《语文园地八》教学设计

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024语文园地八教案
2、2023-2024语文园地八教学视频
3、2023-2024语文园地八教材分析
4、2023-2024语文园地八设计意图
5、2023-2024语文园地八教学反思教学反思
6、2023-2024语文园地八第一课时教案
7、2023-2024部编版第八单元语文园地教案
8、2023-2024语文园地八教后记
9、2023-2024部编版语文园地八教学设计
10、2023-2024语文园地八教学设计及反思

7.B【解析】(“偏重于后者”错，结合文本二“赵树理小说则绕过了大多数人走的这条路，顽强地继承了中国白话小说脱胎而来的叙事传统”可知，《催粮差》在叙事模式上更偏重于前者。)8.①“塞”“装”“掏”“开”“解”动作连贯，一气呵成，体现了崔九孩动作的熟练，说明崔九孩经常做这个工作；②刻画出崔九孩鱼肉乡里、敲诈勒索农民的丑恶行为，表达了作者对崔九孩这类人的厌恶和批判。9.①采用连贯叙述。《催粮差》按照时间顺序叙事，按照故事的开端、发展、结局行文。②采用全知视角。《催粮差》采用第三人称讲述故事，读者能够纵观事件全貌，洞察所有人物的心理。③以情节为结构中心。《催粮差》按照传统小说的以情节为中心的模式叙述故事：先是交代崔九孩锁拿孙甲午，接着叙说刘老汉等人筹借钱款，最后写崔九孩拿走钱款。