化常，能澳如海地你利红何第6套高中2023届知识滚动综合能力提升检测原空能到纯多中的物多明号清1协调地理参考答案角房好有商他每下染自华限单地的部底许他领世现①本套试题考试范围：必修《地理1《地理2)，选修《地理3K地理6》。量休第组。人对代对3的你九点康有的部有愈给，总无风用②全卷易、中、难比例：54：1；全卷雅度系数预估：0.65。识一、选择题（共44分）侧路，鱼时装题号356781011答案ABDCD器1让解1,B2.℃本组题以泰梅尔半岛6月地理现象为背景，考查自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用，地理环，境各要素的相互影响。以及获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，综合思维能力和区域认知能力。静第1题，根据材料中提到泰梅尔半岛位于亚洲最北端，说明位于北半球且纬度较高6月北半球高纬度地区光照充，足，热量增加，气温上升，冰雪融化，河流流量增加，水生植物数量多，适合昆虫和鸟类生长。故B项正确。一】第2题，格陵兰岛出现大面积冰川融化，说明全球气候变暖，泰梅尔半岛气温上升，冰雪融化时间提前，河流汛期)可能提前，故C项正确，气温上升，蒸发量增大，沼泽面积可能变小，故B项错误；生物数量变化不明显，所以鸟类数量变化不大，故A项错误，海面上升，没有海岸线数据，无法判断海岸线变化，故D项错误。填清测3.A4.D5,B本组题以我国某山脉某河流两岸植被垂直分布示意图为背景，考查地理环境的地域分异规律。(以及获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，综合思维能力和区域认知能力。量膏金宽：赋野《第3题，根据图中在2100米处出现了亚热带植被景观，可以判断可能位于我国中纬度地区，另外东西坡的海拔高(度应当超过了4700米，故最有可能在我国的横断山区，故A正确。民等雕额角◆期高烟售《意位喻】第4题，亚热带干旱小叶灌丛带的出现主要与降水量有关，与当地的海拔、河流和土壤联系不大。该自然带说明当地河谷附近降水量少，海拔2900米处的自然带反而降水较多。我国亚热带地区一般降水量是比较丰富，所以◆当地降水少是特殊原因造成的，该河谷位于盛行风的背风坡，空气下沉，降水少，故D正确。瓣，()【■第5题，图中①自然带海拔在4300米以上，联系山地自然带的分布规律，最可能是冰雪带。在山地一般很少出现苔原带，而灌木林和针阔混交林不可能出现。放B正确。愈碘：德数■卖多外，本然，会受，成俱品6,D7,B本组题以怒江流域生态搬迁，完成整体脱贫为背景，考查影响生态安置城镇建设的主导因素和产业发展个特点。以及获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，综合思维能力和区域认知能力。代85第6题，怒江位于我国横断山区，属于高山峡谷地区，从图3可知，生态移民安置城镇有14个，但安置人口才2.2万人，说明每个安置点移民数量有限，且居住在高层楼房中，说明当地适合居住地有限，与当地的环境承载力是有点关的，放D项正确。生态移民属于贫困人口，其生态搬迁，属于国家政策，不会考虑其收入水，故A项错误耕地●面积一般影响建筑方式较小，且当地耕地面积本较少，建筑一般不占耕地，故B项错误；我国建筑技术水高，高层建设技术成熟，故C项错误。第7题，由于搬迁当地农业发展水较低，且耕地面积不多，大多数搬迁移民会从享工业或旅游业；加之其文化水和技术水较低，比较适合从事劳动力密集型行业，故B项正确。派·高0痕第6套·地理参考答案第2页（共4页）

9.A根据材料“逐步形成了统包统配和能进不能出的‘铁饭碗’的劳动体制”并结合所学知识可知其目的是最大化地利用人力资源，减少人力资源的流动，促进经济的稳定发展，以适应当时经济建设的需要，故选A项；“调动生产者积极性”是客观作用，不是最终目的，排除B项；材料仅涉及“大专毕业生到中专、技校毕业生，再到干部、复员退伍军人和工人”，未涉及其他就业群体，无法得出“有效缓解就业压力”，排除C项；根据材料“能进不能出的‘铁饭碗’的劳动体制”可知这不利于实现资源合理配置，排除D项。10.A中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会制度是中国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础，使人民真正获得了当家作主的权利。所以答案选A。B是政党制度；C是民族制度；D是改革开放后实行的基层民主选举制度。11.D根据题干“农村改革中，我们完全没有预料到的最大的收获，就是乡镇企业发展起来了，突然冒出搞多种行业，搞商品经济，搞各种小型企业，异军突起”可知，在改革背景下，乡镇企业兴起，取得了“完全没有预料到的最大的收获”，凸显了广大农民的积极性和创造性，反映农民蕴藏着巨大创造力，故选D项；题干未涉及城市化进程，故排除A项；家庭联产承包责任制的推行已经打破人民公社体制，故排除B项；题干并未强调政策稳定性与连续性的影响，故排除C项。12.B材料中没有体现出“赢得国际认可”，故A项错误。材料中“多边组织”“准联盟外交”“传统友好国家”等信息说明中国外交观念的多样化，故B项正确。新时期中国推行不结盟政策，故C项错误。D项说法错误，排除。13.D从材料中可以看出，外部势力进行殖民活动的原因是“因敌对部落和联盟的纷争而陷入分裂状态”，这表明，当时阿拉伯地区最迫切的任务是实现统一，故D正确。14.A在封君封臣制度下，由于多层分封的关系，各级领主只对自己的直属上级领主负责，这样国王必然只是在法理上拥有高于一般封臣的权力，故A正确；王权在受到封建领主挑战的情况下可以通过战争逐步扩大王室领地，排除B;中世纪的西欧很多国家通过战争逐渐完成了国家统一，建立了中央集权的国家，排除C;王权可以凭借强大的自身力量，也可依靠城市中的市民阶层的支持来掌握世俗统治权，排除D。15.D根据“中世纪”“12世纪”“13世纪”等时间信息可知，这三个时期的知识分子都非常重视宣传人文主义，说明人文主义在西欧有着悠久的历史，D项符合题意。经院哲学家、诗人和雕塑家均属于知识分子阶层，材料不能说明人文主义已经深入到社会各阶层，故A项错误；文学艺术作品中体现出来的人文主义，不能说明其“源于宗教信仰”，B项错误；材料信息并未涉及人文主义对思想解放的促进作用，故C项错误。16.B材料体现的是17、18世纪英法两国的进出口贸易显著增长，这主要和当时商贸中心转移到大西洋沿岸有关，B正确；三角贸易的主要商品是黑奴，A排除；1698年英国工业革命尚未展开，C排除；经济垄断模式出现是在第二次工业革命完成后，D排除。17.D题干强调了《权利法案》的作用，一方面延续了限制王权的传统，另一方面奠定了英国的法律基础，使得英国在后续的历史发展过程中避免了革命的出现，说明《权利法案》使得英国的社会秩序趋于稳定，D正确；限制王权是英国的历史传统，而非《权利法案》开启，排除A;B表述绝对，排除；《权利法案》颁布之后，英国国王依然掌握一定的权力，排除C。【2023届高三②联·历史参考答案第2页（共4页）YN、AH、SX、HLJ、JL】

个地区的文化发展高不开其历史传统，我们要在认识继承优秀传统文化的基础上，不断创斯发展一一天骨、也必须偿付…罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半第11表禁止贵族与民通婚汉朝与罗马南国交位的主象路线示意国一摘编自《十二铜表法》汉朝和罗马事国可以通过丝绸之路选行望马设问根据材料，《十二铜表法》具有哪些特点？汉朝与罗马帝国的交往打破了东西方文明的偏绝我答案是古罗马的第一部成文法，使量刑有了法态，把中国文明、印度文明减斯文明和罗马文明汽楼起来，文明之间相互交触，促进了人类文明的发鼎律依据；维护奴隶主贵族的利益。进步：促进了中西方经济量易发展，促选了罗马角国、汉朝的头盛8.A公元前6世纪，释迦牟尼创立佛教，佛教一、单项选择认识古埃及文明提供了条件1:B本题考查古埃及的相关知识。约从公元宣扬“众生等”，反对婆罗门的特权地位，认为世前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，(3)说明了金字塔是古埃及人民劳动和智慧的制小国：公元前3100年左右，初步统一的古代埃及人必须消灭欲望，刻苦修行，要求人们“忍耐服从”。结晶，是当时社会结构的真实写照，是古埃及统治者残酷奴役劳动人民的历史见证9.D结合所学知识可知，亚非地区的尼罗河(4)古埃及国王。拥有至高无上的权力，集军奴隶制国家建立，故选B。2.A新王国时代，法老图特摩斯三世统治时流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域政、财、神等大权于一身。君主专制制度四、活动与探究期期，古埃及成为地跨亚、非的强大的军事帝国，版图是人类文明的重要发祥地，主要是由于大河流域土向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底地肥沃，适合农业耕种，农业的发展为亚非地区的13.(1)哈拉帕和摩亨佐·达罗古代文明提供了物质基础。(2)A:婆罗门B:刹帝利C:吠舍D:首陀罗参河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。10.C古埃及、印度、巴比伦、中国被称为四大E:神权F:国王3A胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔文明古国，最主要原因是它们最先由原始社会进入(3)古代印度。严格的等级制度，贵贱分明，(4)不是。理由：这种等仅仅是精神上的考越修越小，反映了王权的逐渐衰落4.B古巴比伦的《汉漠拉比法典》是迄今已知奴隶社会，故选C。等，佛教并不反对奴隶制度。世界上第一部较为完整的成文法典。古巴比伦位二、辨析改错答11【×】(1)“两河流域”改为“尼罗河流域”。于两河流域，故选B。5.D由材料可知，这表明在法律面前拥有公【×(2)“古印度”改为“古巴比伦”。声明：1.本报选用了部分国内外图文，为了更好地维护著作案民权的自由民和无公民权的自由民是不等的，这【×(3)“象形文字”改为“楔形文字”敬请作者与本报联系，以便及时奉寄稿酬。2凡本报录用的州反映了该法典旨在维护奴隶主阶级利益。【V1(4)《中学生学报》相关的汇编出版、网络出版、网上传播、电子秀6.B本题主要考查古印度的相关史实。三、材料解析作品制作等权利即视为由本报获得。上述各项权利的报酬，7.C题千材料体现了古印度社会等级制度森12.(1)尼罗河孕育了繁荣的古埃及文明报向作者支付的稿酬中。如有特殊要求，请在来稿时说明。严。C项符合题意。(2)象形文字。古代埃及人。意义：为现代人《中学生学报，0出版发行：（中学生学报）社有限公司0发行部电话：10371)53610175·印刷：郑州德高印务有限公司·厂址：新密市米村镇方山村一组●四开四版●半年价

参考立意：①不惧凡，一往无前；②在凡中活出精彩；③步步为营，努力“过河”；等等。题意评分解说：题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能4247分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第3页（共3页）】·23-51A·

“后发”优势，来发展自身，发展社会。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜一类文明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C能严格执行题干写作5460分任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B内容具体，结构完整，思路基本清楚。C能执行题干写作任务指令限定的主题要题意48~53分求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合三类文材料内容及含意范围。B内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C基本能执行42~47分题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或题意35分及以下背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。3/3【高三语文·参考答案第3页（共3页）】·23-71C·

家们已开始探索未来的方向。1767年，美国的政治思想家迪金森已提出要实行联邦制，杰弗逊、亚当斯等也提出这种构想。这些北美思想家、政治家的宣传，为美国实行联邦制奠定了思想基础。由于以上种种原因，美国当时政治家们认为应该用一部体现中央集权的宪法去代替《邦联条例》。一摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》材料二在国家分裂的状态下，民族的文化认同是一种必不可少的思想基础，但是，仅此是不够的，它只能使德意志民族停留于“语言民族”和民族的“文化概念”层面。开始于19世纪30年代的经济一体化则使德国各邦各地区在实际利益的基础上紧紧地绑在一起，并缔造了德意志的经济强权普鲁士，从而奠定了德国统一的经济基础。近代德国经济一体化的动力主要来自两个方面，一是德意志关税同盟的建立和发展，二是以铁路建设为推动力的工业化的整合作用。一摘编自邢来顺《19世纪德国统一运动的再思考—近代德国统一进程三部曲》(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国人民能够接受联邦制中扩大中央权力的原因，并分析其影响。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出德意志实现统一的因素，以及统一后德国政治体制的局限性。(12分)【答案】(1)原因：美利坚民族具有的双重性格，具有等、独立的性格和民族集体主义观念；启蒙思想的传播；政治思想家的宣传；自然地理条件的客观影响。(6分，任答3点即可)影响：加强了中央的权威；缓和了社会矛盾；解决了大小州之间的矛盾。(6分)(2)因素：德意志民族文化认同；经济一体化的推动；普鲁士资本主义的发展；德意志关税同盟的建立；新的交通工具的发展；俾斯麦的铁血政治；德意志人民的推动。(8分，任答4点即可)局限性：保留了浓厚的封建残余；军国主义色彩浓厚。(4分)32.阅读材料，完成下列要求。（16分)材料代议制民主的出现不是一蹴而就的，而是经历了一个漫长的发展过程。民主与代议制在最初的含义上有一些相互冲突的理念。民主强调民众直接的政治参与，民众既是统治者，也是被统治者。但代议制则是治权和主权分离的，甚至是充斥寡头意味的政治模式。国家的治理在很大程度上依赖政治制度的高效合理，西方古代政治制度在历史发展中呈现出多样性。但近代以降，西方的制度最终落在了代议制民主的框架内。代议制民主的形成是历史传统、经济、社会发展的共同产物。摘编自张青林、林聪《“西方国家古代和近代政治制度的演变”关键概念解读》根据材料并结合中国古代史或世界近代史的相关知识，围绕“制度的形成与变迁”自拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据。）【答案】论题：君主立宪制的演变加快了民主化进程。(3分)阐述：英国君主立宪制的确立是资本主义的发展、资产阶级革命取得成功的结果。1689年，议会通过《权利法案》，确立了限制王权和议会权力至上的原则，标志着英国君主立宪政体的初步确立；随后不断演变，18世纪初，国王不懂英语而很少参加内阁会议，于是重要大臣就出来主持内阁会议，并把内阁的意见向国王汇报，主持内阁会议的大臣成为首相，内阁制逐渐形成并完善，国王“统而不治”，使君主立宪制进一步发展；随着英国工业革命的深入开展，工业资产阶级要求享有政治权利，1832年采取了降低候选人和选民的财产资格等改革措施，工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权，后经历次议会改革使君主立宪制日益完善。(10分)综上所述，英国的君主立宪制度的确立、发展和完善是国家权力重心的不断下移的过程，同时也是英国政治制度更趋民主化的过程。(3分)·71·

海纳百川，是传统的，也是现代的。和而不同.是巾国的，也是世界的。让我们在不同中兼容并蓄，一展大国风采。(五)题意评分解说题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜一类文明.主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C能严格执行题干写作54~60分任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B内容具体，结构完整，思路基本清楚。C,能执行题干写作任务指令限定的主题要题意48~53分求。D符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合三类文材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C,基本能执行42~47分题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合3641分缺、思路混乱。C未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或题意35分及以下背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分：每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，的情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章.按评分标准评分.扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分.不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5,只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】·23-68A·

题意评分解说：题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选一类文准角度，立意鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路5460分清晰。C能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角符合二类文度，立意明确。B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题意48~53分题干写作任务指令限定的主题要求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，三类文确立主旨，符合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，42~47分思路基本清楚。C.基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角基本四类文度，确立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致符合36~41分具体，结构存在明显缺陷，如残缺、思路混乱。C.未能执行题干写题意作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选题意35分及以下取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。补充说明：1.错别字等扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。⑥完全空白的，评0分。金卷押题猜题语文（十二）参考答案第5页（共6页）22(新高考)·JJ·YTCT

立意参考：(1)醉心于自己喜欢的事情是一种幸福；(2)一生只做一件事；(3)专注与持久让你走向成功。题意评分解说：题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】·22-03-394A·

《哪表米：夫家部：越就成了清为上义：大上了乡居的路，所以孔子法子要济光中道：海爱计底身愿材料已：(摘编自钱穆《中华文化十二讲》)麦当斯指道丝情振珍》的格心8想，中道他斯统精于人们静已及人的能力：也就是只有通过优自品的个你性诗越其边界与其他人的个休性相重全的怨象力，人们的道德判断才能成为可能在这他人情感的连程地就是可情：是道给生语的整给在北基陆上，形成社会获序：东来在物是中对中房”和注说子短手日不给之别中不易之得店”中者，天下之正道：秀天肌所，古今中外，美于中唐之道的福索可成接年定天于。电花是使人们怀有以同情格绝人套棉的上爱”和以同特对别人受华多身爱的上又“的道德格操，有仁定和正又道临情提的人物抗有年的壮会，并在光装磷上开痕有浮的拉会生活，经济生活作为社会生活颜其重要的内容，那么，说“中庸之道”为经济思想也未必言过其实。无6植名亦我墟利，无非为了追求李福。那公幸将是什么呢？关于幸福，亚里士多德在论及自由时说车指在某种情况下是“关子财富的中店之道”，而时富则是获取幸福的必要手段，但如果太贪就会成为财富的红求，也就失去了自由，也就老无李福可言。反之，若能守住中庸，人就获得了自由，而自由的人，才是有了“车福”的人。孔子理超中的大同世界是“人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终，批有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养”。也就是人将对亲人的关爱推及他人，推及方物，因而需要相应的规范以对人的行为加以约束，避免自己追求幸福的行为妨碍别人追求幸福。因此要文明，要有精种生活，要有“中庸之道”对经济欲塑的限制，才会有幸福，才能让更多的人得到幸福。在这个意义上，显然守不住中庸之道，极端追求财富的人，是与幸福背道而驰的。譬如信任危机的山现，人人自危，相五不信任之下，何来幸福可言。(摘编自孔波涛、李慧《探讨“中庸之道”下经济的考察衡量》)1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A,“中庸之道”认为，事物可以有相反的两端，两端之间都是“中庸”所说的“中”，这个“中”不是指两个极端的中点。B,“中庸之道”认为，这个世界虽非至善，却不能说其无善；虽非极恶，亦不能说其无恶；此善恶之辨虽不很明显，但也不能说其混同无辨。C朱熹认为“中庸”就是不偏不倚，但不易把握，所以古今中外，宜扬中庸之道，都要成秩序，定天下。D”中用之道”认为要对经济欲望加以限制，这样才能幸福，这里所说的限制就是我们的欲望必须满足秩序与道德要求，2,根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A,材料一与材料二都谈到了“中庸之道”，前者强调概念认知，后者强调社会行为。B无子和王阳明都说圣人易做，是指“中庸之道”没有绝对标准反而显得更容易。C我们在生活中一团和气，很少苛责，不强调是非曲直：这其实并不是中庸之道。D.道德判断能力高的人更易践行“中南之道，因为他们往往更能感受他人的情感。,下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.质胜文则野，文胜质则史。B.自伐者无功，自矜者不长。C,兼相爱则治，交相恶则乱。D,三十年河东，三十年河西人认为“损人利己”虽有违道德，但也是人之本性，请结合材料一的内容对这种观点进行批驳。气我们该如何践行”中庸之道”？请结合两则材料简要概括。(4分)(4分)语文第2页（共8页）

蓄质（低H)NADP叶+ADPt⑨AT卫光NADPHNATPd合降P680P700细胞色京PS质体氢醌PC比60O4+@质体亚素水的氧化类膏体腔（高H)A.PSI能参与NADP的还原过程B.类囊体腔中的H仅来源于水的光解C.ATP的合成量取决于类囊体膜两侧H浓度差D.PSI和PSIⅡ能完成对光能的吸收、传递和转换8。本世纪之前张毕湖的湖水一眼看不到边，然而因数十年养殖，湖泊遭受到了巨大的破坏，湖泊功能也基本丧失。2019年，硚口区启动张毕湖水环境治理工程，现在张毕湖各子湖实现了“草型清水态”生态系统。下列叙述错误的是A.湖泊生态系统比人工生态系统的自我调节能力更强B.湖泊爆发水华后的主要危害是降低了水体中的溶氧量C.张毕湖由“藻型湖泊”变为“草型湖泊”的过程属于群落的次生演替D.张毕湖营养结构的复杂程度升高会导致营养级之间能量传递效率随之升高9.叶绿体是进行光合作用的主要细胞器。叶绿体约含75%的水分，而在叶绿体的干物质中，以蛋白质、脂质、色素和无机盐为主。下列叙述错误的是A.叶绿体基质中进行暗反应需要大量的酶参与B.植物细胞呼吸产生的ATP可以用于C的还原C.叶绿体中的脂质是组成叶绿体类囊体膜的主要成分D.叶绿体有自己的DNA,可以参与控制植物的性状遗传10.梅花是武汉市市花，通常在冬春季开花。若使盆栽梅花在“五一”期间开花，整个冬季需将盆栽放在稍高于0℃的冷室内不见直射光，盆土保持相对干旱，直到4月上旬再逐步移到室外。下列分析错误的是A.梅花盆景整枝是利用生长素作用的两重性原理B.梅花光敏色素感受光信号变化是引起开花的原因C.梅花在“五一”期间开花，说明其为长日照植物D.梅花先落叶后开花再长叶是基因选择性表达的结果11.三种限制酶MseI、PstI、EcoRI的识别序列及切割位点分别是GAAT'TAATTC、C'TGCAG、.G'AATTC,图中箭头表示相关限制酶的酶切点。若要用如图质粒和外源DA构建重组质粒，需要对质粒进行改造，构建新的限制酶酶切位点。在构建新的限制酶酶切位点的过程中需要使用的酶是

蓄质（低H)NADP叶+ADPt⑨AT卫光NADPHNATPd合降P680P700细胞色京PS质体氢醌PC比60O4+@质体亚素水的氧化类膏体腔（高H)A.PSI能参与NADP的还原过程B.类囊体腔中的H仅来源于水的光解C.ATP的合成量取决于类囊体膜两侧H浓度差D.PSI和PSIⅡ能完成对光能的吸收、传递和转换8。本世纪之前张毕湖的湖水一眼看不到边，然而因数十年养殖，湖泊遭受到了巨大的破坏，湖泊功能也基本丧失。2019年，硚口区启动张毕湖水环境治理工程，现在张毕湖各子湖实现了“草型清水态”生态系统。下列叙述错误的是A.湖泊生态系统比人工生态系统的自我调节能力更强B.湖泊爆发水华后的主要危害是降低了水体中的溶氧量C.张毕湖由“藻型湖泊”变为“草型湖泊”的过程属于群落的次生演替D.张毕湖营养结构的复杂程度升高会导致营养级之间能量传递效率随之升高9.叶绿体是进行光合作用的主要细胞器。叶绿体约含75%的水分，而在叶绿体的干物质中，以蛋白质、脂质、色素和无机盐为主。下列叙述错误的是A.叶绿体基质中进行暗反应需要大量的酶参与B.植物细胞呼吸产生的ATP可以用于C的还原C.叶绿体中的脂质是组成叶绿体类囊体膜的主要成分D.叶绿体有自己的DNA,可以参与控制植物的性状遗传10.梅花是武汉市市花，通常在冬春季开花。若使盆栽梅花在“五一”期间开花，整个冬季需将盆栽放在稍高于0℃的冷室内不见直射光，盆土保持相对干旱，直到4月上旬再逐步移到室外。下列分析错误的是A.梅花盆景整枝是利用生长素作用的两重性原理B.梅花光敏色素感受光信号变化是引起开花的原因C.梅花在“五一”期间开花，说明其为长日照植物D.梅花先落叶后开花再长叶是基因选择性表达的结果11.三种限制酶MseI、PstI、EcoRI的识别序列及切割位点分别是GAAT'TAATTC、C'TGCAG、.G'AATTC,图中箭头表示相关限制酶的酶切点。若要用如图质粒和外源DA构建重组质粒，需要对质粒进行改造，构建新的限制酶酶切位点。在构建新的限制酶酶切位点的过程中需要使用的酶是

、心口”1加五N口小口小列以1n，门入1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.有时候，诗能表达的，不一定能在词里表达出来：词能表达的，也不一定能在诗里表达出来。B.诗的内容、意境更为广阔、博大，而词所能传达的则有余味，正所谓“诗之境阔，词之言长”。C.诗与词在意境和表达方面会形成巨大差别，除了写作时的各种原因，还是二者形式不同所致。D.杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》的内容之所以博大、质朴，是因为它没有音乐曲调上的限制。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章先提出基本观点，接着着重从形式的角度进行了论证，最后就乐府诗与词的异同作了辨析。B.文中引用缪钺先生《诗词散论·论词》中的话，旨在证明王国维“诗之境阔，词之言长”一说的正确性。C,在论述诗与词在字句、音律上的差别以及乐府诗与词的不同时，文中采用的都是引证法。D.文中论述诗与词的形式差别时，主要侧重于有无音乐曲调的限制以及句式、押韵、停顿等的不同。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.诗的句式都是整齐的，隔句押韵，停顿上有固定的节奏；而词的句式长短不齐，每句停顿的节奏不尽相同，较之于诗更富于变化。B.诗与词的停顿是不一样的，如杜甫的《春望》和苏轼《水调歌头·明月几时有》中的五字句，前者是二三的节奏，后者则是三二的节奏。C.一首词，其中可以融合单式和双式的句法变化，而一首诗，却往往只有二三、二二一或四三、二二三等的单式停顿，变化少。D.乐府的长短句是完全自由的，而词是完全不自由的，因为前者是先有歌词后配乐曲，而后者是先有曲调后按曲调填写歌词。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4一6题。材料一：国家重，点研发计划专项《健康养老跨界服务应用示范》（以下简称《应用示范》）日前在天津公布。《应用示范》针对居家、社区和旅居养老等新型养老模式，研究健康养老服务资源优化配置新模式，整合覆盖保险、支付、教育、文娱、信息服务等第三方服务资源，研发包括健康养老跨界服务集成、信用评估和养老数据分析等3个“健康养老+”台，并在北京、天津等地区，构建以居家养老为主、社区式和旅居式养老为辅的健康养老跨界融合服务模式。针对老年人实际需求，“健康养老+”台将通过大数据分析，研究老年人健康状态动态演化规律，为老年人在生理健康监测、心理健康监测与干预、个性化生活照料、紧急状况检测与紧急救助、位置服务、行为识别、意图识别、诈骗防范等诸多方面提供支持。“健康养老+”台以“养老智能卡”作为推广介质，连接健康养老跨界服务各方面，形成特大城市健康养老跨界服务台解决方案。台将同时与医保、社保等打通，为老年人提供一体化服务。(摘编自《未来3年京津老年人将“尝鲜”养老新模式》)材料二：中经国富养老问题专家表示，作为新兴业态，智慧养老仍处于初级阶段，其培育发展仍面临诸多挑战。就目前市场情况来看，智慧养老概念模糊，市场对于用户的培养不足。一方面智慧养老面对的用户主体为“40后”“50后”老年人，很多老年人家庭并不具备网络环境，自身实操能力不足：另一方面，当前市场上的智慧养老产品简单地将智慧养老与互联网养老画等号，产品操作繁杂不接地气，这使得很多高科技养老产品难以推广。这些问题使得智慧养老的试点存在着“政府搭台，企业唱戏，众却不买单”的情况，除了少部分居家场景的产品及服务外，如日间照料中心、社区驿站等模式，

“顺势而为”。参考立意：①人生要有逆流而上的勇气；②要懂得顺势而为；③无论逆流而上，还是顺势而为，要洞悉变幻莫测之势；等等。题意评分解说：题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意4853分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高三语文·参考答案第5页（共5页）】578C-乙卷

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分紧迫。刻不容缓：时间一点都不容许耽搁。形容形势紧迫，必须立即行动。势在必行：指某事根据事物的发展趋势必须。1u合（协）（勁）力：指思想一致，为了一个目标而共同努力。勁力同心：勁力：并力，合力。同心：

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CJ420JC39-A落到斜面上C点时的速度eQ2。1一>4n9B.如果B点的水速度，减半，则应落在BC中点8.下列各A.体BD.从A到B的过程中克限阻力所做的功W。二)m话一mgh从B点经t一ta

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08:17四，59159197%©S0u=专×Xsin0=2Esin0=台，0=晋或0=故选C8.

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T不242419.(1)证明：连接A1B.A在直三棱柱ABC-ABC中，AA1⊥面ABC因为BC面ABC,所以AA1⊥BC.…1分因为∠ABC=90°，即AB⊥BC,AB∩AA1=A,所以BC⊥

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16.如图，质量为的物体于倾为0的固定斜而上，物休与斜而之间的动摩探因数为，先用行于斜而面的雅力下川于物休.上，使共能沿斜面匀逃上滞，改川水推力位作川于物休上，也能使物休沿斜速上洲，侧上之比为A.c

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主权国家之间的外交，同时，清朝与藩属国之间的国界也开始划定，这都体现了主权国家观念的萌发，故选B项。《尼布楚条约》是在清政府战胜俄军的前提下签订的，不是被迫妥协，A项不符合史实，排除；康瑯时期，西北地

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C与x轴重合，在其左端附近紧贴桌面有一小孔M,小孔M离坐标原点O的距离L。二全国©0所名校高考模拟金典卷0.72m。在第V象限垂直于x轴放置一块行y轴且沿y轴负向足够长的竖直板C,（心选考题：共

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19.(12分)已知四棱锥P-ABCD的底面四边形ABCD为等腰梯形，AB∥CD,PC=AB=2BC2AP=J7,∠ABC=60.(1)正明：AC⊥面BCP,【2)若PB1BC,E为PC的中点，EF⊥PC于点E,求三棱维DPEF的体积EF20.(12分)D、J已知函数f(x)=(a-x)e,a∈R2(1)讨论f(x)的单调性；2)若对任意工∈0，十○)，都有f(x)一x≤2成立，求实数4的取值范围21.(12分)知葫圆c女0的东焦点为B点PQ在C动PE的大值为6十3.当点P不在工轴上时，点R与C的左、右顶点连线的斜率之积为一，门(1)求C的方程；(2)已知直线1：z-2)=0与C在第一案限交于点A,若∠PAQ的分线的斜率不存在，探选都究：直线PQ的斜率是否为定值？若是，求出该定值；若不是，请说明理由(仁)选考题：共10分。请考生在第2,23题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。22.[选修4-4：坐标系与参数方程](10分)=+在直角坐标系xOy中，曲线C的参数方程为(:为参数).以坐标原点O为极点，-+0x轴的正半轴为极轴建立极坐标系®∈(0，)且tan。=,直线1的极坐标方程为psin(0+a)=m(m∈R).(1)求1的直角坐标方程和C的普通方程；(2)若1与C有公共点，求实数m的最小值.23.[选修4-5：不等式选讲](10分)设函数f(x)=4红十|x一a,其中a∈R.)当a=6时，求曲线y儿)与直线二y十8=0围成的三角形的面积，(2)若a<0,且不等式fx)<2的解集是(-∞，一40，求a的值第4页（共4页）

总能量C.101kPa时，2C()+02g)2C0(g)AH一QkJmo,则C的燃烧热为2QkJ-moHD.H(aq)+OH(aq)=HO()△H=-57.3kJmo,含1mol NaOH的氢氧化钠溶液与含0.5molH2S04的浓硫酸混合后放出57.3kJ的热量6.下列说法正确的是()A.一定条件下N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)反应达到衡时，3vE(H2)=2v(NH3)B.2NO(g)+2CO(g)=N,(g)+2CO2（g)在常温下能自发进行，则该反应的△H>0C.室温下，pH=3的CH,COOH溶液与pH=11的NaOH溶液等体积混合，溶液pH<7D.对于乙酸与乙醇的酯化反应（△H<0),加入少量浓硫酸并加热，该反应的反应速率和衡常数均增大7.(★)金属Ni可活化C,H。放出CH4,其反应历程如图所示：E/kJ·mol过渡态250.00HNi(s)+C,H(g)N49.500.00NiCH,(s)+CH(g)0.00过渡态1●中间体3-6.57-50.00H中间体1，-28.89-45.88-56.21-100.00日-150.00h中间体2，-154.82-200.00N下列关于活化历程的说法错误的是()A.中间体1→中间体2的过程是放热过程B.加入催化剂可降低该反应的反应热，加快反应速率C.Ni和C,H。的总键能小于NiCH2和CH4的总键能D.中间体2→中间体3的过程是决定整个历程反应速率的关键步骤8.(★)常温下，下列各组离子在有关限定条件下的溶液中一定能大量共存的是()A.c(H)=Kw mol.L1的溶液中：Ca2+、Na+、CI、COB.cH）Ix10的溶液中：K、AIO,、C0、Nac(OH)C.pH=13的溶液中：Ba2+、CI、HCO?、Na+D.由水电离产生的c(H)=l02molL1的溶液中：K*、Na*、CIO、I9.(★)工业生产中利用方铅矿（主要成分为PbS,含有FeS2等杂质）制备PbSO4晶体的工艺流程如图：化学第2页共8页

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9马克思丰义是我们立这立田、兴说兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产岁为能、中国特色壮会主义为什么好，归限到底是马克思主义行，是费化时代化的马克思主又行。中国化时代化的马克思主义是①对中国社会发

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中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为敬父母。不质间小红的做法，理由：步，刻印着青年的足迹；民族的未来，寄望于青为他4先化简，再求值44：（-，其中m12m2-4川时2mm08M2m-2的重BD=6,BC=12,15.如图，在正方形网格中，已知线段AB.请仅用无刻度的直尺按下列要求作图。企业以民(I)在图1中，过点P作AB的行线；5)5X收、(2)在图2中，过点P作AB的垂直分线大泉下案（用出6X8为八者哪图1图2发(第15题图)了很大的贡献16.如图，直线y=x+1与反比例函数y=(k≠0)的图象交于点A,与y轴，x轴依次交于B,C两点，AB=BC回别小向面幸：的°个一1牵面，等(1)求BC的长，B()C6列本m081=0高良专F5,元洞(2)求点A的坐标和k的值o0=H高(2)2:高确面野长其和可面天来就)销i」m00用向回人司则置空.示例(第16题图)否县高里同已和等李，用卡回，个出同回青：2！取学本用F,当点A,D,17.大学生特种兵之旅极限24小时吃遍南昌，这是近两年火起来的旅游方式，小丽到达南昌打算从网友推荐的四种早餐中选择两种来打卡，其中有“南昌拌粉”“蟹黄汤包”“白糖糕”“水煎包”四种食品.(1)小丽同学该天早餐为南昌拌粉的概率是多少士形AECF为(2)请用列表或树状图的方法，求出小丽同学该天早餐刚好吃到南昌拌粉和白糖糕的概率，题图)数学模拟试题（四）第3页

老服务的质量和可及性，如何保障老年人的医疗健康和社会福利，成为亟待解决的问题。(摘编自《人口老龄化的中国，现在处于何种状态？》)材料二：人口老龄化是21世纪人类社会面临的重大课题，也是我国的基本国情。国家统计局数据显示，至2022年末，中国0岁及以上人口达到2.8亿，占全国总人口的19.8%；65岁及以上人口2.1亿，占全国总人口的14.9%，重度老龄化社会正在逼近。逐步加快的老龄化进程，对传统养老模式和养老保险制度都产生了前所未有的影响。党的二十大报告提出：“完善基本养老保险全国统筹制度，发展多层次、多支柱养老保险体系。”有效应对人口老龄化，事关亿万百姓福祉。人口老龄化影响我国传统养老模式。一方面，人口老龄化加剧社会养老服务供需矛盾，人口老龄化进程加大了社会养老需求，在这一现状下，政府难以独自承担老年人的养老服务，无论是社会保障基金还是原有的公办养老资源都面临着巨大的压力。尽管民间资本的注入使得养老市场发展出了多种适合我国老年人的养老模式，但这些养老模式大多还处于未成熟阶段，难以满足庞大的养老市场需求与高质量的养老服务需求，造成了供需不衡的问题。养老服务与养老模式间的矛盾加剧，具体体现为：养老机构数量、设备不足，“以房养老”“医养结合”等新型养老模式缺乏健全的政策法规扶持，难以成为多数老人的养老选择；养老机构供不应求，但机构收费标准、服务质量高低不一，养老机构的建设与大量的养老需求存在一定差距；等等。另一方面，人口老龄化动摇家庭养老模式的主导地位。随着养老服务市场的发展和成熟，其产业链逐渐形成，可提供更加优质、专业、规范、全面的服务，养老模式也逐渐走向市场化、产业化、多元化。在人口老龄化以及经济、文化等多方面因素的影响下，我国传统的大家庭结构趋向小型核心化，“4十2十1”的家庭结构使年轻人需要承担更多的养老责任，但年轻人同时也面临着工作压力和家庭压力，财力、精力也有限，家庭提供给每个老人的养老服受限，传统家庭养老模式的主导地位受到冲击。社区养老居家养老、机构养老的发展受到政府的支持和老年人的欢迎，旅游养老、搭伴养老等新型养老模式应运而生形成了多元化的养老模式选择，以满足新世纪老年人多样化的养老需求当前，全球社会步入老龄化已不可逆转，中国已成为世界上老年人口最多、老龄化速度最快的国家之一。虽然人口老龄化在我国发展迅速且人口基数庞大，也带来了诸多问题，但是随着我国经济社会的进一步发展，劳动生产率的进一步提高，人口素质的进一步改善，养老保障体系将会更加健全，相信在不久的将来，我们可以更加从容应对这场席卷全球的挑战。(摘编自黄敏、刘欢《人口老龄化对传统养老模式和养老保险制度的影响》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（)A.不断减少的新生儿与不断增加的老年人，形成不衡的人口结构，因此需要加强人口规划，鼓励生育，提高生育率。B.老年人口的增加将使养老金支出、医疗费用等开支大幅增加，会在未来很长一段时间给基本养老保险基金收支衡带来挑战。C.养老服务与养老模式间的矛盾加剧，新型养老模式缺乏健全的政策法规扶持，致使多数老人难以选择新型养老模式。D.随着我国传统的大家庭结构趋向小型核心化，家庭能提供给每个老人的养老服务将越来越少，越来越有限。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)()A.两则材料都论述了人口老龄化对社会发展的各个方面产生的广泛影响，都提出了如何应对此现象的措施。语文试题三第2页（共8页）

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的新动能。据贵州中航电梯有限公司业务主管汪付叶介绍，借助大数据技术，联网的2000多台电梯24小时向数据中心发送运行数据，只要发生故障和使用不当，就会及时报警和自动修正。新技术极大提高了电梯的安全性和

2024-05-04 19:48:19

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“多种声音”，这样才有活力：等等。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中，明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C能严格执行题干54-60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C能执行题干写作任务指令限定的主题意48-53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C基本能42-47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致其体，结构存在明显缺陷，如残符合36-41分缺、思路混乱。C未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高三语文·参考答案第5页（共5页）】·24-518C·

写作任务二：文体自选；语言准确自然流畅，富有文采和说服力。写作要求：材料主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。【题意评分解说】题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文.合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C,基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~≈41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的，评0分。®【高三语文·参考答案第5页（共5页）】

②以茧为翼，蜕变成蝶；③破尘世之茧，还自由灵魂；等等。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】

②以茧为翼，蜕变成蝶；③破尘世之茧，还自由灵魂；等等。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意一类文鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干54~60分写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题意48~53分题要求。D.符合所选文体的特征要求。A立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要题意35分及以下求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的，评0分。【高一语文·参考答案第4页（共4页）】

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