(2)根据材料二，概括近代英国乡绅在基层治理中的举措，并结合所学知识分析其作用。(8分)B.阅读材料，完成下列要求。材料一周朝设立象胥，主要职责是对来自各地的使者们“传王之言而谕说焉，以和亲之”。秦代及之后的汉族王朝大多设有专门负责外交公文翻译的官职和机构。与汉族王朝不同，少数民族政权大多实行多语政策。元朝专门设立蒙古翰林院，“掌译写一切文字，及颁降玺书，并用蒙古新字，仍各以其国字副之”。清朝历代皇帝均重视翻译事业，并特设翻译庶吉士。材料二新中国成立后，国家先后设置中国外文出版发行事业局(1949年)、中共中央编译局(1953年)和中国民族语文翻译局(1955年)三个国家级翻译机构，逐步实现了中国国家翻译实践的制度化，国家翻译实践机制也走向成熟。随着改革开放政策的实施，中国的国际地位大幅提升，对外翻译被提升到战略高度，不仅成为中国对外话语体系建构、提升28.本题包括A、B两题，请任选一题作答。(12分)国际话语权不可或缺的方式，也成为中国参与国际治理的手段和媒介。翻译在中国一直A制度塑造了社会架构，学者们对于政治制度的不同见解形成了多样化的“制度史观”。阅作为治理方式加以实施，翻译与中国国家治理之间有着深厚的内生性演化历程。面对百读材料，完成下列要求。年未有之大变局，新时代的国家翻译实践在中国国家治理体系现代化和参与全球治理中材料一所谓“制度史观”，就是从政治体制、政治形态来观察、阐述社会历史变迁。这里发挥的作用只会加强，不会减弱。所理解的“政治体制”，包括政治制度和政治势力两方面。所谓政治制度，主要是政权的组一以上材料均摘编自高玉霞、任东升《基于国家治理的翻译史书写：理据与路径》织制度、人事制度和法律制度；所谓政治势力，指不同群体、集团、阶层、阶级的相互关系。(1)根据材料一，概括中国古代翻译的特点和积极作用。(8分)前一个可以说是“制”的方面，后一，点可以说是“人”的方面，“制”与“人”二者的结合，共同构成了“政治体制”。—一阎步克《波峰与波谷》材料二从人的角度分析人与制度的关系，人（皇帝、官吏与百姓）如何与制度周旋，所谓“周旋”包含的内容不止是如何在制度支配下活动，也包括无视与超越制度、改造制度，以及围绕制度的表述与争夺。或许可以说，是用“人（复数的）与制度的关系”（不是“制度与人的关系”)研究，补充与丰富“制度”研究。—侯旭东《读汪桂海著（汉代官文书制度〉》围绕材料中的观点（任选一种观点或整体），结合相关所学知识，谈谈你的认识（赞同、反对或另有其他观点均可)。（要求：观点明确，持论有据，逻辑严密）(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对现代中国翻译事业发展的认识。(4分)高二历史第7页（共8页）高二历史第8页（共8页）

高三一轮复·历史（岳麓版）·范人们多以‘礼'称之”可知，我国古代“民事法”与不断增大，逐渐失去皇帝信任，皇帝又会扶植新的内礼治紧密结合；根据材料一“就‘民事法'部分，礼不朝机构，从而导致“内外朝分权循环”；秦、宋、明三仅内容丰富而且形式多样。就内容而言，礼不仅有朝为加强中央集权，通过任命多个行政长官的方式“定分止争'的作用，而且还肩负‘导人向善'的使对地方进行分权，这一做法的弊端是行政效率低下，命”可知，“民事法”内容丰富，形式多样：根据材料且不易镇压地方叛乱，所以导致东汉、元、清由地方一“礼的作用可以养成人类自动自治的良好惯”分权走向集权，地方权力增大又会威胁中央集权，中“在中国，其作用更大，用以褒奖善行”可知，“民事央又会加强集权，从而导致“地方分权和地方集权的法”以培养人的美德善行为主。原因：结合所学知识循环”。（10分)可知，“民事法”的发展受经济的影响，即中国古代【解析】根据材料“‘内外朝分权循环’与‘地方分权农耕文明的影响；结合材料一内容，“民事法”与礼和地方集权的循环'就是两种典型的‘分权循环’”，治紧密结合，说明其受到了中国古代的宗法关系、儒结合所学知识，可知中国古代史上的“分权循环”实学思想等的影响。际上是君主专制中央集权加强的产物，由此提炼观(2)不同特征：根据材料二“从一开始，罗马法就打点。再结合中国古代史的相关史实，从中央集权和着鲜明的契约烙印，正是这种国家与公民之间的某君主专制两个角度分别进行阐述，如汉代内朝、唐代种隐性契约关系”可知，罗马私法具有明显的契约中书门下、明代内阁和清代军机处等内朝的出现，源性；根据材料二“私法则涉及个人利益”可知，罗马于君主为分割外朝决策权而采取的措施，是加强君私法保护当事人的个人利益：根据材料二“私法调整主专制的需要，但是随着内朝权力不断增大，皇帝又的行动，则依照当事人自身的意愿进行”可知，罗马会扶植新的内朝机构进行牵制，从而导致“内外朝分私法依照当事人的意愿进行调整。影响：根据材料权循环”；秦、宋、明三朝为加强中央集权，通过任命二并结合所学知识，从罗马私法对私人利益的保护、多个行政长官的方式对地方进行分权，但是地方分公民的主人翁意识的培养、对罗马国家发展的推动、权过多，也会导致地方行政效率低下，结果由地方分对后世民事法的发展的影响等方面回答。权走向集权，而地方权力增大又会威胁中央集权，从18.观点：君主专制中央集权是导致“分权循环”的主要而导致“地方分权和地方集权的循环”。原因。(2分)论述：汉代内朝、唐代中书门下、明代内阁和清代军机处等内朝出现，源于君主为分割外朝决策权而采▣取的措施，是加强君主专制的需要。随着内朝权力反馈意见有奖。3…

高二年级上学期第一次月考联考卷语文试题一、现代文阅读（36分)(一).论述类文本阅读(（本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1一3题。①春秋战国时期思想学术界百家争鸣，当时学者以儒墨并称，二家并为显学。然而盛极一时的墨家学派，在秦汉之后几乎销声匿迹了。作为创始人的墨子，其生事迹已经开始变得模糊，或者说遭到漠视。司马迁在《史记》中为孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子等人皆立传记，仅在《孟子荀卿列传》的最后对墨子附以24字的内容，简略不备而又含糊不明。在秦汉之后，墨家几乎再无传人。②盛极一时的学术流派突然衰落，这是一个颇有意味、值得深思的问题，我们可以从以下几个方面略窥其原因。③首先，就其根本而言，墨家的学说过于理想化，或者说就是一种空想。墨家思想有着十分严密的逻辑关系，其最根本的主张是兼爱，几乎一切观点与主张皆由此生发：因兼爱而非攻，反对战争：物质财富是有限的，少数贵族的奢侈生活必然会导致下层民众的贫困，故主张节用、节葬、非乐；儒家礼制的繁琐与用度之多又与此相冲突，故墨家非儒：尚同与尚贤是墨家的为政之本，是针对当时天下混乱的形势而提出的政治纲领，其实质也是为了贯彻其兼爱的主张。④那么，作为其出发点与立足点的兼爱，到底是一种什么样的主张呢？墨子认为，天下一切混乱皆起自不相爱。解决的办法是，使天下兼相爱、交相利，爱人若爱其身，视人之室、家、国若其室、家、国，则可消灭一切祸乱之源头。但正如《汉志·诸子略》墨家类小序所云，“推兼爱之意，而不知别亲疏”，这种无差别、一视同仁地爱一切人的主张显然不符合人性发展的实际，也忽略了宗法制度、血缘关系的社会现实，墨子所设想的理想社会图景可望而不可即，不可能实现。⑤其次，一种学说往往包含两个层面的内容：一是思想层面，二是实践层面。在先素诸子中，墨家比较有影响的多是实践性的主张，但其思想的深度不足。因此，一旦在实践层面上没有出路，这种学说也就失去了发展的空间。秦汉之后，中央集权制度建立，社会环境发生变化，墨家的主张不符合新秩序的要求，几乎完全失去了存在的基础，因此走向衰落：而同为显学的儒家学说则恰恰相反，获得了空前发展，二者命运迥然不同。⑥同时，墨家的主张对人在实践上提出了很高的要求，这往往不是常人所能做到的。庄子对墨子的人格非常欣赏，但他仍客观地指出：“墨程、禽滑蓝之意则是，其行则非也。将使后世之墨者，必以自苦腓无肢、胫无毛，相进而已矣。乱之上也，治之下也。”庄子还评价墨家非乐、节葬、节用诸说曰：“恐其不可以为圣人之道，反天下之心，天下不堪。墨子虽独能任，奈天下何！”墨子对于人的要求实在太高了，他自己虽能做到，但无法为天下人普遍接受，所以实际上恰恰偏离了圣人之道。⑦最后，一种学说要想获得长久的生命力，必须不断地完善与发展。春秋战国时期的各家学术流派，如儒家、道家、法家等，其学说都不是停滞不前的，而是不断地注入新的内涵。除创始人外，还不断涌现出重要的代表人物，使本学派的理论有大的推进，如儒家的孟子、荀子、道家的庄子，法家的韩非子，等等。反观墨家，墨子之后并没有出现特别有影响的人物，也没有提出超越墨子的理论与学说。所以，不能与时俱进，也是墨家学派衰落的一个重要原因。（摘编自高二月考联考卷语文试题第1页共8页

12:48@1贸图级米86*☐厂语文244C答案.pdf文件预览高三语文试卷参考答案1,D【解析】本题考查理解和分析文中重要内容的能力。A项，“更为重要”分析不当，应该是“二者同样重要”。B项，不合文意，原文是“电视节日、电视剧、电影、短视频、数字作品剪辑、动漫、游戏等才是更多接受者的选择，而面向上述领域…的写作，且能满足制作方、消费市场、政策规则等方方面面的需求的写作，方可称之为今天的创意写作当然，从事纸蝶文写作只要存在需要，它一定天然地具有创意性，而这种~创意性'是相对于文字需要而言的”。心项.“培养出”理解错误，前后因果关系也不成立。原文是“最典型的坚特农耕式培养理念的还是作家莫言所在的北京师范大学。自鲁迅一代巨匠肇始，北京师范大学历来有深厚的文学培养传统。20世纪80年代以米，更是走出了莫言、余华、苏查、迟子建、刘震云，陈染等一大批当代优委作家上与诗人”2,A【解析】本题考查筛选整合信息并进行分析判断的能力。“是培养在广袤园地上的耕者”张冠李戴，应是“培养在广原野骑马的闯满者”3.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力。“最终目的各不相同”分析不当，最终目的相同，都是为了论证“膝成·游收一说”,①“农耕”“游牧”运用了比喻论证，作者把固定在文学创作上的创意写作比作“农耕”，把面向无限广阔的文化产业的创意写作比作“游牧”。②这样的说法生动形象，把创意写作对于两利不同的人才的培养区分得很清楚，使论述的道理浅显易懂，有说服力。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的的情给分)【解析】本题考查分析探究论证方法作用的能力。首先通读材料二并读懂大意，然后在语境中分析比喻论证，最后简要作答。5,①材料一创面从实用性（解决问顺的）角度强调创意写作要提供整文体、跨形态，整业态等形式与内容上“适切”“有价值”的支持。②材料二侧重从人才培养角度，强调创意写作教育是面向文学创作、培养文学创作人才，还是而向创意文化产业、培养创总人才，要根据自身的具体情况来确定。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）【解析】本题考查理解文本内容并分析内容侧重点的能力。首先通读两则材料，理解内容大意：然后比较分析，梳理侧重点：最后组织答案，分点作答。6C【解析】本题考查理解小说相关内容的能力。“白大省要报答姥姥的养有之恩，所以…因果不当，王文无据7.D【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“这从侧面表现了白大省的性格”分析不当，这是“从正面表现了白大省的性格”。8.①第一人称“我”是故事的亲历者和讲述者，用表姐的限光来讲沫表妹白大省的故事，拉近了和读者的心理距离，读来亲切白然。②通过“我”的心理感受来反衬白大省的形象，如“我不想再听她的军训故事”反衬出白大省的“浑不知事”：“我再说下去几乎就成了挑拨他们姐弟的关系了”“我不想扫白大省的兴”反衬出白大省的“傻里傻气”。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的耐情给分)【●高三语文·参考答案第1页（共5页◆】【解析】本题考查理解分析小说次要人物作用的能力。首先通读小说，读懂大总：然后梳理有关内容，分析“我”在小说中的作用：最后组织答案，简要作答。9.①白大省的“纯洁和正派”表现为待人的真情，她不加克制地表达出对几个军人的想念：她忽略姥姥的偏心，尽心照顾痱痪的姥蛇：她愿意让蛇蛇护者弟弟，同情弟弟的各种不顺。②白大省的“纯洁和正派”有点“俊里傻气”，如她沉浸在对军人的怀念中，却忽略了跟亲戚的交流：如她对姥姥和弟弟好，却委屈自己。③白大省的“纯洁和正派”在某种程度上自我感动的成分更多，难以获得人们的肯定。这种以牺牲自我为代价的“纯洁和正派”是否值待，引人深思。（每占2分，音思答对即可。如有甘他答案，言之成理的的情给分)【解析】本题考查鉴赏评论文学作品的能力。首先通读小说，梳理内容：然后围绕白大省的“纯洁和正派”，进行鉴赏评论：最后概括答案，简要作答」10.BF【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）使明知朕意。霸陵山川因其故，毋有所改。归夫人以下至少使1山.C【解析】本题考查了解并掌握文言知识的能力。两句中的“益”含义不同：前者为“增加增多”，后者为“益处、好处”12.C【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。“比较适宜居住在低注潮湿的地方，因此他不愿白白地浪费钱财”理解错误，应是“不适宜居住在低注潮湿的地方，但是他不愿意浪费钱财13.(1)(人们》都喜欢长生而厌恶死亡，看重葬礼而倾家荡产，重视服丧尽孝而损伤身体，联（认为)这些做法很不可取。(“点生”“重”“伤生”翻译止确各1分，句意1分)(2)我的德行比不上汉文帝，但是耗费的财物超过了他，难道这是为百姓父母的君主的德行吗？(“速”“所费”“道”翻译正确各1分，句意1分【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。第(1)句：嘉生，喜欢长生；重，重视，看重：伤生，损伤身体。第(2)句：速，及，达到：所费，耗费的财物：道，这里指德行。14.①看重自身德行.②崇尚节俭。③爱惜百姓。（每点1分，意思答对即可。如有其他答案言之成理的的情给分)【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。首先通读两则材料，读懂大意：然后梳理有关汉文帝与唐太宗的内容，分析他们拥有的共同的优秀品质：最后组织答案，简要作答【参考译文】材料一：重季，六月己室（初一），议文帝在未央官驾躺他留下的遗诏说.“朕听说，天下万物只要有生命，没有不死的。死，是天地之间的常理，是万物消长的自然规律，有什么值得特别悲的呢现在这个时代，（人们）都喜欢长生而厌恶死亡，看重萍礼而倾家荡产，重视服丧尽孝而损伤身依，联（认为）这些微法狼不可取。况且联本来就没有什么德行，没有帮助到百过：现在死了，如果再让臣民们长期地为朕服丧哭悴，遗受寒冬酷暑的磨难，使天下父子悲哀伤心，使老人流涕伤感，减少了他们的饮食，停止了对鬼种的祭把，这是在加重朕的失德，让朕怎么对符起天下人呢】谴诏要向天下臣民公布，使大家都清楚知道朕的心意。新陵周围的山脉河流都保持原说，不许【◆高三语文·参老答第2页（共5页◆】有所改变。后宫中的缤妃中从夫人以下到少使都被送归娘家，”乙巳（初七），汉文帝被安莽在霸陵。文帝即位以来共二十三年，官室殿空、国林建筑、车骑仪仗、服饰器具等，都没有增加；有对民众造成不便的禁令条例，就主即废止以造福于民众。汉文帝曾想修建一个露台，召来工匠计算，需花货一百斤黄金。汉文帝说：一百斤黄金，相当于十户中等人家的财产。我奉守着先帝的宫室，经常客怕会使其瓷受荒耻，还修建意台千什么呢！”汉文帝自己身穿黑色的粗丝衣服，他所宠爱的植夫人穿的衣服不会拖到地面：所用的脆帐没有划绣花纹，以提倡补素的风气，为天下人微出表率。修建霸陵，用的都是制器物，不准用全，银，铜、锡作为装饰，利用山你的原有形势，不再另外兴建高大的坟堆」材料二：

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20232024学年云学名校联盟高二年级期末联考语文试卷命题学校：武汉二中命题人：金亮、康和、喻婷、徐卉审题人武汉二中何鸳、咸宁高中：金晶考试时间：2024年1月26日09：00~11：30满分：150分时长：150分钟一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。①所谓文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。②文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内涵。从形成因素考察，一个文学景观的生成大致有以下三种情况：名篇效应、名人效应或叠加效应、当然也存在两种或三种效应的综合体。所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻天下。比如南昌的滕王阁因王勃的一篇《滕王阁序》而人尽皆知，苏州的寒山寺因张继的一首《枫桥夜泊》而名垂千古。名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而蜚声中外，正如明代袁中道说：“名人托迹之地，江山千载犹香”(《东游记》其十三)。比如敦煌的阳关，因王维的《送元二使安西》人尽皆知；绍兴的沈园，因陆游与唐婉的爱情而代代相传。而叠加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观。比如岳阳楼的名气是在不断累积和提升的，先由唐代诗人李白赋诗《与夏十二登岳阳楼》后定名，继之为杜甫的《登岳阳楼》，宋代范仲淹的《岳阳楼记》，明代袁中道的《游岳阳楼记》等，岳阳楼的大名历久弥新。还有一些文学景观是名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂。比如宣城的敬亭山本来声名不显，后因谢朓的《游敬亭山诗》以及李白在《独坐敬亭山》诗中提到“相看两不厌，只有敬亭山”而著称，可以视为名人效应和叠加效应的综合体。由此可见，古典文学作品的流传催生了文学景观的形成与文学景观内涵的不断丰富。③文学景观推动古典文学的传承与发展。文学创作与文学景观之间关系密切，正如尤侗所言：“山水文章，各有时运。山水藉文章以显，文章亦凭西水以传。”（尤侗《天下名山游记序》)文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时在后人的追慕过程中产生了更多的文学作品，再现了景观的面貌和发展、演变。这些文学作品因文学景观的存在而代代相传，并逐渐凝固为一座城市或一个地方的集体记忆，而这一集体记忆又唤醒了对该城该地文脉的传承与发展，故文学作品不断得以传播，在古今读者和游人中形成广泛的影响。高建新在《文学景观的生成及其条件》中说：“文学景观是审美的记忆、情感的记忆。”文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情感体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表达。孟浩然《与诸子登岘山》云：“人事2023~2024学年云学名校联盟期末联考高二语文试卷（共12页)第1页

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B.熊万东的深宅所处地势险要、易守难攻，且有日军驻扎，这都衬托出侄儿的出现有如神兵天降，富有传奇色彩。C.面对持枪呵斥的大伯，侄子从温顺可怜到果断锄奸，表现出他克服了被威慑的恐惧，心理从怯弱到反抗的转变。D熊万东整天足不出户，待在自认为保了险的深宅，面对突然来访的侄子十分提防，都表现出老汉奸的多疑狡诈。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.熊万东家在中秋之夜赏月，打牌，与新安城被烧毁后的破败景象形成鲜明对比，更显出汉奸和日寇的冷血残暴。B.选文插叙主人公两条腿的传说，突出他走路特别溜撒，为他日后能够传奇般地铲除熊万东作了必要的背景交代。C.选文体现了孙犁一贯实自然的语言风格，在简洁的对话中，展现人物间的矛盾冲突，推动了故事情节的发展。D.末段以叙述者本人带有强烈感情色彩的话收束全文，指出敢于以身犯险，抗日杀敌的英雄气概是时代的主旋律。8.新安很厉害的除奸团都不能除掉大汉奸恶霸熊万东，为什么主人公能活捉他，请结合文本一简要分析。(4分)9.文本二为《新安游记》原文，孙犁描写英雄在左腿负伤后自杀，康濯在编选时对这一结局进行了改写，你认为这种改写是否合理？请结合文本简述你的理由。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。常人贵远贱近，向声背实，又患闇于自见，谓已为贤。夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书材料一：论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。此四科不同，故能之者偏也；唯通才能备其体。文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯曲而演《易》，周旦显而制《礼》，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然则，古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力；贪贱则摄于机寒，富贵则流语文试题（四）第6页共10页

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莞尔，连呼“则则”，此七月望日事也。汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年予披宫锦还家汝从东厢扶案出一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科、函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗®情状，罗缕记存；然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。汝之义绝高氏而归也，堂上阿奶，仗汝扶持；家中文墨，昳汝办治。尝谓女流中最少明经义、谙雅故者。汝嫂非不婉嫕③，而于此微缺然。故自汝归后，虽为汝悲，实为予喜。予又长汝四岁，或人间长者先亡，可将身后托汝；而不谓汝之先予以去也！(节选自袁枚《祭妹文》)【注】①奓(zha):打开、推开。②嫛婗(yTní)：婴儿或幼年时期。③婉嫕(y):温顺娴静。10.材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)逾A三年B予披宫锦C还D家E汝从东厢F扶案出G一家H膛视而笑11.下列对材料一中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.已，在文中的意思是不久后，与《劝学》中“学不可以已”的“已”意思不同。B.乳，文中指喂奶、哺育，与《苏武传》中“杖汉节牧羊”的“杖”都是名词用作动词。C.抚，在文中的意思是对待，与《离骚》中“不抚壮而弃秽兮”的“抚”意思相同。D.“大母过余曰”的“过”与《孔雀东南飞》中“谓言无罪过，供养卒大恩”的“过”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.项脊轩见证了家族的变迁，随着时间的流逝，原本庭院相连的大家族走向了分崩离析。B.归有光回忆母亲时情如汹涌的潮水，直泻而出，想到祖母时则情动于中，含蓄而有节制。C.袁枚兄妹感情融洽无间，文中回忆了妹妹回到娘家后服侍母亲、处理文书事务等事情。D.袁枚曾想将身后事托付于妹妹，却没有料到比自己小四岁的妹妹竟先于自己离开人世。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)》(1)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？(4分)(2)旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。(4分)14.材料二中袁枚主要通过回忆哪些童年琐事来抒发对亡妹的悼念之情？请结合文本简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。送友人入蜀①李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流统蜀城。升沉应已定，不必问君②【注】①这首诗作于天宝二年(743)，作者当时在长安受到权贵的排挤。②君：西汉严遵字君，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都以占卜为生。【高二期末卷（一）语文卷第6页（共8页）】4466B

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九年级英语周报 2024-11-05 21:14:05

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Ⅱ根据汉语提示完成句子，每空一词。◇基础训练1.根据句意及汉语提示完成句子。1.All the people attending the meeting were told toLi Zhi is a sculpture(雕塑artist from Taiyuan,,turn off_(关掉)their mobile phones.Shanxi Province.2.If we see someone in trouble,we should1.Li Zhi has found a different way to recycletake action(采取行动)and give him or her a收利用)waste and turn it into sculptures.helping hand.2.His favorite material is metal(金属)，like bike or3.Anna will take part in(参加)volunteercar parts.activities as long as she is free3.Using these things,he can make amazing workswith creativity(创造力)，4.Visitors have to pay for(付费)the tickets4.Unlike bottles (and boxes,the material isbefore they enter the forest park.not so easy to get.5.Smoking is harmful to(对...有害)your5.Every time he gets inspiration(灵感)，he goes tohealth,so you must give up smoking.the junkyard(废品场)to look for parts he needs.Ⅲ，请阅读下面语篇，根据其内容，用方框中所给词的正确形式填空，使其通顺、连贯。Ⅱ.从方框中选择恰当的短语并用其适当形式完成practice,we,give,that,recycle句子。What do people usually do on Earth Day?ThisIn 2022,Li Zhi created the series of 12 zodiacyear,a class about zero waste (1)was given inanimal(十二生肖系列)sculptures..my school on the day.Zero waste is a lifestyle话方式)(2)that encourages people to reduce asmuch waste as possible.In class,students first set up book corners(3)to recycle old books.win a prize,turn...upside down,practice,we,give,that,recyclebuild...out of,be known for,pull down1.Li Zhi is known for creating the series of 12After that,a teacher gave (4)us a short speechzodiac animal sculptureson cutting down the use of paper at school.2.He used to pull down lots of parts from oldBy taking the class,students learned morebikes and cars for his creation.about waste reduction and recycling.Since then,3.In order to find the right part,he even turned amany students(5)have practiced zero waste inbike upside down and studied it for a long time.their daily lives.The class is really helpful in4.It took him three months to build the sculpturesmaking students realize the importance of zeroout of metal.5.Last year,Li Zhi won a prize for this series ofwaste.sculptures in an art competition.,根据汉语提示完成句子，每空一词。Section BLi Zhi will continue to build his own art world.1.Li Zhi has set up(建立)a workshop,.where all·要点归纳his sculptures are on show.2.Each sculpture shows his ability to bring wasterecycle v.回收利用；再利用back to life(给..以活力).recycling n.回收利用3.Through his art,Li Zhi encourages people torecyclable adj..可回收利用的think twice before throwing away(扔掉)things.4.After all,many things can be recycled andput sth.to good usej意为"好好利用某物"，相当于put to good use(好好利用).make good use of sth..5.As an artist,Li Zhi not only shows us thebeauty of his works but also(不但...而......sends us the message of saving energy.IV.阅读Section B的2b部分，完成下面的思维导图，每空词数不限。同步练She built a house out of (1)rubbish根据提示填空。Amy HayesShe used old windows and doors.an old boat.rocks andold (2)glass bottles"Most obiects in our lives can be (1)recycled(recycle),"said Lily,a member of theShe makes bags with old clothesShe sells them in her shop and on a (3)website(2)recycling (recycle)club.The club asks itsJessicamembers (3)to recycle (recycle)waste and.She plans toou new ways to useold clothesteaches them to(4)put it to good use/make good use of it(He uses iron and other materials to make art pieces.好利用它).Wang TaoHe wants to set up a theme park to show people it's(5)importan tto protect the environment.8

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四、词语运用（本题共有两个语篇，A篇有五个小题，B篇有十个小题，每小题1分，共15分)(A)请阅读下面语篇，