四川省2024届高三金太阳9月开学联考(24-07C)语文试题

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友成功出使后回国的喜悦状态，而自己却还要一面对应两面的错误。北上，只能表示羡慕。②对自己出使北上的伤20.将节日文化俗比拟为人的面孔，生动形象地感。行人都说回家快乐，而诗人却还要担任送阐述了节日文化俗应该跟上时代步伐，让人辽伴使北上，离故乡而去，因而流露出无限的乡感到生动有趣的道理。（分析其构成2分，表达愁。③对难以相逢的遗憾。诗人开始还觉得可效果3分)》以“欲报京都近消息”，但因为朝廷的规定，传递【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。解答时信息的使者不会停留，故而表达出难以相逢的应先准确辨析修辞手法，然后分析修辞所达到遗憾。（每点2分，意思答对即可）的效果。【解析】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。对21.A【解析】本题考查语言表达连贯、简明、准确诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情的能力。结合语境来看，整个语段的叙述对象感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答都是“故障检测处理系统”，而B、D两项的叙述题的时候，尽量两者都涉及。答题前先通读全对象不是，首先排除这两项。C项的表述与上诗，整体理解把握诗歌的内容文没有形成语意上的衔接。17.(1)民生各有所乐兮余独好修以为常22.①为何能够担当如此重任②两名“医生”各有(2)醉里挑灯看剑梦回吹角连营所长（两名“医生”各司其职）③离不开逃逸塔(3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白（每空装置（每处2分，意思答对即可）1分，多字、错字、漏字等均不得分)【解析】本题考查语言表达连贯、简明、准确的能【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。力。根据问号以及“中国唯一一型载人运载火本题内容分别出自屈原《离骚》、辛弃疾《破阵箭”阐释可知，第①处应填“为何能够担当如此子·为陈同甫赋壮词以寄之》、白居易《琵琶重任”。第②处主要根据下文对两个系统作用行》，其中屈原《离骚》、白居易《琵晋行》为《普通的阐述及上文“长二F火箭上有两名‘医生”判高中语文课程标准（实验）》中建议的诵读篇目；断，应填“两名‘医生’各有所长”。第③处根据辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为“所谓逃逸塔，是指位于火箭顶部、像避雷针似《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。的巨大装置”判断，应填“离不开逃逸塔装置”。18.A【解析】本题考查正确使用词语的能力。兼23.【写作提示】本题考查写作能力。材料阐述了拥容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，护公理、抵抗被人压迫与自卫的强力之间的内保存起来。博采众长：广泛搜集采纳。从多方在联系，引导大家对个人、民族自卫的强力问题面吸取各家的长处。根据语境，第一空应用“兼的思考，写作时既可以从个人角度出发，也可以容并蓄”。一脉相承：从同一血统、派别世代相从国家、民族的角度进行写作，阐明对个人、民承流传下来。指某种思想、行为或学说之间有族自卫的强力问题的思考。参考立意：①民族继承关系。一脉相通：事物之间相互关联，犹如复兴路，我辈当自强；②公理昌明来自自卫的强一条脉络贯穿下来可以互通。根据语境，第二力；③人生需要有自卫的强力；等等。空应用“一脉相承”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能4欣赏。前者形容符合人们兴趣，很受欢迎；后者1.D【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能形容某些艺术创作优美通俗。根据语境，第三力。A项“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，空应用“喜闻乐见”。物换星移：节令变化，时间然后君子”不是评价《诗经》的，文章引用这句话推移。物是人非：多用来表示对故人的怀念或是为了得出“不学《诗》，无以言”的结论，表明孔对世事变化的概叹。根据语境，第四空应用“物子重视《诗经》。B项“人们认为‘温柔敦厚’已经换星移”。过时，用‘文以载道’取而代之”错。文中没有信19.C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。息表明，人们认为“温柔敦厚”已经过时；据原文A项“取决于来自”结构混乱，B、D两项都存在“这种观点在某种程度上夸大了‘文以载道’的覆23·JBTX1-新高考·语文。10