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重庆市重点中学高2025届高二上期10月联考语文答案
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本文从以下几个角度介绍。
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1、重庆市部分区2023-2024学年度第一学期期末联考高二
2、重庆市2024年秋高二上期末联合检测试卷
3、重庆市2024高二期末考试语文
4、2023-2024重庆市高二下学期期末考试语文试题
5、重庆市2024高二期末考试答案
6、重庆2024高二语文期末试卷及答案
7、重庆市高2024级二诊
8、重庆2024高二期末考试试卷
9、2024重庆市高二期末考试答案
10、重庆2024年高二语文期末考试试卷
参考答案个具体的形象或画面。故乡的亲朋故旧、山川景物、石、藤黄等(他‘以墨画枝,以色貌花的画法后来在齐风土人情,都值得怀念。但引起亲切怀想的,有时往白石的画里得到延续),甚至不惜动用大红大绿,来描往是一些看来很常、很细小的情事,这窗前的寒梅绘这百花盛开的世界”可知,吴昌硕的作品使用多种便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的颜色,甚至不惜动用大红大绿描绘花木,成就了一种情事。因此,这株寒梅,就不再是一般的自然物,而成和谐。可见他善于调动色彩元素表现花影色泽。了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了答案:①善用红色:用胭脂红,注意色彩的衡;用西答案:①将“寒梅”作为故乡风情的代表,②将思乡的洋红,给画面添了无限生机,无限地接近大自然本眷念和感伤寄托在“问梅”中身。②善于调动色彩元素表现花影色泽:使用多种颜5,解析:首先理解题干,所谓乌托邦本意是“没有的地色,甚至不惜动用大红大绿描绘花木,成就了一种方”或者“好地方”。延仲为还有理想,不可能完成的和谐。好事情,其中文翻译也可以理解为“乌”是没有,“托”9,解析:以现实切入历史。是寄托,“邦”是国家,“乌托邦”三个字合起来的意思文章开篇以“有人说,第一缕春风是从东南角楼吹进即为“空想的国家”。然后结合材料分析出“空想”的寧紫禁城的,那么,同期开放的花,应该是由东向西,像相关信息对一层层的浪,漫过紫禁城的”起兴,切入话题,“宁寿宫结合材料一第三段“传统乡愁一般是由空间转换或者花园里的二月兰,绛雪轩前的太花,文华殿前的西人之离散而形成的,其引发物一般是物质家园所拥有府海棠、建福宫的梨花,都让人感受到宫殿里的时光的自然与文化等现实客体,这些现实客体尽管在乡愁流转,生命律动”从现实中紫禁城里的花木写起,然后的想象中可能被美化…传统乡愁在美化过去时伴以“很多人以为紫禁城里没有花木,但这只是个错觉”随着诗意的生成”,和材料二第三段“在浓郁情感之下做为过渡,引出“如同故宫博物院馆藏的众多花卉画的故乡想象中,故乡是理想主义的存在,也是人生的作,在无声的绽放里,铺陈出一个个朝代的审美与气终极归憩之所”分析,得出答案①乡愁文学的抒写对韵。比如,故宫博物院馆藏的吴昌硕作品”,由现实切象是被美化的(理想主义的)。入历史。结合材料一的第二段“传统乡愁最显著的心理特,点便以历史观照现实。是怀旧眷念,但无论是一草一木还是乡风民情,它都结尾段指出“画神、画骨,画气,就是要画出时代的气进行了过滤,‘丑’的部分被有意识地遮蔽,留下的是象,画出大和谐的本色,画出世界本来的颜色”,总结过去美好的或者被美化了的过去”分析,得出答案③画作的要义,以历史观照现实。抒发的情感是自恋的、被过滤的。文章由现实切入历史,又由历史关照现实,现实与历结合材料一结尾段“怀旧作为传统乡愁的心理特征被史的切换和呼应,使得文章富有文化底蕴和现实意现代社会的‘乐观情绪’所取代,人们不再回望过去的义,深化了主题。家园,而是对建构未来理想家园作前瞻式的展望,这答案:①本文从现实中紫禁城里的花木写起,然后引赋予了乡愁更多的新质素,从而形成了现代乡愁”和出故官博物院馆藏的吴昌硕作品,切入历史。②结尾材料二第二段“乡愁是一种审美的情感。它在朦朦胧指出“画神,画骨,画气,就是要画出时代的气象”,以胧之间,既实有又虚幻。乡愁情绪笼罩下的故乡叙历史观照现实。③现实与历史的切换和呼应,使得文述,是不真实的。乡愁文学大多是回忆性叙事,它是章富有文化底蕴和现实意义,深化了主题。一种白日梦文学”分析,得出答案②抒写乡愁的方式10.D[如失德以祈灾消,媚神以祈福至,神苟有知,当是回忆式的(怀旧的)、虚构的(想象的)。因以致谴,非祈禳之道也。]答案:①乡愁文学的抒写对象是被美化的(理想主义11.B[“一鼓作气,再而衰,三而竭”中的“再”是“第二的);②抒写乡愁的方式是回忆式的(怀旧的)、虚构的次”的意思。门(想象的);③抒发的情感是自恋的、被过滤的。12.A[为太子赢得赞誉而非自己。]6.B[B.“意在说明《诗经》时代人们就以桃花形容少女13.(1)(韦绶)曾经秘密携带家中制作的食物,进入宫中之美,开创了以桃花喻美人的传统”错误。引用诗句赠送给太子。(关键词:赍、所字结构、饷等)意在说明“花是自然的尤物,早已入诗入画”。故(2)韦绶治事无方,等到亲自治理军镇时,各种政务败坏而紊乱。(关键词:术、泊、隳紊等)7.A[A.“又以画外的精简叙事和声音描述”错误。题选B。]14.①没有庄重仪表,用粗鄙语言来取悦。②为皇上祝识是画的一部分,且根据内容可推断是画家的口吻。寿时不能遵守古制,建议偏颇。③外出赴任时,给皇帝提出种种条件。④缺少治理政事的才能。8.解析:由“故宫博物院馆藏的吴昌硕作品,其中一幅他故选A。[参考译文]七十四岁所作《牡丹图》轴,用胭脂画红,色彩古艳。韦绶,字子章,京兆人。少年时就有纯厚的品性,父背景粗朴的石头,又为色彩作了衡”“他晚年尤其喜亲去世后,刺破手指用血书写佛经。初出仕时做长安县用西洋红,其特点是浓郁浑厚,正好与他古厚朴茂的令,遭遇了朱泚的叛乱,遂化装乘着驴赶赴奉天。后进绘画风格相匹配,艳丽强烈的色彩,给吴昌硕朴厚古入朝廷做了工部员外郎,转任屯田郎中。元和十年,改拙的画面添了无限生机”“这无限生机,正是无限地任职方郎中,充任太子及各皇子的侍读官,两次升迁做接近了大自然本身”可知,吴昌硕的作品用胭脂红,注了谏议大夫。意色彩的衡;用西洋红,给画面添了无限生机,无当初穆宗在东宫时,正值年少喜欢戏耍。韦绶讲授经书的间隙,频频用嘲弄讥诮的话取悦他。曾经秘密携限地接近大自然本身。可见他善用红色。由“犹如六朝的诗句,吴昌硕调动色彩元素去表达花带家中制作的食物,进入宫中送给太子。唐宪宗曾经召木世界的花影色泽,比如洋红、朱砂、胭脂、朱膘、赭见他对答,韦绶上奏说:“太子学书法,到依字,总是去。15
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