第2期N2版Kcys(One possible version):第2期N3版Keys(One possible version选择题除外)跟踪练第四课时I.1-5 BCBDB地调地具2入1.some;any2.any;some3.some4.any5.someL里■量A6.anything:any 7.some8.something9.Someone10.Nobody自编B义飞l线.所后通道6.something7.somebody8.anything9.Nobody 10.nothing11.anybody11.some12.something 13.Someone14.anyone15.everythingCCA■强化练第五课时1.something important2.something3.anyone题干细审第三人称；一般过去时：助人为乐词汇激活4.anything5.nobody2.apologize to sb.3.decide to do sth.4.take sb.home1.pass by6.nobody7.someone8.anyone9.some10.something自己动手On a Saturday aftemoon,Xiao Ming and Xiao Lan were playing badminton in front短语梳理1.去散步2.破开：裂开3.大的景，点4.在千燥的气候中of a high building.When they were playing it happily,a blind man passed by them5.对某人而言重要6.look like...7.be made in...Suddenly,the shuttlecock flew to the blind man's back and hit him.Xiao Ming and得军：N精10.climb upXiao Lan felt very sorry,so they apologized to the blind man.When they were ready to通的作生8.take pictures of..9.a type ofleave,they saw the blind man carrying a heavy basket full of vegetables.Finally,theydecided to take the blind man home.When the blind man got home,he thanked thema灯报热线/质量反馈热线：40O-009-8181使青来信，北京市北京经济植术开发区西乐南路26号院30号楼A座805“读者服务年“收lot Xio Ming and Xiao Lan were happy to givehelp to the blind man邮政偏码：100176D-mail:syreaders@126.com第六课时责任编铜景丹审校于红价外籍编审Orion Young1-5 CADBE审冯格宁三审卢拔设菌术编辑张振种技术编辑白酚妮第2期N4版Keys:6-10 CADADQ0DRA2Q中部Q阅读训练营1-5 BDDCA完形小测1-5 BCADB安市长安国际企业总部A8栋42号楼401室邮编：710118电子信箱1yoh12@126.com左4路2号邮5108

202215/25高分说《基础训练》-、1.miss the/that bus2.shout at3.drives,to4.stay with5.is wrong with6.went on二、1-5 BCDAA八年级第54期第1-3版￠高分说Unit8单元知识专练词汇-、1.shape2.energy3.satisfy4.mixed5.protect八年级第54期第1-3版17

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地球上的-P练·康2.唐1该现满AA成(2)某科考坠拟从长城站出发去泰山站，按北行走的最短距离，该队成员的行进方向是森南6密弈牝555千米。(4分):中山站与泰山站的亚和差约5°，两地实际距离约相差(3)简述2017年12月25日至2018年1月3日，北京市的昼夜长短和正午太阳高度的变化情况。(4分)北京水夜潮红长经运至场增大文化界学生原个202218.读太阳光照示意图（图中阴影表示夜半球，图中的度数为经度，箭头表示地球公转方向），完成下列问题。(16分)86050公转轨道航筋材料，完201)此时太阳直射点的地理坐标为l012(4分)18世(2)比较图中甲、乙、丙、丁四地自转速度的大小。(4分)19年内F22020根据明(③)图示该日北半球的节气是位影，该日过后上海白昼长短的变化情况是尽金水2(4)说明图示该日全球昼长的分布规律及全球正午太阳高度的分布规律。(4分)(4分)物%的0时自多加就病8特咨约2022届高三名校周考阶梯训练·地理卷（一）第4页（共4页）

(历史部分)24.A【命题意图】本题考查先秦时期的商业发展，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力。【解题分析】根据材料信息可知，郑桓公与商人订立了对商人有利的盟约，商人在销售玉环时也主动向政府报告，这反映出当时郑国商人与政府间联系密切，故A项正确。材料未显示重农抑商的信息，B项错误；商人在进行商品交换时主动向政府报告不等于商业经营手续简化了，C项错误；盟约内容显示郑国的商业经营环境相对宽松，且商人的主动上报不等于政府严格控制商业经营，D项错误。25.C【命题意图】本题考查西汉时期的相权特征。要求学生运用西汉政治制度的必备知识解答相关问题，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力，体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等素养的考查。【解题分析】根据材料信息可知，邓通倚仗皇帝宠幸怠慢丞相申屠嘉，遭到申屠嘉训斥。丞相敢于训斥皇帝幸臣，且其对皇帝说的话也含有指责之意，这说明当时丞相位高权重，故C项正确。邓通被训斥是因为其怠慢了丞相申屠嘉，这不能说明君相矛盾已经凸显，A项错误；材料未显示削弱相权的信息，B项错误；幸臣怠慢丞相并不一定是皇帝刻意安排的，且“礼仪怠慢”未必就是牵制，D项错误。26.A【命题意图】本题考查宋代士大夫对社会责任的认知，意在考查学生获取和解读信总息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力。【解题分析】根据材料信息可知，范仲淹、张载、程颐三人从不同角度对社会责任进行了阐释，这说明宋代士大夫对社会责任有多元认知，故A项正确。表格中罗列了部分宋代士大夫代表性的语录，仅从材料信息无法得知宋代士大夫对责任意识进行了交流，B项错误；材料不能说明宋代士大夫对理学理论进行了创新与完善，C项错误；仅凭材料信息不能推知宋代士大夫社会责任意识由弱到强，D项错误。27.D【命题意图】本题考查明朝监察制度，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观，点的能力。【解题分析】根据材料信息可知，由于明朝设置的给事中在监察方面具有专门性，因而对其人员选拔也有诸多条件限制，这说明明朝重视对监察官员的遴选，故D项正确。材料未显示监察官员品级高低的信息，A项错误；仅凭材料信息不能推知明朝监察体系相对完备，B项错误；材料强调的是明朝选拔监察官员的条件，并非官员绩效，C项错误。28.C【命题意图】本题考查近代中国社会生活的变迁，意在考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史观点的能力。【解题分析】根据材料信息可知，开埠通商前，不同阶层的衣食出行是有规定的，开埠通商后，这些表明身份的界限已不明显，这说明中国近代开埠通商冲击了社会的等级观念，故C项正确。由材料“力所能为”可知，当时并未出现奢靡之风，A项错误；衣锦、缎衣、貂帽、出门乘轿不属于近代化范畴，也不属于对经济发展的全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第5页（共8页）【22·CC·文综（三）一Y】

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三步一体高效训练(2)请对以下过程形成的分散系进行分类：①花生油加入水中后充分搅拌；②一定温度下，向蒸馏水中加入硝酸钾至恰好饱和；③向饱和氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液；④向澄清石灰水中通入少量的CO2

新课程课堂同步练册第4课时行四边形的认识基础训练可一、填一填。④/两组对边(行且相等)的四边形，叫作行四边形。2.从行四边形一条边上的一点向对边引一条（垂线），这点和垂足之间的线段叫作行四边形的（高），垂足所在的边叫作行四边形的（底）。3.学校的伸缩门是应用了行四边形（易变形）的特性。4.一个长方形框架，捏住它的对角向相反方向一拉就变成（行四边形），拉成的图形的周长与长方形的周长（相等）。二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”，并说明理由或更正）1.长方形是特殊的行四边形。(V)当行四边形的一个内角是90°时，则该行四边形是长方形，即长方形是特殊的行四边形。2.行四边形只有一条高。(×)》更正：行四边形有无数条高。三、辨一辨。（填序号）②③7⑧行四边形有：①②④⑥⑦巩固提升可四、画一画。分别画出下面行四边形底边上的高。作业精灵底★46★

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“像”字句表示猜测，并非比喻句。综上所述，C项中的“比喻”分析有误，故选C。)8.①铺垫与照应。如写“三爷严父般训练着雏鹰”为后文山鹰两次勇敢救主作铺垫：后文动物园工作人员讲“老鹰复生”的传说，呼应上

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23-24（下)N广版-八下Unit4基础训练解析一、1.C【解析】考查冠词。in the late1960s表示“在20世纪60年代末”，故选“the”。2.B【解析】考查介词。decide on表示“决定；选定”，故选“on”。3.A【解析】考查主谓一致。a number of+n.复数表示“许多…”，作主语时，谓语动词用复数，故选“come”。4.C【解析】考查动词不定式。appear to do sth.表示“似乎…”，故选“tobe”。5.D【解析】考查现在完成时的被动语态。根据“twice”并结合句意可知，此处用现在完成时，且it与read之间是被动关系，因此要用被动语态，故选“has been read”。6.D【解析】考查词义辨析。此处需填一个形容词作定语，修饰smile,pleasant可以表示“友好的，和善的”，pleased意为“满意的”，可以用来描述人的情绪或状态，故选“pleasant”。7.C【解析】考查含情态动词的被动语态。根据句意可知，此处表示“你的雨伞不应该被带进教室”，且umbrella与bring之间是被动关系，所以此处用被动语态，故选“shouldn't be brought”。8.B【解析】考查动词不定式。be used to do…表示“被用来做…”，故选“tomake”。9.C【解析】考查含情态动词的被动语态。根据句意可知，此处表示“它必须每四个小时吃一次食物”，且It与give之间是被动关系，所以此处用被动语态，故选“must begiven”。l0.A【解析】考查情景交际。根据“The floor is all wet!!”及“Thank you for remindingme.”可知，此处表示“当心”，故选“Look out”。二八11.C【解析】考查介词。具体的某一天前面用on,故选“on”。l2.D【解析】考查现在完成时。根据“Since then”并结合句意可知，此处用现在完成时，且主语是the show,故选“has been”。13.C【解析】考查形容词。此处用形容词作定语，表示“有趣的”，且-ig形容词通常修饰“物”，-ed形容词通常修饰“人”，故选“interesting”。14.B【解析】考查代词。favorite thing是名词短语，前面用形容词性物主代词，故选“Her”。l5.D【解析】考查动名词。spend…doing sth.表示“花费…做某事”，故选“doing”。16.B【解析】考查比较级。根据句意可知，此处表示“许多较大一点的孩子”，比较级前面不加the,故选“older”。17.A【解析】考查连词。根据句意可知，此处表示“因为”，故选“because”。18.A【解析】考查make的用法。make.do..表示“使…做…”，故选“laugh”。19.C【解析】考查连词。根据句意可知，此处表转折，故选“but”。20.B【解析】考查副词。此处用副词修饰动词短语“gets excited and playful”,故选“easily”。21.C【解析】考查限定词。根据句意可知，此处表示“其他的人物”，other+n.复数1

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