2023年普通高校招生考试分科诊断测试卷（四）化学注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。3,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4,回答选考题时，考生领按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。可能用到的相对原子质量：H1C12N14016八a23P31S32C135.5Fe56一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.2021年10月16日0点23分，神舟十三号载人飞船发射升空。下列说法错误的是A.运载火箭使用的偏二甲肼(C2HgN2)燃料中不含有非极性键B.航天器使用的太阳能电池板的主要成分是晶体硅C.飞船返回舱外表面使用的高温结构陶瓷是新型无机非金属材料D.舱外航天服使用的氯丁橡胶尼龙布是合成有机高分子材料2.已知反应CIO十NHC1+N2+H2O十H+(未配)，下列说法错误的是A.氧化剂与还原剂的物质的量之比为2：3B.每得到1mol氧化产物，转移6mol电子C.等物质的量的NH和H2O中所含电子数相等丹D.反应后溶液的pH减小3.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法错误的是丹CA.0.1mol雄黄(As4S4,分子结构为P)中含有的共价键数目为NAB.65g锌全部溶于一定量的热的浓硫酸中，生成的气体(SO2和H2)分子数为NAC.常温下，pH=13的Ba(OH)2溶液中含有的Ba+数目为0.05NAD.100g溶质质量分数为64%的甲醇(CHOH)水溶液中所含氧原子数为4NA4.下列各选项内容中与氧化还原反应无关的是A.常温下，浓硝酸可以用铝罐贮存B.工业上用饱和食盐水、氨气、二氧化碳制取纯碱C.K2FeO4用于自来水的净化和消毒D.实验室中不能用pH试纸测量氯水和“84”消毒液的pH5.下列指定反应的离子方程式正确的是A.用小苏打治疗胃酸过多：CO+2H+CO2个十H20B.稀硝酸与过量的铁屑反应：Fe+4H++NO?一Fe3++NO↑+2H2OC.向NaHC0,溶液中加人少量Ca(OHD,溶液：HCO,十Ca+十OH-CaCO↓+H,0D.用醋酸除去水垢中的CaC0:CaC0十2CHCO0H一Ca++2CH,C00+C0,个+H,06,铁的配合物离子[L一Fe一H]催化HCOOH释氢的反应H机理如图所示，下列说法错误的是[L-Fe-H]HC00-乙HCOOHA.H+浓度越大，反应速率越慢过渡态2IB.高效催化剂的使用可以提高甲酸的衡转化率C.该催化循环中Fe元素的化合价没有发生变化-Fe-HD.HCOOD催化释氢除生成CO2外，还生成HDH过渡态L-Fe -H【2023年分科诊断测试卷（四）·化学第1页（共6页）】

戏/莫笑人荒唐/也曾问青黄/也曾铿锵唱兴亡/道无情/道有情/怎思量/道无情/道有情/费思量/(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成69题。霍乱之乱池莉霍乱发生的那一天没有一点预兆。天气非常闷热，闪电在遥远的云层里跳动，有走暴迹象。我和秦静值夜班。下午五点，防疫站的人基本走光了，只剩下科室主任闻达。闻达头发凌乱的脑袋在满满一桌的书本、卡片和资料堆中微微摇晃。从办公桌底下探出老远的，是他瘦骨伶仃的长腿和那双穿着不配套皮鞋的大脚。他追踪流行病二十多年了，对所有的流行病都怀有巨大的兴趣和热情。撰写工作量极大的报告使他每天都要推迟一个小时下班。闪电穿过云层，雷声冷不丁在耳边爆响，密集的大雨从远处黑压压地扫了过来。晚上八点多，电话铃声骤然响起。是第十九医院肠道门诊的洪大夫打来的，她战战兢兢地说：“我们发现一例霍乱。”我和秦静傻了眼。在消失了几十年之后，霍乱又来了，而我们对它的认识仅限于知道它的厉害和可怕。我们学的流行病学教材是一九七七年印刷的，它告诉我们：“我国在解放后不久便消灭了天花、霍乱和鼠疫。”我们也就把书本上的这几种病哗哗地翻了过去。洪大夫在电话里大叫：“喂，我们该怎么办？”我们终于冷静下来，叮嘱洪大夫赶快隔离病人，把疫情卡和粪样送到我们站里来，有情况及时打电话。五层楼的防疫站蓦然间灯火通明，各个科室的人全都连夜冒雨赶到了站里，大家对霍乱除了满怀恐惧，其他一无所知。站长答非所问地应付着大家，人们非常不满，到处是寻找闻达的声音：“闻主任呢？老闻呢？闻达呢？闻老师呢？”闻达的出现使站里顿时有了秩序。大家的目光一下子集中过来。站长如见救星，紧紧地握住闻达的手说：“现在就看你的了。”闻达一口气宣布了八条意见：第一，组建紧急行动小组；第二，立刻复查粪样培养基的菌落；第三，连夜出发，追踪病人并确定疫点…有关部门的领导都赶来了，小车密密麻麻塞满门口。领导都主动与闻达握手，摇着他的手说：“老专家啊，全靠你了。”闻达的“八条”，开出了一系列我们防疫站本来就应该有却一直没有配备的正规化设备，大大小小写满了三张纸。闻达走路变得格外轻盈，皮鞋不再像时那样不知深浅地摩擦地面，白大褂在他身后飞荡起来，使他像一只忙碌的喜气洋洋的燕子。紧急行动小组成立，救护车一头冲进雨里，以最快速度朝一个叫“臭塘村”的地方飞去。这是霍乱病人肖志所在的村子。几经辗转，当我们终于将肖志带回防疫站时，已是旭日东升。理想中的紫外线室已经有了，大厅里整齐地挂着崭新的隔离服，地上是一排排油亮的齐膝盖长筒橡胶靴。仅半天时间，整个防疫站旧貌换新颜。闻达一夜没睡，但他精神矍铄，一双眼睛精光发亮。他主动跟我们聊起往事：“我年轻时遇上一次鼠疫，那是一九五二年，黑龙江的甘南县突然出现大量肺炎病人。传播之迅猛、死亡率之高震惊了政务院。消息传来，我立刻报名去了疫区，提出了紧急处理的流行病防治方案，划出了半径为十公里的警戒圈，大隔离圈内再划小隔离圈，层层进行检疫和预防接种，我们获得了极大成功。”3

月考卷三滚动内容十经济全球化1.C从经济全球化角度看，全球并购交易额增长主要体现了金融全球化，C项符合题意。2.B跨国公司的发展也会给发展中国家带来负面影响，②说法错误；跨国公司向发展中国家转移落后产能，④说法错误。3.DA、B、C三项与题意不符。4.B世界经济增长动力不足为根本原因，B项符合题意；A、C、D三项为直接原因。5.B RCEP将推动东亚地区实现区域经济一体化，不涉及政治一体化，②说法错误；当前世界经济发展的不确定性、风险性加剧，③说法错误。6.D世界市场货币供应量增多，①说法错误；短期内有利于美国经济复苏，长期看不利于美国经济复苏，③说法错误。7.C①③为经济全球化的消极影响，不符合设问指向。8.C亚投行成为推动区域经济一体化的重要力量，①说法错误；坚持共商共建共享的全球治理观，④说法错误。9.A服务贸易发展是贸易全球化，与生产全球化无关，③排除；服务贸易发展与投资自由化便利化无关，④排除。10.C“占领技术制高点，拒绝与他国合作”的说法错误，①排除；我国当前的中心工作是经济建设，③说法错误。11.D材料没有体现外资经济在我国国民经济中地位的变化，也没有体现混合所有制，①②不选。12.B经济全球化是大势所趋，东盟的发展不能离开世界，②说法错误；我国推动着与东盟国家的深度合作，但不起主导作用，且“控制”一词说法错误，④不选。13.A中国入世为世界经济增长作出巨大贡献，但未引领世界经济发展，②说法错误；中国入世标志着中国经济对外开放达到一个新的水，但未进入新时代，④说法错误。14.B高筑贸易壁垒不符合我国对外贸易政策，②不选；压缩生产成本不利于应对中美经贸摩擦，④不选15.A我国积极推进自贸区建设是积极顺应经济全球化的潮流，③不选；坚持引进来和走出去与题意无关，④排除。16.D中国对外直接投资与利用外资、对外贸易无关，①②排除。17.(1)①在经济全球化进程中，世界经济发展面临着不衡问题，面临的不确定性和风险加剧，给世界经济带来一些挑战。但经济全球化符合经济规律，符合各方利益，为世界经济发展提供了强劲动力。“全球化已经终结”的论调是完全错误的。②经济全球化是不可逆转的历史意·5·【23新教材·YK·思想政治·参考答案一R一选择性必修1一FJ】

一全国©0所名校高考模拟金典卷⑦@⊙所名校高考模拟金典卷·语文（三）(150分钟150分)考生须知：1.本卷侧重：高考评价体系之基础性。2.本卷怎么考：①考查信息性阅读基本技能（题4）；②考查文学审美基本技能（题7）；③考查文言文基础知识（题13）；④考查语言文字运用基本技能（题21）。，典女量3.本卷典型情境题：题8、14、16。本卷拔高题：题8、9。人头干，4.本卷测试内容：高考全部范围。题序12367111215答案D一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。什么是时间？在自然科学中，时间是标注事件发生瞬间和持续历程的一个基本物理量，应用在国计民生的方方面面，是应用最广的物理量，也是目前测量精度最高的物理量。世界上的国家大都有自己的标准时间，像法国的巴黎时间、德国的柏林时间、日本的东京时间、中国的北京时间等。那么，什么是北京时间呢？甘肃敦煌正在建立的敦煌授时台又意味着什么？全世界的时间采用区时制，我们按照地理经度把全球划分为24个时区，每个时区以其中央经线所在的地方时作为该时区的标准时间。那么问题来了，我们国家幅员辽阔，横跨5个时区，为了统一管理以及方便人们的日常生活，需要定义一个全国通用的标准时间，以哪一个时区的时间作为全国的标准时间呢？1949年9月，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，确定了新中国的标准时间是首都北京所在的东八区区时，即东经120度经线所在的地方时。因此，“北京时间”就有了明确的定义。实际上，世界上的国家大都以其首都所在时区的区时作为整个国家的标准时间。如果问大家：现在几点了？估计很多人都会去看手表或者手机。那么，在古代，人们是如何知道时间的？古时，人们“日出而作，日入而息”，我们的祖先很早就以太阳的升落和位置高低来判断时间，安排生产生活。圭表是最早的天文测量仪器之一，人们通过它观测太阳投影的长短来测节气、定农时，也可以用它来测定一天正午的时刻。圭表后来逐渐演变成我们较为熟悉的日晷，日晷以太阳投影的方位来指示时间。我们看到的日月星辰每天东升西落，其原因是地球在自转。相对稳定的自转特性使地球成为一面天然的大钟。天空中的恒星好比钟面上的刻度，天文学家使用的望远镜或者其他观星仪器好【24新高考·JD·语文-QG】

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09:11《⊙o:5l5l83夸克网盘分享夸克网盘打开APP新用户保存送1TB空间mm*os的分享Svp举报29天后过期〈返回陕西省2024-2025学年高三上学期第一次校.…pdf娃？你干啥子要折树哟？”娃娃说：“我要编草帽。”营区营长喘着气跑过来：“报告首长，是我的孩子，家属，刚随军。”营长对娃娃扬扬手，将军严厉地制止了：“娃娃没有错，错的是你。从今天起，罚你三天禁闭。你以后的任务，就是好好植树。”将军走了几步又停下，把手中的枝条塞到营长手里“编个草帽，给娃娃。”后来，在营区里，经常可以看见扛着掀、提着水桶植树的营长，他的身后跟着一个穿开裆裤、拿着玩具水桶的娃娃。营区一茬一茬的树绿了，远远望去，黄澄澄的戈壁滩冒出一片绿洲。营长给树浇完水后，双手垫在脑后打盹儿。忽然一股清香飘来，沁人肺腑。他睁开眼睛，见娃娃坐在身边，手里捧着两个青黄色的梨。他一跃而起，抓过梨问蛙娃：“哪儿来的？”娃娃的小手指向远处。只有个影影绰绰的背影，背影里一只空空的袖管被风吹起，像一面猎猎招展的旗帜。后来，将军告诉营长，那几个梨是他到兄弟单位开会带回来的。这种梨树耐旱、抗风沙，很适合在我们营区栽种。将军让他带人去学，说有一天我们的营区也会变成花果山。从营区的梨树采下了第一筐果子，基地委托营长和娃娃把果子带到北京医院，送给将军尝尝。小弥留之际的将军，望着黄黄的果子，苍白的脸颊泛起红晕，两眼放出欣喜的光芒。他颤抖着手捧着着一个梨，慢慢地放到鼻下，深情地闻着，闻着。护士把将军枕边厚厚的笔记本交给营长，本子每一页里都夹着一片树叶。遵照将军的遗愿，将军的骨灰埋在了营区的五棵胡杨树下。战士们亲切地称那五棵胡杨树为植“将军树”。树我就在“将军树”下站岗，我就是当年那个折断树枝编草帽的娃娃。(有删改)》葱6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.小说开头通过将军与小战士的对话，突出了戈壁滩的荒凉贫瘠、自然条件极端恶劣以及将军要改变戈壁滩环境的决心。B.将军送给退伍老兵一盘蒜，这不仅是将军对他的一份关爱，还寄托着将军对未来绿色家园的美好期望。沙C.小说中写退伍老兵和新兵照片的背景都是胡杨树，旨在表现战士们对绿色的珍爱及植树成过功后的自豪感。D.将军的骨灰被安葬在五棵胡杨树下，战士们亲切地称它们为“将军树”，这是因为这五棵胡杨树是将军亲手栽种的。落7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说格调昂扬，奋发向上，以小见大，通过对以将军为代表的革命军人的刻画，赞扬了老一惊辈革命军人的精神风貌。乎B.小说中的冲突如娃娃折树这一情节，被巧妙地引入，这不仅推动了情节的发展，也展现了将军不近人情、娃娃顽劣的形象。2025届高三语文第一次校际联考试题-5-（共10页）

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与殿阙对峙，与史官争辩，为普天皇土留下一脉异音。世代文人，由此而增添二成微气，三分自信。华夏文明，才不至金然黯暗。朝则与吾业者其亦有类乎？”败墙惨澹欲无色，老气森严犭万万未曾想到，正是发配南荒的御批，

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代人数值得9文十y=1(0≤2≤0,4m0.8m≤≤1m,1分小球的钱迹是一个长、短半轴分别为1m和号m的椭圆的一部分。(3)当小球m滑到P点时，设小球相对于半球的速度大小为，方向沿圆弧切线向下，与水

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(2)说明喀纳斯河下游河流两侧多级阶地的发育过程。(6分)(3)与我国西北内陆其它水系相比，喀纳斯河流域径流季节变化小，试分析其原因。(10分(4)湖泊沉积物的数量、大小与入湖水流强度有关。据此推测近

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设的热情，排除A、C两项；“全面批判”说法过于绝对，排除D项。

羽之杀卿子冠军也，是义帝之兆也。其义帝，则疑增之本也，岂必待陈哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后逸入之。陈虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽：识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！（节选自苏轼《范增论》）[注]①卿子冠军：即宋义。“卿子”是当时对人的算称：冠军，指地位在其他将领之上的上将。宋义为义帝所封，被项羽所杀。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心。楚国灭亡后，熊心隐藏在民问。为争取民心，项羽的叔父项梁听从范增建议，立熊心为楚怀王。后项梁战死，项羽尊熊心为又音。后项羽暗中命人将其轼杀。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）汉王请A和B割荣阳以西者C为汉D亚父劝羽E急攻F荣阳G汉王患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“去”，离开，与《梦游天姥吟留别》中“连峰去天不盈尺”的“去”意思不同。B."安”，怎么，与《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鸽之志故”的“安”意思相同。IC.而”表修饰，与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”用法不同。D.“陋”，见识短浅，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“陋”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.陈使用反问计，成功地让项羽怀疑范增暗中勾结汉军。范增想要攻下荥阳，项羽却不采纳。范增在不被信任的情形下请辞，未至彭城，背上发毒疮去世。B.苏轼引用《周易》和《诗经》，主要自的是批评范增不能及时发现事物微小的变化，不能审时度势，不能根据形势的变化采取不同的行动。C.苏轼认为，人一定是先有了疑心，然后才能听得进别人的言。杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本，无需陈离间，项羽和范增也一定产生矛盾。D.苏轼认为范增和项羽同为义帝的臣属时，他们君臣名分还没有确立。从范增的角度出发，若范增此时有力量杀掉项羽就应该杀掉他，不行就离开他。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！"（4分）（2）羽既娇杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽帝，则帝杀羽。（4分）14.苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？为什么？请简要分析。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。鹅鸠天·怀王道甫陈亮落魄行歌记昔游。头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋。才怕暑，又伤秋。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。[注]①王道南是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后、王道甫长期屈居微职，性情志趣有了交化。②作计周：周全的考庞安排。5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一二句意指光阴茬再，转眼头白，除了怀念昔日的同游之外，再也没有其他想法了。

羽之杀卿子冠军也，是义帝之兆也。其义帝，则疑增之本也，岂必待陈哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后逸入之。陈虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽：识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！（节选自苏轼《范增论》）[注]①卿子冠军：即宋义。“卿子”是当时对人的算称：冠军，指地位在其他将领之上的上将。宋义为义帝所封，被项羽所杀。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心。楚国灭亡后，熊心隐藏在民问。为争取民心，项羽的叔父项梁听从范增建议，立熊心为楚怀王。后项梁战死，项羽尊熊心为又音。后项羽暗中命人将其轼杀。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）汉王请A和B割荣阳以西者C为汉D亚父劝羽E急攻F荣阳G汉王患之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“去”，离开，与《梦游天姥吟留别》中“连峰去天不盈尺”的“去”意思不同。B."安”，怎么，与《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鸽之志故”的“安”意思相同。IC.而”表修饰，与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”用法不同。D.“陋”，见识短浅，与《石钟山记》中“而陋者乃以斧斤考击而求之”的“陋”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.陈使用反问计，成功地让项羽怀疑范增暗中勾结汉军。范增想要攻下荥阳，项羽却不采纳。范增在不被信任的情形下请辞，未至彭城，背上发毒疮去世。B.苏轼引用《周易》和《诗经》，主要自的是批评范增不能及时发现事物微小的变化，不能审时度势，不能根据形势的变化采取不同的行动。C.苏轼认为，人一定是先有了疑心，然后才能听得进别人的言。杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本，无需陈离间，项羽和范增也一定产生矛盾。D.苏轼认为范增和项羽同为义帝的臣属时，他们君臣名分还没有确立。从范增的角度出发，若范增此时有力量杀掉项羽就应该杀掉他，不行就离开他。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！"（4分）（2）羽既娇杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽帝，则帝杀羽。（4分）14.苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？为什么？请简要分析。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。鹅鸠天·怀王道甫陈亮落魄行歌记昔游。头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋。才怕暑，又伤秋。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。[注]①王道南是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后、王道甫长期屈居微职，性情志趣有了交化。②作计周：周全的考庞安排。5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一二句意指光阴茬再，转眼头白，除了怀念昔日的同游之外，再也没有其他想法了。

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