赏析句子的方法 六则汇总

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20.命题透析本题考查赏析常见修辞手法的能力。答案①以整齐的排比句式罗列出众多地名，展现了李保国忙碌的身影：②句式整齐，富有气势，突出了李保国无私奉献、一心为民的精神，富有感染力。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）21.命题透析本题考查语言表达简明、连贯与准确的能力。答案①穿汉服已成为一种潮流②不是刻意追求复古③脸上洋溢着自信的神情（每处2分，意思对即可)22.答案A命题透析本题考查辨析词义的能力。思路点拨原文与A项的“哪里”是泛指任何处所。B项的“哪里”用于反问句，表示意在否定。C项的“哪里”是疑问代词，指“什么处所”。D项的“哪里”是谦辞，用来委婉地推辞对自己的褒奖。23.写作提示本题属于任务驱动型作文，有较强的思辨性。本作文题内含“有用”与“无用”这一辩证式话题。材料第一段乔布斯的事例说明了“当下的无用，将来可能会有用”的道理；第二段的事例说明了“对考试无用的知识，对生活可能会有用”的道理。二者都揭示了生活中时常被人忽视的“无用”的事物也是重要的这一道理。任务段设置了一个具体情境。校园论坛讨论的话题本质上也是“有用”与“无用”，“功利阅读”为“有用”之阅读，“养心阅读”为“无用”之阅读。写作时应有一定的对象意识。参考立意：①读“无用”之书，养浩然之气；②“无用”之书，方有“大用”；③“无用”之书，当真无用？等等。若有其他立意，合理亦可。评分细则高考作文等级评分标准一类二类三类四类(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容2内容充实内容较充实内容单薄内容不当分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础等级感情真挚感情真实感情基本真实日感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意4