2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]二试题

2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-CQ]二试题正在持续更新，目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

裂，A错误；当引起DNA合成相关酶活性降低的基因突变时，细胞可进入S期，B错误；编码p21蛋白的基因发生突变时，可能会使p21蛋白失活，导致周期蛋白CDK的活性不能被抑制，细胞无限增殖发生癌变，C正确；若突变使p53基因表达受抑制，则p21蛋白不能被合成，导致周期蛋白CDK的活性不能被抑制，从而使细胞无限增殖，导致细胞发生癌变，D正确。16.C【考查点】本题考查生态工程。【解析】河水环境综合整治工程要考虑生态、经济、社会效益，故需遵循自生、整体、协调、循环等生态学基本原理，A正确：整治河水环境使黑臭水体华丽变身，减少了水体污染物，增加了水体溶氧量，改善了水生生物的生存环境，有利于提高生物多样性，B正确；向河流生态系统引入鱼苗时应考虑生物的适应性、环境容纳量、种间关系及是否会引起“外来物种入侵”等因素，C错误；保护河流生态系统应对其进行合理开发与利用，D正确17.(12分)(1)①让F,中的黄花植株自交，观察子代的表现型(2分)②既有黄花植株又有白花植株(1分)全为黄花植株(1分)(2)①自由组合(1分)②5(1分)重瓣个体含有2种显性基因，而单瓣杂合子只含有1种显性基因，其自交后代不会出现含2种显性基因的重瓣个体(2分)③1/9(2分)5/9(2分)【考查点】本题考查遗传的基本规律【解析】(1)由图可知，具有一对相对性状的亲本杂交，所得子代为黄花：白花=1：1，相当于测交，故不能判断性状显隐性，若以F,中的黄花植株为材料，判断花色的显隐性，则可用自交法，即让F,中的黄花植株自交，观察子代的表现型，若子代既有黄花植株又有自花植株，且比例接近3：1，则黄花为显性性状；若子代全为黄花植株，则白花为显性性状。(2)由乙组实验F2中单瓣：重瓣=7：9可知，花瓣类型由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，即该性状的遗传遵循基因的自由组合定律，假设相关基因为A/a和B/b,则两对基因同时存在显性基因时表现为重瓣(A_B_),其余基因型为单瓣(Abb、aaB_和aabb),由于F,的基因型为AaBb,则所得F2中单瓣植株的基因型共有5种，将F2中的单瓣杂合子植株(Aabb、aaBb)进行自交，其后代不会发生性状分离，原因是重瓣个体含有2种显性基因，而单瓣杂合子只含有1种显性基因其自交后代不会出现含2种显性基因的重瓣个体。由于亲本基因型为aabb和AABB,在F2重瓣植株(1/9AABB2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb)中，与亲本重瓣植株的基因型相同的植株占1/9。将F2中所有重瓣植株进行测交，则后代中单瓣植株所占比例为4/9×3/4+2/9×1/2+2/9×1/2=5/9。18.(12分)(1)02、C0,(1分)ATP和NADPH中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能(2分)》(2)自然光(1分)相同且适宜(1分)(3)导致光合色素所吸收的光能较少，光合作用速率较低，制造的有机物较少(2分)》(4)叶绿素(2分)抑制(1分)交替使用红、蓝单色光照射(2分)》【考查点】本题考查光合作用。【解析】(1)在叶绿体的类囊体薄膜上进行的是光反应，发生水的光解，水被分解为0，和H,在叶绿体基质中进行的是暗反应，其中一分子的C0,被固定，形成两个C,分子，故A和D分别为O,和C0,在叶绿体基质中发生的能量转化过程是ATP和NADPH中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。(2)由题意可知，表中是不同光质对金线莲幼苗生长影响的实验结果，则实验自变量是不同颜色的光，对照组的光质处理条件是自然光。光照强度属于无关变量，故在该实验中应保持相同且适宜(3)单独使用绿光时，金线莲幼苗的干重增加量最少，原因是植物叶片呈绿色，大部分绿光被反射而不能被吸收，导致植物光合色素所吸收的光能较少，光合作用速率较低，因此制造的有机物较少。(4)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。由表可知，单用红光时的干重大于甲组，生根数小于甲组说明单用红光照射植物能提高光合作用速率，但根系生长会受到抑制。单用蓝光时的干重、叶面积和生根数均大于对照组，但株高小于对照组，说明单用蓝光照射植物能增大叶面积，提高光合作用速率，且促进根系生长，但会抑制植株的伸长生长。综合分析可知，长期单用一种光不利于植物生长，可以交替使用红、蓝单色光照射植物，从而促进植物生长。19.(12分)(1)神经递质(2分)胰岛素(2分)促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖（或促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖）(2分)(2)①A(2分)②糖尿病大鼠10只，每天饲喂60mg生理盐水(2分)③B(2分)【考查点】本题考查血糖调节。【解析】(1)由图可知，A处发生的是传出神经所释放的神经递质与胰岛B细胞上的受体结合，促进胰岛B细胞释放胰岛素胰岛素的作用是促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，从而使血糖浓度降低。(2)机体主要通过胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素来调节血糖，因此，通过破坏大鼠的胰岛，即可获得糖尿病大鼠。实验目的是探究芹菜素对降低大鼠血糖浓度的作用，实验自变量为大鼠的种类和是否饲喂芹菜素，因变量为大鼠血糖的平均浓度，结合甲、乙、丁三组的实验材料及处理可知，丙组所用实验材料为糖尿病大鼠10只，并每天饲喂60g生理盐水，丙、丁两组的大鼠均为糖尿病大鼠，其血糖平均浓度均高于甲、乙两组，若芹菜素对糖尿病大鼠具有降血糖作用，则实验结果为饲喂生理盐水前后的甲、丙两组的血糖平均浓度基本不变，饲喂芹菜素后的乙组和丁组的血糖平均浓度小于其饲喂之前的血糖浓度，故出现的实验结果为B20.(9分)(1)捕食(1分)减少(2分)(2)标志重捕法(1分)5(2分)(3)一个群落被另一个群落代替的过程(2分)次生演替(1分)》【考查点】本题考查种群的数量变化以及种间关系【解析】(1)由表可知，A、B两种动物的种群数量变化呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的规律，据此可推断两者之间的关系最可能是捕食，结合表中B动物的种群数量小于A动物可知，B动物捕食A动物，因此，若A动物的数量猛降，则B38子卷·2021年湖南卷·生物