河北省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-HEB]生物试题

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本文从以下几个角度介绍。

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2、河北省2023-2024学年八年级第二学期阶段性检测
3、2023-2024河北八上生物期中考试试卷
4、河北省2023-2024学年度八年级期中检测卷(一)
5、河北省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测八年级
6、河北省2023-2024学年度八年级期末检测卷
7、河北省2023-2024学年八年级期中考试
8、2023-2024河北省八年级生物地理会考
9、2023-2024河北省八年级第二学期期末考试答案
10、2023-2024学年度第一学期期中考试八年级河北

果，是从基础性、综合性、应用性和创新性四个维度进行设计，维度间既相互关联，又有交叉和递进。本题既贯穿基础性和综合性，又关注应用性和创新性，有利于科学选拔人才。【解题分析】(1)相对性状的定义：一种生物的同一种性状的不同表现类型。控制一对相对性状的基因称为一对等位基因。心形叶与紫叶属于两种性状，控制不同种性状的基因为非等位基因。(2)让纯合的心形绿叶感病植株与条形紫叶抗病植株进行杂交，F1仅有一种表现型。将F的种子播种后，获得的F2植株共有M株，其中心形叶：条形叶=(25十76)：(8+24)≈3:1,紫叶：绿叶=(76+24)：(28+8)≈3：1，抗病：感病=100：33≈3：1，由此表明上述三对相对性状分别受一对等位基因的控制。若三对相对性状独立遗传，心形叶与条形叶、紫叶与绿叶、抗病与感病分别由A和a、B和b、C和c控制，则F1的基因型为AaBbCc,则实验结果的F2中心形紫叶：心形绿叶：条形紫叶：条形绿叶的比例应该是9：3：3：1，且心形叶或紫叶植株中抗病：感病=3：1。因此要分析出三对相对性状是独立遗传的，统计思路和预期结果为在心形紫叶植株中统计抗病和感病植株的比例，预期结果为抗病：感病=3：1或在抗病植株中统计心形紫叶、心形绿叶、条形紫叶、条形绿叶植株的比例，预期结果为心形紫叶：心形绿叶：条形紫叶：条形绿叶=9：3：3：1。(3)根据题意分析可知，若三对相对性状独立遗传，心形叶与条形叶、紫叶与绿叶、抗病与感病分别由A和a、B和b、C和c控制。F1的表现型是心形紫叶抗病，基因型是AaBbCc,F2的M株植株中，表现型与F1相同的植株(ABC)占的比为(3/4)×(3/4)×(3/4)27/64,约有27M/64株；F2中心形紫叶抗病植株(ABC_)中能稳定遗传的植株即纯合子AABBCC占[(1/4)×(1/4)×(1/4)]/[(3/4)×(3/4)×(3/4)]=1/27，F2中心形紫叶抗病植株约有27M/64株，因此F2中心形紫叶抗病植株中能稳定遗传的植株约为(27M/64)×(1/27)=M/64株。21.(1)细胞中有机物的氧化放能(1分)下丘脑(1分)激素的分泌直接或间接受到神经系统的调节，激素也会影响神经系统的功能(1分)(2)激素一旦与靶细胞结合并起作用，就被灭活了(2分)(3)抗原具有特异性，注射新冠疫苗只能激发机体产生针对新冠病毒的特异性记忆细胞和抗体(2分)(4)①④（多选、少选或选错均不给分）(2分)【命题意图】本题以新冠病毒为背景，主要考查体温调节、神经调节与体液调节的关系、疫苗及疫苗接种等相关知识。本题贴近现实生活问题，引导考生综合运用所学知识獬释或解决与生物学相关的生活中的问题。本题旨在考查考生的理解能力、综合分析能力，体现了对生命观念、社会责任的考查，同时引导考生正确理解生命的价值，尊重和热爱生命，养成健康的生活方式。【解题分析】(1)人体的热量主要来自细胞中有机物的氧化分解，尤其是骨骼肌和肝脏。体温的调节中枢是下丘脑。激素的分泌直接或间接受到神经系统的调节，激素也会影响神经系统的功能。(2)激素一旦与靶细胞结合并起作用，就被灭活了，故健康机体内需要持续产生和分泌激素，以维持内环境中激素含量的动态衡。(3)由于抗原具有特异性，注射新冠疫苗只能激发机体产生针对新冠病毒的特异性记忆细胞和抗体，故注射新冠疫苗只能预防新冠病毒，全国100所名校最新高考模拟标范卷·参考答案第6页（共8页）【22·（新高考）N叮·生物学（二）·HEB】