第6课 动荡的春秋时期 同步练习题（含答案解析）考试试卷

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024第六课动荡的春秋时期知识点
2、2023-2024第6课动荡的春秋时期教学设计
3、2023-2024动荡的春秋时期课堂笔记
4、2023-2024动荡的春秋时期课文
5、2023-2024动荡的春秋时期课堂实录
6、2023-2024动荡的春秋时期优质课视频
7、2023-2024动荡的春秋时期课本内容
8、2023-2024动荡的春秋时期优秀课件
9、2023-2024第六课动荡的春秋时期答案
10、2023-2024第6课动荡的春秋时期课件

仁义、知礼仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。这反映出()A.统一多民族国家己经形成B.传统华夷观念己被突破C.对华夏文化的认同感渐强D.孟子背离孔子的民族观【答案】C【解析】【详解】根据材料并结合所学可知，春秋时期，孔子提出的“裔不谋夏，夷不乱华”、“内诸夏而外夷狄”的思想，指的是不允许少数民族武装干涉中原地区华夏民族的事务，是“华夷之辩”思想的具体体现，具有以华夏为中心甚至歧视夷狄民族的色彩：而战国时期，孟子明确提出了“用夷变夏”的观念，以是否行仁义、知礼仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。这一变化说明对华夏文化的认同感渐强，C项正确：秦朝建立统一多民族国家，排除A项；材料与传统华夷观念已被突破无关，排除B项：材料中孔子、孟子的思想都是坚持夷夏观念，并未放弃夷夏观念，排除D项。故选C项。4.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”，下列理解正确的是()A.都是地方制度，加强了中央集权B.前者是贵族政治，后者是官僚政治C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，中国古代史上，先秦时期实行的封建政治即分封制，以血缘为基础，属于贵族政治，秦朝以后实行郡县制，官员由君主任免，不能世袭，是官僚政治，B项正确：加强中央集权仅适用于郡县制，不适用于分封制，排除A项；以血缘为纽带的是分封制而非郡县制，先秦时期并未实现权力的高度集中，排除C项；分封制维护的是奴隶制而非封建统治，排除D项。故选B项。5.春秋时期，“天子失官，学在四夷”，打破了“学在官府”的局面，致使“私学勃兴”。此社会现象A.表明古代教育实现公平公正B.有利于百家争鸣局面的形成C.标志着儒学体系的基本确立D.表明古代文官体制的初步形成【答案】B【解析】【详解】根据材料及所学知识可知，私学的兴起，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，下移于民间，为百家争鸣局面的形成奠定了文化基础，B项正确：材料反映了私学的兴起，未体现教育公平，排第2页/共14页