江西省2023-2024学年度九年级阶段性练习(一)语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、江西省2024九年级阶段测试卷语文
2、江西省2024至2024学年度九年级第二次月考语文试卷
3、江西省2024九年级第一阶段
4、江西省2024年九年级语文试卷
5、江西省2024年九年级月考
6、江西九年级2024阶段性测试
7、江西省2024九年级阶段测试卷答案
8、2023-2024江西省九年级阶段性测试卷
9、2024江西九年级阶段测评卷
10、江西省2023-2024学年度九年级上学期第二次月考

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.词的开头以相如、文君之典写自己与商女的穷途邂逅，暗含了对当前情景的自嘲。B。词中既有对往昔帝京倚红偎翠生活的虚写，也有对眼前秋风秋雨梧桐实景的描写。C.词人用“珠帘”“晚妆”“翠娥”等细节，写出“初见”时商女雅致的生活情趣。D.词的最后两句将自己心中的积郁借万叠之上的云山来抒发，凄咽中翻出激昂异响。16,有人认为“莫鼓琵琶江上曲，怕荻花枫叶俱凄怨”两句虽是化用自白居易的《琵琶行》，但又翻出新意。你对此如何理解？(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分)(1)司马迁《报任安书》中“▲一，.▲”两句阐明了屈原创作《离强》的缘《）杜南《答中叠抢由。▲”两句，质朴城恳地表达了待客不周的歉意。(3)古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“▲_”使得“旧时栏楯，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“▲”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，12分)阅读下面有关“小剧场戏曲”的访谈片段，完成18~20题。记者：（①)?导演：小剧场戏曲利用特有的空间规模和舞台技术，拉近甚至▲了“舞台”和“观众席”之间的距离，把灯光、音响、舜台装置、演员和观众共同纳入到“戏剧空间”之中，有选择地排列组合，打造出一种全新的剧场效果。记者：(②)?导演：小剧场戏曲的观演模式，要求我们相关的从业人员进行“自我玫良”。演员需要根据空间规模调整表演幅度和表现分寸，并做好可能出现的各种状况的心理准备和应对预案；导演和其他舞台调度人员呢，则要▲，既要充分开发小剧场的空间能量，又要尊重戏曲舞台艺术的传播规律，不滥用技术，不炫耀技巧，探索符合小剧场戏曲风格的舞台呈现方式。记者：(③)?导演：小剧场戏曲近几年的发展生态持续向好，但优秀作品的数量并没有随之▲很多剧目只在展演时▲一，之后便雁过无痕。究其原因、主要是因为在剧本创作上没有做到“量体裁衣”无法形成对小剧场戏曲观众的吸引力造成的。☐8。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.取缔因地制宜青云直上煊赫一时B,取消因地制宜水涨船高昙花一现C.取缔就地取材水涨船高昙花一现D.取消就地取材青云直上煊赫一时高三语文试卷第7页共8页