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2024届名师原创分科模拟 新S4(六)生物试题及答案

七年级英语周报 42

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A.岛上的多种达尔文雀的基因库完全不同B.岛上不同的达尔文雀交配会产生可育后代C,不同变异类型决定达尔文雀的进化方向D.达尔文雀与捕食对象相互影响、共同进化【答案】D【解析】由题干信息可知,岛上的多种达尔文雀是由同一种相似的大陆种进化而来的,因此它们的基因库应是部分相同的;生活在不同岛上的达尔文雀之间存在地理隔离,在长期进化过程中,可能产生了生殖隔离,交配可能不会产生可育后代;不同变异类型为进化提供原材料,自然选择决定达尔文雀的进化方向;不同种类的达尔文雀由于食物不同,喙形有很大差异,说明达尔文雀与捕食对象在相互影响中不断进化和发展,即共同进化。9我国境内生存着四川大熊猫和陕西大熊猫两个亚种,前者更像熊,后者更像猫。两者虽然是近亲,但它们近30万年来一直处于地理隔离状态。已知四川大熊猫的X染色体上有一对等位基因M/。下列相关叙述错误的是A.陕西大熊猫的X染色体上可能也存在基因M/m或其等位基因B.四川大熊猫和陕西大熊猫的形态差异是在可遗传变异的基础上自然选择的结果C.两地区的大熊猫由于长期的地理隔离,导致基因库差别较大,因而属于不同物种D.加快同一亚种内大熊猫碎片化小种群之间的基因交流,有助于减少近亲繁殖和遗传衰退问题【答案】C【解析】四川大熊猫与陕西大熊猫为两个亚种,有共同的祖先,故陕西大熊猫的X染色体上可能也存在基因M/m或其等位基因;可遗传变异为生物进化提供原材料,四川大熊猫更像熊,陕西大熊猫更像猫,这是在可遗传变异的基础上自然选择的结果;题干信息并未表明四川大熊猫与陕西大熊猫已产生生殖隔离,故无法判断两者是否属于不同物种;加快同一亚种内大熊猫碎片化小种群之间的基因交流,要恢复它们的栖息地,加快小种群之间的交流,同时要阻断两个亚种的接触,这有助于减少近亲繁殖和遗传衰退问题。10.兰花的“地生”或“附生”能使其利用不同的生活环境生存。研究表明,兰花地生受AGL12基因控制,使它的根能在地下生长和吸收养分;当缺乏AGL12基因时,兰花则长出气生根,这些气生根发育出一种海绵状的表皮,能在空气中吸收养分并储存水分,致使兰花能在树上或石上附着生长。下列相关叙述错误的是A.AGL12基因缺失为兰花种群的进化提供了原材料B.是否具有AGL12基因决定了兰花种群的进化方向C,兰花的生活环境差异较大,有利于新物种的形成D.兰花“附生”是可遗传变异与环境定向选择的结果【答案】B【解析】当缺乏AGL12基因时,兰花则长出气生根,可以在树上或石上附着生长,为兰花种群的进化提供了原材料;自然选择决定了兰花种群的进化方向;兰花的生活环境差异较大,自然选择的结果有利于生物的进化,有利于新物种的形成;兰花“附生”是可遗传变异(缺少AGL12基因为生物进化提供原材料)与环境定向选择的结果。11.羚松鼠被大峡谷分隔成大小不等的多个种群,最终形成了不同的物种。下列关于羚松鼠进化的叙述错误的是A.不同种群的羚松鼠,它们的基因库大小往往不同B.羚松鼠因大峡谷导致长期地理隔离,最终产生了生殖隔离C.环境对羚松鼠的基因型进行了直接选择,导致种群的基因频率发生定向改变D.羚松鼠新物种产生过程中存在着共同进化【答案】C【解析】基因库的大小与种群的大小有关;羚松鼠最终形成了不同的物种,故一定产生了生殖隔离;环境直接选择的是表现型,不是基因型;羚松鼠新物种形成过程中与其他生物及环境始终有联系,存在共同进化。12.蓝脚鲣鸟是一种大型热带鸟类,雄性鲣鸟湛蓝色的脚蹼可以让其有更多机会繁殖后代,但是也容易被天敌发现而被捕食。关于种群中雄鸟的脚璞蓝色的深浅,下列推测正确的是A缺少天敌,脚蹼蓝色会变浅B.引入天敌,脚蹼蓝色会加深C.天敌的存在可决定蓝脚鲣鸟的进化方向D,天敌的存在可以让控制蓝色脚蹼的基因发生定向的改变【答案】C·35·

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