[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·历史-QG]试题核查

2023-09-17 23:31:44 94

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全国100所名校最新高考模拟示范卷公全国100所名校最新高考模拟示范卷·历史卷（八）参考答案1.C【命题意图】本题考查中华优秀传统文化，以老子和孔子的言论为情境，要求学生运用中华优秀传统文化的必备知识解答相关问题，主要考查学生获取和解读信息、运用知识、阐释历史现象、得出历史观点的能力，体现了对时空观念、史料实证、历史解释等素养的考查。【解析】根据材料可知，老子的言论阐述了他的治国思想，孔子的言论表达了他治理国家的愿望，这体现出两位思想家都关注国家治理和社会发展，从而体现出先秦思想家对国家治理的关注，故C项正确，排除D项。表格中列出了两位思想家各自不同的言论，二人都没有阐述和而不同的思想，排除A项；“截然对立”的说法错误，排除B项。2.A【命题意图】本题考查东汉地方行政制度，以东汉地方行政层级的变化为情境，考查学生获取和解读信息、运用知识、阐释历史现象、得出历史观，点的能力。【解析】根据材料可知，东汉末年，在地方行政层级由二级制向三级制转变的过程中，地方最高官员掌握了兵权、财权和行政权，权力扩大，这客观上助推了地方势力膨张，故A项正确。材料主要涉及中央与地方的关系，排除B项；C项所述不符合材料主旨，排除；材料体现不出官僚机构的臃肿，排除D项。【解后反思】中国古代中央与地方关系的总体发展趋势是中央对地方的控制不断加强，即中央集权不断加强，但有时也会出现反复。发生反复的原因是多方面的，但这些原因都是随着地方权力的扩张而出现的。例如，东汉末年州牧权力的扩大和唐朝后期节度使权力的扩大。地方权力扩大、中央控制力减弱时，一般会出现地方割据现象，如东汉末年的军阀割据和唐后期的藩镇割据。3.B【命题意图】本题考查古代制瓷业，考查学生获取和解读信息、运用知识、阐释历史现象、得出历史观点的能力。【解析】根据材料中对上虞帐子山三国青瓷碗残片的分析可知，当时的制瓷技术较高，故B项正确。A项是对材料“其坯件无匣钵保护”的误读，排除；材料中缺少比较信息，无法判断当时制瓷水平提升，排除C项；材料体现不出当时瓷器贸易繁盛，排除D项。4.A【命题意图】本题以唐朝反击东突厥的战争为情境，要求学生运用隋唐时期的历史必备知识解答相关问题，主要考查学生获取和解读信息、运用知识、阐释历史现象、得出历史观点的能力，体现了对时空观念、史料实证、历史解释等素养的考查。【解析】根据材料“焉耆、高昌也与唐修好往来，于是唐通西域的道路又重新打开”可知，反击东突厥的胜利有利于唐朝与西域各族的经济交流，故A项正确。“终结了传统和亲政策”不符合史实，排除B项；突厥分为东西两部是在隋朝，排除C项；唐太宗时没有实行募兵制，而是实行府兵制，排除D项。5.C【命题意图】本题考查宋代市镇，以板桥镇的兴盛为情境，要求学生运用宋代市镇发展的必备知识解答相关问题，主要考查学生获取和解读信息、运用知识、阐释历史现象、得出历史观点的能力。历史卷参考答案（八）第1页（共6页）【22·NW·历史】

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