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天一大联考·顶尖计划2024届高中毕业班第一次考试历史

英语周报答案 63

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1)根据村料并结合所学知识,概括唐太宗文化教育制度改革的主要措施。(727.(15分分)年深事反(2)根据村料并结合所学知识,分析唐太宗文化教育制度改革的历史影响。(8“五四沪州分)俗教到成产生国航退,月26.(15分)阅读材料,回答问题。民族材料一战国中期,“国家无序”和“天下不”的局面使自觉承担“天下”泽东的孟子内心十分沉重。他不仅为继承和发扬儒家道统、学说而忧,以身作则,不断与各学派之人争辩,以正人心,而且先后游历不同的诸侯国,面对杀气腾腾正(1)在靠武力的方式争王称霸的诸侯们,坚定地宣扬自已“王道”的治国理论,希望国家能够长治久安。法家商鞅的变法改革思想在秦国取得功效,而孟子的“王道”却难以被统治者重视,这深深地激发了孟子“尧以不得舜为己忧,舜以不得禹、皋陶为己忧”的感慨。面对生活在定难重重中的民众,孟子对他们的生存和命运总是怀着那份“不忍人之心”。他立足社会现状分析出现这种贫富差距的原因,得出经济不等是战争频发的根本原因的结论。(2)一摘编自李月梅《孟子忧患意识研究》材料二顾炎武的诗文、著作、学术思想等方方面面无不渗透和体现着他的忧患意识。政治方面,他强烈批判“私天下”的君主专制,提出“以天下之权,寄天下之人”,主张限制君权,分权众治,提出君主应放权给地方政府,加强地方28.(15自治,改革地方弊政,严把官吏的任免,大力发展国家经济,从而更好地解决老百姓的生活和生存问题。社会及民生方面,顾炎武面对“民生愈贫,国计亦愈解窘”的严重局面和人心不古、世风日下的社会现实,他主张“藏富于民”,提倡满相足人民日常最基本的需要,逐步改变百姓穷困的生活。思想方面,顾炎武抨击福了空谈心性的宋明理学,他认为应该务当世之务,主张文人应拥有羞耻之心,遵救守起码的学术道德,学以致用,反对空谈。顾炎武的“天下”观念没有局限于传统忧患意识中一姓之兴替,而是指出亡国是亡国,亡天下是亡天下,将天下兴利亡,置于整个天下的安危得失中。梁启超对顾炎武推崇备至,反复宣传顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的思想,激励了无数仁人志士。的摘编自李敏《顾炎武忧患意识研究》(1)根据材料一并结合所学知识,指出孟子忧患意识的具体内容,并分析其成(1因。(6分)(2)根据材料二,概括顾炎武优患意识的特点,并结合所学知识说明其影响。(9(2分)《高三·历史(J)·单元(十八)》第5页
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