天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈历史答案

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    1、天津市耀华中学2023-2024学年度第二学期期末考试
    2、2024天津市耀华中学高三第二次模拟
    3、天津市耀华中学2024高三第三次月考化学
    4、天津市耀华中学2024高三年级第二次月考
    5、天津市耀华中学2024高三第三次月考
    6、天津耀华中学2024高三第二次月考
    7、天津耀华中学2024高三第二次月考
    8、天津耀华中学2024高三第一次月考
    9、2024天津市耀华中学高三模拟
汉中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷”并结合所学知识:⑦典章⑧前秦⑨淝水之战①⑩拓跋宏①洛阳②汉语③隋朝可知,这是由于西汉政府推行“盐铁官营”政策,由官府直接组织食能力·重点突破盐生产、运输和经营,打击了山东东部地区渔业、盐业等工商业活高考考向动,故选B项;西汉政府“重视关中地区经济发展”与山东东部地区考查视角一魏晋南北朝时期的政治和经济的商业变化无关,排除A项;西汉政府“开通了丝路贸易”有利丁促1.A220年曹操之子曹丕称帝,“曹魏”以君主姓氏来称呼朝代,故选进商业的发展,并非山东东部地区开始步入商业低谷的原因,排除:A项;刘备仍用汉的国号,定都成都,史称蜀汉,与君主姓氏无关,排C项;儒家义利观强调重义轻利、义以为上、以义克利等义利思想,除B项;南北朝时期鲜卑族建立的魏史称“北魏”,以区别之前的曹涉及主体为义利关系,影响的是汉代的宏观经济,与材料所述山东魏,与君主姓氏无关,排除C项;“后周”是为了区别于其他以周为国东部地区步入商业低谷不符,排除D项。号的政权,马君主姓氏无关,排除D项。考查视角三汉代儒家思想的发展2.B结合所学知识可知,魏晋南北朝时期,经济重心仍在北方,A、C1.C由材料“西汉初期,道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的:D三项不符合史实,故错误:从题干中“江南经济区获得了显著发精髓:后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想”展”“南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小”的信息可以看出,魏晋可知道家和董仲舒的儒家学说都兼采众家之长以适应现实统治的南北朝时期江南地区得到了进一步的开发和发展,故B项正确。需要,故选C项;汉景帝平定七国之乱,汉武帝颁布“推恩令”,削弱考查视角二北魏孝文帝改革了诸侯国的势力,排除A项;秦统一六国后“焚书坑儒”,奉行法家学【答案】第(1)主要内容:改镇、戍为州、郡、县,由军事管控变为正说,打破了“百家争鸣”的局面,排除B项;汉武帝时期实行“罢黜百常行政化管理:地方行政机构分等数,据民户多少给予俸禄:巾央对地家,独尊儒术”的文化政策,排除D项。方官吏加强管理:改宗主督护制为三长制。(8分)2.C材料“原是孔子编订的私学教材,至汉代,位列官方史书《汉(2)意义:实现了统一的行政管理,推动了北魏政权的转型:使均书》的《艺文志》第一大部类‘六艺略”可知,汉武帝“罢黜百家,独尊四制得以顺利推行,促进了北方社会经济发展;有利于整顿吏治,加强儒术”的措施使得儒家思想成为正统思想,故选C项。中央集权;影响了隋唐地方行政制度。(7分)主题探究【解析】第(1)问由材料中的“中原各地全面裁辙镇、戍,改为州、主题1两汉的兴衰郡、县,地方管理回归汉晋体制”可知,改镇、戍为州、郡、县,由军事管探究视角A汉初的“无为而治”控变为正常行政化管理;由材料中的“将州、都、县依所管地区大小、民遗产:汉初休养生息,社会经济复苏,财富日臻丰厚,为汉武帝的户多少等,各分为上、巾、下三等,各等级地方长官的品级不同…即“有为提供了经济基础。但也导致贫富分化、土地兼并等民生问题,据民户多少确定俸禄”可得,地方行政机构分等级,据民户多少给予俸有待汉武帝解决。禄;由材料中的“将州刺史带将军号的办法推而广之…实际管理一看法:针对王国势力,汉武帝颁布“推恩令”,大体解决了汉初郡国州一郡行政事务”可得出,中央对地方官吏加强管理;由材料中的“三并行带来的负面影响,又设刺史制度,加强了中央对地方的监督和控:长制”冉结合所学孝文帝改革的相关内容可得出,改宗主督护制为三制。但汉武帝“有为”的原因不仅在于汉武帝好大喜功,更在于维护其长制。第(2)问可以从改革对当时和后世的影响两个角度思考作答封建统治,而土地私有制的存在,也决定了汉武帝不可能从根本上解具体来说,对当时北魏的影响,可以从政治和经济两个角度思考。对决土地兼并等民生问题。后世的影响可以由材料中的“这为隋朝时将地方官史全部纳入朝廷管探究视角B地方割据势力的削弱理奠定基础“地方行政机构分为三等九级,直到唐代一直没有改变”措施:①政治上,借平定七国之乱,取消诸侯治民权;颁布“推恩等信息可得出,改革影响了隋唐地方行政制度。令”,将侯国纳人中央直属的汉郡统辖。②经济上,分割王国封地,削主题探究弱诸侯经济实力。主题1魏晋南北朝时期经济发展的特点探究视角C疆域开拓探究视角南北经济的发展趋向平衡措施:对匈奴进行战争;开辟“丝绸之路”;设置机构管理。意义:变化:江南经济得到开发。促进了民族交融;加强了西北边疆与内地的联系;促进了西北边疆地原因:从西晋末年起,北方人民为躲避战乱和民族压迫大批流亡区的开发:维护了统一的多民族国家。南下。探究视角D汉代的衰亡信息:东汉屮后期阜帝继位的年龄都比较小,而且寿命都不长。主题2北魏孝文帝改革探究视角A北魏孝文帝的品质影响:形成外戚、宦官交替专权的局面,汉朝政权危如累卵。原囚:北魏风俗落后,迫切需要改革;孝文帝仰慕汉族文化,改革主题2汉代文化的时代特征热情高。探究视角A新儒家体系主张:君权神授;天人感应。探究视角B北魏孝文帝改革的特点特点:以汉化为主;相互学习;方式多样。评价:神化君权,维护君主专制:规劝君主,缓和矛盾探究视角B秦汉文化中的时代精神探究视角C北魏孝文帝改革的效果精神:“大一统”。变化:从认为北魏野蛮落后到承认它礼仪兴盛。价值:为统一多民族国家的形成奠定了基础原因:孝文帝改革,北魏接受了汉族先进文化,促进了民族交融。措施:政治上,建立察举制、刺史制度等中央集权制度;经济上,将探究视角D北魏孝文帝改革的史学研究铸币权收归国家,实行盐铁官营等;文化上,尊崇儒术,逐步确立了儒顺序:图2、图1、图3。学的独尊地位。理由:图2中人物头戴风帽,上衣下裤,窄袖,袍衫,属典型鲜卑风第三单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐格。文物出土于鲜卑族发祥地内蒙古。图1中人物头戴小帽,宽衣博带,窄袖袍衫,具有鲜卑服饰汉化特统一多民族封建国家的发展征,出土于平城(今大同),鲜卑族建立政权后曾将平城作为都城。课题05三国两晋南北朝的政权史迭与民族交融图3巾人物袖口宽大、长衫,具有汉化特征,且出土于河南洛阳偃知识·要点梳理师,北魏孝文帝将北魏都城由大同迁至此地。主干梳理史料价值:出土文物属于一手史料,可信度高。可用于研究北魏①魏国②五胡内迁③八干之乱④刘裕⑤南朝⑥土大夫:服饰发展、政治变革、民族交融等。23XLJ(新)·历史-QG一XC·3·
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