2024年高考语文复习：语言表达（应用文章）分类练习题汇编（解析）

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章的内容，既照应了一窝蜜蜂拥了过来，又照应了去买蜂蜜的人很多。从表达效果来看，标题“蜂拥而至”设置悬念，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。9.答案：小说的主人公是邹涛。①从主题的角度看：本文表现的是扶贫班干部邹涛巧计为乡亲扶贫。②从情节结构的角度来看：小说的情节，出游--一下车买蜂蜜-一与卖蜂蜜的人发生磨擦-一建议魏强拍短视频--蜂蜜脱销，都是邹涛一手策划的。③从人物形象看：小说要突出的是扶贫干部在扶贫工作中尽心尽力、一心为民、足智多谋的形象，而魏强的人物形象则较为淡化。【解析】首先亮明观点，小说的主人公是邹涛。从主题的角度看，由原文“后来我一琢磨，还是得扩大宜传呀，可广告费咱又出不起，我就想起了你…”可知，此次的蜂蜜事件，邹涛是早有预谋的，为的是让扶贫村里的蜂蜜打开销路。从情节结构的角度来看，由原文“魏强是个短视频控，有着不少粉丝。这天是周六，好友邹涛约他去乡下转悠，两人开着车出发了，快到时看到路边有个卖蜂蜜的商贩，邹涛提议说‘要不咱下去买两瓶？’”和“邹涛拉了拉旁边目瞪口呆的魏强，说‘老魏，还不快拿手机！’魏强这才恍然大悟，赶快掏出手机，拍了一段短视频，并配上了文字车子被蜜蜂包围，缘于何故”可知，小说的情节，出游-下车买蜂蜜-一一与卖蜂蜜的人发生磨擦-一一建议魏强拍短视频--一峰蜜脱销，都是邹涛一手策划的。从人物形象看，由原文“邹涛笑着说：‘实话跟你说了吧，那是我对口扶贫的村子，村里有养蜜蜂的传统，我寻思着把这个传统变成产业，谁知到头来，峰蜜竞然卖不出去。后来我一琢磨，还是得扩大宣传呀.可广告费咱又出不起，我就想起了你…’”可知，小说要突出的是扶贫干部在扶贫工作中尽心尽力、一心为民、足智多谋的形象，而魏强的人物形象则较为淡化。二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成下面10-14小题。10.A【解析】句子的翻译是：时虞延为部督邮，帝下令让他来相见，问他园陵的事。虞延举止沉着，对答行礼得体，其陵园的树木株藥，都熟知其中的数目，所陈俎豆牺牲，很通晓其中的礼节。“引见”是两个动词连用，语意联系紧密，中间不能断开，排除BC:“其陵树株藥”共同作“皆谙其数”的主语，中间不能断开，排除D。故选A。11.A【解析】A项，“亭长，管理驿站的官员”错，战国时，国与国之间为防御敌人，在边境上设亭，置亭长。秦汉时在乡村每十里设一亭，置亭长，掌治安，捕盗贼，理民事，兼管停留旅客。多以服兵役期满的人充任。此外设于城内和城厢的称“都亭”，设于城门的称“门亭”，亦设亭长，职贵同上。东汉后渐废。故选A。12.D【解析】D项，“富宗竟辞退了他”错，原文“宗不悦，延即辞退”意思是，富宗不高兴，虞延即辞退。说的是虞延主动辞退。故选D。13.(1)有一个囚徒家里染上了病，还自己乘着车子返回监狱，到监狱就死了，虞延率领掾吏到门外送殡，百姓感激喜欢他。(被，遭受、蒙受、患：自载，自己乘车：诣，到、往：既，…以后：殡于门外，状语后置句，“于门外殡”：感，感激。)(2)皇帝于是到皇帝巡行道路的馆舍，亲自查问囚徒情况，虞延禀告说让那些案件有协作体高三期中考试语文试卷（参考答聚)第3页共7页