炎德英才大联考·长郡中学2024届高三月考试卷(二)语文答案正在持续更新，目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
语文答案)
文本二：保州，在道为人害，至定，琦悉留不遣，易素教者使之北，又振活饥民数百万。玺书褒激，邻道视以为“五四”时代还形成了一种翻译文体，也是转了很久的型，影响白话小说的文体至巨准。熙宁八年，换节永兴军，再任，未拜而薨，年六十八。赠尚书令，谥曰忠献。琦圣有盛名，识量英初期的翻译文句颇像外语专科学校学生的课堂作业，努力而不通脱，连鲁迅都主张“硬译”，我是伟，临事喜愠不见于色。嘉祐、治间，再决大策，以安社稷。当是时，朝廷多故，琦处危疑之际，知无从来都没有将他硬译的果戈理的《死魂灵》读过三分之一，还常俗说为“死灵魂”。不为。或谏曰：“公所为诚善，万一蹉跌，岂惟身不自保，恐家无处所。”琦叹曰：“是何言也。人臣尽力我是主张与其硬译，不如原文硬上，先例是唐的翻译佛经，凡无对应的，就音译，比如“佛”。音译很事君，死生以之。至于成败，天也，岂可豫忧其不济，遂不为哉？”闻者愧服。韩忠彦使辽，辽主问知大程度上等于原文硬上。日本词，我们直接拿来用，就是原文硬上，不过因为是汉字形，不太突兀罢了。其貌类父，即命工图之，其见重于外国也如此。琦天资朴忠，折节下士，无贵贱礼之如二尤以奖翻译文体还有另外的问题，就是翻译者的汉文字功力，容易让人误会为西方本典。赛林格的《麦拔人才为急傥公论所与虽意所不悦亦收用之故得人为多。其镇大名也，魏人为立生田守望者》，当初美国的家长们反对成为学生必读物，看中译文是体会不出他们何以会反对的。《麦祠。相人爱之如父母，有斗讼，传相劝止，曰：“勿挠吾侍中也。”田守望者》用王朔的语言翻译也许会接近一些，“守望者”就是一个很规矩的英汉字典词。(节选自《宋史·韩琦传》)翻译文体对现代中文的影响之大，令我们几乎不自觉了。中文是有节奏的，当然任何语言都有10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)节奏，只是节奏不同，很难对应。口语里“的、地、得”不常用，用起来也是轻音，写在小说里则字面A.无贵贱/礼之如一/尤以奖拔人才/为急傥公论/所与虽意所不悦/亦收用之/故得人为多均，语法正确了，节奏常常就消失了。中国的戏里打单皮的若错了节奏，台上的武生甚至会跌死，文字其实也有如此的险境。B.无贵贱/礼之如一/尤以奖拔人才为急/傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之/故得人为多翻译家里好的有傅雷翻巴尔扎克，汝龙翻契诃夫，李健吾翻福楼拜等等。C.无贵贱/礼之如一/尤以奖拔人才为急/傥公论/所与虽意所不悦/亦收用之/故得人为多形好翻译体我接受，翻译腔受不了。D.无贵贱/礼之如一/尤以奖拔人才/为急傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之/故得人为多没有翻译腔的我看是张爱玲，她英文好，有些甚至是先写成英文。可是读她的中文，魅力当然就11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)更丰富了，笔法优雅，内蕴丰富。钱锺书先生写《围城》，也是好例子，外文底子深藏不露，又会戏仿别A.弱冠，古时男子20岁行冠礼，表示已经成人，因还未到壮年，故称“弱冠”。不的文体，学的人若体会不当，徒乱了自己。B.薨，本称诸侯或有爵位的大官之死，后世也称皇帝的高等级妃嫔、皇子、公主或封王的贵族之死：(节选自阿城《闲话闲说》，有删改)C.社稷，社为土神，稷为谷神，旧俗祭祀社稷，祈求年丰岁熟。此处“社稷”指国家。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)D.折节，指降低自己身份或改变时的志趣行为，其意义与“折腰”相同。A.文本一细致地描写了雍姊挡住“她”的场面，既使读者读来身临其境，又为下文二人重逢做铺垫。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)B.文本一从头至尾没有出现“她”的姓名，恰好凸显了她内心细腻、对婚姻自由不在意的人物形象。A.韩琦正气爱民，体恤百姓。在饥荒之年，他驱逐贪婪残暴和不称职的官吏，除去繁杂的劳役，免C.文本二举“麦田守望者”的例子，是为了反映译者不能只擅长于翻译语言，母语功力也不能弱。除赋税，使百万饥民活下来。D.“语言是有节奏的”，是作者在提醒从事翻译工作之时不能只翻译其意，还需注意语言艺术。B.韩琦足智多谋，料事如神。在同元吴的作战中，他审时度势，提出集中优势兵力打击敌人的策8.文本一中的画线句起到什么样的作用？请结合文章内容简要分析。(6分)略，并成功识破元昊假和谈的计谋。9.文本二中阿城认为张爱玲的中文作品“魅力当然就更丰富了”，文本一虽然是张爱玲的早期作品，C.韩琦杀伐果断，治军有方。他用军法严加约束，诛杀无良士兵；了解到派出戍守保州的龙猛卒却已展现出不同寻常的魅力，请简要分析。(6分)在沿途受到伤害后，及时补充优秀兵员。二、古代诗文阅读(34分)D.韩琦忠君爱国，竭心尽智。朝廷多变故，众人犹疑不定，而他挺身而出，不顾个人利害；他为国(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）选才，礼遇贤士。阅读下面的文言文，完成10~13题13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)韩琦字稚圭，相州安阳人。琦风骨秀异，弱冠举进士，名在第二。入直集贤院、监左藏库。时方(1)士死攻战，则赏赙其家，籍其孤嫠继禀之，威恩并行贵高科，多径去为显职，琦独滞管库，众以为非宜，琦处之自若。益、利岁饥，为体量安抚使。异时郡2)至于成败，天也，岂可豫忧其不济，遂辍不为哉？县督赋调繁急，市上供绮绣诸物不予直，琦为缓调蠲给之，逐贪残不职吏，汰冗役数百，活饥民百九十(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）万。进枢密直学士，副夏竦为经略安抚、招讨使。元吴寇镇戎。琦言：“吾逐路重兵自为守，势分力阅读下面的唐诗，完成14~15题。弱，遇敌辄不支。若并出一道，鼓行而前，乘贼骄惰，破之必矣。”乃诏廊延、泾原同出征。既还营，元送王大昌龄赴江宁①吴来求盟。琦曰：“无约而请和者，谋也。”命诸将戒严，贼果犯山外。初，定州兵狃贝州功，需赏赉，岑参出怨语，至欲噪城下。琦闻之，以为不治且乱，用军制勒，诛其尤无良者。士死攻战，则赏赙其家，对酒寂不语，怅然悲送君。明时未得用，白首徒攻文」籍其孤嫠继禀之，威恩并行。又仿古三阵法，日月训齐之，由是中山兵精劲冠河朔。京师发龙猛卒戍泽国从一官，沧波几千里。群公满天阙，独去过淮水。语文押题卷（五）第5页（共8页）语文押题卷（五）第6页（共8页）
