浙江强基联盟2023学年第一学期高三年级9月联考历史试题及答案

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28.两汉时期，儒学的“五经”伴随着汉字已传播至朝鲜，之后朝鲜参考中国的韵书，创造了自己的文字“谚文”；西晋时期，汉字伴随着儒家思想与中国化的佛教东传人日本，后来日本根据自己语言的发音并借用汉字的笔画，创制出片假名和假名。这些反映出汉字的传播A.改变了东亚儒学文化圈的基础B.消除了东亚地区文化交流的障碍C.推动了中国对邻国文化的吸收D.有利于推动周边国家文化的发展29.4~6世纪，内徙至中原地区的北方诸族，仰慕汉族礼仪文化。如匈奴首领刘渊，读《易经》《尚书》，尤好《左氏春秋》，至于孙吴兵法、先秦诸子，无不综览。鲜卑、氐和羌等民族也逐渐接受并使用汉语、汉文，以学中原先进的礼仪制度和传统文化。这些现象的出现A利于推动少数民族文化发展B.反映出游牧民族丰富了农耕文明C.促进了江南地区经济的繁荣D.表明北方地区民族交融进程完成30.观察下列一组图片。这些说明了波斯釉下彩青花陶壶汉朝婆金铜马北票十六国玻璃水注莫高窟壁画《尸毗王本生》A殖民扩张推动了中西间的贸易B.周边国家的审美水受中华文化的影响C.丝绸之路促进了中西文化交流D.海上丝绸之路在文化交流中的作用提高二、非选择题（本大题包括4小题，第31题14分，第32题15分，第33题14分，第34题12分，共55分。)31.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一自景帝之后，王国官吏在西汉政权中所扮演的角色由地方诸侯的僚属转变为中央派往王国的代表。王国国相既然由西汉中央派遣，西汉中央为了使其忠于中央，避免诸侯王擅权，必然会考虑到国相任职的地域性限制问题。景帝之后，诸侯王与中央派遣的国相之间冲突激烈，如赵王刘彭祖：“彭祖立六十余年，相两千石无能满二岁，辄以罪去，大者死，小者刑，以故二千石莫敢治，而赵王擅权。”诸侯王与中央派遣的国相的冲突也印证了西汉景武之后国相之任已实行地域回避制度。—摘编自冯洋《西汉地方长官地战回避制度》材料二巡检司的普遍设置，从制度上突破了国家行政机构不在县下设治的惯例，政府在乌镇、南浔、乍浦、盛泽等江南市镇或设府斤级官员驻镇，或委派县丞、主簿管理等多层次的治理模式，既有效分担了府、县级政府的行政责任，更突破了以往“国权不下县”的传统，是国家权力延伸至县以下的直接体现。严密而发达的乡里和保甲制度，只是国家控制管理基层的一个重要组成部分，除此之外，国家力量还以其他各种形式直接参与其中。摘编自张海英《明清政府对基层社会管理的多样性》【高二期末联考·历史试卷第5页（共8页）】222850D