14.20世纪30~40年代，国民政府根据公历确定大批新节日。这一做法医师节司法节戏剧节青年节母亲节教师节11月2日1月11日2月16日3月29日5月12日8月27日A,利于增进民众国家观念B.具存明显反封建色彩1点具前我国网民均网时长是62小时/周，通过这种频实的体验，购色联网的依赖程度逐渐指C.推动了中西文化的融合D,有利于提高女性地位大：对联网的正面作用评价也越来越高，认为互联网对作、学与有很天助的民古9.%，尤其是娱乐方面，认为互联网丰富了网民的娱乐生活的比例高达94.2%。这表明A.邮电通信事业获得了新发展B,广播影视成为民众文化难活的主体C.互联网改变了人们的生活与交往方式D.新技术、新观念日益深人入心选择题答题栏8234567题号答案AA2题号9101112131415答案亿二、非选择题（本大题共3小题，第16题14分，第17题12分，第18题14分，共40分16.阅读材料，完成下列要求。N4分)材料一棉纺织业是近代中国最典型的“两栖”行业。机器工业以“纺”为主，以“织”为辅，手工业以“织”布为重，以“纺”线为次。1913年，国内机制布产量增长到1756万四，在棉布总产量中的比重也仅为2.26%。与工业化相伴而生的若干现代因素催生了棉织业的原始工业化：在华北，是民族机器纺纱的集中之地，郑州、石家庄等地也创办了华商纱厂，这些纱厂的崛起为邻近的高阳、宝坻等地手织业提供了充足的原料供应。19世纪木20世纪初，我国相继出现了改良的手拉机和足踏机拉机一人一日，约能织布四、五十尺。1906年高以商会集资向天津日商田村洋行购买织机，试办工厂，是为高阳布改良之始。晚清中央和各地方设立了托传性质的工艺局所，招收了许多织布学徒，学徒毕业后，成为工场工人。北京政府税务处重申“旧式土布，为织布生计攸关，除仍照土碱税成案每百斤征收出口正税1两及运往内地照纳沿途税厘外，其由此口运至彼口应即免征复进口半税。”摘编自彭南生《中国早期工业化进程中的二元模式》材料二1840年后，资本主义国家依靠侵略特权的保护和竞争优势，输华商品比战前增加了3.5倍，其中棉纺织品占总价值的70%。原“衣被天下”的东南沿海，一一些专以纺织为业的农村因而受到很大冲击。与此同时，外国商人还从中国大量收购农副土特产品。其中以丝、茶为天宗。中国丝、茶的大量出口，刺激了国内丝、茶的生产发展。外商操纵中国丝茶的出口贸易，使中国的丝、茶生产服务于资本主义市场的需要，并日益商品化。这种农产品商品化的趋势，诱使土地所有者改变农业生产的目的，气点以只指动自来时摘编自曹中原《中国自然经济究竟何时开始解体》度次形江那闸②机代味气园品在特1工征的影响。(6分)条修：原用：①减等爆发业印扇边县的代B/-

5432(亿年前)寒武纪奥陶纪志留纪泥盆纪石炭纪蠢三叠纪侏罗纪白垩纪古近新纪纪古生代中生代新生代第5、6题图5.穗花杉化石所处的地层属于()A.前寒武纪B.古生代C.中生代D新生代6.这一时期的代表性生物是(A.裸子植物B.两栖动物C.被子植物D三叶虫在不同介质中地震波的传播速度是不同的。科学家利用这一原理，根据地震波在地球内部传播速度的变化探知地球内部结构。读地球内部圈层结构示意图，完成7、8题。?下列有关图示内容的判断正确的是()深度水mA.A表示岩石图，由固体组成0CA-MBB表示软流层，位于上地幔顶部80-B400CC.M表示古登堡界面900-DD.F、G表示地核，F由非樹体物质组成8.下列有关地震被传播速度的叙述，正确的是()A地袋波向下传播的过程屮，波速一直在增加2900E→NB地震波中的横波不能通过软流层FCM界面下纵波和横波的传播速度都明显增加5150GDN界面下横波的传播速度突然下降，纵波则完全消失第7、8题图下图为地震波典型时距曲线（表示地震时纵波和横波到达不同地震台站所需的时间）图。读图，完成第9、10题。161412N102864200030005000震中距/km第9、10题图9.关于图中地震波的叙述，正确的是(A.W1和W2二者皆无法通过地幔B.W2传播逑度快C.W1和2可以在任何物质中传播D.能通过地核付是W】

第十二套认识社会与价值选择1.B科学实验属于社会实践活动形式，社会历史性强调的是实践活动受历史条件的制约，是一定历史条件的产物，材料未涉及历史条件，②不符合题意；形式多样化不是这些科学实验的共同特点，④不符合题意。2.C材料未涉及历史条件制约实践活动，①不符合题意；材料未涉及人们借助一定手段获得对主观事物的认识，③不符合题意。3.BA项属于唯物论范围；℃项属于唯物辩证法范围；承认矛盾的普遍性是唯物辩证法的前提，D项说法错误。4.C材料未涉及认识受具体实践水的限制，①不符合题意；认识是从实践到认识、从认识到实践的循环过程，④说法错误。5.C社会存在与社会意识的关系是历史观的基本问题，①说法错误；经济基础决定上层建筑，③说法错误。6.B田长制实行耕地保护网格化监管，属于上层建筑范畴，不是生产关系内容，②不符合题意；生产力是生产方式中最活跃的因素，③说法错误。7.D材料未涉及精神财富，①不符合题意；人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的，②说法错误。8.B向人民负责是群众观点的重要内容，②说法错误；群众路线是我们党的根本工作方法，④说法错误。9.C人的价值在于满足他人、社会与自己的需要，主要在于对社会的贡献，①说法错误；社会主义核心价值观凝结着人民共同的价值追求，③说法错误。10.A在价值判断的基础上作出价值选择，③说法错误；该规划提出正确把握继承与创新的关系，坚持中医药原创思维，而不是推进中医药领域的全面继承与创新，④不选。11.A社会意识具有相对独立性是指社会意识先于或落后于社会存在，先进的社会意识对社会发展起推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，③说法错误；核心价值观承载着一个民族和国家的精神追求，④不选。12.B实践是拥有幸福人生的根本途径，②说法错误；人民美好生活的向往是中国共产党的奋斗日标，④说法错误。13.D材料未体现个人与社会的统一，A项不选；充分发挥主观能动性并不能保障人生价值的实现，B项说法错误；一般情况下，能力卓越的人更有可能创造和实现卓越的人生价值，C项说法错误。14.C在阶级社会，价值判断与价值选择具有阶级性，①说法错误；最大多数人的利益是最紧要和最具决定性的因素，③说法错误15.C价值观体现着一个社会评判是非曲直的标准，题干范围缩小到了具体的“共同富裕”价值观，①说法错误；在社会主义国家，共同富裕是全社会共同认可的价值观，④说法错误。16.B“精准预见和克服困难”“顺利实现理想”的说法过于绝对，A项不选；“避免挫折走向胜利”说法错误，C项不选；“突破体能局限”说法错误，D项不选。·3523·G3DY(新高考)·思想政治·参考答案一R一必考一FJ】

高三语文参考答案、提示及评分细则1.A(强加因果。“其所展示的真实故事和细节普遍存在于中国乡村大地，能给人一些新的视野”是作者自己对《梁庄》的评价，不是对《梁庄》获得好评的原因的分析。)2C(“但十年后，这种作用渐次消失”曲解文意。根据原文“十年后，报告文学式微…读者也觉得曾经他们喜欢的报告文学已经蓬头垢面，其思想锐度、哲学深度、文学维度与情感温度，都今不如营”可知，20世纪80年代，报告文学所具有的解放思想和启蒙的作用是否在十年后渐次消失不能确定)3.C[A项，“我要有能力知道在这一群人一外出打工者艰辛的生活背后的某种普遍性”能够证明材料一中“还要准确把握他们的疼痛与黑暗的点位在哪里，要对他们所处的历史语境有真正的理解”的观点。B项是梁鸿深入生活积累写作素材的事，可以证明材料一“我们要从书斋中，从我们逐渐中产阶级化的生活中走出来，走进你所书写的对象的‘日常生活”，而不是‘“观念生活”的观点。D项是说梁鸿反思自己对梁庄的情感和自己的心态，可以证明“你还应该是他们，试图以他们的眼睛来看待世界，然后反观自我”的观点。C项是关于非虚构写作中，作品（作品中的人物）和读者之间的关系，不能证明材料一中的观点。]4.①“谦卑”指对待书写对象的做法。写作者要低下身来深入了解他们，用他们的眼晴来看待世界，并反观自身。②“谦卑”还指对待书写对象的情感。写作者要感同身受地体会他们的生活和情感，准确把握他们的疼痛与黑暗的点位，真正理解他们所处的历史语境。（每点2分，意对即可，酌情给分）5.①从作家层面说，深人生活，与书写对象同悲同喜，创作出反映时代特点的具有社会影响的非虚构作品。②从刊物层面说，要有明显的导向，对非虚构作品给予应有的关注和扶持，将非虚构从民间和底层的书写，提高到国家的高度。③从借鉴报告文学的层面说，创作者要明了两者区别，发挥非虚构写作“生动灵活”的优点，避免小而碎的缺点，立足真实，推动非虚构写作持续发展。（答出一点给2分，两点给3分，三点给4分，意对即可，酌情给分)6.C(“小说所讲述的闹剧是由姓楚克尔曼的太太口齿不清，致使另一位太太产生误解而引起的”错误。小说并未交代姓楚克尔曼的太太是否口齿不清。从全文来看，这位太太大概率口齿是清晰的，主要是因为里加和罗马发音相似被听错而引起的误会。)7.D(“来揭示小人物的悲苦命运”错误，小说没有揭示两位太太的命运，只是讽刺了某些社会现象。小说情节也没有跌宕起伏，一波三折，只是有一次反转。)8.①小说结尾姓楚克尔曼的太太要求乘务员给自已换个地方，并强调这里坐着的是里加的乘客，表现了楚克尔曼太太的气愤和对对方的厌恶。②和姓楚克尔曼的太太对话的大刚还不停地请求对方原凉，马上就说出“呸！”转变之快，令人捧腹，形象地表现了她的虚伪和势利，富有讽刺意味。③)小说在一片沙闹声中戛然而止，起到言有尽而意无穷的艺术效果。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分)9.①其中的一位术太误以为姓楚克尔曼的太太生活在罗马时，说话极尽奉承，后又主动帮楚克尔曼太太打开窗户，并为此感到高兴。②而当她意识到楚克尔曼太太不是罗马居民而是俄罗斯小市民后，便立马换上另一副面孔，冷冰冰地说：“请你把窗户关上，风吹到我的牙齿了。”还说话讽刺对方。③作者运用情节的反转使人物形象极具表现力，将一位趋炎附势、见风使舵的小人物刻画得人木三分。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分）10,B(“外恐诸侯之救”与“内恶赵之守”"对应，应在“救”后断开，且“秦”是“受”的主语，“秦”后面不可断开，故排除A、D两项。根据文意，是崤山以东的诸侯恐慌，害怕赵国灭亡危及自身，应在“恐”后和“诸侯”前面断开，敌排除C、D两项。)11.C(C项中的两个“觞”字含义不同，第一个“觞”是动词，敬酒：第二个“觞是名词，酒杯.)12.D(“接着恳求韩仓能够理解自己”错误，原文是“愿公入明之”，意为希望韩仓能入宫向赵王说明一切。)13.(1)(如果)合纵联盟成功，（那么）大王名义上失去了半个赵国，实际上却得到了崤山以东各诸侯国的援助来抵挡秦国，案国也就不能灭亡（赵国）了。(“从事“敌”“不足”各1分，句意1分)(2)他又认为，司空马被秦所放逐并非由于不聪明；离开赵国并非由于无能。(“不知”“不肖”各1分，被动句1分，句意1分)14.①人才是国家的立命之本。②国家要立于不败之地，国君必须要亲贤臣远小人。③贤臣要选择明君才能有所作为。（答出一点给1分，意对即可，其他答案符合文意也可的情给分)文言文参考译文：文信侯吕不韦被罢免相国回到封地，他的党羽司空马逃往赵国，赵王让他代理相国。秦国调集军队正准备进攻赵国。司空马说：“假如大王分出一半的国玉来贿赂秦国，秦国兵不血刃便获得半个赵国，必定高兴。秦国担心赵国内有守备，外有诸侯救援，秦玉必定接受献地。秦国获得土地，便会诞兵，赵国守着半壁河山，还足以自存。秦国收到贿赂日益强大，山东诸侯必然十分恐慌，假如赵国灭亡就会危及他们自已，他们一定会害怕，害怕就会出兵救赵。这样，合纵阵线就可以形成。臣请求为大王约合各路诸侯。（如果）合纵联盟成功，（那么）大王名义上失去了半个赵国，实际上却得到了崤山以东各诸侯国的援助来抵挡秦国，秦国也就不能灭亡（超国）了。”赵王说：“不久前秦出兵攻赵，赵以河间十二县贿赂秦国，国土沦丧，兵力削弱，最终也不能避免秦兵的忧患。如今先生又建议割让一【高三开学考·语文参考答案第1页（共2页）】新教材

10.B(3分）【考查点】本题考查文言断句的能力。【解析】首先，从不同断点中筛选出句意较易理解的一处进行判断，即“涣少好侠”，意为“王涣年少时喜好行侠仗义”，句意完整。其中“少”为“好侠”的状语，其间不能断开，故排除C、D两项。其次，根据句意和向式结构进行判断，“敦儒学”“《尚书》”是两个结构对称的句子，意为“钻研儒学，学《尚书》”，其前后应分别断开，据此可以排除A项。故应选B项。11.D(3分)【考查点】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。【解析】D项，“‘京’‘师'单用，旧时均可指国都”说法错误。“京”字单用可以指“京师”，“师”字单用指“老师”“军队”。除此之外，“京师”还可以指“天子的军队”或者“朝廷”。在中国古代，国家首都通常称为京师，近现代已不再沿用此称呼。12.D(3分)【考查点】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。【解析】D项，“仍然忙得无法分身”于文无据。由原文“自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职…峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵”可知，任峻选拔文武官员，充分发挥这些人的才能，让这些人督察惩治奸恶盗贼，决不畏避退缩。文中并没有提及他仍忙得无法分身。13.(1)百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。(“为”“弦歌”“荐”译出各1分，句意2分)(2)一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。(“岁”“狱”“文理”译出各1分，句意2分)【考查点】本题考查理解并翻译文中句子的能力。【解析】(1)句中，“为（之）”意为“为（他）”；“为立祠安阳亭西”意为“在安阳亭西为他建造祠堂”；“弦歌”是名词活用为动词，意为“奏乐歌咏”；“荐”意为“祭祀”。(2)句中，“岁”意为“年”；“狱”意为“案件”；“文理”意为“条理”；“及”意为“比得上”。另外，结合文意，“威风”意为“声威”。(二)古代诗歌阅读【赏析】陆游是南宋爱国诗人，其诗语言易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。《题醉中所作草书卷后（节选）》是一首七言古诗。此诗写醉中作草书，宛如临阵杀敌，在蓄势、疾书、书成的整个过程中，诗人踌躇满志的神情分明可见。一、二句写诗人在失意落寞的彷徨中，因自己为国作战的愿望不能实现，只能通过书法艺术来抒怀解忧，体现了诗人怀才不遇、报国无门的无奈与失落。三、四句以书前喻战前，是蓄势，笔力千钧，给人以势不可遏的感觉。酒是进军的旗鼓，笔是杀敌的刀槊，勇士以逼人的、气吞万里的声势向敌人冲锋的情景在这里重现。五、六句以书中疾笔喻战中拼杀，展现了如勇士挥刀杀敌、纵横驰骋、所向披靡般的意境。七、八句以书后的喜悦喻战后的欢快，展现了战毕凯旋、设宴庆功的场面。诗歌借醉中作草书的情况，表达了诗人意欲为国立功的思想感情。诗人为国征战的愿望无法实现，便把豪情寄托于饮酒和写字当中。诗人从作草书联想到用兵，表现了他时刻不忘收复国土的爱国情怀。14.D(3分)【考查点】本题考查赏析诗歌内容的能力。【解析】D项，“墨汁，也映射着烛光纵横飞溅”曲解文意。“端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横”，这是以书中疾笔喻战中拼杀，展现了勇士挥刀杀敌、纵横驰骋、所向披靡的情景。“烛光相射飞纵横”写烛光映射着墨光，渲染诗人纵横走笔的气势，所以纵横的是诗人走笔，不是墨汁。5.①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用②第二个“酒"则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。（每点3分，共6分。意思对即可）【考查点】本题考查分析鉴赏诗歌意象的作用的能力。【解析】根据题干要求，先找出含有“酒”的诗句，结合全诗具体内容分析概括其作用。第一个“酒”出现在第三句“酒为旗鼓笔刀槊”，该句意思是“我只好在醉中作书，以酒作为旗鼓，以笔作为长矛”。由此可知，“酒”出现在作书之前，诗人将酒比作旗鼓，为下面作书蓄势、酝酿情绪：第二个“酒”出现在第七句“须臾收卷复把酒”，该句意思是“转眼间，我收起书卷，重新端起酒杯”。由此可知，“酒”出现在作书之后，从内容上看，诗人作书完成后，重新把酒，心情回归静，好像看见了万里山河一片清的气象，表现了诗人心满意足的心境。(三)名篇名句默写16.(1)呼尔而与之蹴尔而与之(2)五陵年少争缠头一曲红绡不知数(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间（每空1分，多字、少字、有错别字均不得分）》【易错字提示】(1)蹴：(2)绡；(3)徘、徊三、语言文字运用17.C(3分)【考查点】本题考查补写句子及语言表达连贯的能力。【解析】根据原文可知，括号里的句子应该是对前面句子意思的展开或补充。从句子成分上来看，“尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后”充当了这个句子的状语，主语是“创新”，据此可以推断出，接下来应进一步陈述因为缺母卷·2018年全国Ⅱ卷·语文167

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尔和大卫手里。马克点点头，带着这笔钱去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一个角落里。当然，马克又找比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏。当然，没过多久，马克又装着无意的样子，发现了那袋钱，并叫了起来：“哇，这里有好多

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证。如“思想尘”产生的根源，存在的危害，破除“思想尘”的方法等等。(二)作文评分补充细则(1)本次作文切入分45分。分四个评分等次：一类卷53一60分，二类卷45一52分，三类卷3644分，四类卷35

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1、万友·2023-2024学年上学期 语文九年级教学评价一语文答案

尔和大卫手里。马克点点头，带着这笔钱去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一个角落里。当然，马克又找比尔和大卫玩起

3、万友2023-2024学年上学期九年级·教学评价三道德与法治试题

可，小今时部，探冰参考答案山中阳1是第税雪物学有温体1时领(弱名，在元我售非合光阿容黄帅许从容公产海必公特2023年中考密卷·光享模拟卷（三）1等士，道德与法治范武有烟深9。人和个的师阳调出升出小会

4、万友2023-2024学年上学期九年级·教学评价三数学(人教版)试题

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21.(本小题满分12分)已知点A(√3,0)，点C为圆B:(x十√3)2十y2=16(B为圆心)上一动

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1、20232024衡水金卷语文一轮复摸底吉林

B.“天工”句言天工造化与诗人巧思竞相争新，创造无穷。C.“预支”两句写再有新意的诗歌，千年后亦或使读者觉得陈旧，体现了诗的

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假日时光售假急动负☐月□日星期天气☐A.产生监督B.产生对其负责9.时政观察。C.对其负责监督D.受其监督产生2020年2月18日，李克强总理在国务院常7.北京市人大代表深入群众，调查搜集意务会上强调

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5、万友2023-2024学年上学期七年级教学评价四(期末)道德与法治试题

15.(1)答：一是迎来中国共产党成立一百周年；二是中国特色社会主义进人新时代；三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。（答对两件大事得1分，答对三件大事得2分)(2)答

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下因为某地地形剂面田及某时刘等温面（等温面是指空间中气温相同的各，点连

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1、万友2023-2024学年上学期七年级教学评价四(期末)物理答案

2、万友·2023-2024学年上学期 生物九年级教学评价一生物答案

化如图。下列叙述正确的是A.图中曲线A代表的是人参，曲线B代表的红松P/RB.光照强度为时，每日光照14小时，人参可正常生长而红松不能3C,在b点之后，限制人参PR增大的主要环境因素是CO浓度D.若将

3、万友2023-2024学年上学期九年级·教学评价二(期中)语文试卷答案

1、万友·2023-2024学年上学期 英语九年级教学评价一英语试题

教学会园©0所名接单元测试示范卷札记【答案与解析】作者讲述了自己曾经无家可归时的心路历程。41.B作者和

4、万友·2023-2024学年上学期 生物九年级教学评价一生物试题

24.（12分)(I)RNA聚合酶识别和结合(2分)(2)尿嘧啶cDNADNA连接的2（2分)PCR《3)接合子中特测蛋白与A0蛋白形成了融合蛋白，若待测蛋白是PC基因的调控蛋白，就能与P©基因启动子

5、万友2023-2024学年上学期七年级教学评价四(期末)历史试题

1、万友2023-2024学年上学期七年级教学评价四(期末)数学(沪科版)试题

1、万友2023-2024学年上学期七年级教学评价四(期末)数学(沪科版)答案

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顶点为(2,0)，离心率观《左氏》之书，为传之最，而时经汉、魏，竟不列于学官，儒者皆折此一家，而盛推二传。逮《史水汉》继作，踵武相承。王充著书，既甲班而乙马；张辅持论，又劣固而优迁。然此二书，虽互(),且f(x)有修短，递闻得失，而大抵同风，可为连类。班氏式遵曩例殊合事宜岂谓虽浚发于巧心反受嗤于拙目也。夫人废兴，时也。.穷达，命也。而书之为用，亦复如是。若乃《老经》撰于周日，《庄子》成于楚年，遭文、景而始传，值嵇、阮而方贵。若斯流者，可胜纪哉！故曰“废兴，时也。穷达，命也”。适1值域；使时无识宝，世缺知音，若《论衡》之未遇伯喈，《太玄之不逢子，逝将烟烬火灭，泥沉雨绝，安有倍，纵坐标殁而不朽，扬名于后世者乎！大，（节选自刘知儿《史通·鉴识》）5,+∞)】【注】①孔宣：孔子。②二传：《公羊传》水谷梁传》。士0千给①【宝】值.10,材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)班氏式遵A曩例殊合C事宜古岂谓虽浚发于巧国心反受嗤于拙耳目也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)四夹氏人(C)A序，文中指叙说，与《过秦论》中“序八州而朝同列”的“序”意思不相同。蓝念厕日B所蔽，文中指短处，其中“蔽”与成语“二言以蔽之”中的“蔽”意思不相同。南天的C质，文中指质朴，与《论语》十二章》中“质胜文则野”的“质”意思不同。D.三王，在文中专指夏、商、周三个朝代的开国君主，即夏禹、商汤和周武王。用中有(C)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A班固认为《史记》的历史是非观和圣人大不相同，他不认同司马迁有关黄老之学等的观点。B.刘向、扬雄对《史记》的评价与班固有所不同，他们高度肯定了司马迁的“良史之材”。C.刘知几认为研究历史不必关注隐微之处，而要探求深远的事理，这样才能明辨利害得失。D.刘知几将史书能否流传与人的命运好坏类比，具有一定的唯心色彩，可见其历史局限性。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分“,中《（四其）取锅姓》期喷((1)其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。(4分)丽膝果的利安得级天比用可黄，山学部，司长不天一参皇敏赤司中《负萨鱼的火光(2)欲求铨核得中，其唯千载一遇乎！(4分)“肌出常常中文吉[价曲，天高星星则实的人古()光照散14.请用一句话概括材料二的观点，并找出刘知几得出这个观点的事实依据。(3分)08)用宇文言卧，三(农8，安少S共本)1用完有品（灯四1一负家，宇女的面4者国。卖地什香正灯必女面，器振金阳是吴自高个一则下装。一三首太好早是州人只意定干农和会的带盐同不京具种名农咏映点量唯外保州蒙实(A)治工入的成忘堂类入站，头文治不苏合副Shot on OnePlus语文试题（附中版）第7页（共10页）Daconmi|湖南省，长沙市|2024.04.2700：14

三、非选择题（本大题共4小题，22题14分，23题6分，24题20分，25题12分，共52分）22.阅读材料，回答问题。(14分)材料一汉朝《刺史六条》的内容主要为：“一条，强宗豪右田宅逾制，以强凌弱，以重暴寡：二条，二千石（汉官秩，又为郡守的通称)不奉诏书遵承典制，倍公向私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸；三条，二千石不恤疑狱，风厉杀人，怒则任刑，喜则淫赏，烦扰刻暴，剥戮黎元，为百姓所疾，山崩石裂，妖详讹言：四条，二千石选署不，苛阿所爱，薇贤宠顽：五条，二千石子弟侍怙荣势，请托所监：六条，二千石违公比下，阿附豪强，通行货路，损割政令也。”…唐朝《监察六法》在性质上属于地方监察法规，是唐朝“道察”体制的产物，内容主要为：“其一，察官人善恶；其二，察户口流散，籍账隐没，赋役不均：其三，察农桑不勤，仓库减耗：其四，察妖猾盗贼，不事生业，为私盎害：其五，察德行孝悌，茂才异等，藏器晦迹，应时用者；其六，察黠吏豪宗兼并纵暴，贫弱冤苦不能自申者。”一蔡质《汉官典职仪式选用》、欧阳修等《新唐书》等材料二宋仁宗日：“朕惟天下之重，不可独治，付之郡守、县令而已：郡守、县令之贤与不肖，不可遍知，付之转运使、提点刑狱而已…知州、军通判，自今按察所部官，须具实状以闻。”宋高宗诏：“监司之职，临按一路，寄耳目之任，专刺举之权。”宋孝宗诏：“监司、郡守毋得以宽剩为名，划刷州县非正额钱物…如有违戾，许监司互相觉察。”南宋朱熹言：“兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。”南宋湖南提刑孙逢吉言：“近年以来，为守令者，不修其官，以待考察，往往崇饰虚伪，撰造政绩。”一徐松辑《宋会要辑稿》、李焘《续资治通鉴长编》等(1)根据材料一，概括唐朝相比于汉朝在地方监察方面的变化。结合所学，简要说明唐朝对地方的监察被称为“道察”的原因。(6分)(2)根据材料二，指出宋代最高统治者“遍知”地方官员的主要方式。结合所学，评价宋代的地方监察机制。(8分)23.阅读材料，回答问题。(6分)泰西各国咸设议院，每有举错，询谋佥同：民以为不便者不必行，民以为不可者不得强。朝野上下，同德同心设无议院，民志能如是乎？然博采旁参，美国议院则民权过重，因其本民主也…中国户口不下四万万，果能设立议院，联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人，虽以并吞四海无难也故欲行公法，莫要于张国势：欲张国势，莫要于得民心：欲得民心，莫要于通下情：欲通下情，英要于设议院。中国而终自安卑弱，不欲富国强兵为天下之望国也则亦已耳。苟欲安内接外，君国子民持公法以永保太之局，其必自设立议院始矣！一郑观应《盛世危言.议院》(1894年春)根据材料，结合所学，简要评析郑观应的“议院观”。(6分)高三历史试题第5页（共7页）

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21.(12分)马铃薯Y病毒可致使烟草叶片黄化斑驳，整株调萎。研究发现，马铃薯Y病毒的连接蛋白可与植物特定的eF4E基因表达的转录起始因料子相互作用，从而启动自身在植物体内的翻译与增殖。研究人员利用C

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7,己知函数fx)=sin(r-}).其中ek,w0.若()K)相成立，则m的最小值为A8已知一枚质地不均匀的硬币，若连续投掷两次，两次都是正面向上的概率是两次都是反面向上的概率的9倍，则在投掷第一次