 
    2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材B]语文学(一)1试题正在持续更新,目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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10、2024衡水金卷先享题分科综合卷语文一答案
1试题) 榜单中只有一家中国企业入围”并非直接原因。D项“从2013年的70扩至2020年的90”说明我国企业的实力增长较快,品牌力增长较慢,并不是表明我国企业品牌力削弱。6.①增强质量品牌培有能力,着力增品种、提品质、创品牌。②强化创新驱动,重视研发,增强智能制造赋能,提升品牌价值③用国际化战略借助全球资源要素,提升品牌力。(每点2分,其他答案,言之成理也可。)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.D.【解析】D“小说综合运用动作描写、神态描写、心理描写等手法”错,小说没有使用心理描写的手法描写常膺耀的这一心态。8.①第一次:常膺耀晋职快,升为副县长,甩开与过去同在东风派出所当人民警察的陶来的距离。这是地位悬1/4殊产生的距离。(2分)②第二次:看画的常副县长距离陶来不足三米,陶来却觉得他站在那个半球上。表面上写他们之间的空间距离,实际上是写心理距离之大。(2分)③第三次:身着囚服的常膺耀请求纸笔用来练“距离”二字,表明他想要反思自己成为阶下囚的原因,这是履职与守法之间的距离。(2分)9.角度一:具有艺术真实性。要点参考:①人物有生活的真实感,如县公安局看守所的民警陶来想象着与常副县长握手及周围人反应的情形,十分生活化。(2分)②事件有生活的真实感,如陶来去找常膺耀帮忙解决孩子上学问题的情节:陶来调动工作,解决和妻子两地分居的问题。事件十分典型,极具普遍性。(2分)③社会背景具有生活的真实性。在依法治国背景下,官员执政为民与否是当下十分关注的大问题,一位副县长成为阶下囚,背后的原因是什么?引人深思,小说时代感强。(2分)(答对任意一点即可得2分】角度二:结尾富有余味。要点参考:①小说以常膺耀羞赧地说从现在开始练写“距离”二字结尾,与其前面的煊赫情形构成反差:(2分)②这种既在意料之外,又在情理之中的结尾,具有“欧·亨利式”的风格特点:(2分)③如此结尾使淡的故事陡生波澜,能撞击读者的心灵,启发思考,意蕴无穷。(2分)(答对任意一点即可得2分)角度三:语言精当、有意蕴。要点参考:①运用修辞,富有表现力。如“我仿佛闻到了葡萄的清香味儿”,运用通感的手法,既写出画作的逼真形象也凸显出常副县长的无比兴奋。(如答“夸张”“双关”也可以)2分)②语言口语化。如“一帮人呼啦啦围过去”“德兴楼这顿饭黄了”“倒是陶来挨个儿请人家了”,把人们的簇拥情形和陶来的内心失落、低三下四的形象鲜明地写了出来。(2分)③语言内涵丰富,富有意蕴。如“嗯,膺耀,你这手还和在派出所时一样,就是没劲了”,其中“没劲”二宇把常膺耀当前手的特点与之前作对比,写出常膺耀身体状况及精气神已大不如前。(2分)(答对任意一点即可得2分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)10.B.断句译文:臣等查询旧典,在神主进入宗庙之后,礼仪中并没有改做的规定。也没有重新追加尊谥、改题神主的先例,探究往古,绝无此文。11.0.【解析】“衡门”是指简陋的屋舍。12.C.214【解析】杨收并未一直受到杨玄价的挟制,杨玄价曾一度帮助他。13.(1)杨发用严厉的方法来治理岭南,激发了兵变,他被军人拘捕,因罪贬为婺州刺史(“以严为理”、被动句式“为军人所囚”、“坐”各1分,句意2分,共5分)(2)杨收因交趾还没有收复,法书太西然”山红收仙军“以”、省略句兼倒装句“请治军江西“壮”各1分,向意2分,共5分)
    榜单中只有一家中国企业入围”并非直接原因。D项“从2013年的70扩至2020年的90”说明我国企业的实力增长较快,品牌力增长较慢,并不是表明我国企业品牌力削弱。6.①增强质量品牌培有能力,着力增品种、提品质、创品牌。②强化创新驱动,重视研发,增强智能制造赋能,提升品牌价值③用国际化战略借助全球资源要素,提升品牌力。(每点2分,其他答案,言之成理也可。)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.D.【解析】D“小说综合运用动作描写、神态描写、心理描写等手法”错,小说没有使用心理描写的手法描写常膺耀的这一心态。8.①第一次:常膺耀晋职快,升为副县长,甩开与过去同在东风派出所当人民警察的陶来的距离。这是地位悬1/4殊产生的距离。(2分)②第二次:看画的常副县长距离陶来不足三米,陶来却觉得他站在那个半球上。表面上写他们之间的空间距离,实际上是写心理距离之大。(2分)③第三次:身着囚服的常膺耀请求纸笔用来练“距离”二字,表明他想要反思自己成为阶下囚的原因,这是履职与守法之间的距离。(2分)9.角度一:具有艺术真实性。要点参考:①人物有生活的真实感,如县公安局看守所的民警陶来想象着与常副县长握手及周围人反应的情形,十分生活化。(2分)②事件有生活的真实感,如陶来去找常膺耀帮忙解决孩子上学问题的情节:陶来调动工作,解决和妻子两地分居的问题。事件十分典型,极具普遍性。(2分)③社会背景具有生活的真实性。在依法治国背景下,官员执政为民与否是当下十分关注的大问题,一位副县长成为阶下囚,背后的原因是什么?引人深思,小说时代感强。(2分)(答对任意一点即可得2分】角度二:结尾富有余味。要点参考:①小说以常膺耀羞赧地说从现在开始练写“距离”二字结尾,与其前面的煊赫情形构成反差:(2分)②这种既在意料之外,又在情理之中的结尾,具有“欧·亨利式”的风格特点:(2分)③如此结尾使淡的故事陡生波澜,能撞击读者的心灵,启发思考,意蕴无穷。(2分)(答对任意一点即可得2分)角度三:语言精当、有意蕴。要点参考:①运用修辞,富有表现力。如“我仿佛闻到了葡萄的清香味儿”,运用通感的手法,既写出画作的逼真形象也凸显出常副县长的无比兴奋。(如答“夸张”“双关”也可以)2分)②语言口语化。如“一帮人呼啦啦围过去”“德兴楼这顿饭黄了”“倒是陶来挨个儿请人家了”,把人们的簇拥情形和陶来的内心失落、低三下四的形象鲜明地写了出来。(2分)③语言内涵丰富,富有意蕴。如“嗯,膺耀,你这手还和在派出所时一样,就是没劲了”,其中“没劲”二宇把常膺耀当前手的特点与之前作对比,写出常膺耀身体状况及精气神已大不如前。(2分)(答对任意一点即可得2分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)10.B.断句译文:臣等查询旧典,在神主进入宗庙之后,礼仪中并没有改做的规定。也没有重新追加尊谥、改题神主的先例,探究往古,绝无此文。11.0.【解析】“衡门”是指简陋的屋舍。12.C.214【解析】杨收并未一直受到杨玄价的挟制,杨玄价曾一度帮助他。13.(1)杨发用严厉的方法来治理岭南,激发了兵变,他被军人拘捕,因罪贬为婺州刺史(“以严为理”、被动句式“为军人所囚”、“坐”各1分,句意2分,共5分)(2)杨收因交趾还没有收复,法书太西然”山红收仙军“以”、省略句兼倒装句“请治军江西“壮”各1分,向意2分,共5分)
    
