［衡水大联考］2024届广东省新高三年级8月开学大联考语文试卷及答案数学

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[注]①这首词作于苏轼被贬黄州的第三年。②东坡，在湖北黄州古城东，苏轼在此筑雪堂18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)五间。③毅(h心)纹，比喻水波细纹。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增添词语，不得改15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)变原意。(4分)A苏轼在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮，他回家时仿佛已是三更时分。20.请简要说明文中标序号处的引号的作用。(4分)B.家童早已睡熟，鼾声如雷，苏轼反复敲门而无回应，他只好独自倾听江声】(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）C.苏轼感慨身在宦途，身不由己，但他依然想要忘却烦恼，专心于建功立业。阅读下面的文字，完成21~22题。D.苏轼静夜沉思，豁然有悟，他要将自己有限的生命融入无限的大自然中对于当下的成年人，小人书是童年时代形影不离、至亲至爱的伙伴，几乎每个人都有过手16.这首词的“小舟从此逝，江海寄余生”与念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，二尊还爵江月”排小人书，不吃饭、不念书、不听课，而挨说受写的往事。记得有两个网学看剑侠小人书走火入在表达的思想情感上有相似之处。请简要分析。(6分》魔，离家远走，声称要上峨眉山寻仙访道，拜师学艺，结果刚出城市就吓哭了，那时的孩子多么(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）单纯！可如果孩子不单纯，①？17.补写出下列句子中的空缺部分.(6分)②，鼎业时朔藏书五百余种，全家人都是借阅者，逢到他们情书时，连时成严似虎(1)曹操（短歌行）中，“▲，▲“两句以周公自比，说自己一定会热切股勤地的父亲也和颜悦色起来，除了小人书，谁也无法使父亲的面孔变个至节。我便把零钱，压岁钱、接待贤才，表达了胸怀大志、一统天下的愿望。卖政烂的小钱，全拿去买小人书，努力补充货源，好保住自己这种珠的地位，人要保住自己的地(2)陶渊明（归园田居（其一）冲，“▲，▲二“两句以鸟、鱼自比，形象表达了位，原是要费很大的力气可！如今在书店几乎找不到一本那种巴掌大小的小人书了，一如童年，去而不见，难道时代一自己对田园生活的一往情深，(3)辛弃疾（永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描写沦陷区百姓忘却国耻、安于异族统治现定要把它捆在旧报纸里？到底是生活淘汰了这种方式，③？状的两句是“，▲一4一”21.下列句子所用修辞手法和文中画波浪线的句子相同的一项是(3分)A墙上芦苇，头重脚轻根底浅：山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。三、语言文字运用(20分)B.咱老实，才有恶霸：咱们敢动刀，恶新就得夹着尾巴跑。(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)C.你怎么见了他就拘谨起来，说话时舌头像短了半截。阅读下面的文字，完成18一20题.在过去几年里，一个名叫“公共事业管理"①的专业，从83所大学的名单上消失了，高校专D.蓬山此去无多路，青鸟股勤为探看.、业的搬销和新增，实际是一件非常正常的事，根据教育邮的规定，高校本科专业设置和调整，实22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超行备案或审批制度，每年集中进行一次。大学的专业设置确实要()，结合时代发展，该新过12个字。(6分)四、写作(60分)增的新增，该撒销的撒销，这是高等教育发展的一种内在规律，但是，一个专业因何而撇，因何而增，却应该被严肃对待。有高校教师在谈及“公共事业管23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)近日，“小镇做题家”（出身于农村成小城镇，埋头苦诀，擅长应试，通过高考进入一流高理”专业被撒销的原因时指出：“主要是这个专业大而全，空泛，主干课程核心竞争力不强…最校，但缺乏一定视野和社会资源的贫寒学于)引爆网络。有网友认为，出生寒门的子弟只会考后培养出来的学生，缺乏独特的专业技能，就业难，”②此香解释不难看出，一些专业的设置，主试做题，思维侵化、不懂变通，情商低，热表加班，导致内卷。也有不少网友认为，“人家·头是要不是从专业学科的发展和人才培养的同的来考意，就是因并好“柳弄”这才成了一些高校遮梁，维制股'才逆天改命，你是吃不到葡萄说葡萄酸吧？我们大多数人，不都是‘小镇微题家'？”求专业扩张的优选这显然是一种(2)。同样的，撒销某个专业，一些学校也可能更多是基以上材料引起了你的哪些联想或感悟？请写一篇文章。于自己的小九九。比如，从就业率来考虑某个专业的去留，似乎成了一条“(3)”，但其实，要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信一个专业的就业率低，并不一定是说社会不需要这方面的人才了，也可能是专业培养能力不够，息；不少于800字。未能真正向社会输送出符合专业要求的人才，从这个意义上，对专业的撒销，显然也应这香更周全的“专业”③考虑。公共事业管理成为一种“短命”④专业，本质上还是高校扩招背景下学科建设言目跃进的一个缩形。从这个角度讲，公共事业管理的学科专业处境，也是一个有力的警醒：高校的专业设置，理应慎之又慎。【高一语文第8页（共8页）】·23-120A·【高一语文第7页（共8页）1·23-120A·