炎德英才大联考2024年高等学校招生全国统一考试考前演练三语文

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1、2024炎德英才大联考高三月考试卷四语文
2、2024炎德英才大联考全国卷
3、2024炎德英才大联考高三
4、2024炎德英才大联考高三月考试卷二语文
5、炎德英才大联考联合体2024年高三10月联考语文
6、2024炎德英才大联考高三月考卷四全国卷
7、2024炎德英才大联考语文答案
8、2024炎德英才大联考高三
9、炎德英才大联考2024高三12月联考语文
10、炎德英才大联考联合体2024年高三12月联考语文

得失的关键，在事态恶化之前预先制止，使君王能够比较超脱地高居于显贵尊荣的位置，天下的人都称誉他善事尊长，像这样的人，就是圣臣：二是胸怀宽广，心意清净，多进善言，通达理义，用礼仪来勉励君王，用良策来启示君王，顺从助长君王的美德，纠正补救君王的恶行，大功告成，事业确立，将好处归于君王，不敢独自夸耀自己的功劳，像这样的人，就是良臣；三是不顾惜自己的身体，早起晚睡，推举贤士从不懈怠，经常称引古代圣君贤王的行为事迹，来激励君王的意志，希望能够有所补益，使国家政权、天子宗庙都能安然无事，像这样的人，就是忠臣；四是能明察幽微不显的事件，预见成功与失败，（对失败）早做防备并进行补救，引导事物恢复原貌，堵塞漏卮，杜绝致乱根源，将祸转变成福，使君王最终能无忧无虑，像这样的人，就是智臣；五是能沿用前代礼乐，奉行法治，胜任官位职掌，不计俸禄，推让赏赐，不接受礼物馈赠，衣冠端庄整齐，生活简朴，像这样的人，就是贞臣；六是当国家政治昏乱时，行为不阿谀逢迎，敢于触犯君王的威严，当面指出君王的过失，不怕被诛杀，即使令自身死亡，只要能使国家安定，也不后悔自己的所作所为，像这样的人，就是直臣。以上这些叫作“六正”。所谓“六邪”：一是安享官爵，贪恋俸禄，经营个人家室而不办公事，将自己的智慧才能隐藏不用，当君王迫切需要意见和办法时，仍然不愿尽臣子的职责，像这样的人，就是具臣；二是对君王所说的一律称好，对君主所做的全部赞同，暗中探求君王的嗜好，马上就进献给君王以娱乐君主的耳目，像这样的人，就是谀臣；三是内心充满了邪僻险恶，外表却谨小慎微，花言巧语，媚态悦人，却又嫉贤妒能，他想要进用的人，就宣杨那人的好处而隐瞒其恶行，他想要排挤的人，就宣扬那人的过错而掩盖其美德，使君王乱赏错用，赏罚不当，号令不能施行，像这样的人，就是奸臣；四是他的机智可以掩饰自己的错误，他的辩才可以进行游说，言辞反复变化，好像拼凑而成的各色花纹，在宫内离间亲骨肉，在宫外嫉贤妒能扰乱朝廷，像这样的人，就是谗臣；五是专权揽势，把持国家大政，以加强自己的地位，结党营私，使自己家族富有，像这样的人，就是贼臣；六是用邪僻之事来谄媚君王，使君王陷入不义，公开拉帮结伙，来蒙蔽君王的视线，颠倒黑白，混淆是非，使君王的恶名流布国内，传遍四方，像这样的人，就是亡国之臣。以上这些叫作“六邪”。15.B(苏词下片麋鹿和猿猱的情态是实写，回家后向采桑姑细说是虚写)16.①为农人春耕得水而喜悦；②抒发对农民勤劳的赞美之情；③对农民劳作辛苦的同情。（每点2分）17.(1)携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠(2)山不厌高海不厌深(3)江山如画一时多少豪杰（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分）18.①品莹剔透②耳目一新③大相径庭（每处1分，其他合适的成语也可）19.这几句话运用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了论点、论据和语言之间的关系。(1分)在这里，作者把一篇文章比作一艘运货的船只，论点是货物，论据是船只，语言是吹动船儿前行的风，把三者之间抽象的关系具体化，使人一目了然。(3分)20.A(A项的引号表示特殊含义，B、C、D三项的引号起到强调的作用)21.①在古人看来它是有很多作用的②在北京有斗蟋蟀的做法③其实往往会给民间带来很大的麻烦（每答出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分)22.示例：虽然白天天气尚热，但是到夜晚气温骤降，草叶上凝结的水汽，变成小小的露珠。（每处修改正确2分)23.【写作提示】(一)材料解读本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是杨靖宇将军的一段名言，解读为在困境中要有坚定的信念。写作任务有二，一是要求表达出在黑暗中对光明的坚信，二是要求表达出材料对我们的启示意义，体现自己的认识和思考。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。(二)写作任务分解任务一：结合上述材料，对于材料中“大雪封山，鸟兽藏迹”和“火种”的关系必须在行文中有具体的阐释或分析。任务二：结合自己的感悟与思考，写一篇文章。注意：必须明确回答引导语中的问题，体现在更广泛的领域给人的启示。要有明确的观点。否则，内容不得评为一类文和二类文。【高一语文·参考答案第2页（共3页）】·23-66A·