14,1951一1953年，中央人民政府对全国高等学校的院系设置进行了大规模调整。调整的方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院和专科学校，整顿和加强综合性大学”。因此，许多大学的文、史、法学院或系实行合并，组建了多科性工学院，或独立成专门的工学院。这一调整A.完善了我国高等教育的院系设置B.意在改变不合理的教育布局C.建立起比较完整的国民教育体系D.服务于社会主义建设的需要15.“文革”结束后，中国政府准备大量引进西方的先进技术、资金和设备。1978年2月，与日本签订了一个主要贸易协定，根据协定，中国向日本出口煤和石油换取工业设备和技术；同年4月，与欧共体签订了长期贸易协定。这一现象客观上A.加速了中国打开外交新局面B.反映了对外开放格局初步形成C.刺激了中美建交谈判的进展D.缀解了中苏间的外交紧张局势16.下表为乡镇企业外向型经济状况表（单位：亿元）。表中的数据变化说明，这一时期我国年份出口交货值直接出口值自营出口值1995年6235539410512001年959978554046A.正式加入世界贸易组织B.主动适应经济全球化趋势C.市场经济体制基本建立D.对外贸易结构趋向于合理二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(8分)材料明清之际的士人在面对这样一个现实的时使是如此感知和行动的：“对正统观念较强的士大夫来说，他们认为当时的天下是乱哄哄的。”所以希冀恢复儒家的礼治来重建四民社会的秩序，并对玩当时亦十分流行的佛道礼义。江浙地区的士人们还编撰和刊行行为仪则的小册子，多以“戒”或“约”为名，其中以刘宗周的《人谱》最具影响力。这股风气的涟游投放到日常生活中，使是具有公开性质的日谱的大量出现，而此种修身日记的内容则体现着道德的判断标准由内转向外，由虚转向实。一摘编自程曼《“风”过而“心”动：清代政治压力引起的文化反应》根据材料并结合所学知识，指出明清士人主张重建四民社会的背景。

责井田管理、军赋供应等事宜。摘编自冯时《霸伯治盐与西周井田》等材料二商鞅变法实行国家授田制，统计实际授田数量，实行以地治民，以功劳、爵位授予田宅，并规定出编户民相应的赋役义务。摘编自臧知非《战国秦汉土地国有制形成与演变的几，点思考》(1)根据材料一，概括西周井田制的内容。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明商鞅对秦国土地制度改革的主要举措，并指出战国时期变法潮流兴起的根本原因。(6分)26.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一汉承秦制，负责为皇室管理私财和生活事务的职能机构“少府”内设有“尚书”一职。汉武帝设尚书在左右办事，掌管文书奏章。汉成帝时，置尚书五人，分曹办事。东汉形成“尚书台”，且其正式成为协助皇帝处理政务的机构。曹魏设尚书五人：殿中、兵部、驾部、南部、北部。南北朝时经常“省录”，尚书令有宰相之名。摘编自钱玉林、黄丽丽《中华传统文化辞典》材料二中唐时期，节度使“同中书门下章事”而未入朝执政者有40多人。德宗朝，宰臣三十五人中有三十三人非三省长官。门下省因各方面的掣肘，已起不到封驳作用。贞元元年(785年)，中书舍人缺五员，德宗不给补员，如有诏敕需要拟定，命翰林院随侍自己左右的翰林学士代拟。面对“财政枯竭，国用不给”的局面，中央设立各种专使。随事设使，使得“兵部无戎帐，户部无版图”，尚书省“旧章多废”。一摘编自吴枫等《中唐时期三省制度的削弱与变化》(1)根据材料一，指出汉至魏晋南北朝时期尚书职位的变迁，并结合所学知识分析其变迁的影响。(6分)(2)根据材料二，指出中唐时期三省六部体制被破坏的表现，并结合所学知识分析当时三省六部制被破坏的原因。(8分)27.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一《宋史》本纪中各学科的科技内容句频统计学科频次学科频次学科频次自然科学理论与方法论0大气科学507治金工业21数学6海洋科学10金属工艺105物理学0自然地理学16轻工业和手工102化学9生物学76建筑科学194【高一历史第5页（共6页）】·23-51A·

也。时又立官社，配以夏禹，所谓王社也”。此外，西汉初建，群臣“饮酒争功，醉或安呼，报剑击柱”，汉高帝五年（公元前202年），今叔孙通制朝礼，让礼制作为一种深层的政治文化模式不断发挥作用。汉初统治者也在泰亡汉兴、汉承泰制的过程中，对于一般性的形式化的礼制琚，政策收效甚微。康熙二十年(1681年)，清政府定“三落之乱”，选一步完卷移民入川致加以因袭或稍有损益。策：雍正元年(1723年)，清致府规定：“嗣后各省凡有可耕之处，听民相度地宜，自要自损，地方官不得物索，胥吏亦不得阻挠。至升科之例，水国仍以六年起科，早国以十年起科，著为定材料二摘编自张爽（汉代礼制及其推行》例，”据统计，从康熙二十二年(1683年)至轮隆六十年(1795年)，两湖，两广、江西、陕西等十多个省的移民相继来到四川，尤以“湖广籍”为多，史称“湖广填四川”。宋代礼官深请皇帝尊崇先祖旧制的心理，常常以旧制建言来达成其意愿。如庆历时，礼材料二官“章移升附，岁月已深…请如旧制”的上奏便被应允。宋代，官方礼制实施过程中还常出据统计，清朝前期移民入川的人口大概为当时土著人口的4倍。随着人口的增长，农业现“礼院请依《周礼)，设五室于大庆殿”“太宗淳化三年正月朔，命有司约《开元礼》定上寿仪”种植面积逐步扩大。如重庆地区的耕地面积从康熙十年(1671年)的12.4万亩增加到康熙等依照前代礼制行事的现象。在礼制推行中，宋人还根据时事的变化对礼制加以改进，如宋六十一年(1722年)的584.39万亩。雍正乾隆年间，四川再次成为全国粮仓之一·当时江人认为“李绩那说误国，唐祀几灭，李晟有再造王室之勋，宜升李晟于堂上”，又如宋人主张若浙广泛种植经济作物，地方大员曾五次奏请调运川米以保证米粮供应，合计调粮100万石，如前代“今元会仪，御马立于龙操之上，而特进以下立于庭，是不称尊贤才、体群臣之意”，逆川米由此获得“通商恤邻”之名。因移民来源广泛，江浙、陕西、山西的酿酒工艺与四川悠久改仪注以御马在庭，以适应现实，并构成复杂而系统的宋代礼制体系。的酿酒工艺融合，产生出一批著名的川酒；玉米、甘薯随客家移民推广于巴山蜀水间：江西的摘端自新患《宋代官方礼制的实施情况考察一以（宋史·礼志）为中心》刻字、印刷技术，山东的山蚕，福建的种蔗、热糖、种烟技术也交流入川：昆白、南戏、秦腔、徽(1)根据材料一并结合所学知识，概括汉初推行礼制的主要表现。(4分)调先后入川，经过长期的发展演变，与四川原有的灯戏竟技、交融，形成了新川剧。(2)根据材料二并结合所学知识，指出宋代礼制实施的基本依据。(6分)一以上材料均摘编自魏登云、曾先东《论清前期“湖广填四川”移民情况及其影响》(3)根据材料一、二并结合所学知识，简析汉、宋推行礼制的共同政治意义。(4分)(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出清初“湖广填四川”的实质，并概括其兴起的原因。26.阅读材料，完成下列要求。(14分)(6分)材料一(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析“湖广填四川”的历史意义。(6分)汉武帝时逐渐建立起一种以儒术培育人才、传承文化的治国模式，此后每一朝代的封建28.阅读材料，完成下列要求。(12分)统治者在取得政权之后总是不断地扩大太学的规模，逐步建立并完善官学教育体系，使其成材料为传承与创新中华文化的主要场所。汉代学校教育实行“分经授诸生”，汉武帝时在太学里古希腊城邦文明兴起于林立小邦的自由、自治和独立的氛国中。然而，深深植入每一个置五经博士，儒生以传、阐释“五经”为业，经学开始形成，学派逐渐繁荣。希腊公民的城邦情结，注定他们无法统一在一个强大的主权国家里。城邦在大小不断的争材料二战中相互消耗、损伤，以致后来遭到强邻入侵并毁灭。他们的辉煌文明无法长久地持存并发展下去，相反是从里到外地走向灭亡。希腊公民浓都的城邦情结，那种“自立门户”“自给自唐代在中央设有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学以及弘文馆和崇文馆等，且四门治”的公民文化，给城邦招致了难以招架的悲刷性灭亡，尤其在强敌面前。这就是古希腊城学准许“庶人之俊异者”入学。唐宋以后，不仅汉族统治者在学校教育中重视传承以儒家经邦文明衰亡的宿命。学为主的中华文化，蒙古、女真等少数民族统治者也对此格外重视，并在学校管理和教学方摘编自罗朝慧《论古希腊城邦文明衰亡的宿命》面制定了顿为周详的规程。根据材料并结合所学知识，围绕“古代希腊城邦文明”拟定一个具体论题，并予以阐述。一以上材料均摘编自栗洪武、陈岳《中国古代学校教育传承与创新中华文化的历史规律》(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。)(1)根据材料一，概括汉武帝对中国古代学校教育发展的贡献。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出唐宋时期学校教豌发展，并简析唐宋以来古代学校教育获得发展的原因。(8分))宫学门物架用学侵利？一尼聊27.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一明末清初，南方农业受到战争破坏，膏腴之地的四川“有可耕之田，而无可耕之民”。顺治六年(1649年)，清廷颂布“垦荒令”，但农民起义军、南明抗清势力仍在四川大部分地区盘.23-NM01C·【高三历史第5页（共6页）】·23-NM01C·【高三历史第6页（共6页）】

12.【典型情境题】2022年第二十四届北京冬奥会开幕式上由96片小雪花组成的大雪花惊艳了全世界，数学中也有一朵美丽的雪39.1++++]=188220.喝，由s4520花一“科赫雪花”.它的绘制规则是：任意画一个正三角形P,并把每一条边三等分，以三等分后的每边的中间一段为边向外93-183-20c电清是上式，得8=185-27。5520作正三角形，并把这“中间一段”擦掉，形成雪花曲线P2.重复上述两步，画出更小的三角形，一直重复，直到无穷，形成雪花曲,由上连得，S=103s=183则S

冯谖曰：“狡免有三窟，今君有一窟，请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁，谓惠王曰：“齐放典大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上位，遣使者黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。采使三反，孟尝君固辞不往也。齐王例之，君臣恐惧，逢太傅贪黄金千斤、文车二驷，服剑一，封书，谢孟尝君曰：“赛人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君。愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎？”冯谖诚孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”盂尝君为相数土年，无纤介之祸者，冯误之计也。(节选自《战国策·齐策四》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一顶是（3分)A.驱而之薛/使吏召诸民/当偿者悉米合券/券遍合/起矫命以责赐/诸民因烧共券/民称万岁/B.驱而之薛/使吏诸民当偿者/悉来合券/券遍合/起矫命/以贵赐诸民/因烧其券/民称万岁/C.驱而之薛/使吏召诸民/偿者悉来合券/券遍合/起矫命/以责赐诸民因烧其券/民称万岁/).驱而之薛/使史召诸民当偿者/悉来合券/券遍合/起矫命以责赐/诸民因烧其券/民称万岁/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A,计会，指账簿，也指会计，总计出入。文中指前者，孟尝片想要找一位能看懂账簿的门客。B.券契是古代债务关系的契据，双方各执其·，验证时合起来查对，故后文有“合券”之说。C.乘，指一车四马。文中“元十乘”和《史记·陈涉世家》“车六七百乘”中的“乘”意思相同。D.宗庙，天子诸侯供奉祖宗牌位之处。《论语·先进》中“宗庙之事”指诸侯祭祀祖先的事。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A,面对询问，冯谖说自己“无好”“无能”，孟尝君仍然笑着接纳他为门客，待从们误以为孟尝君香不起冯送，便拿粗劣的饭食给他吃。B.冯谖卡薛色前，孟尝君让他替白己购买缺少的东西：冯谖回米后，告诉孟尝君为他购买了“义”。孟尝君很不高兴，因此辞退了冯设。高二语文试题第7页（共10页）

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获得非凡的能力和意料不到的观世高度。(摘编自吴巧云《建安风骨的美学阐释》)材料二：“风骨”属于中国传统的文论范畴，它既可以用作文学批评，也适用于书画、人物的品鉴。在中国的文论范畴中，“风骨”体现为情志

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(1)根据材料并结合所学知识，分析三十年战争爆发的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，概括威斯特伐利亚体系构建中所体现出的国际法的基本原则。(7分)28.阅读材料，完成下列要求。（12分)材料

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(2)根据材料二，概括近代英国乡绅在基层治理中的举措，并结合所学知识分析其作

而出现的圈地运动是基于工业革命前呢绒业的发展，呢线生产部门是工业革命前英国主要纺织部门，排除A项；劳动力需求增加与城市化发展要求都是工业革命时期的客观情况，但不构成庄园主圈地的主观动机，排除B、D两项。15.【答案】C【解析】俄国十月革命后建立起社会主义政权，美国一直没有与苏联建立外交关系是出于意识形态的对立，美国没有及时开辟欧洲第二战场是出于保存国家实力、削弱苏联的考虑，和英国一起开辟欧洲第二战场也是出于击败德国、获取战后话语权的考虑。这些都是出于国家利益的需要，故选C项；绥请政策随着德国发动二战，占领法国、进攻英国已宣告破产，排除A项；世界反法西斯同盟在1942年初已经建立，盟国在事实上进行了多方面的协调与配合，排除B项；冷战在二战后才开始，排除D项。16.【答案】D【解析】石油输出国组织建立后，联合起来反对国际石油垄断资本的控制和剥削，维护石油资源和民族利益，部分产油国出现了“石油繁荣”，经济起飞，故选D项；石油输出国组织冲击了国际经济旧秩序，但国际经济新秩序还没有建立起来，排除A项；区域集团化应体现区域的毗邻特征，石油输出国既有亚洲国家，又有委内瑞拉这样的拉美国家，排除B项；石油输出国组织是帮助已经获得民族解放的国家发展民族经济，排除C项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.【参考答案】(1)由贵族政治转变为官僚政治；由部族国家转变为地域国家；由“天下共主”的天子制转变为“个人独制”的皇帝制度；由地方分权的分封制转变为中央集权的郡县制。（每点2分，任意三点6分）(2)分封制：利一扩大西周统治疆域，有助于形成华夏认同的观念和文化的交流。弊一受封诸侯独立性强，易造成分裂割据的局面。郡县制：利一加强了中央集权，有助于维护多民族国家的统一；弊一造成体制僵化和效率低下，影响地方的积极性和自主性。(每点2分，其他言之成理亦可给分)18.【参考答案】

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分x+y≥-113.若x,y满足约束条件x-y≥一1，则x=2x十y的最大值是(2x-y≤114.已知双曲线C青-若-1(a>0,b>0),若直线x=a与双曲线的渐近线在第一象限相交于点P,且点P在直线y=号(x+a)上，则C的离心率为15.已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=2an一1，n∈N,则Sn=」16.用一张条形纸带可以轻松折出正五边形，如图所示，已知正五边形ABCDE的边长为4，则CF=三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17~21题为必考题，每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题，考生根据要求作答，(一)必考题：共60分17.(12分)0名直置，清的0△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,6,已知oA26合若a=1,求△ABC面积的最大值。.6。人一调，直能是d一从日，0行成敢夹的d,。量商分单吹分.0d.01一圆，上①年点得状的（十一义处直干关A点的士银半五解七普，文小=的的即除驶日长合坐通8,0y日（,0(0.0)H.0四神心文程价可道单个号等本向爱因随（号十5）8一又提的将①8To=()1联日0，月条要统0”H80o>A80”员0人“，中0aA△含m,0￥o立由前。小，个前商重9拾1日”立数≤1a音，0cE”数学（文科）·QG·67

逆2024年陕西省初中学业水考试·数学万唯原创临考金卷答案快速对答案、选择题（每小题3分，计24分）》1~5 CADAB 6~8 ABC二、填空题（每小题3分，计15分）9.-210.311.712.>13.13三、解答题请见“逐题详析”：P2-P4逐题详析一、选择题7.B【解析】，C4=0C,.∠0AC=∠ACE-70°，∴1.C2.A∠AOC=∠BDE=180P-2∠OAC=40°，∠BDE=3.D【解析】GE⊥EF,∠1=38°，∠AEF=90°-∠B0E=20°，BD/CE,LCED=∠BDE=201∠1=52，AB∥CD,.∠2+∠AEF=180°，.∠2=180-∠AEF=128.8.C【解析】由表格可知，函数图象经过点(-3,3)，4.A【解析】四边形ABCD是菱形，.AC⊥BD,AB1,3),雨数因象的对称轴为直线=-31.-1，=BC,OA=OC,∠ABC=60°，：.△ABC为等边三角形，AC=AB=6,∠BAC=60°，OA=3,∠BAE=故A选项正确：，1-5-(-1)川>10-(-1)1，m3,则两数图象有最大值，故C选项错误；点(-5，m)关于对称轴5.B【解析】令直线11中x=0,则y=4,.B(0.4),令素称的点坐标为(3，m),方程ax+br+c=m的解就直线1中y=0.则x=2..A(2.0),令直线l2中x=是y=ax2+br+c(a≠0)函数值等于m时.自变量x0,则y=a.c0.a)5a8c01=6,即的值，故D选项正确.二、填空题7(n-4)x2=6,解得n=109.-2【解析】点A,B之间的距离是6，点B对应的6.A【解析】点A,B,C均在格点上，AC=数是4，∴.点A对应的数是4-6=-2√+3=√10，BC=+32=√10，.AC=C,10.3=60°，：0A=△ABC为等腰三角形，如解图，过点C作CD⊥AB【解析】如解图，LA0r=360于点D.则点D为AB的中点.且在格点上.AB=2+2=22,CD=2+2=22,A0=)4B=,·△M0F为等边三角形，4=明三2v2,∴tanA=CD_22im∠01F=sim60°=v3AD2第10题解图第6题解图11.?【解析】由题意得.该程序的运算式为3x+2,当1

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2023一2024学年度第二学期质量检测高一历史试题2024.07本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。心一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.牛河梁遗址是红山文化晚期的典型代表，这一遗址中发掘出女神庙、祭坛、积石冢等十几处大型公共建筑。由此推知，当时这一地区CA.阶级对抗渐趋激烈B.贫富差距日益明显C.社会组织能力强大D.早期国家已经产生2.春秋战国时期，各诸侯国普遍推行赋税制度改革，如鲁国的“初税亩”、郑国的“作丘赋”、陈国的“赋封田”等。当时各诸侯国采取这些举措的主要目的是AA.应对战乱纷争的局面B.削弱世袭贵族的特权d贯彻以民为本的理念D.构建中央集权的体制3.图1为汉武帝时期关中地区水利工程分布图。这些水利工程在当时A●征县泾沮水首临晋郑国渠重泉渠白栎阳可尔郢谷口阳●高陵华阴渠阳陵郑县县成长安槐里●武功丰昆明池图1A.增强了政治中心的物资供应B.加强了京畿地区的防卫C,促进了关中地区的对外交流D.严重消耗了西汉的国力高一历史试题第1页（共8页）

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1、安徽省2023-2024学年度八年级第一学期期末教学质量检测生物答案

安徽中考信息交流试卷（五）皖智教育语文试题注意事项：1.3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）诗言志，文载道。王安石在《登飞来峰》中，用“远大政治抱负；周敦颐在《爱莲说》中，用“”表达了锐意改革的”表达了洁身自好之志。借古讽2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）得比往常厉害。脚套着A送给他的毡靴，但这些都救不了他。（选自《钢铁是怎样炼成的》）打颤（OWdi（）抗吞shi（）（2）提取画波浪线语句的主干，应为：）弱也觉得）（3）A处应填的人物是（2分）的品质。（2分）①第一次，②第二次，④第四次，修建铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。（4分）李华：您认为①董教授：建议设计一个省域中小学劳动教育的实施体系，引导各级政府主管部门、学校、家庭企业、社区等各负其责。董教授：劳动教育的实施，首先要有基本条件保障，比如有专业的教师、专用的场地设备、有课。劳动教育不是空洞说教，必须是学生时保障、有专用教材。其次要有②亲身实践。真实的劳动要求有真实的生产、生活场景。=22h（2）活动中，李华同学在朋友圈发了一幅漫画，请你描述画17204h面内容，并说说其寓意。（3分）二2025年安徽中考信息交流试卷（五）·语文试题第1页共4页

人之贪心，遇之则渐止，纵之则益甚。今日欲得其牛，与之：至明日而又欲得其车，又与之：又明日而又欲得其宅。秦以山西六国，六国争割地以事之，今岁割三城，明岁又割五城；地不尽，秦兵终不止，卒灭六国，并天下而后已。故日：“以让奉贪，常不足之势也。”日：然则让不能以化人乎？日：其人而贤如廉颇也则能；即不然，吾力能制其命则姑让之，彼自知其力之不敌也。（节选自崔述《考信录·卷二》）10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）知太祖信A仗景仁B不可移夺D乃深结司徒回彭城回王义康G欲倚宰相之重H以倾之。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分）A.“竭力以事大国”中“以”表目的，用来，与后文“事之以皮币”中“以”用法不同。B.因，意为通过，与《史记·屈原列传》“又因厚币用事者臣靳尚”中“因"意义相同。C.见，表被动，与《孔雀东南飞》“君既若见录”和“府更见了宁”中“见"用法不同。D.微，暗地里，秘密地，与《陈情表》“今臣亡国贱俘，至微至陋”的“微"意义不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.从孟子与滕文公对话可知，狄人真正想要的不只皮币、犬马和珠玉等物产，而是土地。B.蔺相如以国家为重避让廉颇，廉颇并未更加放肆，而是产生后悔之意，主动上门请罪。C.殷景仁忍让刘湛，刘湛却变本加厉，道使其停家养病并密谋杀他，后因皇帝制止未遂。D.材料四中崔述以“欲得其牛、其车、其宅”设喻，引出秦国蚕食六国吞并天下的史实。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)去邻，逾梁山，邑于岐山之下居焉。(4分)(2)世皆多相如，余独以为相如固贤，亦幸而遇廉颇之贤故得成其让也。（4分）14.根据材料四相关内容，完成下面表格。（3分）对象态度原因不能忍让其人贪心永不满足贤能之人忍让不贤之人③其人本就实力不足（四)阅读IV（本题共2小题，9分）阅读下面的宋诗，完成15~16题。文英阁(9二首(其一)秦观都门将酒惜分携2，归路驳驳9望欲迷。千里又看新燕语，一声初听子规啼。春风天上曾挥翰，迟日江边独杖藜。回首三山楼阁晚，断云流水自东去。[注]1文英阁：在处州（今浙江省丽水市)西南择山下，其地有隐士毛氏隐居，秦观常与毛氏同游。2分携：离别。③骏驳：马速行貌。高三语文第6页共8页