炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷六语文优秀作文

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1、炎德英才大联考湖南师大附中2024高三月考试卷六

8.文中“古琴”意象有怎样的意蕴？请简要分析。(6分)9.作者结合《史记孔子世家》《论语》等相关记述进行再创作，使本小说达到历史真实与艺术真实的有机融合。请你结合本文分析作者如何做到两者的有机结合。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也：其溺于攻伐，于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸接，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦。推其终不克为秦之所为，是以卒自弱而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣。惟其不用，而转而说六国以纵亲，彼岂不逆知夫纵约之不可保哉？其心特苟以弋一时之富贵，幸终吾身而约不败。其激怒张仪而入之于秦，意可见也，洹水之盟，曾未逾年，而齐、魏之师已为秦出矣。夫张仪之辨说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆仲同父母，尚有争钱财，所以状衰世人之情，非甚谬也。彼六国相图以攻取，相尚以诈力，非有昆仲骨肉之亲，其事又非特财用之细也。乃欲责以长保纵亲，与相佐助，岂可得哉！所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以未兵祸目炽迄战国面生民之茶毒有不忍言者天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，以终刈于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：“奚为其无术也。焉独存，虽王可也。盂子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫。”(李桢《六国论》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.自春秋以来/兵祸日炽迄乎/战国/而生民之茶毒/有不忍言者/B.自春秋以来/兵祸日炽/迄乎战国而生民之茶毒/有不忍言者/C.自春秋以来/兵祸日炽/迄乎战国而生/民之茶毒/有不忍言者/D.自春秋以来/兵祸日炽迄乎战国而生/民之茶毒/有不忍言者/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.山东：崤山、函谷关以东的地区，战国七雄之中，除秦国以外的六国都在崤函以东。B.洹水之盟：在张仪的建议游说下，齐国、魏国、秦国三国在洹水歃血盟誓。C.顾：看。与《出师表》：“先帝三顾臣于草庐之中。”的“顾”意义不同。D昆仲：指兄和弟，也作“昆弟”，昆为兄，仲为弟。也比喻亲密友好或同辈的人。12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()(3分)