云南省开远市第一中学校2023届秋季学期高二届级开学考试历史答案考试试题

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9.D根据材料并结合所学知识可知，伎乐由印度或西域经糅合中国文化后传入日本，说明文明交流促进艺术发展，故D项正确。A项在材料中没有体现；材料并未体现中外戏剧文化互相借鉴，排除B项；虽然伎乐经由丝绸之路传播，但由此无法体现丝绸之路中心东移至日本，排除C项。10.B根据材料并结合所学知识可知，这一时期中国服饰糅合了传统风格和现代工艺，故B项正确。材料并未反映中国服饰对西方风格的抵制，排除A项；材料并未涉及政治局势的变革，排除C项；由材料看不出中国引领了世界服饰潮流，排除D项。11.B材料信息显示，在蒙古西征中，大批技术人员被征用，这些技术人员在蒙古西征中运用了自己的技术，这就推动了东方文化的西传，故B项正确。蒙古西征是对当地人的奴役，其自身的社会制度并不先进，也难以改变当地的落后面貌，A、D两项错误；东方文化品位的提升是靠其自身的内涵，与蒙古西征无关，C项错误。12.C在拿破仑战争的影响下，欧洲发生了一系列争取民族独立、反对封建统治的事件，这有利于改变欧洲传统的封建文化，推动欧洲文化的重构，故C项正确。欧洲这些国家争取民族独立、反对封建统治的事件不意味着它们之间发生文化融合，也不能说明欧洲文化认同意识强化，A、B两项错误；仅由材料信息无法得知欧洲文化的衰弱局面被扭转，D项错误。13.A二战期间非洲人对西方文明有了更深刻的认识，从而使“非洲人在心理上发生了革命性的变化”，这必然会推动非洲人民要求摆脱殖民统治，进行民族解放斗争，故A项正确。二战期间非洲人改变了对白人的原有的认识不意味着之前非洲民众没有反思西方文明，B项错误；非洲各国的独立并未改变当时世界的总体格局，C项错误；材料未论及非洲为世界和做出贡献，D项错误。14.DB-CA材料信息显示，当时官方通过论辩、总结等方式，试图改善太学教材混乱的局面，这些举措有利于主流思想的传播，故D项正确。官方的这些努力有利于实现太学教材的统一，但即使是《白虎通义》的编成也不意味着太学教材已实现统一，故B项说法稍显牵强；这些举措是顺应而非改变当时思想发展潮流，C项说法过于夸大。儒学正统地位在汉武帝时已经确立，A项错误。15.DA-BC材料信息显示，我国很多地区都认同中秋文化，各地区在申报中秋非物质文化遗产时又各有自己的区域特色，这说明我国中秋文化具有多元一体性，故D项正确。材料信息显示了不同区域的中秋文化，但没有显示它们之间的相互融合，故A项表述不太准确；仅从材料不能推知各地中秋文化差异巨大，故B项信息不充分；材料中没有比较信息，无法推知中秋文化与时俱进，C项错误。16.(1)社会概况：两河流域采用先进的犁耕技术和实物支付方式；具有早期契约精神；重视运用法律协调社会关系。(6分)史学价值：《汉漠拉比法典》反映了古巴比伦王国在政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。(3分)(2)基本状况：埃及法老掌握着政治、经济等最重要的权力；埃及人使用象形文字，利用莎草制作书写材料莎草纸；神庙和祭司在埃及社会势力强大；埃及农业生产发展，土地成为重要·22·【23新·G3ZC·历史·参考答案-R一HAIN】