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国考1号3·第3套·2024届高三入学摸底考试历史试题

九年级英语周报 2023-09-04 13:40:15 116

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20.15世纪，意大利学者阿尔伯蒂提出：美与丑不同于善与恶。他主张把“自然”作为衡量美的二、非选择题（本大题共3小题，共52分）重要标准，要求艺术家深入自然，研究自然规律，掌握透视法、解剖学，具有体积感等造型手25.阅读材料，完成下列要求。(15分)N法。这一理念材料一在16世纪德国宗教改革过程中，路德指出教皇不是来自神，而是来自人为的设立，A体现了人文主义的美术理念B.表明其绘画摆脱了宗教束缚教皇“把自已提高到世俗之上，是不适当的”。路德在《致德意志教会公开书》中指出，宗教改出C.根源于资本主义经济的要求D.反映出宗教制约了艺术发展革在于“帮助德意志民族成为自由和基督化的，不再受教皇的异教化和反基督教的邪恶所控如21.17、18世纪，欧洲医学学会、农学学会和文学学会等如雨后春笋般涌现，各种学会竞相设立制”。德国宗教改革中，路德提出废除行乞朝圣，减少宗教节日、教会律例和修道院数量，肯奖项，创办与会者众多的会议、自学会、工厂、作坊和咖啡馆，才智之士挣脱了传统的束缚，全定神甫的结婚自主权，反对肉体摧残。路德根据奥古斯丁的观点，认为教会的职责是用来管批神贯注追求实效。这些活动理信仰和道德的，“上帝用教会做他慈爱的工具，用政府做他愤怒的工具”，教会不应干涉政A.促进了宗教改革的深入B.使文艺复兴由质朴走向了高雅府，世俗的权力“应在整个基督徒中自由地行使他的职务，无论对教皇、主教、神甫等，都不徇○删C.推动了启蒙思想的传播D.得益于科技与生产的紧密结合情面”。尔22.卢梭强调“人性本善，信仰高于理性。原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。生摘编自欧阳爱权、刁小行《路德宗教改革的世俗化维度及历史影响》活中的许多问题，依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠，更经常”。这说明卢梭材料二在英国宗教改革中，亨利八世形成了王权至尊的思想，放任议会对于宗教事务的讨O长A.力图摆脱宗教的束缚B.背离了启蒙运动的宗旨论，从而决定了宗教改革的开始。在宗教改革的方式上，他知人善任，选择托马斯·克伦威C.带有浪漫主义的倾向D.科学地诠释了启蒙思想尔为国务秘书，直接推动了宗教改革议会立法的成功。亨利八世决定了英国宗教改革的成然23.1648年，德意志神圣罗马帝国皇帝分别同法国、瑞典签订《威斯特伐利亚和约》：承认新教的果，英国国教会的保守气质，影响了英国宗教改革后来的发展。从亨利八世对宗教改革的启合法地位；帝国内各邦国可自行制定官方宗教，有外交自主权；帝国让与法国和瑞典的领士动过程、方式选择、内容和结果的掌控情况来看，都锋王朝的君主们不仅是都锋国家的主权●/8者，还是近代英国的建构者。及权利等。该和约和摘编自曹华维《从英国国教建立看英国特色宗教改革》A.确定了“教随国定”的原则B.侵蚀了罗马天主教会的权威(1)根据材料一并结合所学知识，指出德国路德宗教改革世俗化的表现。(6分)C.激化了法德两国之间的矛盾D.加深了德意志政治上的分裂O/粉24.卢梭认为“道德是灵魂的力量与生气”，外在的优雅得体虽使人们不再有不体面的罪恶，但版“另外的罪恶却以德行的名义被装饰起来”。科学进步可能加剧不平等，“我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”。他的这一观点A.符合当时学术界的普遍认知B.是对理性主义的反思和补充(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国亨利八世宗教改革的特点，并谈谈你对英德两国C.背叛了启蒙运动的核心主张D.揭露了资产阶级的虚伪本质宗教改革的认识。(9分)班级姓名分数3456791011121415161718192021222324历史（二十）第5页（共8页）名师卷·单元卷历史（二十）第6页（共8页）

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