二个女儿安妮,不能传给任何天主教徒;同时规定,法官的任免权不再属于国王而属于议会。第Ⅱ卷(非选择题共52分)这些规定从本质上体现了二、非选择题:共52分。第25~26题为必答题,每个试题考生都必须作答。第27~29题为选A.权力制衡机制B.男女等思想C.中央集权要求D.王在法下原则考题,考生根据要求作答。21.1878年,雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的讲话中说道:“一颗巨星陨落了,但他是永生的。(一)必考题:共37分。他离开人世时已年登耄薹,他著述极富,肩负着最荣耀也是最艰巨的历史责任,那就是培育25.阅读材料,完成下列要求。(25分)良知,教化人类。”这说明了材料一A.启蒙思想被所有阶层所接受延安时期高校劳动教育的业态B.雨果夸大了对伏尔泰的评价行业分布相关史实C.启蒙运动深受中国文化影响1939年起,陕北公学负责何家山共2100亩的开荒任务。鲁迅艺术学院全体师生农业劳动D.伏尔泰思想产生了深远影响整队上山开荒,洗星海等教员也踊跃参与,并在劳作之余创作出《生产大合唱》22.下表是1755~1851年英国工人工资变化表(1851年指数为100)。由此可见,英国工业革命1937年,延安抗大学生和陕北公学学生联合部分延安居民成立了工业生产合作年份指数增幅年份指数增幅工业劳动社,从事衣被、鞋袜、食品等生产。1940年起,中国女子大学设立手工业工厂,制造药丸、编织羊毛制品175542.74181546.7117.7皖南事变后,行政学院公私合股经营大公商店;将消费合作社扩建成合作商店,并178139.24-8.19181946.13-1.2商业劳动在三个分校开设支店;中国女子大学扩大了原合作社的食品部和日用品部,并将敢179742.488.26182758.9927.9自给有余的自制豆腐和豆浆出售盈利180540.64-4.38183578.6933.4长1937年,陕北公学初建时,师生们走上清凉山,抡起镐头挖窑洞、筑讲台、修操场,181039.41-3.03185110027.10校园建设劳动还在延安北门外修筑了一座可容纳八百人的大礼堂:中国医科大学全体师生一同gA总体上提升了工人的待遇开莱园,修教室、实验室、礼堂等B.确立了最早的福利国家摘编自吴叶林、潘洵《延安时期中国共产党高校劳动教育的构建逻辑与实践启示》数C.持续改善了工人生活水材料二D.清除了社会的贫富分化2018年的教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示,全国6岁儿童近视率达23.《全国工业复兴法》签署后,美国的罢工浪潮日益加强。1934年3月,通用汽车公司面临罢14.5%,小学生达36%,初中生达71.6%,高中生达81%。此外,肥胖率增高,征兵体检不工威胁,拒不承认任何工人组织;劳联领袖也宣称将于3月21日举行罢工。罗斯福总统在合格率居高不下…分析人士指出,其根本原因在于青年学生缺乏锻炼,学校、家庭忽视劳强大的公司压力面前,做出了有利于资方的判决。这说明“新政”动教育。虽然劳动教育与体育具有不同的表现形式和目的追求,但劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展。马克思主义观,点认为,劳动是人类社会发展的根本动力,具有决定人A.本质上维护资产阶级的利益存在和发展的本体性的意义和价值,劳动与教育相结合是造就全面发展的人的必由之路。B.缓和了资本主义劳资关系2020年3月20日,中共中央、国务院领布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意C.并没有改善劳工阶层的处境见》,指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定了社会主义建设者D.减少了政府对经济的干预和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水。不久后,教育部印发的《大中小24.二战后期,美、苏约定东欧由苏联解放;西欧由美国解放;德国由苏联与美、英分区占领;亚洲学劳动教育指导纲要(试行)》,重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题,对学校提的朝鲜也以“三八线”为界,由美、苏分别占领。这些行动出了细化要求和专业指导。A.说明美、苏重新瓜分殖民地一摘编自吕晓娟、李晓漪《新时代劳动教育:全面育人的助推器》B.为战后格局的形成奠定基础(1)根据材料一并结合所学知识,分析延安时期中国共产党在高校开展劳动教育的特点和意C.导致了反法西斯同盟的破裂义。(12分)D.都体现了大国强权政治色彩(2)根据材料二并结合所学知识,指出新时代劳动教育受到重视的原因。(8分)【高二历史第5页(共8页)】·22-06-544B【高二历史第6页(共8页)】·22-06-544B
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机密★启用前江西创智协作体2025年9月高三联合调研考试语文试卷本试卷共8页,23题。全卷满分150分,考试时间150分钟。★祝考试顺利★注意事项:号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。纸和答题卡的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。一、阅读(72分)(一)阅读1(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。《教育家》:随着全球新一轮科技革命和产业变革迅猛发展,社会正处于系统性变革期。您认为,科技的快速发展,将给文科教育带来哪些挑战?张政文:科技的迅猛发展给文科教育带来了多方面挑战。一是我们的教学方式面临革新压力。随着虚拟现实、人工智能等技术在教育领域的应用,传统课堂的讲授式教学已经难以满足学生的需求。文科教育需要借助数字化工具,构建沉浸式、互动式的教学场景,这对文科教师的数字素养提出了很高要求,目前不少文科教师在新技术应用方面还存在素养不高、能力不强的短板。二是知识更新速度加快,使文科知识体系的稳定性受到冲击。科技革命和产业变革催生了很多新的社会现象与文化问题,如数字伦理、基因编辑等,这些都需要文科及时予以回应并建构技与社会变化时面临一定的挑战。三是科技发展促使文科教育的评价体系发生转变。以往,文科教育更多依赖考试和论文来临的一大难题。弱了文科知识的专业性与深刻性。!【高三年级联合调研考试·语文第1页(共8页)】
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