅实行“大索貌阅法”，即依据年龄和体态相貌核查户口，还实施了“输籍之法”，以划分户等及制定纳税标准。这些做法C入（阻碍了小农经济有序发展&加剧了豪强地主的土地兼并C.旨在控制人口并稳定财政汉反映了赋役制度的重大变革7给事中在唐朝门下省负责审读奏章：驳封制敕、听讼断狱、考核官员、上书言事等，“具有集谏官、宪官、法官的某些特征于一身”的特点。据此可知，唐朝给事中的设置月A旨在提高政府行政效率&有利于规范中央行政利于扩大政府选官范围位改变了中枢决策方式8魏晋时期何晏的《论语集邂》将曹魏之前的《论语》注、解等集结为一体，而且何晏还把尚虚贵无的道家思想引人《论语集解》中，把老子抬高到与孔子同等的地位，将孔、老均称为“圣人”。据此可知，当时A神本道教在民间广泛传播及三教合一趋势出现下学已丧失正统地位叉儒学有了新的发展9宋仁宗宝元元年(1038年)，西夏国主元吴正式称帝，宋廷“诏削夺官爵、互市”。元吴虽屡战屡胜，但困于财力，于庆历四年(1044年上誓表臣服，宋延随即复其官爵，“置榷场于保安军及高砦”。据此可知，当时入榷场贸易推动统一进程B:边疆与中原经济联系密切区经济重心发生重大转移汉西夏制度基本上模仿北宋10.至顺元年(1330年)，元朝在各地设有十个行省，十省以外的地区直属中书省，如图1所示元朝此举的主要目的是中第2页共6页)25-62沁·

(1)根据材料一并结合所学知识，简析“文景之治”形成的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，从上表中任选一个时期，写出该时期，并简要说明造成其政局动荡的原因。（6分)(3)从中国古代的治乱兴衰中，你能得出哪些启示？(4分)》27.(14分)阅读材料，完成下列各题。材料一春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。”一摘编自翦伯赞《中国史纲要》材料二唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一日德义有闻，二日清慎明著，三日公可称，四日恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊存状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。—据《新唐书》根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原因。(14分)28.(20分)阅读材料，完成下列各题。材料一清朝建都北京后，原居住于白山墨水间的各民族学科网人口大量内迁，东北地区出现“沃野千里，有土无人”的状况。清廷东北地区视为“龙兴之地”，在此设盛京。吉林、黑龙江将军，实施军事化管辖，设置关口，长期禁止关内人口迁居。往来须持有官方颁发的路票。“移民之居住有禁，田地之垦辟有禁，森林矿产之采伐有禁，人参东珠之掘掳有禁”，从乾隆年间开始，山东、河北等地“闯关东”者日盛，“每查办一次，辄增出新来流民”。他们“不但不肯回籍，抑且呼朋引类，日积日多”。清廷对东北地区时开时禁。—摘编自葛剑雄主编《中国移民史》等材料二1689年的中俄《尼布楚条约》，划定了清朝与我国的东段边界，但直到19世纪初，黑龙江以北数十万方公里的土地上，居民不足1万人，第二次鸦片战争时，清政府被迫与俄国签订《璦珲条约》和《北京条约》，清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河原和吉林西北原。新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建布铺。仅十余年，呼兰地区已是“三城相望，粮产富饶，商贾因之糜（群）集，流民居户不下十有余万”。1904年清政府全面开放东北各边荒地，1907年，设奉天、吉林、黑龙江三省。1908年仅奉天一省人口已达1100万人，1911年，清政府制定了东三省移民实边章程。一摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。(10分)第4页

国中后期的扩张的主要目的是获得奴隶，这推动了奴隶制在罗马的发展，故A项正确；B、C、D三项在材料中体现不出，均排除。14.D由材料可知，波斯、罗马等帝国都存在四通八达的交通设施。结合所学知识可知，各大帝国疆域辽阔，建立方便的交通网络的主要目的是加强对地方的控制，故D项正确，排除A、B、C三项。15.A由材料可以看出，汉朝最初与大秦（罗马）是间接贸易，后来变成了直接贸易，这表明罗马与汉朝贸易关系日益密切，故A项正确；由材料“至桓帝延熹九年(166年)”可知，当时是东汉王朝，排除B项；C项在材料中体现不出，排除：D项说法在材料中无从体现，排除。16.[示例一]苏格拉底是古希腊重要思想家之一，通过阅读相关著作，如《苏格拉底的申辩水理想国》等，我们知道苏格拉底主张“有思想力的人是万物的尺度”。他重视道德的价值，认为“美德即知识”。他反对过于泛滥的直接民主制度，认为片面追求等，导致城邦在施政中出现了诸多问题，主要是公民不知正义为何物。据此，他提出了自己理想的政治制度。但雅典人并未接受他的主张，反而在公元前399年将他处死。苏格拉底对古希腊思想影响深远，他使哲学真正变成一门研究“人”的学问，并培养了一批杰出的学生，促进了古希腊思想的发展。(12分)[示例二]孔子生于春秋时期的社会变革时代。他创办私学，促进了学风的下移。为稳定社会秩序，他提出了诸如“仁者，爱人”“克己复礼”等主张，对后世2000多年中国历史的发展产生了重大影响。他还整理文化典籍，促进了文化的传承。他是儒家思想的创始人，其思想为后人所继承发展，在战国时期发展成为显学。同时，他首倡私学，培养了大批人才，为“百家争鸣”的出现奠定了基础。(12分)(“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案)17.相同：都是地跨亚、欧、非三大洲的大帝国。(4分)不同：领土，波斯帝国疆域以两河流域为核心，亚历山大帝国以巴尔干半岛为核心；文化，波斯帝国民族文化以中亚、西亚为主，亚历山大帝国以古希腊文化为主。(8分)18.(1)原因：两河流域地势坦，容易受到外族入侵；洪水泛滥，易造成自然灾害；人与人之间的关系也充满不安全感。(9分)(2)不同：古代埃及的周围有很多自然屏障；尼罗河是一条温顺的、可预测的大河。(4分)影响：古代埃及文明稳定而保守，自信且乐观，并没有产生相应的法典；古代埃及的法老制有效地填补了因缺乏法律而带来的权力真空；法老被认为是神的儿子、神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力，因而他的话就是法律。(6分)19.(1)原因：城邦政治斗争的产物，斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁；工商业发展的需要，为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路；社会贫富分化，农民为了谋生，只得纷纷外迁；人口过剩。(4分)条件：希腊人具有一定的组织能力；希腊人的航海技术高超，武器先进。(2分)(2)影响：加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人民间的经济文化交流；促进了古代希腊工商业的发展；古代希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶，掠夺资料，进行商业剥削和海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了灾难。(6分)·2·【22新教材·DY·历史·参考答案一R一中外历史纲要（下）一HEB(领先)】

子之道，忠恕而已矣。”孔氏之学，何其简而易，径而要也！抑此所谓忠恕者，先儒以为学者之忠恕耳。尝试推之，程子之言曰：充拓之，则天地变化，草木蕃，天地万物一也。宇宙会合，由忠恕之故；宇宙浇漓，由不忠恕之故。秦、汉以来，上下之分严，君臣之情塞，失均于贫富，奔命于征求，骈死于诛罚。匹夫匹妇，不获自尽者多矣。长人者可无意于斯乎！(选自《震川先生集》，有删改)14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A.知其途而后能由之由：经由B.未尝不勉勉于兹也勉勉：鼓励C垢去而鉴明鉴：镜子D草木蕃蕃：茂盛15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A世之论道者不胜其说其皆出于此乎B.夫天下方苦于道之难求凌万顷之茫然C而愈不至也故不战而强弱胜负已判矣D以君之心为心敛资财以送其行16.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分)A作者认为道根植在心里，主张向既有的寻求道，向心中求道，肯定心的本体地位，反对向虚无寻求道的无意义的行为，提出了寻道的正确路径。B作者认为了解道才能去寻求它，天下人的弊病恰是对道不了解，却错误地去寻求。道是远离人的，所以人们不了解道，越努力才能越接近道。C作者肯定世间万事万物的本源之道，即儒家讲求的忠恕之道。心中本来就有道存在，故寻求圣贤之道，去除心之私欲，就能恢复本心之明。D本文善用比喻来说理，行文多用排比，语言整饬，多引经据典，分析有理有据，行文富有气势，极具有感染力，体现了作者对儒家思想的追随。17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)其说宏远恣肆穷天极地晓晓焉唯恐其言之不详萃其终身之力白首有不得其源者而孔氏之徒一言以蔽之何其言之简而功之径也18把文中画线的句子译成现代汉语。（8分)(1)盖道根诸心，心所自有，奚庸之他！(4分)▲(2)匹夫怀千金之壁，涂而失之，乌得不从其涂而求之也？（4分)

4.中国古代历来有“太子者，国之根本”之说，明朝皇帝明神宗为册立太子与大臣及后宫势力前后纷争十五年之久，史称国本之争。明神宗有意放弃皇长子，立宠妃郑氏的儿子为太子，但受到阁臣与皇太后的极力反对，最终立皇长子为太子。这说明A.外戚势力左右政局B.中央集权制度逐步走向衰弱C.内阁行使决策大权D.祖制和封建礼制制约着皇权5.清朝前期，西南各省山区和丘陵得到开发。下表为其部分年份的耕地面积（单位：千亩)。据此推知，这些地区省份顺治18年(1661年)乾隆18年(17巧3年)四118845957云南52117543贵州10742573A.劳动效率迅速提高B.衣业种植结构发生变化C.人地矛盾根本解决D.生产专业化的程度增强6.魏源视鸦片战争后的中西关系为华夷秩序，将英国的扩张比作传统战事，认为除“兵”之外，中国一切皆胜英夷，只需学好兵工便仍能扬武功于海国，这种观念贯穿于《海国图志》的撰述宗旨。材料可用来说明A.统治阶层不愿探索救亡道路B.西方冲击下民族危机的严峻性C.近代中国思想转型的艰巨性D.魏源初步认识到西方崛起缘由7.下表是1894年中国近代工业工人地域分布情况（注：仅指工厂工人，不包括采矿业工人)，呈现这一分布状况的主要原因在于地区工人人数所占比例地区工人人数所占比例上海3622047.75%天津41805.35%汉口1335017.1%福州州32404.15%广州1030013.58%其他地区973412.07%A.通商口岸的开放先后的差异B.南北方经济发展水的差异C.民族资本主义经济发展程度D.半殖民地半封建的社会状况8.1938年10月24日起，截止宜昌沦陷前，民生公司运送部队、伤兵、难民等各类人员,总计150多万人，货物100多万吨，大量的轻重工业设备，教育资源，人民群众从武汉的撤离被称之为“东方的敦刻尔克大撤退”。这一事件A.决定了抗日战争进程的发展走向B.是国共两党团结努力铸就的奇迹C.推动了民族资本主义的快速发展D.为接下来的持久抗战奠定了基础9.1961年1月毛泽东在中共八届九中全会上向全党发出了大兴调查研究之风的倡议8

2023年高二第二学期期末学业质量监测卷历史试题参考答案及评分标准一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.A【解析】“革命”应指人类生活的根本性变化。农业和畜牧业产生后，人类从食物采集者变成食物生产者，逐渐走向定居，这一变化具有革命性，A项正确。其余选项均不符合题意。2.B【解析】根据材料“且夫义者，政也”“远而不可不居者，义也”“无礼义，则上下乱”“遇诸侯有礼义，则役希起”可知，诸子都在强调国家治理中需要“义”，因此，B项正确。此处对“义”的解释不是个人行为的价值准则和社会生活的重要规范，A、C两项错误；诸子并没有谈及“义”能够统一天下，D项错误。3.A【解析】结合所学知识可知，东汉和隋朝两次地方行政体制变革，均是适应了国家管理的需要，A项正确。东汉由地方行政体制二级变为三级，不利于中央集权，B项错误；隋朝以州统县，削弱了地方权力，加强了中央集权，C项错误；一般来说，地方层级越少、行政效率越高，所以东汉地方三级行政体制不利于提高效率，D项错误。4.C【解析】材料中提到的现象，会造成南宋的“钱荒”，而政府无法从根源上解决问题，这就为纸币的推广提供了条件，C项正确。材料的现象是政府铸钱量下降、铜钱外流、市场上熔钱铸铜、私铸劣质钱，这些现象与商品经济发展无关，A项错误；无法据材料得出国家对社会的控制松弛，B项错误；出现“钱荒”不代表政府的信用破产，D项错误。5.0【解析】根据材料并结合所学可知，晚明时期，社会危机严重，在“西学东渐”的背景下，徐光启主张利用西方宗教的合理因素，使国家富强，C项正确。“开眼看世界”在鸦片战争前后，A项错误：材料与“经世致用”思想无关，B项错误：材料强调的是徐光启主张利用基督教的合理因素，而非推崇宗教信仰自由，D项错误。6B【解析】根据材料“南洋的华媒”可知，甲午中日战争期间，海外华人积极利用媒体，揭露日本侵华事实，反映出当时海外华人民族意识觉醒，B项正确。材料反映的是南洋媒体广泛揭露日军侵华事实，与国际法是否广泛传播无关，A项错误：C项说法错误：材料与清政府无关，D项错误。7.D【解析】根据材料“外商趁机提出申请接用租界自来水的居民需编订租界门牌，缴纳租界巡捕捐”可知，外商利用国民对自来水的需求，企图扩大租界权益，但遭到国人拒绝，在爱国思想驱使下，中国开办了闸北水电公司，D项正确。中国自办了水电公司，发展了城市基础设施建设，A项错误：材料仅提到了自来水行业，无法体现整个民生事业，B项错误；根据材料“大力申请下”，无法看出清政府放宽了对民间设厂的限制，C项错误。8.D【解析】材料反映出1920年前后，知识分子深入工人群众传播马克思主义，这反映出五四运动后马克思主义传播的新趋势，D项正确。材料与工人阶级自我意识觉醒无关，A项错误；材料未体现知识分子对西欧文明的反思，B项错误；共产党是1921年成立的，C项错误。9.B【解析】材料反映的是解放战争期间“中间路线”的破产，民盟这一转变主要是因为国民党统治黑暗、丧失民心，政治上坚持一党专制独裁，非法解散民盟，这些做法使中间高二历史答案第1页（共3页）

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城市风道，又称为城市通风廊道，就是通过规划建设，保证城市主)风道的畅通，把郑区的风引进市区。图6为武汉市风道规划图。据此完成17~18题。地之1门.武汉市规划设计城市风道的主要目的是①减轻沙尘暴间为③

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produced by my hands and legs'moving attracted my brothers and sisters'attention.Before long,I felt

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假？天格中的女儿今天过会丁内限，遂去职。终英宗之世，安石被召未尝起，韩维、吕公著兄展个生日礼物。弟更称扬之，神宗在预邸，维为记室每讲说称，银日：“此非维迎面落叶萧萧，他们的女儿见之说，维之友王安石之说

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(节选白《通鉴纪事本末·汉通西域》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.汉遣使诏新工令入朝/下辞不至/时骏马监傅介子使大宛/诏因令责楼兰/介子至/贵其王/谢服/还奏事/迁乐监

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5,下列化学用语或图示表达不正确的是()A.CI一的结构示意图：》B.2甲基丁烷的结构模型：-CH2CH2C.顺式聚异戊二烯的结构简式：CH:HJ D.HC1O的结构式：H-Cl-O6.某同学进行如下

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.0hasirmeiEeauerid珠交水山，根些汉谘计示，成燕治心，每i

虽有忠臣、硕士列于朝廷A而人主以为去B己C疏远D不若E起居饮食F前后左右之亲G可恃也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（)A.令尹，是楚国在春秋战国时代的最高官衔，是掌握政治事务，发号施令的最高官。B.不肖，不才，不贤，义同《西江月》词写贾宝玉的“古今不肖无双”中的“不肖”。C.治国，安定太之国，与儒家思想中“修身齐家治国天下”的“治国”之意不同。D.硕士，健硕之士，指体格强健、勇武有力之人，与古代汉语中的“虎士”之意接近。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（)A.子兰怂恿父亲怀王前去秦国会盟，致使怀王最终未能回来，楚国人和屈原因此怪罪和怨恨子兰。B.材料一叙议结合，叙中有情，寥寥数语而人物形象尽显：议中有情，意含褒贬，倾向鲜明。C.宦官取得君王信任后，把控君王，扰乱国家，其祸患与女子色侍君王搅扰朝政的祸患一样严重。D.宦官专政是中国封建专制产物，作者意在警告帝王们不要轻信宦官，渐积养祸，有其进步意义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)()兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。(4分)译文：(2)安危出其喜怒，祸患伏于帷闼，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。(4分)译文：14.结合材料，从君主角度，简要分析其亡国或亡身的原因。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15-16题。书愤（其三）陆游镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。关河自古无穷事，谁料如今袖手看！15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（)A.首联，诗人对镜照容，已是两鬓苍苍，但炽热不减当年，存“壮心未与年俱老”之意。B.颔联，“戎衣窄”写出自己年老体衰的迟暮之态；宝剑寒光闪烁，则流露出奋争的情怀。C.颈联，实写诗人十年戍边的经历，为收回失地，远戍的博，鏖战皋兰，驰骋万里疆场。D.尾联，关河自古战事不断，可诗人如今只能袖手旁观，悲痛苍凉之情，溢于字里行间。高二语文试题第6页（共8页）

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参照秘密级管理★启用前试卷类型：A2021级高二上学期校际联合考试思想政治试题2022.08注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题

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B.政的C.世俗文学得至高三历史试题D.社会主流思7.右图所示是一块A.崇尚佛教文B.借鉴汉族制1.本试卷分选择题非选择题两部分，共100分。考试时间90分钟。考生注意：C.民族矛盾尖D.推行蕃汉分2

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14.康测二十三年(1684年)中秋，康测帝挥瓷赋诗“万里扶桑早挂号，水即军指岛门空。来庭世任他职)为李，而无肯为其民兴一日之利者，民鸟得而不穷，国鸟得而不的？的发展来说，有所谓“绿色为修文德，柔远初

力应付了“笔⑥全体大用：一切认识能力。⑦物格：万物被认知、被研究。12.小高同学想要知道“是以《大学》始教”中“始”的意思，他在《古代汉语词典》中查里来拜安黄到了“始”的四项释义，他应该选()(3分)C.开始D.曾经框，A.最初，当初B.才去的父13.学从“无知”到“有知”是一个“豁然贯通”的过程。阅读上文以后，你认为如何才能达到“豁然贯通”的目的？(3分)秋小峦他茫、柄三.即丝某实验室根据采用不同学方式的学者在两周以后还能记住的内容（即学内容均读·写（共70分）留存率)绘制了下图，这就是著名的“学留存金字塔”。请你用简洁的语言介绍该图。(不少于80字)(6分)学留存金字塔学内容均留存率…56被10%装20%306刻，动学…50675%秋90%阅读下面的选文，完成第15题。(15分)是费大师聂盒森远上午九点钟的时候，八旬的著名山水画家黄云山正坐在桌前构思着一幅《深山行旅图》。艇门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。黄云山重重地放下手中的茶壶，他急急地走出画室，穿过容厅，猛一下把门打开了。站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有蓑被的画。黄云山问：“你找谁？”来人彬彬有礼地向他潮了一期，说：“您是笔樵先生吧？”黄云山很意外，来人居然知道他的字，便点了点头。“笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京，只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他也当了一辈子的乡村教师，也在业余画了一辈子的山水画，对您极为倾服。不久前因病辞世，临终前嘱咐我：‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我也就可以闭目于九泉之下了。’”秋小峦说得很快，为的是怕赋误黄云山的时间。黄云山有些犹豫，像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精

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2023—2024学年高二6月联考历史参考答案及评分意见1.C【解析】西周时期王畿地区指镐京及其周围由周王直接统治的直辖区域。根据材料时空信息及所学可知，从这些墓内的大量兵器和墓葬等级来看，西头遗址应与守护王畿之地的军队有关，且这种军队由高等级贵族来统帅，以维护王畿地区的安全，这有利于研究西周王畿地区的统治方式，故C项正确。“都需经考古验证”这一说法过于绝对，且材料主旨与此无关，排除A项：材料中的兵器等相关信息体现不出对外战争的频繁，排除B项；D项表述与史实不符，排除。2.A【解析】据材料可知，春秋战国时期出现了“土”和“壤”的概念，再由“知其种，以教稼穑，树艺”可知“壤”指的是农田土壤，战国时期“地可使肥，又可使棘（瘠）”是围绕“壤”的生产力的观点，综上可知，春秋战国时期农业生产技术得到发展，A项正确。材料主旨并不是人地矛盾，排除B项；粮食生产早已受到重视，排除C项：道家是当时的显学，土壤生产力可以变化这一观点确实体现了道家的辩证法思想，无法说明其影响具有广泛性，排除D项。3.C(解析】根据材料“汉代（广西）合浦”“其织半耕”“交趾、蕃夷皆来市焉”可知，汉代广西合浦是海上丝绸之路的重要港口，当地经济不同于传统的农业经济，养蚕织丝较为发达，外商通过海上丝绸之路来买这些丝织品，表明外贸发展影响其经济结构，C项正确。材料强调合浦地区工商业经济发达，而非“农耕发展自然条件优越”，排除A项：仅凭材料无法判断是朝贡贸易，排除B项：材料中未反映出重农抑商政策的松动，排除D项。4.D【解析】根据材料及所学知识可知，魏晋南北朝时期的门阀政治虽然在权力上具有世袭趋势，但它产生于皇权政治的衰落，并最终随着皇权政治的强化而消亡，这表明门阀政治是特定历史条件下的产物，D项正确。九品中正制下，虽然士族垄断选官权，但官员最终任命仍在皇帝之手，且当时官员的权力运作仍按照规章制度运转，A项说法与史实相悖，排除：材料与澄清吏治无关，排除B项；门阀士族只是垄断了部分政治特权，并非是割据势力，排除C项。5.C(解析】据材料并结合所学可知，这些商业镇的发展吸引商人开办作坊和商铺，促进了市场的繁荣，C项正确。材料反映的是两宋时期因为工商业者经营及定居椎动集镇发展，这主要缘于商品经济的发展，小农经济是自足自给，排除A项；中国古代的镇主要为军事目的而设立，排除B项；宋代商业打破时空限制的主要是指城市里市坊界限和市的时间限制被打破，而不是工商业集镇的出现发展，排除D项。6.B(解析】根据材料及所学可知，宋代随着经济重心南移，国家的文化中心不断偏向南方，北方文化中心地位优势逐渐消失，故甲、乙为江苏和安徽，丁为河北。北宋时期，河南为京师所在地区，其独特的政治和文化地位使其书院有所发展，因此丙为河南，故B项正确。7.B【解析】据题干朱棣亲撰序文的内容，并结合所学知识可知，朱棣下令编纂《永乐大典》，强调对历代典籍的汇总整理，这有利于对传统中华优秀文化的传承，B项正确。题干主要强调对传统中华优秀文化的传承，而非为明清进步思潮奠基，排除A项：其与封建小农经济的发展需要关系不紧密，排除C项：材料无法看出《永乐大典》编纂产生的社会影响，排除D项。8.C【解析】明代财政收入结构中，白银数量大幅度增加，可知白银逐渐成为流通货币，被广泛的使用，C项正确。题干表格数据显示，米麦、布、绢（实物地租）虽呈下降趋势，但依然是明代财政收入的重要组成部分，排除A项；由材料无法得知农民的赋税负担和财政来源，排除B、D两项。9.B【解析】根据材料“榆林长城以北地区汉人和蒙古人‘彼此相安，蒙汉不分珍域’”“内地民人遂渐居住耕种，与蒙古错杂而处，历年既久，村落相望，遂与内地郡邑无异”可知，乾隆皇帝时期，长城沿线的游牧民族与农耕民族相互影响，经济文化交流日益密切，说明该地区民族融合趋势加强，B项正确。材料反映出长城的军事功能日趋弱化，并不是彻底丧失，排除A项：材料旨在强调民族交融的加强，而非农耕文明的优势，排除C项；社会风貌逐渐趋同说法过于绝对，排除D项。10.C解析】材料中该书院教授的科目除了国文、地理、经史等传统内容外，还包括时务、格致、数学、英第1页（共4页）

这一祖先认同；孝文帝采取了系列措施（改汉姓、迁都洛1.A[依据材斜表格可知九品中正制被废除，科举制诞生，接阳、定姓族等)加以强化。效果：北魏统治者获得汉臣认可，着义恢复，文废除。如此反复，说明这一时期门阀士族的力通过祖先认同实现文化认同；客观上促进了民族交融；为结量仍然很强天，科举制的形成有一个渐进的过程，总体趋势束长期分裂局面创造了有利条件。是世家大族逐渐没落，A项正确；材料不能说明科举制寿在视角2特点：吸取前代经验与教训；先试点后推广；少数民族弊端，排除B项；材料不能反映门阀观念的强化，排除C项：地区享有较大自主权；管理体系逐步完善。影响：促进了民九品中正制在唐朝已被再度废除，排除D项。]族交融；推动了边疆开发；巩固了国家统一，2.B链接高考热点3.D[唐朝实行三省六部制，三省长官是当然的宰相，并且“皇悟高考真题B帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人1.C[“‘贞观之治’更强调政治开明、社会安定”，结合所学知事实上已加入宰相集团”，宰相数量增多，分散了相权，加强识可知，唐太宗时期，君臣关系融洽，虚心纳谅，①符合题意；了君主权力，故D项正确；材耕反映的是君权与相权的关系，“小邑莸藏万家室”描述的是开元盛世经济发达的场景，②不属于君主专制问题，不属于中夹与地方的关系，排除A项；符合题意；“五尺童子，耻不言文墨”意思是五尺高的学童以材料信息无法体现“级别略低的官员”是否是知识分子，排除不说诗词文赋为耻，是唐朝中期杜佑对当时社会文化繁荣的B项；皇帝此举的主要目的是强化君权，C项不是最主要同描述，③不符合题意，“商旅野次，无复盗贼，图图常空”是《贞的，排除。]观政要》中对唐太宗统治时期社会安定局面的描述，④符合练经典模拟题意。C项正确。]1.C[魏文帝于秘书省之外另设一省来掌管机要，增加了中夹2.B[根据材料可知中原汉族人民普遍借鉴了少数民族的服机构部门数量，使得部分机构的职能重叠，降低了中夹的行饰和生活可惯，体现了民族之间的经济文化交融，故选B项政效率，故选C；材科中曹魏是在中夹内部进行的机构改革，中原百姓社会风尚的改变不是群言百家说教的产物，排除A未步及中夹对地方的管理，排除A。另设一省掌管机要使得项；中原地区不存在区城开发的问题，排除C项；“头巾、系带部门之间事权重叠，不利于中夹事权的统一，排除B;新设立儿、裤边儿”是少数民族地区的生活惯，而不是地方特产，的部门对防止吏治腐败无太天益处，排除D。]排除D项。]2.A[唐朝由盛转表并不是三省六部制的影响，而是君主专3.D[评价历史人物主要看他是否顺应了历史发展潮流，是制政体导致的，故选A项；材料论述唐朝前后期由盛转袭时否推动了生产力发展及人类社会进步，故选D项；评价历史突出了君主个人治国理政状况的变迁，而非三省六部制度的人物，应从当时当地人民利益出发，排除A项；要把历史人缺陷，排除B项；材料只提及唐朝，并不能代表国家发展的规物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的价律，排除C项；材料未涉及吏治情况，排除D项。]值标准苛求古人，排除B项；评价历史人物活动要把主观动3。C[据材斜并结合所学可知，唐朝怀集“庸”“调”体现的是租机与客观效果统一起来，排除C项。]庸调制，故C项正确；清朝康熙帝在位时期以康熙五十年的练经典模拟人丁数作为征税的标准，以后滋生人丁，永不加赋，排除A1.C[从墓葬壁画可以看出，当时鲜卑族存在农耕生产方式，项；两税法规定“惟以资产为宗，不以丁身为本”，排除B项；故C项正确：通过三福壁画无法看出当时鲜卑族完成了对黄D是商鞅变法的内容，排除。]河流域的统一，排除A项；仅从壁画并不能判断北魏时期开始了民族交融，排除B项；壁画无法体现农业生产的专亚化，第7讲三国至隋唐的艾化排除D项。梳理必备知识2.B[据材井可知，少数民族政权的统治者都认为自己与汉族知识点一是同根同源，这体现了多元一体的认同意识，B项正确；“家2.挖掘·教材信息国同构”是指宗法血缘关系与政治权力分配相结合，与材剂原因：天灾人祸、社会动荡、人民生活凄苦；统治者利用佛教主旨不符，排除A;材斜没有体现宗法观念，排滁C；材斜涉麻痹人民：名士质疑儒学，崇尚玄学；民众痛苦无奈，信佛寻及的是华夏认同观念，而不是国家统一的趋势，排除D。]求慰藉。3.A[唐太宗认为如果能够正确处理民族关系，就能够促进知识点二“大一统”，他的思想主张丰富了“大一统”的思想体系，故选2.思考·情境问题A;唐太宗开明的民族政策有利于促进民族交融，促进了少封建经济繁荣（物质基础）；封建国家由分裂走向统一（社会数民族的封建化，排除B;材料并非强调民族差异的淡化，排条件)；选官制度和官僚政治的成熟（人才条件）：民族交融和除C;材料无法体现这一理念产生的效果，且D项说法过于开放包容的对外政策（多元文化基因）。绝对，排除。]3.挖掘教材信息第6讲三国两晋南北朝至隋唐的制度变化与创新唐招提寺是日式大唐建筑的典范，体现了唐文化对日本的影响；反陕了中日文化交流盛祝和中国佛教的发展对日本的梳理必备知识影响。知识点一突破关键能力2.挖掘·教材信息主题一扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央视角相同点：都指出佛教违背了伦理道德，浪费大量财富，危集权。害政治统治和社会秩序，还都对佛教教义内容进行了批判。突破关键能力新内容：创立“道统说”，并以儒家道统传人自居，力图通过维主题一护封建纲常和恢复儒学独尊地位，来消除佛教的影响。视角1(1)变化：从重视德才到重视家世。原因：士族门阀势主题二力的崛起；社会秩序的动荡。视角主题：唐朝文化的传播。(2)追求自由等，公公正；打破了士族垄断政治的局面；原因：唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，经济繁荣为文化普促进了社会阶层之间的良性流动；有利于庶族地主的参政。及提供物质保障。庶族地主地位上升，成为唐朝文化传播的视角2关系：唐太宗授命中书省草拟诏令；魏徵作为门下省主要新兴力量。唐朝重视科举考试，把读书、考试和做官结长官进行审核并驳回不妥的诏令。原因：是中国现存最早合起来。唐朝包容开放的对外政策。最为完整的一部封建法典；是礼法结合的典范；唐朝以后历表现：以儒学为代表的精英文化被下层群众接受；通俗文化代王朝大多以此作为蓝本创制法律；古代亚洲一些国家的立水不断提高；唐朝文化走出国门，影响周边国家的发展。法以此为鉴。影响：促进唐朝社会文化、技术的发展，缓和社会矛盾，巩固主题二统治。扩大唐朝文化的影响，提高国际地位，密切中国与周视角原因：土地兼并严重，按丁、户征税无法延续，边国家的友好关系，促进东亚文化圈的形成，并对世界产生新变化：征税标准由以人丁为主到以资产、土地为主纳税对深远影响。象范围扩大。链接高考热点影响：增加了政府财政收入，相对减轻了贫园家庭的负担；减悟高考真题A轻了政府对农民的人身控制。1.A[唐代张彦远的《历代名画记》汝录的魏晋南北朝画家人链接高考热点数远远多于两汉及以前，结合所学可知，其原因有汉以后纸悟高考真题D张的普遍使用及魏晋南北朝时期门阀士族的推动〔崇尚清谈步步高大一轮复讲义历史604·

绝密★考试结束前2024学年第一学期浙南名校联盟返校联考高二年级历史学科试题考生须知：1.本卷共7页满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选，错选均不得分)1.有学者指出，周初统治者特别重视庙祭，各级贵族均按礼制立庙，《礼记·王制》云：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七；诸侯五庙，二昭二穆，与太祖之庙而五；大夫三庙，一昭一穆，与太祖之庙而三；士一庙。”与之直接相关的政治制度是()A.内外服制B.禅让制C.宗法制D.郡县制2.商鞅由魏入秦后向秦孝公说：“治世不一道，便国不法古。故商汤不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”由此可知，以商鞅为代表的法家思想主张()A.因时变法B.隆礼重法C.选贤任能D.相生相胜3.有秦简记述曰：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”该记述所体现的秦朝巩固统治的举措是(A.推广郡县制度B.迁徙贵族豪强C.发动焚书坑儒D.编定户籍制度4.有学者对《二十四史》列传中有籍贯可考的历史人物按籍贯和主要朝代进行了占比(%)情况统计(部分如下表)。其中河南、浙江两省两宋时期占比变化明显，最主要的原因是()表1：《二十四史》列传中历史人物的籍贯统计情况（部分)籍贯西汉东汉唐北宋南宋明河南18.7537.217.122.186.126.94浙江0.962.992.775.7422.5014.51A崇文抑武，提倡文治B.民族交往，文化交流C.版图变更，疆域变化D.中央集权，积贫积弱5.某同学用年表读中国通史，制作了一张学卡片，如图所示，可知他研究的主题最有可能是(康熙二十年（1681年)，定三藩之乱。康熙二十三年（1684年)，设置台湾府。康熙三十二年(1693年)，奏折制度。雍正二年(（1724年)，行摊丁入亩。雍正四年(1726年)，开始大规模改土归流。雍正五年(1727年)，驻藏大臣。高二历史学科试题第1页（共7页）

弥封线不要客题（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）9.文本一与文本二（主体部分）皆以叶先生为写作对象，但因文体的不同，在表达方式、语言风格方面存在差异。请比较并简要分析。（6分）鲁隐公元年，不书即位，摄也。欧阳子曰：“隐公非摄也。使隐而果摄也，则《春秋》不书为叶嘉莹先生为什么能够做到这一点。苏子日：非也。阅读下面的文言文，完成10～14题。D心.句子④形象地展现出叶嘉莹先生在传播我国诗词文化方面跨越地域的广度和影响力的深句子③引用叶先生“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”的诗句，展现了叶先生高尚的家国.句子②写叶先生对“我”的宽慰，既体现出叶先生对传统俗的了解，又让读者感受到叶失难掩、铮铮铁骨英杰D道凶绝。情生的亲切随和、善解人意。上的优雅绩，创作了《雨霖铃·祭迦陵先生》。陈懋章怀和对诗词文化的热爱。践行了屈原的“余独好修以为常”。经苦难。文本二：《春秋》，信史也，隐摄，著于史也详矣。周公摄而克复子者也，以周公莞，故姿态和独特魅力。【高三语文 第5页（共8页）】、成就诗家，万载魂无灭。雨霖铃·祭迦陵先生（4分)陈懋章一生自12.下列对文中有关内容的概述，不正确的一不可不论，以待后世之君子。信立14.文中认可隐公是摄主这一观点的依据有哪些？请简要分析。（5分）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）C.秦、汉以来由母后摄政，但文中并不建议女子治国，认为女子执政而国家安定的概率B曾子和孔子曾讨论隐公即位一事，说明了代理国政的相关情况，文中举了季康子摄政A.“以鲁公”与《种树郭驼传》“早实以蕃”两句中的“以”意思不同。则三代之礼园孔子之学决不以天下付回异姓国其付G之摄主也。对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）(2)嗣天子长矣，宅忧而未出令，则以礼设家宰。（4分）D.（1)《春秋》，信史也，隐摄，著于史也详矣。（4分）D0.苏轼批评郑玄是浅陋的儒者，反对其对“摄主”的解释认为“上卿代君听政者”的说法有误极小。之例。【高三语文第6页（共8页）】斤政者也。”使子生而女，则上卿岂继世者（选自苏轼《摄主》，有删改）手