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安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量调研一生物试题

九年级英语周报 2023-09-26 20:24:40 88

安徽省2023-2024学年九年级上学期教学质量调研一生物试题正在持续更新，目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

高三生物试卷参考答案1.C【解析】本题主要考查细胞的物质基础和结构基础，考查学生的理解能力和综合运用能力。细菌没有线粒体，A项错误；肠道菌群间为竞争关系，B项错误；低聚果糖彻底水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖彻底水解产物为葡萄糖，有差异，C项正确；钙和磷等离子的吸收方式不可能是自由扩散，D项错误。2.D【解析】本题主要考查分泌蛋白的运输，考查学生的获取信息的能力。细胞中的某些多肽合成后不必经过高尔基体的加工与运输，D项错误。3.A【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。细胞进行无氧呼吸时，葡萄糖中的大部分能量储存在产物乳酸或酒精中，少部分能量以热能散失和转化为ATP中的能量，A项错误。4.C【解析】本题主要考查癌细胞及免疫，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。癌变的细胞表面蛋白质会发生改变，如出现甲胎蛋白和癌胚抗原，A项错误；PD1抑制剂会抑制正常细胞的PD1,使NK细胞攻击正常细胞，B项错误；癌细胞的形态结构发生改变，D项错误。5.C6.D解析】本题主要考查教材实验，考查学生的实验与探究能力。只要求每只桶中两种小球的数量相同，两只桶中的小球的数量不要求相等，因为雌雄配子数量本就不相等，D项错误。7.B【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。一RNA中碱基的改变会导致以其为模板复制的十RNA发生改变，即会导致子代病毒发生变异，B项错误。8.B【解析】本题主要考查进化，考查学生的理解能力。在大多数的种群中，部分个体的死亡对基因多样性影响不大，B项错误。9.D10.C【解析】本题主要考查血糖调节，考查学生的综合运用能力。由题图所示曲线可知，高蛋白饲料组大鼠的胰岛素浓度降低，但是其对血糖的调节能力与对照组大鼠对血糖的调节能力一致，C项错误。11.C【解析】本题主要考查生长素类似物，考查学生的综合运用能力。各2,4-D浓度组的根长和萌发率均大于对照组的，只体现出促进作用，未体现两重性，B项正确。促进萌发的最适2,4-D相浓度在10左右，要在2,4-D相对浓度为5到20之间缩小浓度梯度进行重复实验，C项错误。12.B【解析】本题主要考查变异与育种，考查学生的综合运用能力。①杂交育种的子代和②单倍体育种的子代均为正常二倍体，①②杂交子代可育，B项错误。13.B【解析】本题主要考查新冠病毒及免疫，考查学生的理解能力。研究二表明，危重症患者可能是因为体内存在IFN-I抗体，IFNI无法发挥抗病毒作用，此时用IFN-I进行治疗，效果甚微，B项错误。14.D【解析】本题主要考查染色体异常和遗传，考查学生的理解能力。用B表示异常染色体，该植株减数分裂产生的配子为B、Bb、BB、b、Bb和B,该植株产生的雄配子的基因型有4种，即B、Bb、BB、b,B项正确；该植株自交，卵细胞含有基因b的概率1/6，精子含有基因b的概率为1/5(B°的精子不育)，因此该植株自交后代中白花所占的比例为1/30，D项错误。15.D【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的综合运用能力。根据题图乙所示曲线可知，转基因小鼠在接受电磁波刺激后一段时间，其胰岛素浓度仍保持在很高的值，D项错误。16.D【解析】本题主要考查遗传规律，考查学生的综合运用能力。根据题意可知，T_表现为雌雄同株，t表现为雌株。实验一中，品系M(TT)×甲(Att)>F1抗螟雌雄同株(ATt)：非抗螟雌雄同株(Tt)=1：1,让F1中ATt个体自交，若基因A插入到了基因t所在的一条染色体上，则F产生的配子为At、T,那么后代表现型及比例为抗螟雌株(AAtt)：抗螟雌雄同株(ATt):非抗螟雌雄同株(TT)=1:2：1,该假设与题意相符合，因此说明实验一中基因A与基因t插入到了同一条染色体上。实验二中，品系M(TT)×乙(At)>F抗螟雌雄同株矮株(ATt)：非抗螟雌雄同株正常株高(Tt)=1：1,选取F抗螟雌雄同株倭株自交，后代中出现抗螟雌雄同株：抗螟雌株：非抗螟雌雄同株：非抗螟雌株一3：1：3：1，其中雌雄同株：雌株一3：1，抗螟：非抗螟=1：1，说明抗螟性状与性别之间发生了自由组合，基因A与基因t没有插入到同一条染色体【高三生物·参考答案第1页（共3页）】·22-12-303C·

本文标签：教学质量调研答案

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