小学语文的心理教学的必要条件

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024小学语文的心理教学的必要条件是什么
2、2023-2024小学语文的心理教学的必要条件有哪些
3、2023-2024小学语文教学中的心理教育
4、2023-2024小学语文教学心理学的定义是什么
5、2023-2024小学语文教学心理学
6、2023-2024简述小学语文教学心理学的主要研究方法
7、2023-2024小学语文教育心理学的定义
8、2023-2024小学语文教学心理学的定义和学科性质
9、2023-2024小学语文教学心理学的研究目的和任务
10、2023-2024心理学在小学语文教学中的运用

,起赵大刀无疑是这十几个人的精神领袖，他有时走在队伍的前面，有时走在最后。过敌人的封锁线时，他总是率先冲过去，把赵果带到安全地方，然后再回来接其他的人。一趟一地其上有蝉。蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也：螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍的，总是有惊无险。这里的交通员早就摸好了情况，有时还打通了伪军，那些伪军不过是鬼也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹九在其下也！此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有子的走狗，给当官的塞几块银元或是点鸦片，伪军也就睁只眼、闭只眼，朝天上胡乱放上两患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。枪，装模作样地从炮楼里追出来，然后骂骂例咧地回去向日本人交差去了。(摘编自《说苑·正谏》)即便是这样，这些学生还是受惊不小。没参加革命前，无数次地把革命的浪漫想象过了，10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)然而现实却并非如此，单调而叉惊险，革命的过程是用一双脚，一步步地走过来的，这也就A.晋公好乐/多其赋敛/不治城郭/日/敢有谏者/死国人/忧之/有咎犯者见/门大有了许多的艰辛和苦难，甚至是流血和牺牲。这是青年学生在参加革命前没有想过的。夫曰/臣闻主君好乐/故以乐见/B.晋公好乐多/其赋敛不/治城郭/曰/敢有谏者死/国人忧之/有咎犯者见/门大夫(摘自长篇小说《最后的军礼》，有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)曰/臣闻主君好乐/故以乐见/A.前往延安的路线是办事处人早设定好的，每到一站都有当地交通员接应，这表明红军对C,晋公好乐/多其赋敛/不治城郭/曰/敢有谏者死/国人忧之/有咎犯者/见门大夫前往延安的新生力量的重视。曰/臣闻主君好乐/故以乐见/B赵果“有些瘦小”“爱脸红”“两只眼晴水汪汪地町着人看”，却有一定能当好兵的决D.晋公好乐多/其赋敛不/治城郭/曰/敢有谏者/死国人/忧之/有咎犯者/见门大夫曰/臣闻主君好乐/故以乐见/心，也有杀敌斗争的经验。C,赵大刀提起红军和红色根据地就有很多话，给青年学生声情并茂地讲述红军和苏维埃，11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“中道闻国人谋不内矣”与“内无应门五尺之僮”（《陈情表》)两句中的“内”字含一遍又一遍地描述中满含思念。义不相同：D.赵大刀讲十三连的狙击战，听得赵果泪流满面。见此情景，赵大刀的心中因革命艰辛被B.“隐臣窃愿昧死御”与“而侮六气之辩”（《逍遥游》)两句中的“御”含义相同。年轻革命者理解而感到温暖。C.“除竿瑟”与“而燕国见陵之耻除矣”(《荆轲刺秦王》)两句中的“除”字含义相同。8.有评论说，石钟山作品中的人物充满了兵趣、兵味和人性美。请结合赵大刀的形象谈谈你D.“此三者，皆务欲得其前利”与“内立法度，务耕织”(《过秦论》)两句中的“务”对这句话的理解。(6分)字含义不相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A齐景公在外游玩多日，颜烛趋冒着被处死的危险劝谏齐景公尽快返回朝廷，最终齐景公听从了颜烛趋的建议。9.有人说小说结尾“这些学生还是受惊不小”不够积极，建议改写成“这些学生却是临危不B.晋公不行君道，晋人咎犯说自己想凭借乐技拜见晋公。咎犯坐到殿上，随即拿乱”。原文和改文文学效果哪一个更好？请谈谈你的理解。(6分)出钟磐竽瑟，但最终也没有演奏。C.咎犯在朝堂上把弯曲的五指依次伸出，这样做是为了引起晋公的注意，伺机谏言，容易使晋公接受。D.与邹忌设喻说理的劝谏方式不同，少孺子借物喻人，利用蝉、螳螂和黄雀潜在的危险，规劝吴王罢兵。二、古代诗文阅读(34分)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）(1)彼傥有治国者，君且安得乐此海也？阅读下面的文言文，完成10~13题。齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归，彼傥有治国者，君且安得乐此海也？”景(2)咎犯申其左臂而诎五指，公问于隐官曰：“占之为何？”公说，遂归，中道闻国人谋不内矣。晋公好乐多其赋敛不治城郭曰敢有谏者死国人忧之有咎犯者见门大夫曰臣闻主君好乐故以乐见门大夫入言曰：“晋人答犯也，欲以乐见。”公曰：“内之。’’止坐殿上，(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）则出钟磬竿瑟。坐有顷，公曰：“客子为乐？”咎犯对曰：“臣不能为乐，臣善隐。”阅读下面这首唐诗，完成14~15题。公召隐士十二人。答犯曰：“隐臣窃愿昧死御。”公曰：“诺。’’咎犯申其左臂而诎五秋夜寄皇甫冉郑丰指，公问于隐官曰：“占之为何？”隐官皆曰：“不知。”公曰：“归之。”咎犯则申刘方其一指曰：“是一也，便游赭画，不峻城阙。二也，柱梁衣绣，士民无褐。三也，侏儒有余洛阳清夜白云归，城里长河列宿稀。酒，而死士渴。四也，民有饥色，而马有粟秩。五也，近臣不敢谏，远臣不得达。’’公秋后见飞千里雁，月中闻捣万家衣。曰：“善。”乃屏钟鼓，除芋瑟，遂与咎犯参治国。长怜西雍青门②道，久别东吴黄鹄矶吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，借问客书何所寄，用心不啻两乡违。游于后园。露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，[注]①列宿，指群星排列。②青门，汉青门外有霸桥，汉人送客至此桥，折柳赠别。后以“青门”泛指送别之处。上高二中2023届高三第三次月考语文试卷一3