老教材老高考五省联考2023-2024学年高三年级(一联)考试生物答案

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海南省2022年普通高中学业水平选择性考试（冲刺卷）生物学参考答案1.C【命题意图】本题考查原核细胞的结构，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养。【解题分析】该菌属于原核生物，不能进行无丝分裂，A项错误；该菌属于原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，根据酶的专一性原理，不能用纤维素酶和果胶酶去除该菌的细胞壁，B项错误；该菌体内含大量叶绿素，能进行光合作用合成有机物，因此培养该菌的培养基可以不用有机碳源，但必须给予光照，℃项正确；该菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，其与有氧呼吸有关的酶分布在细胞质中和细胞膜上，D项错误2.C【命题意图】本题考查进化的相关知识，体现了生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】由题意可知中美洲东海岸与西海岸的两种海龟现在不属于同一物种，二者之间既存在地理隔离，也存在生殖隔离，C项错误。3.B【命题意图】本题考查酶的相关知识，体现了科学探究、科学思维等学科核心素养。【解题分析】本实验存在两个自变量，由题图可知，当ρH相同时，两种生物体内蛋白酶活性不同，说明不同生物体内蛋白酶本身的催化能力就不同，当pH不同时，两种酶活性不同，说明两种蛋白酶活性存在差异是ρH及其自身催化能力的不同共同导致的，A项错误；由题图可知蛋白酶a的催化能力比蛋白酶b的强，因此，在pH为7时，蛋白酶a降低活化能的能力比蛋白酶b的强，B项正确；温度变化不影响酶的最适pH,C项错误；实验中除了pH外，其他都为最适条件，因此当pH为6.5时，适当升高温度，蛋白酶b的催化能力会降低，D项错误。4.D【命题意图】本题考查微生物的培养和分离等知识，体现了科学探究、生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】由题意可知乳酸菌可以分解碳酸钙，因此分离纯化所用的培养基中加人碳酸钙的作用是鉴别乳酸菌，A项正确；分离纯化微生物所用的培养基加入锥形瓶后一般需要进行灭菌处理，B项正确；分离纯化乳酸菌时，需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释，C项正确；分离纯化乳酸菌时，应挑选出具有透明圈的菌落作为候选菌，D项错误。5.C【命题意图】本题考查人体内CO2的相关知识，体现了生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】人体内CO2能参与维持细胞外液的酸碱平衡，能作为信息分子作用于脑干加强呼吸运动，是一种代谢终产物，通过肺排到体外，A、B、D三项正确：葡萄糖无氧分解产生乳酸的过程无CO2产生，C项错误。6.A【命题意图】本题考查下丘脑的功能，体现了生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】下丘脑通过TRH间接调节甲状腺的分泌活动，是体温调节中枢，控制生物节律性，语言中枢位于大脑皮层，A项符合题意。全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第1页（共6页）【22·（新高考）CCJ·生物学（三）一HAIN】