2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-SD]八试题

2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-SD]八试题正在持续更新，目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

18.(14分)(1)高(1分)遮阴环境导致叶绿素含量增加，以适应较弱的光照环境(3分)(2)糖类等有机物(2分)(3)光照条件(2分)A组(2分)遮阴比例(2分)探究提高玉米产量的最适遮阴比例(2分)【考查点】本题考查光合作用的影响因素。【解析】(1)由图b中数据可知，A组叶绿素含量是4.2mg·dm2,C组叶绿素含量是4.7mg·dm2,C组含量高于A组。二者的条件区别在于是否遮阴，因此可知是遮阴导致叶绿素含量增加，以适应较弱的光照环境。(2)B组净光合速率可以看成(20.5+7.0)/2=13.75umol·m2·s1,大于A组的11.8umol·m2·s1,推测B组的玉米植株会积累更多的糖类等有机物，因而生长更快。(3)该实验方案用于探究B组条件可能会提高作物产量，自变量为遮阴条件，因此应选择前期光照条件一致、生长状态相似的某玉米品种幼苗90株。实验操作中按图：所示的条件，应以A组为对照，保证除遮阴比例外其他环境条件一致。若B组(部分遮阴)条件能提高玉米产量的结论成立，则下一步探究实验的思路为探究提高玉米产量的最适遮阴比例。19.(12分)(1)协同进化(1分)(2)3/64(2分)50(2分)(3)①常(2分)②bbZW(2分)③第Ⅲ组黑壳卵雄蚕的基因型为bZZ,该个体和白壳卵雌蚕杂交，后代雌雄群体中都有黑壳卵和白壳卵，无法通过卵壳颜色区分性别(3分)【考查点】本题考查遗传基本定律和生物进化。【解析】(1)协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展，故桑和蚕在相互作用过程中不断演化称为协同进化。(2)设控制虎斑和非虎斑的等位基因为A/a、控制黄茧和白茧的等位基因为D/d、控制敏感和抗软化病的等位基因为E/e,则亲本的基因型为AaDdEe,F,中虎斑、白茧、抗软化病的家蚕的基因型为A_ddee,由三对基因独立遗传可知，该表现型的个体所占的比例为3/4×1/4×1/4=3/64。若上述杂交亲本有8对，每只雌蚕均产卵400枚，可获得3200个卵，理论上可以获得纯合的虎斑、白茧、抗软化病（基因型为AAddee)的数量为3200×1/4×1/4×1/4=50枚。(3)①根据题意可知，辐射诱变前亲本的基因型为Bb和bb,辐射后所产卵中黑白壳卵都存在。第I组黑壳卵中雌雄个体的数量大致相同，说明控制黑壳卵的基因在雌雄群体中无性别差异，B基因位于常染色体上；②第Ⅱ组的黑壳卵只出现在雌蚕中，说明亲本基因型为Bb的黑壳卵雌蚕中的B基因易位到W染色体上，其基因型表示为bbZW,白壳卵雄蚕的基因型为bbZZ,杂交后代基因型为bbZZ和bbZW,即子代中雌蚕的基因型为bbZW;③第Ⅲ组实验中的黑壳卵全部出现在雄蚕中，因此亲本基因型为Bb的黑壳卵雌蚕中的B基因易位到Z染色体上，其基因型表示为bbZW,白壳卵雄蚕的基因型为bbZZ,杂交后代基因型为bbZZ和bbZW,因此，Ⅲ组所得黑壳卵雄蚕的基因型为bbZZ,该个体和白壳卵雌蚕杂交，后代雌雄群体中黑壳卵：白壳卵=1：1，即雌雄群体中都有黑壳卵和白壳卵，因此其后代仍无法实现持续分离雌雄，不能满足生产需求。20.(12分)(1)趋光(1分)(2)高(1分)食物和生存环境(2分)(3)少(2分)荔枝园A使用杀虫剂可降低害虫数量，同时因食物来源减少，导致害虫天敌数量减少(2分)(4)荔枝树下种植豆科植物依据：①豆科植物固定氮元素供荔枝树利用：②豆科植物和杂草竞争光照、水分等抑制杂草生长：③使荔枝园节肢动物物种多样性提高(4分)【考查点】本题考查群落结构。【解析】(1)可利用一些昆虫具有趋光性的特点，采用灯光诱捕法对昆虫进行采样。(2)由表格可知，与荔枝园A相比，荔枝园B的节肢动物物种丰富度高，可能原因是荔枝园B植被丰富，为节肢动物提供了更多的食物及生存环境(3)与荔枝园B相比，荔枝园A的害虫及天敌数量少，原因可能是荔枝园A使用杀虫剂，降低了害虫数量，同时因害虫数量减少，导致害虫天敌数量减少(4)荔枝园种植方案：荔枝树下种植豆科植物。设计依据：豆科植物一方面通过根瘤菌固氯，固定氮元素供荔枝树利用：另一方面通过与杂草竞争光照、水分等抑制杂草生长；荔枝园群落结构由单层转为复层，可以提高节肢动物物种多样性，通过天敌来治虫，减少杀虫剂的使用。21.(12分)(1)高压蒸汽灭菌(2分)板划线(2分)纤维素(2分)(2)某些微生物只有在深海冷泉的特定环境中才能生存(2分)(3)作为分解者，将碎屑中的多糖物质等有机物分解成无机物(2分)(4)耐低温，在低温下有较高的催化活性(2分)【考查点】本题考查微生物的分离与培养【解析】(1)培养基一般用高压蒸汽灭菌法灭菌。为获得纯培养物，可用稀释涂布板法和板划线法。由图可知，拟杆菌新菌株在以纤维素为碳源时细胞数最多，故拟杆菌新菌株在以纤维素为碳源时生长状况最好。(2)将采集的样品置于各种培养基中培养，仍有很多微生物不能被分离筛选出来，推测其原因可能是某些微生物只有在深海冷泉的特定环境中才能生存。(3)根据题意，从生态系统的组成成分的角度分析，拟杆菌属于分解者，可将碎屑中难降解的多糖物质等有机物分解成无机物，有利于碳循环的进行。(4)深海冷泉终年低温，推测此环境下生存的拟杆菌对低温的适应性很强，因此，其分泌的各种多糖降解酶除具有酶的一般共性外，还可能具有耐低温的特性，即在低温下有较高的催化活性。22.(12分)(1)引物(2分)(2)筛选含有基因表达载体的受体细胞(2分)终止转录过程(2分)(3)表达上述酶蛋白时，消耗了细胞中大量的物质和能量(2分)(4)物质循环再生(2分)利用生物代谢将工业废气中的C0,转化为有机物(2分)【考查点】本题考查基因工程的原理。【解析】(1)PC技术中需要通过设计恰当的引物实现对目的基因的体外扩增，因此针对每个需要扩增的酶基因需要设计一对引物。(2)抗生素抗性基因属于基因表达载体中的标记基因，标记基因的作用是用于筛选出含有基因表达载体的受体细胞，终止子10母卷·2022年广东卷·生物